圍繞中心意思寫六年級作文（精選31篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的圍繞中心意思寫六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
圍繞中心意思寫六年級作文 1
快樂之所以可愛，不是因爲他爲人講開心的故事。而是他是兩個人的友誼。我和我的好夥伴去玩耍。一天當中我們都能說的很開心。我們來的空氣清鮮，天氣明朗的小鎮。我們玩的.非常愉快，這次我去玩耍，讓我們的友誼更加完美。
人們常常去懷念那些過去的事情，不是因爲它有多麼美好，而是它的內容能喚起我快樂的記憶。體育課時我和同學們都在一起玩耍唯獨只有那位不常說話的同學在那裏孤獨的站着。我看了看，沒有人和他玩耍。我就跑過去和他玩，而她卻說：“你是不是不和他們玩了？那我和他們玩了。”這讓我聽了頓時驚歎。你居然拋棄了我，夥伴們看我在那裏站着，新同學沒有和我玩。新同學卻跑到夥伴們那裏。夥伴們沒有和新同學玩。而到我這裏玩。這才讓我知道我的同情心只不過是別人的一次機會，還讓我知道真正的友誼是什麼。
上課時老師來到教室。告訴我們這個星期放假沒有作業。這讓我聽的可開心了。而且老師還說，今天讓我們放鬆一下，和我們玩一些遊戲。其他班的同學們都羨慕極了。放學時就是你還能聽到了那歡笑聲那出自內心的聲音。生活中，其實快樂並不難，只要你一心想着快樂，就一定會快樂。就像我們一樣，上課時的歡聲笑語使我們快樂，讓生活多姿多彩。
圍繞中心意思寫六年級作文 2
每個人都會有“黴”的事，比如怕收穫一次十分想要的物品，卻又得不到那件物品。
原來我一直都想要一輛自行車，不巧，媽媽知道了這件事，到了第二天的`一早，我纔剛睡醒，媽媽就叫我說“小葉快下來我給你一個驚喜。”我就連忙下樓，看到了一個盒子……不會……不會是我盼望已久的自行車吧？媽媽說：“是的，就是一輛粉色的自行車，”我就開心的蹦跳起來。
我就連忙穿好衣服，去騎車啦，我開心的說。可我剛出門，不巧，下起了濛濛細雨，我就愁眉苦臉的說：“啊！可真倒黴呀！”爲什麼……爲什麼在我有自行車想去騎車的時候偏偏下起了濛濛細雨啊！害我還滿心期待，唉！老天爺對我真不公平，在不想騎車時偏偏是“晴天”想騎車時偏偏是“雨天”呢？
有一次，我出去騎自行車，我心想：“這次不要再像上次一樣那麼倒黴”一定要多多騎，不然下雨了就是世界上最慘的一件事了呢！所以現在一定要在這晴天時多多騎自行車呀！
到了下午，我想出去騎自行車，可是作業還沒有做完，於是我就連忙找了一個理由，對媽媽說：“媽媽，醬油不是用完了嗎？我去買吧！”可媽媽卻說：“我已經買回來了。”
啊！這就是我盼望騎自行車，我愛騎自行車，可是今天很倒黴啊！
圍繞中心意思寫六年級作文 3
生活就像是一個百味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，樣樣俱全，我們品味了生活中的苦，更要時刻咀嚼生活中的甜。
小時候，我最喜歡吃糖，每當我不停要的時候，媽媽總會給我喂一顆糖，那甜甜的滋味很快就讓我安靜下來。
隨着年齡的增長，我漸漸發現，原來“甜”不僅是糖果的味道，還是試卷上100分的滿足，是幫助別人後的快樂。………t甜，是多種多樣的。
老師的表揚是甜的，記得有一次，班裏來了老師聽課，我非常積極的回答了問題，在下課時，老師就表揚了我，說我積極回答問題，這讓我心裏甜絲絲的。
幫助父母分擔生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時，我會幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時，我會幫忙拿晾衣架；在爸爸吃完飯時，我會幫忙給爸爸端飯碗，洗碟子。每當我幫助爸爸媽媽做一些力所能及的`事情，看着他們的笑臉，我心裏比吃了蜜還甜。
幫助一些我們不認識的陌生人也是一種甜。記得那一次，我補完課，像往常一樣在車站等車回家。在公交車站旁邊，我看見一個小妹妹蹲在角落哭，同情心驅使我走上前去，弄清原因後，我才知道原來小妹妹坐車的錢不見了，我毫不猶豫把我坐車的錢給了她，走回家去。回到家以後，我把事情的前因後果講給媽媽聽，她誇了我，我心裏美滋滋的。
生活中有苦，但更多的是化不開的甜。只要我們用心去品，一定會嚐到生活的甘甜！
圍繞中心意思寫六年級作文 4
在我的記憶裏，有許許多多的深刻記憶。它們就像培育小樹苗成長的化肥，讓我一直勇往直前。
