我的黑人同桌作文（通用21篇）

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我的黑人同桌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的黑人同桌作文 篇1

因爲申請晚了，我去的時候只能找到一個空的座位，所以我坐在一個淡藍色短髮女孩旁邊。

同桌看起來很嚴肅，一直抿着嘴，沒有跟我打招呼。他只是站起來，從高處看着我，一句話也沒說，乖乖地等着我讓路。一週過去了，我們一句話也沒說。

然而，在班會課上，我們因爲一些關係而不得不討論。如果我們不討論它也沒關係。我們不停地討論它。連陳小時候的爛事都被發現了。原來的同桌小時候被公雞啄過，追過。原來的同桌小時候也喜歡畫地圖。原來同桌也不喜歡吃蔬菜。原來的同桌也經常惡作劇。我們有很多共同點。我以爲我們會像糖果一樣離不開奶牛。誰知道第二天鈴響時，她仍然從上面看着我。這真的讓我懷疑我是否想象了昨天談論的黑暗時刻。

我們在操場上又一次“親密地”相遇了，看着我的同桌，即使在彈弓上也打得很差，我忍不住抓起乒乓球拍，打得很酷。幾個回合後，我真的很無聊，我又跑回教室。當我的同桌回來時，她第一次對我微笑，並說：“請讓我休息一下。”微笑的人是一個聰明的人。我受寵若驚，走開了：“請進！”同桌立刻露出她的小狐狸，假裝對我使勁眨眼：“好吧，教我怎麼打乒乓球！”

從那以後，我和我的同桌開始了我的幻想，就像糖果一樣。只是—

“呃？爲什麼我剛買的水不見了？”正納悶呢，同桌正和她聊天的人，手裏還提着礦泉水瓶悠閒地走進教室，看見我怒氣衝衝地盯着她，覺得情況不妙，拔腿就跑......

我的黑人同桌作文 篇2

一張胖乎乎的臉蛋；一雙忽閃忽閃的大眼晴；一頭偏黃的頭髮，一張呱呱說不停的小嘴。哦！還有一對甜甜的小酒窩。這就是我的同桌——一個純樸的女孩。

每次上課，總能看到她積極的舉起小手，一次科學上，老師向大家提出問題，明明知道答案的我卻遲遲不敢舉手。我把頭偏向了同桌，只見她的手高高舉起，彷彿屁股都要離開凳子似的，還輕輕地說到：“我來，我來……”雖然有時會答錯，甚至引得大家鬨堂大笑，但從未打擊到她的自信心。她喜歡朗讀，每次朗誦時，她的聲音最爲洪亮，節奏清晰、抑揚頓挫，那甜美的聲音彷彿把人帶進那課文中，使人身臨其境。

同桌不僅在課堂上積極回答問題，熱愛朗誦，更令我折服的是她那樂於助人的精神。那天上午，陣陣春風吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，陽光灑滿了操場。下課鈴聲一響起，同學一窩蜂擠出教室，爭先恐後的向操場奔去。由於門太小，有的同學還撞來撞去，我兩下被拌倒在地，“哎喲，真疼！”旁邊的同學看我摔倒在地，有的像快樂的小鳥一笑而過；有時卻視而不見的飛快走過；還有的捧腹大笑。這時，一雙修長白晰的小手，慢慢的、溫柔地把我扶起，還細緻地把我拍掉衣服上的灰塵，關切的問：“沒事吧”“沒事！”我擡起頭，紅撲撲的臉蛋映入臉簾，眼裏閃爍着溫柔的光。果然是她——我的同桌！

我的同桌總是無微不至的幫助同學們，總是把方便帶給別人，把辛苦的汗水留給自己。謝謝你，我的好同桌！

我的黑人同桌作文 篇3

我的同桌叫王雷，他可是在我們班上出了名的學生，全校師生都曉得他。好的一方面是，他從來不犯大錯誤；不好的一方面是，他總愛出小毛病。不過有一點肯定的是，王雷在班上的學習成績很好，所以老師也不會說他。

