我的好朋友作文【合集15篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的好朋友作文，希望對大家有所幫助。
我的好朋友作文1
如果要說我最好的朋友，那就是悅悅了，她的大名叫聞嘉悅。
她有着一雙明淨清澈、燦若繁星的大眼睛，還有兩條細細的眉毛，就像彎彎的月牙。悅悅的臉圓圓的下巴又有些尖，像大寫的英文字母U，哈哈…，她長着一頭烏黑濃密的秀髮，皮膚不白反而有點黝黑，因爲她總是喜歡暑假的時候在廣場上奔跑，是一枚名符其實的“風”一樣的女孩子。
雖然我們有時候會有一些小爭執，但我們的關係依然很要好，她是一個活潑好動的女孩，經常在我們想着要玩什麼的時候，不知道她又想到了什麼，笑得像朵迎春花，我感覺她的身上有一種可愛的魅力，會讓人很喜歡她，她還會編各種笑話，她鬼馬精靈的樣子經常把我逗樂了。
一次，我們和別的.小夥伴相約來到廣場上玩丟手絹，我們決定用“剪刀、石頭、布”的方式來決定勝負，只見她很輕鬆的出幾個拳就贏了別人，最後連我也敗給她，她真是猜拳小能手呀！她拿着手絹，其他人圍坐一圈開始了，再睜開眼看到大家都在盯着我，我回頭一看果然手絹在我身後，我抓起手絹趕緊追出去，悅悅飛一樣地跑起來，我在後面也不甘示弱地追着，廣場上一片歡聲笑語，好開心呀，也不知過了多久，到了回家的時間，就這樣我們意猶未盡的各自回家了。
這就是我的好朋友——聞嘉悅，你們喜歡她嗎？
我的好朋友作文2
小學三年級的時候，我們換成譚老師教我們了。譚老師的兒子自然也來到我們班學習。
開學的的第一天，譚老師就帶來xx。他一走進教室門口，我只看了他一眼，他的身影已深深地印在我的腦海裏——中等身材，年齡與我相似，臉色紅潤潤的，墩墩實實，一雙圓溜溜的葡萄似的眼睛，閃爍着活潑可愛的光芒。白裏透紅的`眼睛，像一個紅蘋果。
xx站在講臺上，向同學們做自我介紹，說的是普通話，聲音圓潤優美。同學們在臺下竊竊私語：“哇，你看他多靈氣，可能是個跳級生。”又一個同學說：“他一定很聰明吧，他是老師的兒子啊！”
xx講完了，回到了座位上。下課了和我又說有笑，和我很快便熟識了，成了好朋友。
當讀到四年級的期末考試結束候，他轉校了，同學們都捨不得他離開，他也離不開我們，可是大家都無可奈何。
兩年之後，我們又相見了。現在的他身材高了一大截，幾乎讓我認不出他來。他還會說英語，而且特別流利。他的字也寫得特別好，在學校舉辦的書法競賽中獲得了一等獎。我們又成了好朋友。
有一次，我問xx：“你會說哪些英語單詞，說來我聽聽。”他嘰裏呱啦說了一大通，我一句也沒有聽明白。接着，他用漢語說：“見到你真是我的榮幸。”聽完，我心裏甜滋滋的。
即使現在，我們倆還是無話不說的好朋友。
我的好朋友作文3
劉子嚴是我的好朋友，有一個高高和胖胖的身材。可我經常“取笑”他，因爲平常黃偉、陳杰跟他開玩笑時，他“不敢”抱怨一句。可是如果有小個子的同學跟他開玩笑時，他立刻會衝上去跟他“打成一片”，好像是一個欺軟怕硬的傢伙。不過如果你瞭解他，你就會知道，他的優點可是一點也不會少呢！
他關於球類的體育運動都十分的擅長，而最厲害的當然是他最喜歡的.足球了。
他是我們學校足球隊的守門員，堪稱“銅牆鐵壁”。雖然不是萬無一失，但是能在他守門的時候進球還是非常難的。