去年的`暑假，我來到了老家，老家的空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，走到那裏我都想高歌一曲。
在老家，有一天，我無意中聽見咯咯咯咯地叫聲。我尋着聲音來到了一個雞窩，而且上面還有一隻母雞在孵蛋。我在那呆呆地看着，但是一隻小雞也沒孵出來，於是，我想起電視上的接生情景，幫母貓接生、小狗接生、老虎接生……所以我決心要幫母雞接生。
說幹就幹，我立刻用手向雞窩伸去。那母雞狼狼地啄了我一下，嚇得我撒腿就跑了。後來我故意等那隻母雞去啄食的時候，我悄悄地偷走了一個雞蛋，然後我放在褲子裏，學着母雞的樣子孵化小雞。過了一會，我想這時候應該接生了吧！然後我就拿了各種工具。我先小心翼翼地把一小塊一小塊的雞殼掰開，然後一隻毛還沒有長全的小雛雞就接出來了。頓時，我高興得一蹦三尺高。可我一轉頭小雛雞就奄奄一息了。這時，正好那隻母雞回來了，發現自己窩裏少了一個蛋急得咯咯叫。奶奶聽見聲音就奔了過來對我說：“怎麼了。”於是，我把幫小雞接生的事告訴了奶奶。奶奶笑着地說：“傻孫子，是不能幫雞接生的，它們會自己破殼而出的。”我聽後委屈地低下了頭，真不應該給小雞接生呀！
後來，我才知道，童趣是無比美好的，它能讓世界美好！
圍繞中心意思寫六年級作文 5
世界上的每個角落都充滿了溫暖，無論是受到別人的幫助，還是幫助別人都是溫暖的。
在我的記憶中，有一次乘坐公交車去小姨家。在公交車上，我看到一位老爺爺手把着扶手站着，因爲公交車在行駛，他的身體在左右晃動着，感覺是有點兒站不穩。這時我就想：“老爺爺年歲大了，我應該給他讓個座兒。”我便起身扶着上了年紀的'老爺爺坐到了我的座位上。老爺爺連忙說道：“謝謝你，小朋友。”我用柔和的語氣回答說：“爺爺，不用謝，這是我應該做的。”
還有一次，我有一道數學題不會做，我便向周圍的同學求助。可誰知他們也和我一樣，被這道題難住了。我只好向小剛同學求助。小剛給我認真的講解了解題思路。他說：“你先仔細讀一下題，看看已知條件是什麼，讓你求的問題又是什麼？找出已知條件和所求問題有什麼關係？”聽了小剛的話，我便認真找起來，很快就找到了。小剛給我邊講解邊畫圖，讓我理解的更透徹。小剛講地津津有味，我聽地聚精會神，很快就把題解答出來了。看着答出來的題，我倆露出了會心的笑容，這件事讓我感覺很溫暖。
助人爲樂是一種美德，它讓我覺得這個世界充滿溫暖，充滿愛。
圍繞中心意思寫六年級作文 6
有一種暖，是身體上的暖，還有一種暖，卻是心靈上的暖。
在寒冷的天氣裏，你會覺得只要有了太陽，身體就暖和了；在冬天裏，只要蓋上一層厚厚的被子，身體就會感到無比地暖和幸福；在家裏，爸媽的一個擁抱，心裏就會無比溫暖；在學校裏，有了老師的關愛、同學的幫助，我們心裏就會覺得特別溫暖；還有鄰居無微不至的關心，也讓我們感到溫暖。
上週六的晚上，天氣突然降溫，冷得人直打顫，人們變得縮手縮腳的。剛下課的我，看到路邊商店的門口有一個大叔炒毛粟子，他身材高大，戴着威風的`帽子和一個很酷的眼鏡，穿着一個大棉襖、厚褲子，腳上穿着厚棉鞋，做足了保暖措施。他的手法很嫺熟，在裏不停地翻炒着，大約半小時左右，熱乎乎、香噴噴的毛粟子出鍋了。我走上前去，我想買毛栗子，可是我沒有帶錢，我想起我的祕密武器手機，可手機是帶了，但是卻沒電了，栗子是吃不上了，我只好嚥了口唾沫，我不好意思地轉就走，可是叔叔卻叫住我：“小孩，這袋就免費送你了！如果你過意不去的話，下次再把錢給我。”頓時，一股暖流涌上心頭。捧着還有些燙手的栗子，我不但身體是溫暖的，而且心也是暖的。
那一刻，我感覺世界是那麼地溫暖和美好！
圍繞中心意思寫六年級作文 7
甜，不僅是甜蜜的糖果、甜美的歌聲，我對甜的理解，並也不止於味蕾上的滋味，更有生活中關於甜的理解。
記得上小學一二年級時，我的成績還十分糟糕。在那時，經常有一個小小的身影緊緊地貼在木門上，從一條狹窄的門縫中聽取着父母的談話。在門縫裏面的'房間中，卻只有憂愁的母親與一言不發的父親，只有一團灰色的愁雲及不間斷的談話聲。從那時起，我明白了要好好學習。
當我捧着第一個100分回家時，看到父母久違的笑，我的心中鼓脹脹的，充滿了陽光般的溫暖甜蜜。那天，母親給了我一塊糖，把它含在嘴裏的一瞬間，我有種前所未有的甜，這塊小小的糖從嘴裏甜到了心裏。
