蘇教版一年級語文上冊《冰花》教案

　　教學要求：

1、能正確、流利地朗讀課文。

2、學會本課部分生字。

　　教學重點、難點：能正確、流利地朗讀課文;學會本課生字。

　教學時間：第一教時

　　教具：投影儀、生字卡片

　　一、導入新課

1、小朋友，你們見過花嗎?你都見過什麼花?

2、在生活中還有一種花，叫……(板書：冰花)指導讀題。

3、冰花你見過嗎?今天，我們就來學習第10課：冰花。讀了課題後，你想知道些什麼呢?

　　二、聽範讀

1、聽課文錄音，看看你能聽到些什麼?

2、學生交流。

　　三、生自由讀課文。要求：讀的時候要注意每個字的音，不會讀的字多拼讀幾遍。

　　四、檢查自讀情況。

出示3組詞：看見 結了 喊着 牡丹 時候

開花了 真漂亮 笑了笑 冬爺爺

玻璃窗上 哪兒來的

採用個別讀、男女生對讀、學生當小老師領讀、願意讀的站起來讀的形式指導學生讀準生字詞的音。

　　五、學生再自己讀課文，這一次要把句子讀通順，做到不多字，不少字，不回讀，不拖調，難讀的句子多讀幾遍，讀完後標出自然段。

　　六、一共有幾個自然段?

1、指名讀第一段，評議。指導讀好這句長句子。(讀的時候可以稍作停頓)

師範讀。說說停頓處，(師標“/”)指名讀。 齊讀。

2、指名讀第二段。你覺得這一段裏有沒有哪句話比較難讀?

(劃出第二句。要讀好這句話首先要讀好這幾個詞組。(圈出：寬大的樹葉 柔嫩的小草 豐滿的牡丹)指名讀。齊讀。

讀這句話的時候，不僅這三個詞組要讀好，而且還要注意停頓，自己試試看。會讀的站起來讀。

3、指名讀第三段。生評議。讀這一段時，你有沒有困難? (指導讀好問句和最後一句話)

　　七、詞語會讀了，句子也會讀了，現在老師相信應該能把課文讀流利了吧?讓我們一起來把課文讀一遍。

　　八、學習生字

1、出示生字卡片，齊讀。

2、看看這些生字中你會記哪個字?(小組互相交流)

3、生述，師板書。

4、指導在田字格的位置。師範寫。生書空。

5、學生在本子上描紅，臨寫。