一次體育課，我們班和六班一起踢足球。開始我們佔上風，接二連三的猛攻打得六班連連敗退，他們已經像是沒有餘力還擊了。不過常言說得好啊，“兔子急了還咬人呢”，看起來軟弱無力的六班到了最後關頭還是想挽回敗局的，他們也發動了猛烈的還擊，一腳就把球踢到了我們班的後場。只見劉子嚴輕鬆地跑過去把球飛速地撿到手，然後狠狠地一腳踢過去，球好像一隻飛翔在空中的鳥兒，飛快地向高空飛去。我們都看見了，球已經飛到四層多樓高，多後才緩緩的“降落”。有劉子嚴這個一流守門員爲我們撐腰，我們接下來的攻勢更猛烈了，連進了好幾個球。而六班連防守都來不及，更別說進攻了，就算他們能到我們後場來射門，劉子嚴也一定會把球攔截住，然後再來一次大腳，把球踢回六班的後場，這場比賽當然是我們大獲全勝！
這就是我的守門員好朋友—“銅牆鐵壁”劉子嚴。
我的好朋友作文4
我有一個好朋友，他叫蔡依涵，她有一頭烏黑的長髮，平常她扎着一個丸子頭，他還有着整齊的劉海，遮擋着他那又粗又彎的眉毛。她還戴着一副眼鏡，圓圓的透明的鏡片架在他眼前，那棕色的眼鏡框裝飾着那樸素的鏡片。從遠處望去，棕色的眼鏡框一閃一閃的，好像一顆顆星星在向你眨眼，他的鼻樑高高的拖着那樸素中帶着幾分華麗的眼鏡。她的臉並不是圓圓的，而是標準的瓜子臉，她笑起來時，臉上有一個小酒窩，那深深的酒窩裏似乎掛滿了酒，她一笑，酒窩裏的酒就流了出來，十分可愛
她又高又瘦，好似一根細細的竹竿，她穿着一件米黃色的衛衣，衛衣上寫着大小不一的字母，中間畫着一輛開着後備箱的吉普車停在海灘上，海岸線上，太陽漸漸落了，山下面畫着一條白色的綢帶，她的手指很長，比我的手指整整長了1/4呢，她的`手也很瘦瘦的，手上的青筋都清晰可見，她的腿可以說是很長了，一步跨出去都快趕上我的兩倍了。
她特別愛惜東西，不管是什麼，對於我們四年級的學生來說，語文書被折了一角是很常見的作文，可她卻不這麼認爲，有一次我不小心壓到了她的語文書，書裏的一角折了起來，他見了叫起來啊”我的語文書！”說完，他趕緊將書拿過來，將那一腳翻平，用手掌壓了幾下，撫平，合上書整齊地擺在桌角。我連聲道歉，“對不起，對不起！”
還有一次，班級的圖書角的書中有一本被撕掉了一角，他見了急忙找來膠帶，將那本書殘缺的一角，仔細的粘上去，看他那認真的模樣真可愛。後來圖書角中許多書都是他修補好的呢！
這就是我的好朋友，你想和他交朋友嗎？
我的好朋友作文5
我有一個鐵姐們，名叫黃子悅，她被我稱爲“眼鏡蛇”，誰叫她戴着一副眼鏡呢！可她卻常常認真地說：“戴一副眼鏡，像博士一樣，很有學問哦！”我常被她逗得直笑。
別看這條“眼鏡蛇”長得亭亭玉立，秀氣的就像一位公主，其實，她是一個名副其實的'“糊塗蟲”，不信就聽我給你說！
有一天，我們下去做廣播體操，在跑步時，廣播還沒開始喊口號時，這個“糊塗蟲”就開始喊了，一，二，三，四……引得我們哈哈大笑。
還有一次，我們一起去公園玩，我累得疲憊不堪，就和我這個鐵姐們勾肩搭背的往回走，一路上，我們倆說說笑笑地聊着天，快到家時，她突然大叫道：“啊！”我嚇了一跳，趕緊問：“怎麼了？”她沮喪地說：“我把外套忘在草坪上了。”我聽了，驚訝地張大了嘴巴：“啊，衣服都忘拿了，你可真健忘啊！”我話音還沒落，她就一溜煙返回去了，遠遠地聽見她的聲音：“我去拿，你在這等我。”我無奈地等着，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我不耐煩地自言自語：“糊塗蟲，不知找到了沒有？” “找到了。”一眨眼，她就喘着粗氣站在我面前了。類似這樣的事可多了：忘了拿水杯、忘了帶鉛筆、忘了帶水彩筆……要是哪天她沒忘記什麼東西，那才奇怪呢！
