六年級圍繞中心意思寫作文6篇

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在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的六年級圍繞中心意思寫作文，希望對大家有所幫助。

六年級圍繞中心意思寫作文1

善，寫出了中國的特色，大家對這個字並不陌生。他多次出現在我們的生活當中，給我們的生活又平添了一層溫暖。

那一次，正值一個夜晚。我們吃過晚飯後，我和爸爸去公園騎自行車。

正騎得起勁的時候，爸爸突然接到一個電話，簡單的說了幾句，說是妹妹又發燒了，得帶妹妹去看下醫生。囑咐我九點自己回家睡覺。我心不在焉地應了一聲，爸爸走了。

我悠閒地騎在一條自行車專用道上，路上不免有些不平。我一個不小心，自行車的前輪撞在了石頭上，整個車子倒下來，“哎喲喂”自行車都壓在了我的左腳上了。

我試圖爬到椅子那，坐在那兒休息一會兒。我在地上蹭了好久，才爬到椅子那兒，回頭看看那輛自行車，車輪上的鏈子也掉了，腿也十分生疼，我試着扭動了一下，可根本就動不了。

突然，一個大哥哥走了過來，看樣子，也只有十七八歲，揹着一個書包。哦，原來是一個大學生。他蹲了下來，親切地對我說：“小朋友，你的腿是不是受傷啦？”我點了點頭，“呃……你在這邊等着，我回去拿藥給你包紮一下。”不等我回話，那個大哥哥已經跑出老遠了。

過了一會兒，我看見他氣喘吁吁地跑了過來，很顯然，他是一路小跑過來的。她一手拿着消毒液，一手拿着繃帶，我心裏很是感激這位小哥哥，但不知怎麼說出口。等他幫我包紮之後，他還問我家住在哪裏？他要把我送回家。說真的，我實在不想再麻煩別人，但在這個時候，他是我唯一的“救命恩人”。最後，我把爸爸的電話號碼告訴他。爸爸知道後，趕了過來，把我帶了回家。他才放心的離開。

我回頭望着那大哥哥的背影，想對他說：“大哥哥，你真善良，謝謝你！”

善，可以看出了一個人的品德，這位小哥哥也是如此。

六年級圍繞中心意思寫作文2

世界萬物無時不刻都在變化。

一粒種子會變成豐碩的果實，一株小芽會變成參天的大樹，一棵幼苗會變成嬌豔的花朵。白晝時在變，黑夜時在變;晴空萬里時在變，暴雨傾盆時在變。生物們想怎麼變就怎麼變，就算變到天上去，也沒人過問--因爲那是大自然蓬勃的饋贈呀!

人也在變，小孩變高、變重、變成熟，一天天接近成年人;成年人在生活中礪煉，變能幹、變聰明、變機敏。勤奮好學的人變優秀，努力鍛鍊的人變健康;不怕困難的人變堅強，愈挫愈勇的人變樂觀。

可這都並非最顯著的變化。聽外婆說，上個世紀，我們的家鄉--重慶市個比較貧窮落後的地方，出行很不方便。我原本將信將疑，但幾張老照片用事實闡明瞭真相：山像踊躍的`獸脊般高低起伏，可樓房卻矮小而簡陋，蜷縮在地上;四周黑洞洞的，人們穿得十分樸素，一切都黯然失色。想起今天的重慶，我不禁暗暗讚歎家鄉的變化之巨大：高樓林立，越來越多的現代化地標建築拔地而起;到處都是熠熠閃光的LED大屏，照耀遼闊的大地，照亮我們的心房;一座座山在燈光的映襯下更加秀美，也爲這個古老而年輕的城市添上獨一無二的立體光輝。變繁華，變美麗，變得容光煥發!人們的生活變好了：網狀的輕軌編織大地，通向每一個角落;嚮往已久的科技走進人生，開創每個人的新篇章。變快捷，變輕鬆，變得與時俱進!

萬物日新月異，我們要先讓自己“變”，讓自己“變”後再讓社會、國家“變”，讓世界“變”得更美好!

六年級圍繞中心意思寫作文3

山泉無聲，愛亦無言。母愛像一束陽光，溫暖地照耀着我們;母愛像一股清泉，使瀕臨絕境的人重獲希望;母愛像一支蠟燭，燃燒自己照亮他人……

三年級時的一天，窗外淅瀝瀝下着雨，天像打翻了的墨水。

我坐在教室裏，胡亂地在窗中的霧氣上圈圈畫畫。心裏煩燥極了：奶奶爲什麼還不來接我?她該不會把我忘了吧!