而甜的味道，不只有家中父母給予我們的甜，在校園裏更有老師給予的甜。星期天下午，身處寫字檯的我正在苦思冥想着作文。我想寫的太多了，怎麼才能寫好作文呢？我不禁喃喃自語起來。作文終於寫好了，我看了又看，像寶貝似的，小心收好。第二天早上，老師當衆讀了我的作文，看着老師的評語，我的心中有化不開的甜蜜，即使沒有糖，我也感覺甜絲絲的。
“甜“這個字中，不僅是味道甜，更是努力後的甜。
圍繞中心意思寫六年級作文 8
誠字有兩種意思：誠實和誠信。今天我給來大夥講的是：誠實。
有一次數學考試中，我非常順利把前面的考試題目做完了，但偏偏就遇上一道難點，我絞盡腦汁也想不出辦法。但依稀記得老師說過這道題，而且老師說過：“考試的題只考教過的.，不會考沒教過的。”時間前進着，可我還是沒辦法想起來，只是這個影子模模糊糊地印在腦子裏。雖然當時是冬季，但我的額頭已經緊張地滲出了密密麻麻的小汗珠。仔細查詢四周，寫完試題的同學愈來愈多，我的心“砰砰”地加速跳動，彷彿想要跳出我的身體，渾身發熱，握筆的手不由自主地顫動，我忽然想起旁邊坐着的是學霸。
於是，我不禁有偷窺的念頭，但我感覺轉頭都難，沒想到，首次作弊竟這樣艱難，我的心忐忑不安。心想：如果讓老師發現那該多丟人啊！這個時候，我第三把目光轉向可惡的試題，但爲了考好，只好再轉向答案。但心裏一直告訴我要誠實。考試結束後，雖然我沒答對那道題，但是我瞭解了：人要誠實。
“民不信，而不立”，只須每人都講誠實，那生活該多美好啊！
圍繞中心意思寫六年級作文 9
甜的東西有非常多，比方說棒棒糖、奶，甜的感覺總會被人回味無窮，不去世界上最甜的不是各式各樣的`糖果，而是在經過我們的努力後，那種心中盪漾着開心的感覺。
植樹節剛剛過去，那次植樹的經歷讓我難忘，由於它讓我知曉了啥是真的的甜。
植樹節那天，母親下班時給我帶來了一些臘梅種子，我開心極了，連忙去找了我的朋友王銳，大家決定趁着月色把臘梅種子種下，就如此，大家拿上鐵鍬、鏟子、水就出發了。
大家精心挑選了一塊開闊的草地，費了九牛二虎之力挖出了一個坑，然後埋下了種子，填平了土，澆上了水。但大家發現種下的種子周圍佈滿雜草，擔憂這種子不可以發芽，於是大家決定徒手拔掉雜草，如此才能讓臘梅茁壯成長。3月，雜草已經生根發芽了，頑固極了，如何也拔不動，大家便使出渾身力氣，雙手被勒出了一條又一條的紫痕，經過一段時間的“艱苦奮鬥”，雜草終於被大家“消滅”乾淨了。大家的雙手雖然被磨得起了泡，但是總算成功了。大家高興極了。偶然間擡頭，我發現此時的星空是這麼漂亮，我感到了無比的愜意，無比的幸福。
“甜”就在大家生活的每一處，時刻等着大家去發現。
圍繞中心意思寫六年級作文 10
快樂並不難找，快樂就在我們日常的學習和生活中。只要你留心觀察，做生活中的有心人，你就會成爲一個收穫快樂的人。
那天，我坐公交車出去玩。上車發現車上剛好就剩一個座位了，我暗自慶幸自己的運氣好，高高興興地坐下了。過了兩站，車上來了一位老奶奶，她沒有座位，只好站在公交車的過道上，手扶着欄杆。看她一副站不穩的樣子，我想起媽媽曾跟我說過，我已經是個小大人了，所以看見爺爺奶奶要給他們讓座，因爲他們比我更需要座位。於是我站了起來，微笑着對老奶奶說：“奶奶您坐！”老奶奶滿懷感激的`看了我一眼：“哎！謝謝！”我笑着擺了擺手，心裏感覺比吃了蜜還甜。那一整天我都很快樂。
一次在公園，有一位小女孩騎自行車時不小心摔倒了，周圍的人在小聲議論，我上前去把小女孩扶了起來，小女孩說：“謝謝你！”一句謝謝，讓我無比快樂。
有時候帶給我們快樂的只是生活中的一些小事，只要我們善於用眼睛去看，用心去感受，就會發現快樂無處不在。
圍繞中心意思寫六年級作文 11
時光奔跑着點點回憶，如同閃爍的星光，明明朗朗地環繞着我，滋養痛苦的現實，每當憶起那暖心的畫面，如同含一顆彩塘，暖暖的，甜甜的。
回憶兒時，那是個明朗秋日，秋高氣爽的日子，我看着落葉紛飛，如同彩色的蝴蝶逗引着我的興致，秋天的陽光還沒有溫暖，冷絲絲的。母親看我穿着清涼的衣服，跑着，跳着。暖暖地笑笑，幫我蓋上了一件外套，蓋在身上暖暖的，不知是絨毛作用，還是母親那溫暖的雙手，還是那挑逗溫和的`話語“跑慢點，小心跌倒”感覺比什麼都暖，比什麼都有愛。
小學的回憶是個狂風的雨季，我溼透了，母親不停的問：“冷嗎？”我掩着風雨，落葉被風雨拍打，狂風吹着雨傘，我強撐着回答：“沒有的事。”母親反覆回頭，任由狂風將它拍打，狂風將她精緻的髮型吹亂，她停下來將自己的外套脫下，搭在我的身上，我有點愣神，雖然風雨大作，但我依然心很暖，如同含了一口溫和奶茶，從口腔一直流淌到心田，心中怒放着花。
此刻，心中依然飛揚着和藹話語，暖暖的手撫摸着心田，暖暖的……
圍繞中心意思寫六年級作文 12
光可以給人帶來一切美好。在黑暗之中，有一束光能帶給人光明，當你深陷在泥潭之中時，總會有一束光，它不懼怕艱難與危險，把你從深不可測的泥潭中托出；當你迷失方向時，這道光又照亮你前進的方向。
在困難面前，這束光能給予你力量，告訴你不卑不亢，迎着光逆着浪前行。人生的道路很漫長，若是有一束光帶領我們前行，那麼路途將不再那麼孤單。當一束光透過層層霧霾，灑下大地，就像一種美好的信仰、一種歡樂的綻放！
在寒冬裏這束光是溫暖的，它會溫暖我的心房，給我無限的動力，去吸取自信的甘露，在心靈被層層厚厚的積雪覆蓋時，這一道光會融化我的心靈給我無限的溫暖！
在惆悵消沉時這束光是充滿活力的`。法國的拿破崙曾說過：我成功，是因爲我志在成功！志向是動力的根本。或許這一束光可以讓我終身受益，又或許這一束光可以使我擁有美好的未來。動力是一個人生存的理由沒有動力的人，即使活着也如一具行屍走肉！
這束光無時無刻的都在激勵我自己，光是指引我行進路上的指南針，也是我最有力的合作伙伴！
圍繞中心意思寫六年級作文 13
這隻蜜蜂飛進窗以後沒再向裏飛，只是趴在玻璃上不停地振翅亂躥，十分想飛出去的感覺。他也許不知道世界上還有一種叫玻璃的東西吧！只是一味的想向着它眼前的景色飛去，都不知被什麼擋住了。忽然想到了郭敬明的那句“就像趴在玻璃板上的蒼蠅，前途是光明的，道路是沒有的。”現在，應該是：趴在玻璃上的Bee，前途是光明的，道路也是有的，只是——還未找到。
蜜蜂一次又一次再一次的`撞上玻璃，好幾次都只差幾毫米就可以飛向自由，但它似乎有不知道，還是在玻璃上拼命跳着“8”字舞。我佩服這隻蜜蜂的耐心與毅力，佩服蜜蜂的堅持不懈，但漸漸地，我開始覺得它好呆，試了這麼多次都行不通，難道就不會繞路嗎？
我乾脆放下碗，開始研究它準備怎麼飛出去，怎樣找到它通往自由的路。又失敗了許多次，它似乎力竭了，越飛越低。我又開始可憐它。突然，它振作起來，嗡嗡聲也一下響了許多，向後飛了幾步，完美地又轉了轉，“唰”一下子地飛出了窗外。速度快得讓我爲之驚歎。
圍繞中心意思寫六年級作文 14
甜是一種很美的味道，有時它來自於舌尖的接觸，讓人對舌尖上的甜味讚不絕口，有時它又來自於靈魂深處的感動，沁人心脾，讓人回味無窮。
一次，我在偶然中看到奶奶的腳趾甲黑乎乎的.，我就想給奶奶清洗一下。我先打來一盆溫水，把奶奶的腳洗乾淨，拿起指甲鉗開始剪指甲，一個，兩個……我一邊剪，奶奶一邊撫摸着我的頭說道：“哎呀，我的孫女長大了，知道給奶奶剪腳指甲了，真是個好孩子呀！”聽到這句話我的心裏美滋滋的。
還有一次，在一個十字路口，一位老爺爺推着嬰兒車正在過馬路，他看了看左右兩邊都沒有汽車，就推着嬰兒車過馬路，也不顧前方信號燈還是亮着紅燈，便慢悠悠地朝馬路對面走去。突然間，一輛出租車飛快地向老人駛來。我趕緊一邊大聲喊着“老爺爺”一邊飛奔過去，雙手緊緊拽住他及嬰兒車，就在他停下腳步那一瞬間，汽車從我們身邊飛馳而過，老爺爺激動地說：“謝謝，謝謝你，好孩子！”這一刻，我的心裏甜甜的，比吃了蜜還甜呢！
甜，不僅是味蕾上的享受，更是人與人之間互助互愛的靈魂。
圍繞中心意思寫六年級作文 15
甜是左右結構的字，是由一個舌頭的舌和一個甘字組成的字。甜它有很多種意思。比如：我們平常用舌頭嚐到的甜是甘甜，我們和朋友在一起的甜，我們和家人在一起的甜是幸福和快樂……甜是五味中的其中一種，也是我最喜歡的味道。
在生活中，我們能處處感受到甜。我們在一年級排隊的時候，我們男生和女生手牽着手一起走，這時，我們能夠感受到甜是一種童真；二年級我們下課後，在操場上玩一些有趣的遊戲，我們能感受到的甜是快樂；三年級我們一起在教室裏討論的題目，能感受到的甜是智慧；四年級的'時候，我們一起在操場上跑步，做操，能感受到的甜是促進和交流；五年級我們在籃球場上和別的班打籃球賽，同學們在下面爲參賽的同學歡呼喝彩，這熱鬧的場景，我們感受到甜是拼搏；六年級時我們中午一起在教室裏吃中飯，不僅嚐到了菜味的香甜，我們還嚐到了同學的熱情，老師的關心。
世界上，有很多的甜，只要我們每一個人用心去體會和感受，都能品嚐到甜的滋味。
圍繞中心意思寫六年級作文 16
讓我們着迷的東西有很多，玩具、電子產品……但是，讓我從小迷到現在的，非書記莫屬。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”正是這句話一直激勵着我，讓我對書籍着迷。
