2016初中研究性學習報告範文
研究性學習之所以特別強調自主意識，是因爲觀念意識是指導人們實踐行爲的基礎，只讓學生懂得什麼是研究意識是遠遠不夠的，重要的是讓學生親自參加研究實踐活動。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀參考!
【2016初中研究性學習報告範文1】
課題名稱：中學生消費狀況及所學知識對消費行爲的影響
課題研究的背景及意義：如今步入總體小康，家庭生活水平有所提高，中學生的消費觀念也在日益變化。現在的中學生在初高中階段也學習了有關經濟生活的知識，爲了瞭解中學生所學的知識是否影響了他們的態度，態度是否影響了他們的消費行爲，長安四中高一(4)探究小組開展了一系列的探究活動。由此得出的結論可以指引我們更好的利用書本知識，注重理論和實踐的結合。同時豐富的探究形式也可以鍛鍊我的自主探究能力。
指導教師： 張廣譽
組長：童鑫
組員：高陽 李欣 喬穎辛軍峯 趙芳
探究方式：調查+分析
成果展示：班級羣、校園網
探究步驟：1、網絡問卷調查;2、街頭抽樣調查;3、小組討論探究
調查數據彙總：本次我們的調查對象是中小學生，共調查了67人(除去無用的數據)，其中男生33人，女生34人。
1、通過調查數據，我們發現在教育方面，女生母親管的較多，佔總數的41.2%;而男生則是父母都管，佔總數的62.5%。
2、在我們調查的對象中，所以的同學都是有零花錢的，主要來源於父母定期支付(其中女生佔65.5%，男生佔34.5%)，或是有需要時就問父母要(其中女生佔57.5%，男生佔42.5%)，在調查中我們發現，同學們的零花錢都主要依靠父母支付獲得，自己努力獲得的報酬較少，有少部分同學依靠獎學金或投稿自己掙得零花錢(約佔總人數的16.4%)。
3、我們還調查了同學們的月消費支出，我們發現女生的月消費支出總體大於男生，除了書，文具，食物等共同的消費對象之外，女生比男生多出來的那一部分支出主要花在了爲自己購買衣服飾品等物品上，更加註重發展資料的消費。同學們的零花錢還有少部分花在通訊費用上，但不做主要。
4、相比男生與女生的消費，女生的消費更具有計劃性，計劃消費的女生佔總人數的68.2%，而男生佔31.9%。
5、同時我們也問了同學們是否會因爲別人買了什麼而買什麼的問題，我們發現選擇不會和偶爾的同學佔了總人數的88.1%，這說明同學們的消費還比較理智，很少盲目從衆，值得表揚。
6、在問到買東西是否會經過家長同意的過程中，我們發現同學們的消費具有一定的獨立性，會依據父母給予的建議理性消費。
7、通過數據，我們發現同學們消費相對都注重實用性與主觀意願，佔總人數的80.6%，通過比較，我們還發現，女生相對男生更注重商品的價格(佔總人數的53.8%)，而男生會更加註意品牌。
8、同學們都有不同的投資方式，但是佔主流的還是儲蓄，投資股票的仍是少數，也許是同學們的有關知識掌握的不多，或是選擇了比較穩健的投資方式，不想承擔太大的風險。以後可以隨着知識的增加從而實現投資的多元化。
總而言之大多數同學的消費還是理性的。絕大多數學生會或多或少的受到所學對於合理消費知識的影響，消費行爲更加理性，但是要說的是，許多同學表示，影響的程度並不是非常大。
結合知識點：合理消費 正確金錢觀