過了好一會可還是不見她的人影，突然，媽媽來了，我看見她的那一剎那，我驚呆了：只見豆大的水珠順着她的臉頰緩緩流下，褲角和衣服已被雨水打溼，頭髮十分凌亂。我的眼眶溼潤了。

這個星期數學考砸了，我慢吞吞地走在回家路上，這時的十分鐘感覺已經變成了一分鐘。回到家，我小小心翼翼地把試卷拿給媽媽，她皺着眉對我說：“你應該好好反思下，哪些題目不該錯。”可我卻不承認，頓時她揚起手打在了我臉上，剎那感覺臉上火辣辣的，哭着跑回房間。夜已深了，竟看見媽媽還在爲我抄錯題。頓時，淚水模糊了我眼睛。

山泉無聲，愛亦無言。

還有一次，晚上我肚子餓了，媽媽聽到我肚子在“咕咕”直叫，她連接幫我去做飯。

面來了，我接過那碗麪，就在不經意間，我看見媽媽臉上佈滿了皺紋，這是歲月刻下的痕跡，她的頭上多了幾根白髮。

是誰，在我們背後默默支持我們?是母親;是誰，在我們失敗時不斷安慰我們鼓勵我們，也是母親。

愛不需要語言，只需要一個眼神一個動作便能領悟。山泉無聲，愛亦無言。

六年級圍繞中心意思寫作文4

都說“父愛如山，母愛如水”，我覺得這句話一點都不假，我就有一個愛我的媽媽。

那天，爸爸媽媽由於工作原因，沒能按時開午飯，直到快一點的時候，媽媽才帶我去吃飯。

我們來到飯店，菜單上有很多都是我喜歡吃的，都不知道該吃哪一個。“要不你吃這個排骨套餐吧，這個好，有營養。”媽媽說。“好啊，我喜歡吃這個。”我高興地答應。

十分鐘後，服務員把我們訂的飯端了上來。我看了看我那碗飯，碗裏有排骨、香菇、雞肉和米飯，非常豐盛。我把它端過來，吃了一口，真好吃。

這時我想起媽媽，把頭伸過去一看，媽媽的碗裏只有幾片肉和一些麪條。我的心像被針紮了一樣，我吃得那麼好，媽媽卻只吃了麪條。我擡頭看了看大屏幕的菜單，媽媽的麪條8元，我的排骨套餐24元，是媽媽的3倍。我想：媽媽怎麼不吃點好吃的，非要吃麪呢？於是我問媽媽：“媽媽，你爲什麼要吃麪呢？”“因爲面好吃，我喜歡吃麪。”媽媽說。我看着媽媽那粗糙的手，又看了看我碗裏的飯，我知道面再好吃也不會比我的排骨飯好吃。正是媽媽那雙手每天辛勤地工作，纔有我這碗香噴噴的排骨飯。

我低頭，一口一口吃着飯。那一刻，我終於明白了媽媽的一片苦心。我只有在寒暑假才能回到媽媽身邊，媽媽總是說我，是想抓緊我在她身邊的時候讓我改掉缺點。媽媽還堅持讓我每天去跑步，是不想我像她那麼矮。媽媽每次嘮叨讓我努力學習，是不想讓我長大後受那麼多苦。

我吃得很慢，終於把眼前這排骨套餐吃完了。媽媽拉着我的手走出了飯店，陽光格外刺眼，我的心情十分複雜。

這一頓飯，我明白了母愛的偉大。

六年級圍繞中心意思寫作文5

中華漢字博大精深，每一個字都有它獨特的含義，而在這衆多漢字裏，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。

愁，愁，愁，愁白了頭。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”那時的我怎一個愁字了得！

記得有一次，我忘記帶告家長書了。老師說今天必須上交，這可着實令人發愁。

我暗暗沉思：讓家長送過來吧，無法聯繫，因此不能實行；向老師再討一張吧，家長簽名又難以冒充……如此想來，應當如何是好？

教室吵吵鬧鬧，聽着令人格外浮躁；一眼望去，走廊空蕩蕩的，看着愈發迷茫。我像無頭蒼蠅似的走來走去，煩躁不堪地擡起頭看了眼窗外，上面映着的是我焦慮不耐的神態。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長書呢？我一個頭簡直兩個大。等等，學校到家的距離不是很短嗎？我放學後回家取了告家長書再交給老師不就行了嗎？我靈機一動，將打算告訴了老師。過了許久，老師無奈地點了點頭，說：“以後不要再忘帶了。”我不好意思地點了點頭。

愁，是自己造的，如果我們能認真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來？想要不愁，就要把一切做到最好，不要留下遺憾，否則必然會愁怨滿目，身心疲憊。

靜下心來，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“爲賦新詞強說愁”了。其實，這不過是芝麻綠豆般無足齒掛的小事，有何愁哉？漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧！