小學三年級音樂教學課件

小學三年級音樂教學課件已經爲大家準備好啦，老師們，大家可以參考以下教案內容，整理好自己的授課思路哦！

第一單元 快樂的do re mi

第一課時

教學內容：學唱歌曲《快樂的do re mi》，識記do re mi三個音。

教學目標：演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符do re mi。

　教學過程：

　一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》

1、聽賞歌曲

（1）、聽錄音範唱《快樂的do re mi》

（2）請你跟琴唱一唱這三個音。

（3）教師演唱《快樂的do re mi》，學生接唱歌曲中的do re mi。

2、聽唱法演唱歌曲

（1） 輕聲讀歌詞第一段

（2） 聽教師慢速範唱第一段歌詞，學生心裏默唱一遍，輕聲唱一遍。

（3）引導學生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學生演唱，加以指導。

“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替

（4）學習演唱二、三段歌詞。聽錄音範唱，跟琴直接演唱。

（5）全體演唱全曲二至三遍

　二、音樂遊戲

1、認識五線譜上的do re mi的唱名位置。

2、跳房子游戲

三、演唱歌曲

1、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組爲單位或領唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。

2、表演唱或小組表演唱、個人表演唱

3、進行歌詞創編

四、自我評價：同學們這節課有什麼收穫？

　　五、教學反思：認識唱名do re mi；用不同唱法有感情的演唱歌曲，表現活潑快樂的情緒。

第二課時

教學內容：學習歌曲《我是小小音樂家》

教學目標：

1、學唱歌曲《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。

2、引導學生用do re mi三個音進行音樂創編活動。

　教學過程：

一、我是小小主持人：學生介紹自己喜歡的音樂作品，並和大家一起欣賞。

二、我是小小音樂家

1、初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什麼感受？是幾拍子的？

2、聽歌曲：學生可以跟着小聲唱一唱、動一動。

3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節和後十六分音符的節奏

4、在塗顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏並演唱。

在學生會演唱的基礎上，按照教科書的要求，在塗顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏並演唱。

5、聽歌曲、自由表演

三、我是小小作曲家

1、遊戲《找朋友》。

2、活動《小小作曲家》

（1）教師做一個範例：選圖片、節奏、分析創編樂曲。

（2）以小組爲單位選擇圖片進行創編、教師指導

（3）小組彙報展示，集體評價。

四、自我評價

五、教學反思：學生能在演唱歌曲時表達歡快熱烈的情緒，並能在塗色處用打擊樂伴奏。

第三課時

教學內容：欣賞歌曲《多來咪》，並進行律動表演。

教學目標：聽賞歌曲《多來咪》，進一步鞏固對音符do re mi的識記，並在歡快的歌聲中進行律動表演。

教學過程：

一、跳房子游戲；複習音符do re mi

二、聽賞歌曲《多來咪》

1、初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲，引導學生讀一讀歌詞。

2、聽歌曲（教師演唱或錄音）

3、師生共同演唱歌曲並自由表演

教師唱第一樂段，學生分爲七組分別演唱do re mi fa sol la si 七個音。銜接處全體演唱。

三、音樂表演《多來咪》

1、教師講解 《音樂之聲》的故事情節

2、討論表演《多來咪》片斷

可以分爲：歌唱組、表演組、伴奏組、製作頭飾組等，由學生自由選擇小組。

3、進行音樂表演

四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》

感受樂曲的情緒，瞭解演唱形式

五、自我評價：同學們這節課有什麼收穫？

六、教學反思：能跟着錄音輕聲演唱歌曲；能在音樂的伴奏下，進行即興的音樂表演。

[小學三年級音樂教學課件]