我經常因爲看書而忘記了時間。又一次，我又找同學借了一本叫《綠野仙蹤》的`書。一回家，我就津津有味地看了起來。我的心思似乎也跟着主人公蘿茜一起踏上了旅途。當他們打敗壞女巫時，我的心繃得緊緊的；當他們到達翡翠城時，我的心又放鬆下來。時間一點一點地過去，半個小時、一個小時、兩個小時……這是，我才發現已經九點多了，而我的作業還一字未動，安安靜靜地躺在我的書包裏。
漸漸的，家裏的書和同學借的書已經不能滿足我的胃口了，我又向學校的圖書室進攻。
瞧，操場上那個奔跑的男孩是誰？當然是我！我不是去玩，也不是去買零食，而是去借書。每當我借到書，就會馬上狂奔回教室，幾乎利用所用的下課時間來看書，以至廢寢忘食的狀態。常要等老師走進教室，才知道已經上課了。
現在，每天晚上，我至少要看半個小時的書才能睡覺。睡覺時，非要把書放在枕頭旁，才能安心入睡，這也許是我的護身符吧！
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圍繞中心意思寫六年級作文 17
從我七歲開始，媽媽就給我報了各種各樣的補課班。畫畫、跳舞、主持、唱歌、作文、英語……所以我從七歲開始每一天都很忙，邊上興趣班邊上補課班，還也不能耽誤學習。
週六日我每天早上六點半起牀，去上各種各樣的興趣班，晚上八點半到家，寫一寫作業就該睡覺了，就這樣“忙”寫在了我的臉上。
幾年前，媽媽給我報名參加了一次英語比賽，而在那場比賽中，我竟意外的獲得了第一。從那以後，媽媽開給我報名參加各種各樣的比賽，舞作文蹈比賽，口才比賽等。從此我的生活就猶如一個陀螺不停地轉呀轉。
本以爲假期來臨時我能鬆口氣兒，可哪想我的假期更忙，各種比賽接連而至，拉丁舞比賽剛一結束，媽媽就拉着我又坐上了趕往瀋陽的列車，在瀋陽參加完口才比賽，又要去北京參加節目錄制。筋疲力盡的`我還要急匆匆的回家去上輔導班，哎，真忙啊！
我常常期待哪一天能告別忙碌，好好的休息一天，但媽媽卻對我說：“人生苦短，要趁着年少，苦於一番，纔不妄這青春少年。”
圍繞中心意思寫六年級作文 18
過去，母親買了一個好看的花瓶，母親由於喜歡花瓶而着了魔，不允許我接近花瓶。
有一次，我正在書桌上寫作業，忽然看見有一隻小花貓在窗外跳來跳去，腦子裏不由自主地拂過一個場景——“母親的花瓶”，我立刻起身，不管三七二十一地直奔客廳。來晚一步，花瓶已經被打碎了，花貓看見我來到客廳，它勇往直前，無所畏懼地跑出客廳，跳到窗外。正好，母親回來了，看着已經呆住的我，再看看七零八落的花瓶，母親不問我如何了，直接拿起了棍子，對我就打，不聽我的講解。等母親消氣將來，我對她說：“是一隻小花貓打碎的`。”母親卻責罵我說：“做人要誠實。”又拿起了我的天敵——棍子，又把我教訓了一頓。這個時候，不爭氣的淚水從我的眼眶中流出來了，此時的淚是無比的鹹。
直到晚上，母親在電視機前看着電視劇。忽然，那一隻花貓又跳了進去，走到打碎花瓶的地方，母親恍然大悟，才知曉是誤會我了。於是，心懷愧疚的母親給我做了一碗麪條。她端着那碗熱騰騰的麪條來到了我的面前，她把那碗麪條遞給了我，在我狼吞虎嚥吃的同時，母親拿着藥替我擦拭着傷口，我不由自主地流出了眼淚，此時的淚是甜的。
這就是我喜歡的字——“淚”。
圍繞中心意思寫六年級作文 19
寒冷的冬日，只有陽光的地方，纔會暖。黃昏了，寒風從我的臉頰滑過，我用外套裹緊身子，走到公交站牌前等待公交車。
公交車緩慢行駛的身影終於出現，我差點眯上了眼睛，我投錢上車，車準備出發，一陣緩慢的腳步聲傳來，我回頭一瞅，那是一個臉上已經佈滿了皺紋，穿着帶補丁的棉襖的老人，老人掏了掏口袋，菊花般的面孔扭成團，顯然那位老人是忘記帶錢。
“師傅，出門急了，沒帶錢，通融一下，讓我上車吧！”老人轉過身，請求地對車上的`司機說道，司機卻大聲吼道：“公交車公司規定，沒錢者，不得上車。”老人嘆了口氣說道：“幫幫忙吧，我的兒子被車撞了，正在醫院躺着，我要去看他。”司機依然說：“公交車規定，沒錢者，不得上車。”我摸摸空空的口袋，無可奈何地看着老人。
老人只好走到公交車後門，看來是準備回家取錢。突然一位小女孩站起來，手裏拿着一塊錢：“老奶奶，我還有一元錢，借您吧！”老人一個勁說：“謝謝，謝謝。”隨後，老人上了車，在醫院站下了，下車時，還對那女孩說了聲：“謝謝。”
看着這一幕，我心中不禁涌起一股暖流。
圍繞中心意思寫六年級作文 20