分析與小結：
一、我們學習政治知識的最終目的還是指引實踐工作，當我們學習到了一定的知識並且完全的接受了這樣的觀點的話，我們就應該去付諸實踐。這點從消費中折射出的是：
1)同學們在未全面學習相關政治知識之前就已經樹立了一定的理性消費觀念。在消費方面，男女生在一些地方存在着差異。在學習過相關知識後，同學們更有了指導的方向，可以更加理性的糾正一些原有的不合理的部分。
2)但是調查中也不難看出，理論在應用的方面還稍有欠缺，如同學們的投資觀念。我想說的是，巴菲特11歲開始炒股，從做股票經紀人的父親手裏搞來成卷的股票行情自己研究。這點不是說同學們就應該從小學習巴菲特，而是要能夠有一定的理財方式。調查中同學們提到最多的就是保險，但是大多是父母代爲辦理。
在零花錢的使用上，同學們顯得相對理性，會根據自己的實際需求合理和自主地消費，在所學知識的基礎上不盲目從衆，摒棄攀比心理，做到適度消費，勤儉節約，以商品價格和實用性作爲主要的考慮因素。在今後的學習和生活中，我們要繼續貫徹落實可持續發展，堅持理性消費，做一個新時代的思想進步的中學生。
二、大的來說，黨向來推崇理論和實踐的結合。小的來說就是我們的所學與所用是否相符。消費貫穿現代社會每個人的一身，合理的消費對人的發展起着至關重要的作用。一個人的消費觀可以反映他的金錢觀，價值觀，發展觀。是否做到理性消費，決定了一個人是否能合理規劃自己的收入與支出。我們的所學的的確確是前人總結的最精煉最有意義的觀點，完全可以起到指導我們的作用(當然並不是否定對知識提出有根據的異議)隨着時代的發展，理論更需要和實際相結合來得到更科學的完善。
三、所以希望同學們可以做到的是，將理論和實際恰當的結合，培養正確、理性的消費觀念，既不過分節儉，扼殺了自我需求，也不鋪張浪費，一味消耗金錢和資源。
這裏我還是想拿投資來作一個例子，譬如保險，我們可以向父母諮詢並請求參與其中。險種等等可以在父母的指導下自行挑選。同時，春節鄰近，我們還可以將壓歲錢來做些有意義的事情，甚至可以做一點小買賣來增加自己支出來源。如果壓歲錢一直由父母代理，可以和他們溝通溝通，合理使用這筆款項，並且將使用清單列給他們。如果你的使用夠合理，那麼，明年的壓歲錢也就可以由你自己支配了~
【2016初中研究性學習報告範文2】
調查蝙蝠習性
參與學生：劉鑫傑、彭偉樂、陳奎明、劉曙通、劉禹琛、王振宇、林文韜
指導教師：周杰敏、謝輔宇、吳嫣婷
一、研究背景：
在中國，蝙蝠是福氣的象徵。但是對於生活在城市中的我們來說，蝙蝠的身影卻越來越難以發現得到，而且夜行的習慣使得我們也越發的感到好奇。恰好這次有了學農這個機會，來到這個環境優美的生態校園，並意外的尋覓到它們的蹤跡。由此我們開始了一段奇妙的探索旅程。
二、活動目標
(1)、瞭解蝙蝠的身體結構和生活習性以及相關文化背景
(2)、研究抓捕手段和安全防護措施
(3)、觀察並測量蝙蝠體型
(4)、鑑定蝙蝠的品種與性別
(5)、交流活動感受和探討如何保護蝙蝠
三、活動實施的具體過程：
1.分成四個小組，分別是蝙蝠的生活環境、蝙蝠的天敵和生長過程、蝙蝠的繁殖以及校園蝙蝠的分類。
2.爲了調查蝙蝠，我們在傍晚對西區田邊、舊古建築進行踩點，觀察蝙蝠的活動時間,確定蝙蝠巢穴