唉！我的鐵姐們兒可真是個糊塗蟲！你什麼時候才改一改啊？
我的好朋友作文6
我有個朋友，叫伊潔。她跟我相處很久了，我發現，她有一顆寬容的心。
記得有個三年級上午，我沒有把橡皮擦帶到學校，有道數學題寫錯了，向同桌借，可她只有塗改帶。我又向周圍同學借，可是都沒帶。我只好向伊潔借。“呃，那個……伊潔，你能借我一下橡皮擦麼？”我問伊潔。“當然可以咯！”她爽快地回答，並從筆袋裏拿出一塊橡皮，並說：“這是新橡皮哦，別擦太黑了。”“知道了！”我答道。她將橡皮遞給我，我便擦了起來。直到下課，伊潔走到我的座位，說：“樂儀，你用好了嗎？”“嗯！我立刻還你！”我拉開筆袋鏈，找了起來。咦？橡皮呢？不見蹤影了。我急了，找了整個教室，發現橡皮躺在一個角落裏，原來潔白的它，卻變得黑乎乎的了，還有一道“疤痕”。我回憶着，哦，我擦完後重重地往桌上一放，它彈了過去，就成了這模樣。我拿起它，走到伊潔面前，結結巴巴地說：“對不起啊……伊潔，我……我……”“不用說了，我都知道了。”伊潔接過橡皮，我以爲她要說我，誰知，她什麼也沒有說，扭頭就走。只留給我那平靜的眼神……
今天，我又犯錯了。在作文班上，我和她是同桌。寫作時，我不小心碰了一下她胳膊，使她寫錯了字。這次，我在心裏說了聲：對不起。可是，回答我的'，卻是那平靜的眼神……
我要謝謝這位朋友，她使我懂得什麼是寬容，什麼是友情，讓我懂得如何做人！
我的好朋友作文7
我的好朋友叫做朱媛媛。什麼？你想認識認識他？沒問題！
朱媛媛，她有着烏黑的頭髮，扎着一個馬尾辮，戴着藍色的有着白色條紋的髮圈，那細長的眉毛，長長的眼睫毛襯托着那大大的圓溜溜的眼睛，烏黑油亮的眼珠子散發出了智慧的光芒，高挺的鼻子，玲瓏小巧，會說話的櫻桃小嘴，這些動人的五官，構成了一張美麗紅潤的小臉蛋，另外當他笑起來的`時候，原本圓滾滾的大眼睛就眯成了一條縫兒就像一個彎彎的細細的月牙兒，那張櫻桃小嘴。即使閉了起來，嘴角上揚，有時當他大笑起來，一排整齊的潔白的牙齒變綠了出來，看他那笑的，別提我心裏會有多高興了。
他平時都會穿着一件馬夾，裏面配着一件毛茸茸的粉色毛衣，讓人都會忍不住上前摸一摸，黑色的領子，黑紫相間的絨褲，灰藍相間的運動鞋，系的非常整齊的鞋帶，還有他那不胖不瘦身高剛剛好的身材，這些成就了一位可愛的精神挺拔的好朋友朱媛媛。
當然，這麼可愛的她肯定也很活潑，我最喜歡乾的事兒就是跟她一起在走廊上聊天了，叮鈴鈴叮鈴鈴下課了，我就會和朱媛媛一起，手挽着手一起走出教室，一起說說笑笑，你說一個笑話，我講一個謎語，例如朱媛媛對我說，蔡依涵，你跟豬有區別嗎？我立即回答，沒有，頓時，朱媛媛大笑起來，嘴張得大大的，彷彿能一口吞下一個大蘋果，後來呀，笑得腰都直不起來了，一直捂着肚子。還說我笑的肚子生疼，頓時我才反應過來，嘟起了嘴臉，氣得通紅，原本柔和的眼睛現在正生氣地瞪着朱媛媛，不過後來我看朱媛媛笑得那麼開心，一下子也沒忍住笑了起來，一瞬間，歡快的笑聲在走廊裏迴盪。
童年的回憶呀，她已經陪伴我了四年，不知帶給我了多少歡聲笑語，童年的回憶！
我的好朋友作文8
“朋友”，多麼親密的詞，朋友是我們人生道路上一個可以袒露心聲的知己。
在學校裏，總有許多同學三三兩兩地圍在一起說說笑笑，在這些人當中，一定少不了兩個齊肩短髮的女孩在一陣一陣地發出笑聲。
那就是我，和我的好朋友——張文茜。要說我們兩個原本隔着十萬八千里的人會成爲好朋友，還真是巧合，我和張文茜由於轉學而相遇了。整天笑嘻嘻的張文茜像磁石一樣深深地吸引了我，我身不由己地附在了張文茜的身旁，我倆成了無話不說的好朋友。
有朋友就有快樂。發試卷了，我忐忑不安地坐在座位上，想着自己這會肯定考砸了：和同學對答案的時候錯了可好幾處——果然，這次考試考的不是很理想。我垂頭喪氣的坐在座位上，心裏傷心極了……突然，一雙溫暖的雙手輕輕的拍了拍我的肩膀，失望的雙眼投向這雙手，擡起頭，正是張文茜。“嗨！這算什麼，就值得你這麼傷心？再說了，傷心能把分數找回來嗎？下次努力就行啦。”好朋友的一句話安慰了我，也告訴了我應該怎樣正確對待分數。是啊，傷心有什麼用，下次一定努力。
有朋友就是有幫助。一次我忘了帶上課所需的工具，我哪見過這種場面，心中發了慌，這可是要被科代表當衆提名的，我手心冒出了冷汗，如果真是那樣可真沒面子啊！不用說，最後還是張文茜解決了我的.燃眉之急。
有朋友相當於有一本百科全書。碰到難題，自己一個人想不到解題方法，可以和好朋友一同討論。兩個人，也就有兩種解題思路，一定可以從中收益的，互相交流。
朋友，是我們向他吐露心聲的人，他可以與你分擔憂愁，分享快樂。朋友，人生不可缺少的人。
我的好朋友作文9
“朋友”，你好！
朋友，你可好？
翻開人生的寫真集，有一頁，是那麼光彩、奪目！它是你我間的見證，它有着永恆的名字友誼！
這原本冰冷的空白是你的出現讓它絢爛！
我倆攜手趟過春秋，搏擊風浪，我倆的腳步在空白中塗鴉，架起了你我心中的橋樑！
你我兩顆真心是明淨的藍天與浩瀚的海洋；你我濃濃的情誼是天邊璀璨的彩虹與柔美的陽光；你我彼此的信任是清新翠綠的竹林與動人的鳥語花香……
然而，正當我倆品嚐着歡笑與淚水的味道，一場“晴空霹靂”讓我倆分隔兩地！
那天，你攥着我的手，顫抖着說着刺心的話，我強忍着。在你飽含淚水的雙眸中，我讀懂了你的不願、不捨，還有你欲言又止的千言萬語！我的.心在流淚，我竭力掩蓋，你也強笑，轉身離開。
你走了，留下我獨守這一頁的精彩。
它是你我間點點滴滴的呈現，今天，我將這幅藍圖深埋在心中，身體的血液都爲它而流動！
朋友，你可好？今天的你是否還在幸福懷裏撒嬌？是否還在快樂手中舞蹈？是否還在遐想中遨遊？……
朋友，你可好？遠方的你能否感到我的心跳？能否聽到我對你的呼喚？能否看到我爲你祈禱？
哦，我明白，我的問候你已收到。話也無需再多說，這份濃濃的情誼已將你我心繫！
我的好朋友作文10
我有一個好朋友，他是我們班的xx。他是一個非常大膽的男生，一雙眼睛炯炯有神，長着一張能說會道的嘴巴。雖然有些大舌頭，但是英語卻講得呱呱叫，被我們稱爲“小小外交家”。他的口才的確很好，向來出口成章，而且內容幽默，常常令我們捧腹大笑。
有一次，我們正在上作文課，題目是《XX的自述》要求用自己介紹自己的口氣，使你筆下的各類文具擁有人的語言、動作和性格。老師先讓我們自己思考一會兒，接着就說：“誰來表達一下自己的思路。”這時班裏沒有一個人舉手，只有xx舉起了手，看着他自信滿滿的樣子，老師高興地請他發言。只見他先清了清嗓子，然後神態自若地說：“我說的是垃圾桶的自述。”一聽是這個題目，同學們就不禁失聲笑了起來。xx不慌不忙，沉着嗓子說：“請大家安靜！聽我說！”他繼續講：“大家好！我是一個完美無缺的垃圾桶，渾身上下無一處是乾乾淨淨的`……他說得可起勁了，彷彿他真的成了他所講的那個垃圾桶。他一會興高采烈的、一會兒又垂頭喪氣，同時還配上了他自創的動作呢！他的這一段發言使我們鬨堂大笑，同學們有的拍桌子、有的使勁跺腳……不過他的發言對我們受益匪淺。後來，老師要我們下筆時，我們的思路好像豁然開朗，下筆如有神。人人都寫出了精彩的好文章。