說到甜這個字，你通常會想到什麼呢？是期盼已久的糖塊含在嘴裏，邁入每根神經，每一個細胞的甜；是種下了一盆花，在哪天晚上終於開出了美麗的花朵時，那種來自內心的甜；還是離別已久的朋友在一起相遇，回味着美好往事的甜；還是……
時光匆匆流去，但是我彷彿又回到了那一天。我參加了徐悲鴻國際繪畫大賽，這是我第一次參加繪畫比賽。報名時我的心是忐忑不安的，總是害怕自己畫不好。這次繪畫的題目是未來，經過片刻思索，決定畫未來的城市。
我先在畫的中間畫了一條騰空而飛的巨龍，作爲龍的傳人，巨龍是必須要有的。那是若干年以後的新年，人們卻流行穿古代的衣服，天空上的無人機懸掛着“新年快樂，閤家團圓”的祝福語橫幅。在畫畫的`過程中，也遇到了很多的挫折，整整佔用了我一個週末的時間，經過反覆修改，在最後時限才交稿。
幾天後，結果出來了，是一等獎。看到這個消息，我的心甜甜的。在生活中有許許多多的甜，他們往往是在努力和艱辛付出後到來的。因爲有了這些甜，讓我們奮鬥的人生不再那麼無味。
圍繞中心意思寫六年級作文 21
我喜歡笑，不知從何時起我變的非常愛笑，每天都樂呵呵的，身邊的一些事總能引起我的笑容。
記得有一次，我和奶奶去掐豌豆莢，到了地裏我掐了一會兒，認爲自己乾的不錯，結果卻是“殺錯好人”。奶奶指責了我一頓，我便呆呆的笑了起來。可奶奶卻是心痛不已，因爲我把好多的豆莢都掐壞了，最後奶奶又告訴了我掐豌豆莢的決竅。我很快也學會了，奶奶又跟我說：“掐豆莢也是有許多學問的！”過了半個小時豆莢全部掐完了，看着滿滿一籃子我掐的豆莢，我又合不攏嘴的`笑了起來。
有一回去奶奶家過年，我和表哥們決定去買鞭炮玩。買上以後我們便去門口放鞭炮去了，哥哥們的動作全都是一氣呵成，熟練得不能再熟練，但我就不一樣了，我根本就不會放。但我還是笑呵呵的說：“沒事，沒事，我會放的。”
看了他們放鞭炮的動作，很快我便學會了。我高興地得意忘形的，向哥哥們開心的說到：“你看，我還是會放吧！”
我的故事還有很多很多，我知道笑可以解決好多問題。
圍繞中心意思寫六年級作文 22
隨着時代的進步，家鄉也在變化。
一天，媽媽對我說：“我們去姥姥家玩幾天吧！”我抱怨道：“那兒有條泥路，總是不好過，我纔不願去呢。”爸爸說：“現在老家都變樣子了，不信你回去看看。”
現在有了高速公路，節約了很多時間呢！原本三個多小時的路程，我們兩個小時就到了。我下車一看，這還是姥姥家嗎？是不是我們走錯了？老家變化巨大！只見通向姥姥家的泥巴路已經修成了柏油路，路修得很寬，以前一次只能通過一輛車，現在一次能並排通過兩輛車。在柏油路上，汽車不需要卯足了勁快速通過，更不會陷進泥裏。路旁還種滿了樹，一年四季都是綠油油的。
來到姥姥家門口，我一直不敢進門，這是姥姥家嗎？是我走錯門了嗎？
我面前是紅瓦白磚砌成的小房子，屋外有一個寬敞的農家小院，小院內有一個精心設計的'噴泉，水從噴泉上的小孔噴射出來，水珠四射，園子裏種的蔬菜被水喂的飽飽的。
我一進屋，發現姥姥家安裝了網絡、空調、暖氣……這樣姥姥想我們的時候可以給我們視頻通話，熱的時候可以打開空調。
變了，姥姥家真的變了，祖國變強大了，農民的生活變得越來越好了！
圍繞中心意思寫六年級作文 23
俗話說：“樂在其中！”我認爲快樂是人的一生中不可或缺的，我經歷了過許許多多快樂的事情，我選取其中一個事來講給你們聽吧。
小時候在農村，我家前面有一個小溪，我和小夥伴們經常去那裏玩，那裏面有許多的小蝦，那小蝦全身透明，小小的一隻，一兩釐米，可愛極了！
我們頂着太陽來到了溪邊，把褲子往上折了一截，赤着腳走進了小溪，小溪清澈見底，下面有許多的鵝卵石。我們輕輕地走來走去正在找小蝦。突然，我看見了一隻小蝦在一個大一點的鵝卵石邊，我大喊：“有蝦，快抓住它！”我話音未落，小華已經小心翼翼地走了過去，“撲”的'一聲小蝦就到手了。我們看到了都很羨慕小華，小華得意洋洋。
“刷刷刷…………”溪邊傳來了我們玩水的聲音，我們在小溪裏玩得開心，玩得盡興，水濺在了我的身上，我們毫不在意，玩得不亦樂乎。直到夕陽西下，溪邊還有我們的影子，直到我們的肚子開始“打鈴”了，我們才知道天色不早了，我們便各自各家。到家後，傳來了媽媽的嘮叨聲：“你又到哪瘋去了，那麼晚纔回家，快去換身衣服。”“哦！”在媽媽的嘮叨聲中，歡快的一天也結束了。
快樂給了我美好，快樂使我幸福，快樂和我一起成長。
圍繞中心意思寫六年級作文 24
中華文化，博大精深。
“永”字是漢語規範一級漢字，始見於甲骨，這一個字開始指一個人在水裏游泳。後來這個意義由“泳”替代。“永”的古字像長長的流水，本義指水流長，由長流不斷的意思引申。指長久，久遠。老師練字時說過，“永”字練好，什麼字都寫得好，因爲它包括了所有筆畫。
小的時候，懵懂的我，參加了一場重大的婚禮。當時，眼中只有送玩具的活動，長大一點，會思考他說的擔心經費問題。如今回憶起來，就有當時說的臺詞，例如什麼：百年好合、長長久久、永永遠遠之類祝福的`話語，從那時起“永”字在我心目當中，就刻下了一個深刻印象。
“永”字不僅在我心中重要，尊貴。古往今來，大到地名，如永州、福永，小到寺廟的重大地點，名字如永祚寺、永慶寺、永宗寺、永佑廟等。從中可見“永”在古人心中也非常有尊敬、重要、神聖之意。
長江黃河乃中華文化的母親河，然而，有“江之永矣”之稱。可見，“永”不僅字形筆畫好，它留下的故事也好。它能與長江黃河並稱，足以體現它的非凡。
中華文化，五千年的堆積，文化深厚，不可輕視，也不光有“永”字，別的字也有自己的意義。
圍繞中心意思寫六年級作文 25
時光就像是手中的細沙，在我們不經意間悄悄地流走。
又是一個冬天。她最討厭冬天了，窗外的大雪紛紛揚揚地飄落下來。她看着牀上病弱的母親，長嘆了一口氣。她的父親早在幾年前就去世了，母親也病了，整個家全靠政府的救濟金養活。
“我的孩子啊，是母親不好，沒有給你好的生活！”母親靠在牀頭有氣無力地說着。她眼睛溼潤了，但她沒有哭，因爲她知道哭解決不了任何問題。她穿着單薄的'衣服走在大街上，與大街上穿着厚棉衣的行人格格不入。經過梧桐樹來到了校門口，一位年輕的老師看見了她十分不解問：“爲什麼穿這麼薄呢？……”老師剛走上前，她卻跑開了，老師知道她是一個自尊心極強的人。
上課了，年輕的老師走進教室，看到了那個小姑娘。老師對她一笑，她卻轉過了頭。“同學們，今天我們不講新課，來寫一寫風景，寫得好的有獎哦！”同學們一聽眼睛亮了，紛紛拿出自己最高的水平來寫。她望了望窗外，寫下了一句：冬天的雪可真美啊，可也真冷！
次日，老師宣佈她得了第一名，獎品是一件厚厚的棉衣。老師在她的句子後面又寫了一句：“霜雪雖冷，但落入手中便悄然無息地變暖。”
這個冬天，雪是那麼冷，但有一個女孩的心卻悄無聲息變暖了。
圍繞中心意思寫六年級作文 26
今天是暑假的第一天。我同媽媽商量好：“今天先放鬆，明天再開始寫作業。”媽媽答應了。
上午，我去找爺爺下棋，爺爺並不想下棋，可我太倔強了，爺爺只好答應了。
我們拿出象棋，擺好棋子，開始下了起來。
比賽一開始，我就先走了一個“當頭炮”，可被爺爺的“馬來跳”逼退了。走了好幾步後，我的兩個“炮”已經陣亡，我也幹掉爺爺的一個炮和一個車。接近尾聲時，我的“車”發起了衝鋒，我想着，一定要贏下這局比賽，給爺爺證明我的`實力。又過一會兒，到了最關鍵的時候，爺爺一步絕殺了我。可我並不沮喪，而且非常開心。因爲從這場戰局中我學會了更多戰術，相信我下一回就能戰勝爺爺。
下午，我又去找了和我關係最好的朋友去打水漂。石頭不多，只有10個，我和朋友一人五個，我第一回打了八漂，而朋友沒有打飛；第二回我和朋友都沒打飛；第三回我和朋友都打了五漂；第四回我沒打飛，朋友打了14漂；第五回我換了一個打法居然來了個十八連珠，一下超過了全村打水漂的最高記錄。
今天真是心滿意足的一天，和爺爺下棋得到了更多經驗，打水漂居然破了我村記錄。有的時候，快樂就來自身邊的小事。
圍繞中心意思寫六年級作文 27
一件件平平凡凡、點點滴滴的小事，爲我的生活增添了許多樂趣，使我真正體會到了愛與關心。
甜是老師的表揚。記得有一次，我的作文受到了老師的表揚，她當衆在班裏念出來，我怕受到同學們的嘲笑，但老師溫柔的眼神使我緊張的心情鬆弛下來，讀完了作文，老師給我的作文進行點評，還表揚了我一番，我高興地合不攏嘴。這讓我感到甜就是老師的`表揚。
甜是父母的安慰。在一次考試中我失利了，回到家向媽媽宣佈成績時，緊張的都要哭出來了，但媽媽卻沒有嚴厲的批評我，而是與我一起分析錯題、梳理思路。這時，我心裏美滋滋的。這讓我感到甜就是父母的安慰。
甜是同學的關心。在學校裏我不小心被同學誤傷了肚子，當時我立馬疼得哭了出來，同學攙着我，慢慢回到位置上，同學們都跑來關心我，讓我喝一些熱水，緩一緩。那位誤傷我的同學，對我鞠了個躬，說了一聲對不起，我也原諒他了。這讓我感到甜就是同學們的關心。
甜，一個多麼美好的字，有了它人們才能幸福生活。
圍繞中心意思寫六年級作文 28
我是一個足球迷，不僅因爲我是足球班，更是因爲我崇拜足球，熱愛足球。