記得有一次考試前，數學老師準備次數學測試卷重新講一次，爲了加深印象。倒黴是，只是王雷一個沒有帶數學測試卷，這可將老師給氣壞了，只聽老師大聲叫道：“王雷，學習不認真，就好像你這次能考多少分！”氣也沒有法子了，反正現在就要上課啦！結果，王雷只好和我看一張卷子，老師邊講邊讓我們糾正錯誤。

令我驚奇的是，王雷雖然馬虎沒有帶捲了，但是他卻比我聽得清楚，還給我講呢！我心裏不停地想：上帝呀，爲什麼讓我這麼笨呢？如果有同桌的一半就好了。

期中考試過後，王雷還比我先交卷子，我問他“你這次數學能得多少分？”只見他胸有成竹地說“一百分沒有問題。”我說：“別吹牛了！這次的題比以往難多了，而且有些題都是我們不常的，我還怕自己不及格呢！”

然而，成績出來以後，王雷居然真的得了一百分，而我只得了可憐的73分。在修正的錯題的時候，王雷還對我說：“苗苗，如果還有聽不懂的地方，你說盡管我問我。”雖然說得不多，但是足以讓我感到溫暖，我也有信心了。

這就是我的同桌，一個很聰明又熱情的同桌。和王雷做同桌，我感到非常慶幸，在他的影響下，我也慢慢地喜歡上了數學課，而且也喜歡了難題，成績比以前進步好多。

我的黑人同桌作文 篇4

我有一個同學叫周熙乘，上三年級，是少先隊員，成績很好，是班幹部。他是我的同學，也是我的朋友，今天，我要誇誇他。

首先我要誇他長得帥。他比我高，身材很魁梧，臉蛋紅紅的；有烏黑的頭髮，眉毛濃濃的，眼睛炯炯有神，閃着善良和智慧的光芒；夏天愛穿淡綠色的短袖，冬天愛穿綠色中帶有黃色的棉襖。

再誇誇他幫助過我咧！有一天，上體育課跑步的時候我摔了一跤，腳出血了。周熙乘看見了，立刻跑過來把我扶起來，用衛生紙按住我的傷口，送我去醫藥室，周熙乘一邊扶我走，一邊問我：“你疼不疼？”我說：：“我不疼。”周熙乘說：“那我就放心了。”到了醫藥室，校醫給我包紮了傷口。下課後，周熙乘主動幫我背書包，送我回家。我感激校醫，更感激周熙乘。

我上二年級的時候，上完奧數課，老師佈置了作業，我趕緊做，但是有一道奧數題難住了我，“48-70=？”我想：48減不了70啊！正當我爲難時，周熙乘來了，我問他這道題，周熙乘說：“我給你一點提示吧，假如我有48元，要買一個70元的玩具，錢不夠，你欠我22元，你把錢還了，我不就能買玩具了嗎？”我對周熙乘說了聲：“謝謝”，然後把這道題的答案寫出來了，老師給我打了個優。我很佩服他的聰明與才智。

我要誇誇他的事還多着呢！我沒帶尺子，周熙乘借我尺子，我沒帶書，他借我書，我不會打籃球，他教我打……他幫我了許多，也幫助了別人許多。周熙乘願意幫助同學，我很願意和他做朋友，我要向他學習。

我的黑人同桌作文 篇5

有一個女孩，她有着高挑的個子和靈秀的五官。她的眼睛像黑葡萄一樣，水靈靈的顯得炯炯有神，小巧的鼻子微微翹起，下面是粉嫩的櫻桃小嘴。說到這兒，你猜到她是誰了嗎?她是我的同桌——楊欣宜。

平日裏，她很文靜，甚至有些沉默。開始我以爲她不愛和人交流，可熟悉了之後會發現，其實她聰明伶俐、能說會道。她的學習成績優秀，可她總是不喜歡錶現自己，比如上課的時候，老師問的問題她都會，但她幾乎不主動舉手發言，她告訴我：“我心裏知道我自己會就行了。”

