高中研究性學習報告範文

一般來講，凡是學生通過自己親身參與的實踐活動(如觀察、調查、訪談、試驗、設計、製作、評估等)獲取知識、得出結論、形成產品，而不是由教師將現成的知識、結論通過傳遞式教學直接教給學生的學習方式，都屬於研究性學習。下面是小編收集的高中研究性學習報告範文，歡迎大家參考!

　　【高中研究性學習報告範文1】

開展研究性學習已經有兩個學年了，在這兩年的研究性學習中，我和我的夥伴們總共研究了兩個課題，一個是：《中學生的飲食與健康》，另一個是：《爲什麼金華青少年越來越不瞭解金華?》。在研究過程中，我學到了很多東西，它們將是我一輩子的精神糧食，不斷的在精神上鼓勵我向前進!

我們的研究性學習是豐富多彩的，在研究的過程中不僅培養了我們動手動腦的能力，還培養了我們組員之間的團結合作的精神。這次活動還使我學會了把學到的知識運用到實踐上，學會了面對困難自己想辦法解決，使我初步瞭解到人與人之間的各種複雜關係，爲我以後更好的適應社會提前打下了基礎。

首先，它讓我懂得了研究要有團隊意識。一個團隊要想勝利並且成功，就必須要有團隊合作的精神!這是我感悟到的最重要的精神。我在小組中負責查找、整理資料，其他人有的負責採訪老師，有的負責設計調查試卷，大家的分工都很明確。這樣做起來就都很方便、快捷。誰也不會偷懶，也不會互相扯皮，這樣我們的工作效率自然就提高了!想要很好地完成這項任務，需要大家齊心協力地做好自己的工作。這樣我們一步步地走來，每一個組員都付出了莫大的努力，所以說，研究成果是我們勞動的結晶，也是我們爲之驕傲的成果。

另外，通過這次活動還使我理解到將課堂上所學到的理論知識與實際聯繫起來的重要性，運用課堂上所學到的知識來思考問題、分析問題、解決問題，使我們在解決實際問題的時候，又進一步加深對課本知識的理解和社會經驗的積累。比如：在對調查問卷進行統計時，將不同的時間段打上分數，最後將分數累積起來以尋求一個平衡點。這就將課本上的統計知識運用到了實際中。 這爲我們以後的研究提供了很大的幫助，也使我們少走了許多彎路，讓我們的研究路更加的順暢!

還有，這次活動還使我們清晰的認識到只有一個綜合能力強的人，才能更好地在今後的社會上站住腳，更好地適應社會的發展，才能創造更美好的未來。研究性學習的目的就是提前讓我們接觸社會，鍛鍊自身的活動能力與實踐能力，爲我們以後走向社會積累經驗，豐富閱歷。讓我們在學校裏就學到如何去組織工作，去實踐工作，去總結工作。

這個活動，使我們懂得了更多，培養我們對學習的熱情，看問題也比較全面了，不會像以前那樣一根筋地思考問題了，在碰到問題時，我們會想得很多，儘量從各個方面來思考，儘量使我們解決問題的方法更加得完美，這樣就會得我們的研究性學習更加完美。所以我們就更加有信心在衆多的研究成果中，能夠脫穎而出，這也是激勵我們更好地完成研究性學習的一個非常重要的動力。

雖然在研究過程中我們感覺很累，還花了我們不少的休息時間，遇到了幾次挫折，但最終我們還是挺過去了，看見一條條自己研究出的規律，心裏有說不出的高興，就如銜過一枚青橄欖，酸酸的，澀澀的，最終嚐到了絲絲的甘甜，感覺美滋滋的。

在兩次的研究性學習過程中，我們都用了調查問卷的形式來獲得更多的第一手資料，這樣有助於我們更好的研究，更快的得出規律，所以我認爲，在研究過程中，問卷調查這一過程是整個研究中最重要的一個環節。當然制定調查問卷表也是一個很重要的組成部分。這就要花費我們組員更多的心思了，所以在製作調查問卷表的時候大家都很認真，很謹慎，也都很投入，都希望能把它做到最好，最後當我們的調查問卷表製作好的時候，我們都舒了一口氣：啊，終於完成了!然後叫老師打印出來，再由我們幾個組員分發到各個班級去，再回收，大家再一起研究，並得出規律。這樣我們的調查問卷這一過程總算完成了!