你說，我的這個朋友是不是才華橫溢呀！
我的好朋友作文11
它們身穿綠色盔甲，乳白色的肚皮，別看眼睛只有綠豆那麼大，卻很有神，還有一張貪吃的小嘴巴。猜猜它們是誰！對了，就是我家的兩隻小烏龜——聰聰和淘淘。
聰聰和淘淘可是我的好朋友哦！我每次放學回家，第一件事就是去看聰聰和淘淘。這倆小傢伙呀，可淘氣了。記得有一次，我給它們餵食時，它們都爭着吃。聰聰居然爬到淘淘的背上，淘淘氣極了，一個翻身把聰聰掀翻下去。於是，一場激烈的戰鬥上演了。爲了儘快結束這場戰鬥，我又多餵了些食物，它們果然停止了打鬧，慢慢地爬過來吃。你說，它們是不是名副其實的“貪吃鬼”啊！
還有一次，我們全家人出去喝喜酒，聰聰和淘淘待在家裏。可是等我回來給它們餵食的.時候，發現淘淘不見了。這可把我急壞了。我把沙發底下、桌角邊上，甚至連馬桶裏都找了，可是都沒看到淘淘的蹤影，急得我直掉眼淚。我本以爲再也見不到它了，可就在第二天的下午，我在陽臺發現了它。我想，淘淘一定是覺得肚子餓了，所以又回來了。我高興地把淘淘捧在手心裏，親暱地說：“餓了吧！看你還敢不敢離家出走！”淘淘用它那雙小綠豆眼瞪着我，好像聽懂我說的話似的。
雖然聰聰和淘淘不會說話，但我總覺得它們能聽懂我的話，所以我一直把它們當成好朋友。
我的好朋友作文12
她，有着一張紅彤彤的臉蛋，兩道月牙似的眉毛，眉毛下面長着水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的長髮。
她，像冬日裏的火爐，雖然看上去冷冰冰的，但心裏卻熱情似火。
我跟她認識是在五年級上學期開學。那時候學校大分班，我跟她很投緣，被分到了同一個班級裏。
有一次，班級上品社課，正當我要拿品社書的時候，我卻發現品社書不在書包裏。心想：糟了，我品社書忘帶了，現在要向別的班級同學借，也來不及了，怎麼辦？怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，她走了過來，親切地問我：“煜崢，怎麼了？”“我……品社書忘帶了”“哦！這節課我們坐在一起，一起用品社書，好嗎？”“好好好”“我待會再跟老師說一下，沒事的”“謝謝你了”。她說的每一句話都溫暖着我的.心，我焦急的情緒也漸漸平靜下來。後來，她真的跟老師說了，老師聽完後，不但沒有批評我們，還表揚了我們。
從這以後，我們兩個成了形影不離的好朋友，像是粘了強力膠似的，在學校的每一個角落都能見到我們的蹤影。學習上，我們兩個互相幫助對方，這也使我們取得了很大的進步。
朋友，是相逢一笑的愜意，是彼此扶持的依靠，是剪燭長談的悠閒，是奔波忙碌的充實，是從未忘記的牽掛，是忍不住想撥的號碼，更是內心最深的依戀。
她就是我最好的朋友！
我的好朋友作文13
我有一個好朋友，他叫樂樂。我們從小就在一起玩，別人都管我們叫大淘和二淘，因爲我們倆同歲還都比較淘氣。他長的一雙大眼睛，小嘴巴，胖胖的肚子，個頭沒有我高。他最喜歡玩恐龍模型了。他的家裏有各種各樣的恐龍模型玩具，簡直像一個恐龍玩具博物館。
一天，我們放學約好寫完作業後，在樓下玩球。他先到樓下等我。不一會我從樓上聽到有人在哭，我仔細一聽好像是樂樂，我趕忙放下手中的筆跑到樓下，正看到有一個大孩子在搶他手裏的球玩呢，他在旁邊大聲的'哭，好像特意讓我聽到似的，我走上前去向大孩子要球，這時樂樂也停住了哭聲跟我一起向大孩子要球，大孩子看我們很團結，他有點害怕，把球還給了我們。