記得去年冬天，我的手受了傷，不能碰水，沒有辦法自己洗碗。於是，我問同桌：“你可以幫我嗎?”她爽快地點點頭，滿懷真誠的對我說：“當然可以了，同學之間就是要互相幫助啊!”然後衝我無比親切的笑了笑。我頓時感到如沐春風，心裏充滿了無限的感激。後來的日子，我看到她總是拿着兩個碗去洗，也就要比別人費勁些，我心裏覺得很不好意思，可是她卻總跟我說：“沒關係的!”我對她的善良熱心覺得非常感動，總是希望，以後我也能幫助她做點什麼。

與她同桌的'日子裏，我們經常互幫互助、一起努力學習，激勵彼此進步;課餘時間，我們也會分享很多有趣的事情，一起說笑，其樂無窮。

這就是我的同桌，一個優秀、善良、積極向上的女孩!

我的黑人同桌作文 篇6

你瞧，那個正在看書的女孩，就是我的同桌。他可是一隻“書蟲”。

她那烏黑色的頭髮，濃濃的眉毛，眼睛就如同兩顆黑色的水晶似的掛在眉毛中間，鼻樑高高的，鼻樑上架着一副深度的眼睛好像位小博士似的，櫻桃小嘴，那張嘴裏蘊含着他豐富的表情：高興時，撇撇嘴；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油燈。從這張嘴裏說出的話，有時能讓人火冒三丈，有時卻讓人忍俊不禁大笑不己。他學習還不錯，語言表達能力不算好，個子中等。同學突然問他問題時，她總會在那傻笑，不過她還是挺樂於助人的。

記得有一次，我們還在上課，突然下課鈴響了，同學們就如同一支支離弦的箭一樣衝出了教室，門都快被擠爆了！班裏只剩下幾個平時比較文靜的同學。有幾個調皮的男生從外面跑進了教室大喊了幾聲：“吳滷蛋！吳滷蛋！”(那時是我同桌的綽號，其實她叫吳鷺丹)我本以爲她會大發雷霆，沒想到吳鷺丹還是津津有味的看着書，那幾個男生又以更大的聲音喊道：“吳滷蛋！吳滷蛋！”可是她還是津津有味的看着書，那幾個男生有調皮的說：“吳滷蛋！你是不是耳背啊？”吳鷺丹理都沒有理他們，從她的眼神裏可以看出她已經完全陶醉於書中的故事無法自拔了。

怎麼樣我的同桌就是“一隻”名副其實的書蟲吧！

我的黑人同桌作文 篇7

我的同桌李旻赫第一愛好是打遊戲，第二愛好是打遊戲，第三愛好是打遊戲。他肉嘟嘟的臉上長着三四顆痣。眯成一條縫的眼睛上架着一副黑眼鏡。他的面貌可以用“一雙眯縫小眼，短髮濃眉黑眼鏡”來形容。

提到他，我們就想到了“笑點低”這個詞，他的笑點低在我們班是數一數二的。有時候他要給我們講笑話，自已先笑上個一兩分鐘。

有一次，我、徐錦雯、李旻赫去游泳，要說游泳我們最常玩的就是撿手牌，把手牌扔到遠遠的水中，然後游過去看誰能搶到，搶到的人下一局扔手牌。這一局先讓徐錦雯扔，徐錦雯可是個潛水的高手，她在水裏就像一條自由自在的魚兒。徐錦雯一臉的自信，不用看也知道，李旻赫和我一樣膽怯。只見徐錦雯擺出一副“後弈射日”的架勢，把手牌拋了出去，只聽見“哈哈哈哈”原來手牌落在的李旻赫的腳下，他忍不住樂的哈哈大笑。

還有一次上美術課，他讓我看他的“畫作”，我瞟了一眼，顏色塗的不咋地，我就朝他擺了擺頭，他踢我一下，我還了他，踢了他一下，好了這下我們扯平了。咦？李旻赫竟敢碰我的胳膊，害的我和畫作……嗚嗚嗚！我立馬轉過頭用眼睛翻他，我瞟到了他的畫作，我眼睛直髮光。捧起他的本子看了又看，接着他得意洋洋地笑了起來，他的“笑點低”的毛病又發作了。“哈哈哈哈……”