3.在第二天傍晚開始真正的捕捉行動，到稻田邊張網捕捉，我們發現七八隻蝙蝠的黑影在天空中徘徊，我們用竹竿舉起細網，多次進行定點捕捉，最後分別抓到了三隻蝙蝠，兩隻雄性，一隻雌性。除第一隻意外死亡外，其他存活。
4.分組統計整理所蒐集到得資料以及抓來的蝙蝠。
5.撰寫專題報告
6.小組分享
四、活動成果與評價
(一)
當地蝙蝠種類與體型數據
東亞家蝠(學名：Pipistrellusabramus)，又叫日本伏翼，隸屬於小蝙蝠亞目蝙蝠科伏翼屬，是一種於東亞地區常見的小型蝙蝠。一隻成年東亞家蝠的個體身長可以有4.8釐米，尾部則可以長4釐米，翼也可伸至3.6釐米。它們最喜愛住於舊式建築物上面的天花板及屋檐之內。它們主要捕食蚊及飛蛾等細昆蟲爲主。它們廣泛分佈於東亞地區，包括中國大陸、臺灣、韓國及日本等，我國華北、東北、華東和華南各地區均有分佈。
東亞家蝠一般在11月至次年3月冬眠，出眠後在6～7月間產仔
藥用價值
它可用作一種中藥，用於久咳，瘧疾，淋病，目翳等。
它的糞便也是一種中藥，叫夜明砂，用於目疾。
(二)生態保護與文物保護的矛盾
在老師的帶領下，我們來到了農校的舊公室，我們在辦公室屋檐的縫隙裏發現了蝙蝠的巢穴。我們不禁都產生了一個疑問。如果蝙蝠長期在這種木製結構的古建築裏築巢的話，那麼這就會對古老的文物造成腐食與破壞;若爲了保護文物而把蝙蝠棲息環境給破壞掉的話，就會造成許多蝙蝠流離失所，甚至導致一個個小生命的凋謝。那麼我們在保護動物棲息地與保護文物的十字道路上，我們應如何選擇?對於這個我們必須深入探究一下。
(三)學生收穫：
這次蝙蝠調查活動我們收穫良多，及體會到大自然的千姿百態，也認識到了自然與人類發展的矛盾，既豐富了我們的自然科普知識，也增強了我們的動手能力。世界總是那麼的矛盾，是保護蝙蝠來保護生態環境，還是爲了保護古建築來使蝙蝠流離失所;是爲了測量一次數據而意外傷害一個活生生的生命，還是爲了自己的良知而不忍下手讓它自由的飛翔。我的心中只有一個答案：生命最重要。這個世界是一個個生命而組成，或強大，或弱小，但不管怎樣世界因生命而精彩。反觀人類社會，一個個行屍走肉，爲着利益而活着，爲了幾個銅錢而殘害多少生命。我大概是做不了什麼生物學家，我不忍心一個個鮮活的生命在我面前終結。那蝙蝠在網中拼命掙扎的情形不時在我腦中閃現，我想說：保護每個物種，珍愛每個生命。
(四)指導教師的認識和體會
觀察過蝙蝠一段時間，也尋找過蝙蝠的巢穴，充分評估後開展本次活動。學生對此也非常感興趣特別是男生，覺得這個課題非常刺激也非常有挑戰。這個可能和人類這個哺乳動物千百年來渴望飛行有關係吧。
第一天晚上帶學生走了校園熟悉環境，第二天開始抓蝙蝠，可能是人比較多，燈管比較多沒有捕抓到蝙蝠。學生有些失望，覺得如果不能親密接觸可能探究就只能停留在書籍和網絡當中。我覺得我們的方法是對的但是工具還是準備不充分，兩邊的竹竿不夠長。於是第二天我們換了兩根長的竹竿。效果就非常明顯。在很短的時間內抓到了三隻蝙蝠。本來我們取樣也就需要兩隻，一隻雄性一直雌性就夠了，但是我們前兩次都抓到了雄性，終於在第三次抓到了雌性蝙蝠。學生整個晚上也非常興奮，利用兩個小時的時間就把調查報告七嘴八舌的完成了。可能不是很成熟但是這個是他們的收穫。從中我們也對學生進行了環境教育特別是環境教育。因爲這些捕鳥網會傷害鳥類。