有一次，他非要我陪他去他家住。結果晚上睡覺時我們倆在同一張牀上，可是早上醒來時我卻看到他的爸爸在我的旁邊躺着，我很生氣。後來便知道他半夜裏起來找媽媽了。因爲他重來晚上都是跟媽媽睡的。可把我樂壞了。好長時間我都在笑他，他都不好意思了。
平常，他的學習成績比我好。媽媽總叫我跟他學習。他很願意幫我。遇到不會做的題他總是不厭其煩的給我講。他還願意看書。總給我講故事。我很喜歡聽他講故事。他讓我學到了很多知識。
我們一起上學，一起放學。一起玩耍。我真高興有這樣一個好朋友。我要和他做永遠的好朋友，好兄弟。
我的好朋友作文14
他，我的好朋友——朱亦凡，一個成績很好，長得胖乎乎的男孩，所以我有時叫他“豬亦凡”或“豬豬”。
他有兩大特點：一、愛學習。二、胖。
如果你不相信，下面的實例一定讓你心服口服：
有一天，我去他家玩，他媽媽說：“朱亦凡正在學習，你等一會吧。”我心想：“難道他作業還沒做完？不會吧？以前他不是和我說他作業6點鐘就能寫完的`嗎？今天怎麼......”想着想着，我便去問在房間裏的朱亦凡。“豬豬，你作業還沒寫完嗎？”“嘿！你纔沒寫完呢！人家正在背詩呢！請勿打擾！ok？”說完便把我推出房間。沒辦法，等吧！一會，房間裏就傳出了詩聲：塞下曲漢將歸來虜塞空！
旌旗初下玉關東......他就這樣整整背了一個小時，等他背完了，我也要回家了。雖然那天我沒能和他玩，但是我知道了他是多麼地熱愛學習了。
朱亦凡的胖是因爲他貪吃引起的。有一天，我去他家玩，一直玩到中午，在他家吃飯，我看見朱亦凡用的是一個特大號的碗，裏面盛滿了米飯，他就像一隻餓狼似的狼吞虎嚥地吃了起來，哇！這飯量可真夠驚人的！
還有一次，我們一起去吃肯德基，我發現他要的東西好多啊！有漢堡、雞腿、雞塊、可樂......他一會兒就吧食物“掃”得精光。哇！要是我吃那麼多，我的肚子肯定要爆的！
這就是我的好朋友——朱亦凡，一個可愛、文靜的小胖哥，你想認識他嗎？
我的好朋友作文15
我愛和藹可親的媽媽，也愛談笑風聲的爸爸，但我最愛形影不離的好朋友——王驕蕾。小朋友們，今天我就讓我爲她“話”像吧！（抒情式開頭，注意運用優美詞彙，爲防止文章跑題，請將題目帶進來，注意老師的劃紅線部分。）
王驕蕾是個落落大方的女孩，看上去十來歲的樣子。她喜歡穿一件帶紫色碎花的薄紗連衣裙。一頭烏潤的頭髮梳成平頭，濃眉大眼，一張如桃花的鵝蛋臉上，尖尖的鼻子小巧玲瓏，脣紅齒白的小嘴笑起來嘴角上揚，一看就十分有個性。（人物肖像描寫觀察細緻，文法運用自如，同時注意了優美詞彙的`運用，很好！）
王驕蕾是一個勤勞好學的女孩。（中心句概括段落內容，文章結構清晰。）有一天，我們在寫英語作業，作業留的非常多——把所有單詞和句子寫兩遍，然後默寫一遍。我們的英語書上共有200個句子和400個單詞，我們覺得非常多，老師似乎也瞭解到了我們的痛處，就讓我們寫一半。王驕蕾說：“我把所有作業都寫完，回家就可以盡情的玩了！”說完，她拿起筆，打開書本，快速地埋頭寫起來。一節課過去了，王驕蕾已經把第二模塊寫完了。我勸她別寫了，可她還是再寫像沒聽見一樣。下課了，我們在操場上玩，王驕蕾還是在班裏寫作業。等我們回來，王驕蕾已經把所有作業寫完了。（今後作文要圍繞中心，注意選材。注意：樸實、典型、感人。）
這就是我的好朋友王驕蕾，她給我的生活帶來了無數的歡笑與快樂！