這就是我的同桌---李旻赫。

我的黑人同桌作文 篇8

我有一個同桌，是我六年級上半個學期，他跟我一座差一點給我氣死，一想到他我就忍不住想罵他幾句。

他這個人長的是挺帥的，他是個男生。他長着一雙大大的眼睛厚厚的雙眼皮，小小的耳朵，臉型成瓜子型，嘴吧很小又很紅，長着短短的頭髮前面留着頭簾很長，他還有個外號呢叫竄天猴，好像因爲他長的像猴吧，不過他非常討厭這個外號，只要一有人叫他外號他就會大發雷霆。

有一次聖誕節我們班同學互相送聖誕果，我收到很多，既然我收到的多我也送出去的多，我都放在我桌堂裏了，可是下課的時候我出去玩了，回來時只盛下一個了，原來我有兩個了的，後來我問我同桌有沒有人來過我座位，他說沒有，我便問我後桌他說沒看見，後來我生氣，我說誰拿了我的聖誕果，你們如果不說我就告訴老師了，後來終於有一個張嘴的了說別告了我說爲什麼，他沒知聲，我說不會是你吧，他說啊，不過他不肯還我這我可生氣了，放學了，他跟我說了一句話，它在你的桌堂裏，它固明詩意就是聖誕果，他是走到校門口才說的，這我可真生氣了，我也沒管周圍情況，我就說我不要了，他們都看着我，當時我也沒管那麼多，我就走了。不過最後我還是拿了回去，我一天沒有跟他說話了，我心想這就是我對他的處罰吧。

我永遠也不會忘記今天的，因爲我一定會有一天報仇雪恨的。

我的黑人同桌作文 篇9

又到了新學年，同學們都在爲誰能成爲新同桌而期待着，有的同學希望跟自己的好朋友坐同桌，希望同桌能夠自己來定；有的同學則希望同桌由老師統一來安排，避免產生許多不必要的麻煩。那麼，同桌到底是由老師安排好呢？還是自己來自主選擇同桌好呢？

我認爲老師應該下放權力，把選擇同桌的權力交給同學們，相信同學們自己能選擇一個好同桌。下面我從幾方面來闡釋自己的觀點：

第一，自己選擇同桌，可以選擇自己性格脾氣相投的同桌，以免爆發許多衝突。以前，我的同桌是一個脾氣火爆的女孩子，我儘量避着她，讓着她，但是，她還會隔三差五地發發公主小脾氣，來騷擾我。現在的女孩子可真不敢惹，跟她坐同桌，我嚐盡了苦頭。後來，我強烈要求老師給我換同桌，這件事情被她知道後，對我又是一通長槍短炮式的語言攻擊。

第二，自己選同桌，可以挑選和自己互補的同學。可以是性格上的互補，也可以是學習上的互補。我曾經就和一個數學學霸坐同桌。正巧他的語文成績不是太好，而我喜歡閱讀，課外書很多，他便經常來我這裏借書，而我也會順勢請教他一些數學難題，我們成了一對讓人羨慕的同桌。

第三，自己選擇同桌，有時可以交流一些小祕密。當然不能影響課堂紀律，這是誰都知道的事情。要選擇課間，交流心裏的小祕密，這樣也可以讓我們之間保持親密無間，同時，還能及時排解心中的苦悶和苦惱，真好。

綜上所述，我建議自己選擇同桌，我的同桌我做主！

我的黑人同桌作文 篇10

他，矮矮的個子，黝黑的皮膚，一雙水靈靈的小眼睛，一箇中等的鼻子下有一張不大不小的嘴巴，還有一對大大的耳朵。這就是我的同桌———陳淮駿。他平日裏總愛買些麪包吃。

“狗駿，狗駿”這是同學們給他起的外號。但是我卻很納悶：你說他像狗一樣忠實吧，不會；你說他像駿馬一樣跑的很快吧，也不會；你說他像駿馬那樣高大吧，就更不會了。你仔細想想看，他長得跟矮冬瓜似的，怎麼可能像駿馬那般高大呢？你們說是不是？所以，大家請幫我解答一下唄！

