小學音樂三年級課件素材
小學音樂三年級課件素材1
教學目標：
1、指導學生根據音樂的情緒爲音樂分段。
2、瞭解小提琴和口笛的音色。
3、瞭解作曲家俞遜發，激發學生對中國民族音樂的熱愛之情。
教學重點、難點：
1、讓學生感受樂曲各段落不同的速度、旋律與表達的不同的情緒。
2、學生感受民族音樂，激發對民族音樂的熱愛之情。
教學過程：
一、組織教學。
播放《愛我中華》的歌曲，學生走進教室。
二、引入。
知道我們剛纔聽的歌曲嗎？
是啊，“56個民族，56枝花，56個兄弟姐妹是一家……”今天這節課，老師要帶你們走進一個神祕的地方，去聽聽那裏的音樂。
三、欣賞《苗嶺的早晨》第一樂章。
1、聽的時候請你仔細思考，你想到了什麼？你最大的感受是什麼？多媒體展示苗嶺風景畫面。
2、誰能和大家交流一下，你聽了這段音樂之後的感受。
3、這麼美的音樂它有什麼特點呢？讓我們再來感受一下。這一遍在聽的時候，看老師的手有什麼變化嗎？學生隨教師一起用右手走旋律。
感覺到什麼了嗎？
4、誰知道這麼美的音樂是來自哪個民族嗎？這首樂曲就叫《苗嶺的早晨》。知道是用什麼樂器演奏的嗎？
5、現在讓我們伴着《苗嶺的早晨》第二樂章的音樂走進苗族。
6、匆匆走了一趟苗族，誰來說說你對苗族的印象？你還知道哪些呢？
7、看來同學們對苗族的瞭解還真不少，那麼今天老師也給大家帶來了具有苗族特色的歌曲。
8、這就是苗族的飛歌，它的音比較高、尖，節奏寬、自由。
四、欣賞《苗嶺的早晨》第二樂章。
1、聽賞第二樂章。
你感覺第二樂章音樂和第一樂章音樂有什麼不同嗎？
2、你想跳一跳苗族舞嗎？
（1）多媒體圖文介紹蘆笙、木鼓、板凳等舞蹈。
（2）再次欣賞第二樂章，看老師表演的苗族舞：示範苗族舞的扭跨、踢腿、跳躍。
（3） 教學生表演苗族舞的幾個動作並加入“拍一拍”。
（4）跳一跳。
五、聽全曲。
剛纔我們一起走進了苗族，領略了苗族的風光，下面我們再來聽一遍由小提琴演奏的《苗嶺的早晨》，說說你的收穫。
六、小結
小學音樂三年級課件素材2
教學目標：
1．指導學生根據音樂的情緒爲音樂分段。
2．瞭解小提琴和口笛的音色。
3．瞭解作曲家俞遜發，激發學生對中國民族音樂的熱愛之情。
教學重點、難點：
1．讓學生感受樂曲各段落不同的速度、旋律與表達的不同的情緒。
2、學生感受民族音樂，激發對民族音樂的熱愛之情。
教學方法：
聽賞法、引導法。
教具準備：
錄音機、多媒體設備、演示文稿、Flash畫面、磁帶。
教學設計：
一、組織教學
播放《愛我中華》的歌曲，學生走進教室。
二、引入
知道我們剛纔聽的歌曲嗎？
是啊，（唱）“56個民族，56枝花，56個兄弟姐妹是一家……”今天這節課，老師要帶你們走進一個神祕的地方，去聽聽那裏的音樂。
三、欣賞《苗嶺的早晨》第一樂章
1．聽的時候請你仔細思考，你想到了什麼？你最大的感受是什麼？多媒體展示苗嶺風景畫面（播放第一樂章音樂）。
2．誰能和大家交流一下，你聽了這段音樂之後的感受。
（很美……鳥叫……彷彿來到……）鼓勵多種見解。是啊，我們有一個美麗的家園，我們應該珍惜。
3．這麼美的音樂它有什麼特點呢？讓我們再來感受一下。這一遍在聽的時候，看老師的手有什麼變化嗎？學生隨教師一起用右手走旋律。
感覺到什麼了嗎？（音拖的長……很優美抒情……）（節奏自由、寬鬆）。
4．誰知道這麼美的音樂是來自哪個民族嗎？（苗族）這首樂曲就叫《苗嶺的早晨》。知道是用什麼樂器演奏的嗎？（鼓勵學生隨意說出自己知道的樂器）。
教師小結並用課件展示出樂器小提琴，進行簡單介紹。
5．現在讓我們伴着《苗嶺的早晨》第二樂章的音樂走進苗族。多媒體放映有關苗族服飾、居住、歌舞圖片。
6．匆匆走了一趟苗族，誰來說說你對苗族的印象？你還知道哪些呢？（個別交流）
7．看來同學們對苗族的瞭解還真不少，那麼今天老師也給大家帶來了具有苗族特色的歌曲，聽……。多媒體播放苗族飛歌特點歌曲《小揹簍》。
這首苗族歌曲給你帶來的又是怎樣一種感覺呢？（聲音尖高……）。
8．這就是苗族的飛歌，它的音比較高、尖，節奏寬、自由（多媒體展示）。那麼之前我們聽的《苗嶺的早晨》第一樂章的音樂和剛剛聽的苗族姑娘唱的歌曲有類似嗎？（有）所以它是一首具有苗族飛歌特點的樂曲。
9．多媒體播放：讓我們再欣賞一遍用口笛演奏的具有苗族飛歌特點的第一樂章。演示文稿展示樂器口笛，向學生簡單介紹樂器口笛。拓展有關樂器的知識，開闊學生視野。
四、欣賞《苗嶺的早晨》第二樂章
1．聽賞第二樂章。
你感覺第二樂章音樂和第一樂章音樂有什麼不同嗎？（節奏快、歡快、熱鬧）是啊,第二樂章的音樂甚至使我們有點想動起來的感覺。
2．你想跳一跳苗族舞嗎？
（1）多媒體圖文介紹蘆笙、木鼓、板凳等舞蹈。
（2）再次欣賞第二樂章，看老師表演的苗族舞：示範苗族舞的扭跨、踢腿、跳躍。
（3） 教學生表演苗族舞的幾個動作並加入“拍一拍”。
（4）跳一跳。
在第二樂章的伴奏下，師生同舞，也可拍手錶示感受。
五、聽全曲
剛纔我們一起走進了苗族，領略了苗族的風光，下面我們再來聽一遍由小提琴演奏的《苗嶺的早晨》，說說你的收穫。
六、小結
課件出示“笛子”：同學們聽過笛子演奏的《苗嶺的早晨》嗎？
請欣賞：苗族舞蹈《苗嶺的早晨》它的伴奏音樂是用笛子演奏的，注意傾聽和觀賞喲！（學生聽賞）
下課！
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