週六在家，我打開電視機開始看足球比賽，現在的比賽正好是我喜歡的球隊在踢，我高興極了，立刻投入了進去，我一會兒因爲進球而高聲歡呼，一會因爲失球而傷心，彷彿我就在場上比賽。
媽媽拿我沒辦法就只好讓我繼續看下去，不知不覺馬上就要吃午飯了，飯已經給我準備好了，可是我總是說等一會兒，等一會兒，隨着時間的流逝，媽媽終於坐耐不住了，爆發了心中的怒火，奪過我手中的遙控器關了電視。
無論我怎麼懇求媽媽，媽媽也不留情，我只好乖乖吃飯，吃飯時，我的腦中還浮現着剛纔的精彩畫面，連飯掉到腿上也不知道，媽媽一氣之下讓我吃完飯後去看書。
我等待着媽媽睡着，媽媽睡着了，我悄悄走出書房，開始找遙控器，我到處都翻了個遍，就是沒找到，我想了一會兒，把目光轉向了媽媽的枕頭，伸手摸了一下，果然找到了。
於是我便打開了電視看了起來，不知不覺媽媽已經來到了我的背後，我驚慌的轉過頭，看見的是媽媽生氣的.臉，媽媽說：“兒子啊，我不是不讓你看電視，而是多看電視，你身體會吃不消的，我聽後臉紅了，自覺的關上了電視。
之後，我很少看電視了，但我更瞭解足球了。
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“除你武器！”有一段時間，我被哈利波特給迷住了，就如同它是一個深深的泥坑，我死死陷了進去。
睡覺時間到了，啥時候看不如睡覺看，我一個健步衝入書房，一下子捲入一本哈利波特快速飛入臥室，塞進被子裏，並飛速拿起一個夜光燈藏入被子裏。
“晚安！”我大喊，早已迫不及待地鑽入被子，準備開始看我的哈利波特，小夜燈一開，書本一開，開始“夜生活”。
只在晚上看書怎麼能夠滿足我？所以，在車上看，上廁所的時候看，刷牙的時候看，就沒有不看的時候。
有時候在做作業的時候，我會拿着我的鋼筆，大喊一聲：“阿瓦達索命”彷彿自己就是一個巫師，鋼筆則在本子上劃出了一大推墨水印。我管不了那麼多，越來越激動，開始站了起來，手來回舞着，嘴裏唸唸有詞。
剛好要吃飯了，我正在把冬瓜刻成復活石的.樣子，把碗當成配製藥水的鍋，加肉和菜進去，配製神奇的藥水。喝湯時我努力想象這是複方湯藥劑，讓我喝完就立刻變一個人。
好了！不說了我要去看書了。
圍繞中心意思寫六年級作文 30
我國從夏朝開始就有了最基本的禮儀，到現在已有五千多的歷史，它也方變得多鍾多樣。
先說古代的'禮。兩人相見問候時，雙手抱拳，身體前傾，這是十分尊重別人。如果是要感謝別人，那他們會將雙手握於胸前，右手握拳在內，左手在外，這叫拱手禮。他們在客人來往之間也要送禮，但禮品會有不同，會面有等級差別。士人相見、賓客見主人要以野雞爲禮物；下大夫相見要以大雁爲禮物；上大夫則以羔羊爲禮物。
現在我們生活中也有許多禮儀。吃飯時要等長輩動筷子了我們才能吃。在學校，看見老師同學要主動問聲好。
還有一種就是在公交、地鐵上，給老人、孕婦要讓座。就在不久前，我就這樣做過。那次，我上了公交，人特別多，我找了個座位坐了下來，沒過一會兒下站到了，一個駝着背的老奶奶走了上來，她走路都顫顫巍巍的，她看了看周圍沒有座，嘆了口氣，艱難地去勾上面的扶手。這時我立刻站了起來，讓座給了奶奶。
還有一次同學生日，我和媽媽去商場裏挑禮物，想着送什麼給好朋友作爲生日禮物。這也是像古人一樣去朋友家要贈禮。
希望我們人人學會禮，用好禮。
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生活就像白味瓶：酸、甜、苦、辣一應俱全。俗話說得好：吃得社會的苦，才能嚐到生活的甜。
老師的表揚是甜的。我的作文寫的很好，老師說：“你再努力一點，下次會寫的更好”。我聽完之後十分高興，心裏美滋滋的`。
幫父母做家務是甜的。每逢我做完作業時，都會幫着父母做家務。父母不在家時，我會拿起掃把和弟弟一起掃地。掃完後，又拖起拖布開始拖地，直到把地拖的乾乾淨淨才肯罷休。雖然我做完家務已經累的精疲力盡，但是心裏卻十分的甜。
幫助同學是甜的。同學的手骨折了，他在值日時，我主動替他值，他不好意思的把掃把給了我，我笑着接住了掃把。他卻十分感動的說：“謝謝！謝謝！”我說：“不客氣，同學之間互相幫助是應該的。”
有一次，我和一個同學在玩耍時，一個不小心那個同學“咚”的一個摔在地下，我急忙前去查看情況。他說：“我的腳好像扭了。”我二話沒說，背起他一路小跑的來到了醫務室，同學檢查完後對我說：“謝謝！真的多虧你啦！”我當時心裏特別的甜。
酸、甜、苦、辣生活中不可或缺的存在，如果你少了一樣，那你的人生已經沒有任何意義了。
