蘇教版語文一年級上冊《認一認3》教學反思

國標本蘇教版一年級上冊"認一認3" 的內容是：認識"日、光、雲、電、風、雨、衣、食、住、行、父、母、兒、女"16個字，教材給這16音，認清字形顯然是這一課的重點；而"星，風"兩字是學生首次接觸的後鼻音，加上吳地方言前後鼻音不分的影響，這兩字的教學無疑成爲本課的難點。

其實低年級的學生的興趣很好激發的`。教師創設豐富多彩的教學情境便是激發興趣的很好手段，誘發學生學習新字的飽滿熱情。

本節課的教學設計力圖打破原來呆板的教學模式，以情境故事的形式，採用多媒教學手段創造識字情境，根據學生實際情況以教材爲依託，結合學生生活實際，拓展識字範圍，實現語文教學工具性與人文性的統一。

在這堂課中我試圖把很枯燥的識字課上的生動有趣，讓學生自己感受漢字的奇特，我力爭讓課堂中多數學生都有收穫，我運用教師先扶後放的原則組織教學，讓學生運用多種感官，去認識理解漢字。

在這個過程中我發現知識是不應灌輸給學生的，而應引導學生去發現它們，獨立地掌握它們。在鞏固應用中把遊戲貫穿於其中，讓孩子融入自然中。今後得教學中我將努力使情境化，生活化，實用化的教學理念在課堂中得到充分體現。