在研究過程中，由於碰到挫折，大家好幾次都想放棄，認爲這麼拼命也沒什麼用，努力不努力都是一樣的，只要能有個小成果，意思意思就夠了。但看見我們的指導老師爲我們的研究性學習都那麼盡心盡力，再想想我們自己也不甘心，後來大家就達成共識，要麼不做，要做就要做到更好，最得更完美，誰說放棄誰就沒骨氣，誰就離開我們組。後來我們咬咬牙也就都挺過去了，現在想想，我們那時還好都沒有選擇放棄，我現在真是很開心大家那時能夠團結一致共渡難關。有這樣的夥伴和我一起研究，我還有什麼好遺憾的呢!真的很感謝我的組員們，是你們讓我學會了團結就是精神動力，讓我學會了堅持到底就是勝利的道理!真的很感謝你們!

通過研究性學習，我們研究並得出了結論，這些結論不僅對其他的人有益，對我們自己也有很大的益處。比如說，我們研究的第一個課題是，《中學生的飲食與健康》。這個課題是關乎我們中學生的。說實話，在沒研究這個課題之前，我一點也不注意自己的飲食，想吃什麼就吃什麼，完全是由心情來決定，但現在，我已經改掉了那個壞習慣，在吃的方面，我會多留心，吃些有益的食物，我們現在正處在生長時期，飲食對我們來說是非常重要的，所以大家以後可都要注意飲食哦!

不知不覺中，研究性學習已經陪伴了我兩年了，這段時間的學習真是令我受益匪淺。這次活動使我們的社會實踐能力得到了提高，染個我們懂得了很多的道理，爲我們今後進入社會打下了一個堅實的基礎。所以，也要感謝學校給予我們大家的這次機會，感謝付出辛勤勞動的小組其他成員。

　　【高中研究性學習報告範文2】

上世紀80年代，校園足球節活動最早是在歐洲的法國開展的，因爲是一種很好的創意，所以其影響和規模不斷擴大，國際足聯也領悟到在全世界範圍內推廣的重要意義。顧名思義，校園足球節是在一所學校範圍內定期舉辦的帶有傳統性的以足球爲主題的娛樂活動，需要有一定的宣傳和準備過程，要有啓動儀式，日程和活動內容安排要有學校自己的特色，要營造濃郁的節日氣氛和讓每個孩子充滿期待和快樂，其中最重要的是要學生全員參與。當然，校園足球節也是一種校園文化，對教育孩子、促進孩子身心健康及促進學校發展都具有重要的意義。

組織校園足球節活動要考慮的問題很多，整體上包括幾個方面的因素，

第一，全過程的總時間長度：一般2小時30分~3小時30分;

第二，比賽和練習的分組：按照一個或兩個年級一組，確定各組球隊數量、整體規模，每場比賽不宜時間過長;

第三，可利用資源：包括場地大小、器材數量及參與組織的教師人數等;

第四，活動內容和形式：比賽賽制和技術練習的內容;

第五，活動程序：總指揮及指揮人員要熟知活動程序和實踐過程指揮與講解的要點。

可以依據以上各種因素確定足球節的規模與框架，即確定球隊的數量、場地的塊數、時間跨度、一場比賽時間長短等。在具體的操作上還要做細緻的設計：如開幕儀式的程序要周全細緻、要製造一定的喜氣氛圍;在與各個班級及參賽球隊的信息傳遞和溝通上要保證渠道暢通;在不同年級的活動順序及同一個活動的輪轉要安排相應的指揮人員;調動和利用好現有人力和物力資源;準備急救用品和飲用水等等。當然，要有足夠數量的器材使用，包括球門、標誌盤和錐桶、不同顏色的分隊服、4號球等。

足球節的組織操作：

1.(註冊和)開幕儀式

2.向各參賽球隊傳遞具體安排信息(怎麼傳遞?)

3.安排各個場地活動輪轉順序及調整(及時傳遞給各個指揮人員)

4.確認活動程序及做具體的工作安排

5.調動、利用現有資源及挖掘潛能

6.指揮人員的工作安排

7.總指揮、指揮人員的實地演練和各種準備;

8.提供及發放急救用品和飲用水