他的缺點很少，唯一的一個缺點就是成績差。可是，要是他加油，努力了。他的成績可謂是突飛猛進，像駿馬跑步一樣，它跑地有多快，陳淮駿進步地就有多快。他從以前的倒數變成了30名以內，從差生變成了中等生。所以，他的這缺點倒成了他的優點了。

他的優點有很多，比如：助人爲樂、有福同享有難同當、信守承諾、重情重義等都是他的優點。每次學校裏發水果，都是他獨自一個人去把水果從食堂一直擡到班裏的。每次擡的時候，他都咬着牙，艱難地邁出每一步，彷彿再多背一步，他就要累倒在操場上了。我看他到了教室後，大口大口地喘着粗氣，便知道，他一定很累。也知道在我們看來，從食堂到教室的路很短，走兩步就到了，可在他看來，這條路卻是很長很長的。

這就是我的同桌——一位平凡的小男孩——陳淮駿。

我的黑人同桌作文 篇11

我的同桌——他和我長得差不多高，很帥氣的，他可愛打籃球了，而且球技不錯。他就是小寧。

每次上體育課，他都拿着一個圓不溜丟的籃球在操場上和同學們打籃球，而且還愛時不時投上個精準的三分球和精妙地上籃，告訴你，他的偶像就是NBA休斯敦火箭隊的麥蒂和洛杉磯湖人對的科比。

有一天，我們班和一班進行籃球對抗賽，你瞧，我的同桌在球場上生龍活虎，積極地跑動，很好的防守，讓別人接不到球，搶籃板的積極性也很高，他個子雖然不高，但他總能搶到籃板，他的傳球也很妙，來一個“穿針引線”把球往別人腳下傳去，讓隊友直接上籃得分，他還能很好的掩護，讓隊友投籃，他還能很好地助攻隊友，他還能很好地搶斷，別人拿球時，他就迅速地跑過去，把球搶斷下來，再去投籃，他投籃的技術也不錯，總在關鍵時刻連續把球送回他的“家裏”——籃筐內，而且三分球命中率幾乎是百分之60，整長比賽下來，我們班大比分贏了，我的同桌功不可沒，一號大公臣。

要想球技好，還得學習別人。他每天寫完作業就要看籃球比賽，學習別人的投籃動作，學習別人的防守，學習別人的優點，纔有進步，球技纔會更上一層樓。

我的同桌，愛打籃球，而且球技一天比一天高超，我相信，只要他堅持不懈地努力，長大後一定會進國家隊報效祖國的加油吧，我的同桌！

我的黑人同桌作文 篇12

我的同桌是陳潔，她留着長長的頭髮，有一張能說會道的嘴巴，她雖然成績一般，但是她卻有着一種樂於助人的品質，讓我望塵莫及。

有一次，我班上的同學林海茵在班上嘔吐了，教室了裏立即臭氣沖天，同學們有的立即跑出去教室，有的拿着課本扇來扇去，有的對林海茵埋怨：“你要嘔吐就去衛生間去嘔吐啊，竟然在教室裏嘔吐，搞的教室臭氣沖天。”有的......

就在這個時候，陳潔站了起來，有一點憤怒地說：“林海茵今天已經不舒服了，你們還責怪她，不就是讓林海茵更不舒服嗎？”說完，陳潔便提着桶子到沙池去提着半桶沙，幫林海茵把嘔吐物清理的一乾二淨，然後陳潔從書包裏拿出紙巾，幫林海茵擦乾淨嘴上的髒東西。陳潔便關心地對林海茵問道：“還好吧，你好多了嗎？”林海茵感激地說：“好多了！”接着陳潔又說：“好多就好了，要不我和你去衛生間去洗洗臉吧！”林海茵答道：“好吧，謝謝你，真是很謝謝你，陳潔！”說完，陳潔便攙扶着林海茵一起去衛生間去洗洗臉了。

