2016研究性學習報告

研究性學習是以“培養學生具有永不滿足、追求卓越的態度，培養學生髮現問題、提出問題、從而解決問題的能力”爲基本目標;以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與製作等爲基本的學習載體。下面是小編爲大家收集整理的2016研究性學習報告，希望對大家有所幫助!

　　【2016研究性學習報告1】

　　課題名稱: 關於中學生近視情況的調查研究

　　班級：一(5)班

　　課題研究組長：

　　課題成員:

　　指導教師：

　　一、課題研究的背景、目的、意義：

如今中國中學生的近視率呈明顯上升趨勢，調查研究中學生近視狀況的數據，有助於找到預防近視，保護眼睛的方法。眼睛是面部五官中最重要的器官，人們都說眼睛是心靈的窗戶及心靈的鏡子。明亮、清晰、有神的眼睛給人一種充滿活力和美感。眼睛的結構如此複雜，因此需要有良好的營養來維持，而且要各種營養素全面，如果飲食調養得不好，而且由於眼周圍皮膚特別薄脆，平時如不注意保護，就會導致眼睛無神、近視、眼皮腫泡、眼袋下垂、眼周黑圈、眼角出現皺紋，會給人一種萎靡、蒼老、病態的感覺，影響到面部及整體的美觀。眼睛是人類心靈的窗戶。隨着知識經濟和互聯網時代的到來，人們對外界信息的獲取，越來越依靠視覺，可以說人類外界信息的90%是通過視覺通道獲取的。我們的調查很有意義。可以提高同學們的愛眼意識，預防近視度數過快加深。

　　二、主要觀點：

眼睛是人類心靈的窗戶。隨着知識經濟和互聯網時代的到來，人們對外界信息的獲取，越來越依靠視覺，可以說人類外界信息的90%是通過視覺通道獲取的。眼睛，是人體最寶貴的感覺器官，同時也是最脆弱嬌嫩的，一雙健康的眼睛有賴於人們的愛眼意識，保護視力非常重要。

1.中學生近視狀況令人堪憂。

據悉,吳江市每10箇中學生中，差不多就有6個近視眼(含沒戴眼鏡的“假性近視”及眼科科學所謂“視力低下者”)，而且其中相當部分還不斷向高度近視方面發展。低、中度近視如不能得到有效遏制而發展成高度近視，問題就比較嚴重了，因爲高度近視易造成視網膜脫離，甚至引起失明!通過對近幾年監測情況的縱向比較，吳江市中學生的近視率，有逐年上升的趨勢。

2.預防近視，治療近視：

造成近視眼的原因很多，下面從遺傳、環境、眼部以及眼睛等因素來加以分析。

　　一、遺傳因素

近視眼是一類和遺傳有關的眼病。有關近視眼遺傳問題的研究開始得很早，說法亦多。如隱性遺傳、多因子遺傳;低度近視眼爲多因子遺傳，高度近視眼爲單因子遺傳;單純性近視眼及少數病理性近視眼爲常染色體顯性遺傳，大多數病理性近視眼爲隱性遺傳。Duke-Elder很早就提出遺傳的作用。

　　二 眼部因素

1. 視覺剝奪

2.角膜異常

3. 視網膜病變

4. 眼壓

5. 眼的調節和輻輳

　　三、環境因素