就在她們去衛生間的時候，老師來到了教室，老師看見兩個空座位，便問班長髮生了什麼事情，班長把事情的情況一五一十地講給了老師，老師聽了後，微笑地點點頭。

陳潔扶着林海茵剛走進教室，教室裏立即傳起了一陣震耳欲聾的掌聲，更多的是投來讚美的目光！

我的黑人同桌作文 篇13

他，長着一頭烏黑的頭髮，眉毛下面長着一雙圓溜溜的大眼睛，圓圓的鼻子下面長着一張能說會道的嘴巴。他，就是我的同桌——小明。

小明他十分貪玩，有一次他帶着一個足球來到學校，和班上幾位同學準備到走廊踢足球。他們剛要踢時，值日老師走了過來喊道：“你們這些同學不能在這裏踢足球，如果等會踢到同學還是玻璃就慘了。”他們聽了之後紛紛逃走，躲到一個角落，等值日老師走了之後再踢。過了一會兒，值日老師走了，他們便開心地踢了起來。可是突然小明用力太大，把球踢到了遠處，遠處“啪”的一聲響，他們走過去時，辦公室的玻璃碎了一地，辦公室裏的老師拿着足球走了過來，問道：“這球誰踢的？”小明舉起手吞吞吐吐的說：“是……是……是我。”於是小明爸媽給了學校賠償費，並狠狠的罵了小明。

他雖然很貪玩，可也有樂於助人的一面。那一次，一個二年級的小孩在走路時，突然被幾個正在追逐的四年級同學撞倒在地上。那幾個同學看了之後連忙逃走，可剛好被小明看見了，他跑過去親切地問道：“你沒事吧？”那位同學說道：“我的腿好像受傷了”小明聽了之後連忙揹她起來跑到了醫務室，醫務室的老師爲那個同學腿敷了藥。同學十分感激地對小明說：“謝謝你。”小明撓了撓頭說：“沒關係。”

這就是我的同桌，一個既貪玩又樂於助人的人。

我的黑人同桌作文 篇14

她增之一分則太長；減之一分則太短；著粉則太白；施朱則太赤；眉如翠羽，肌如白雪，齒如含貝，她就是我的同桌李嘉軒。

她身高和我同樣高，不胖不瘦，眼睛炯炯有神，鼻樑不高，耳朵大大的，有一個櫻桃似的小嘴，她笑起來非常好看，就像春天的花兒一樣。她還是一名運動健將哦！校運動會的賽場上時常有她健步如飛的身影，爲我們班爭得了至高無上的榮譽。她不僅心地善良而且還是一個熱心腸的人。這事發生在我身上雖然看似平常的小事，但是對於我來說尤爲難忘。

記得那是一次期盼已久的體育課上，同學們手裏拿着事先準備好的跳繩興高采烈的來到操場上。這時，我突然發現自己忘記帶跳繩了。我急得像熱鍋上的螞蟻面色慌張、不知所措，正在這時，我看見一個熟悉的身影，哦！原來是我的同桌李嘉軒呀！她面帶笑容走到我面前調皮地說：“我借你跳繩，下次可不要忘記了帶哦！”我對她笑笑默默點頭。她總在我最需要的時候出現，給予我最大的幫助與鼓勵。

衆觀古今：我和她雖不及管仲鮑叔牙的“管鮑之交”，不及劉備、關羽、張飛的“生死之交”，但也堪比俞伯牙、鍾子期的“知音之交”。雖我不會彈奏《高山流水》但是她知我所想、知我所爲、知我所難可以說對我瞭如指掌哦！在今後的生活中，我們互相幫助，取她之長，補己之短。在學習中，我們並肩前行，共同進步。

我得一這樣的同桌足矣！

我的黑人同桌作文 篇15

在一次收拾房間時，不小心，打掉了放在書架上的一本書，落在地上。打開它，裏面的半片楓葉進入我的眼睛，於是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她——我的同桌王小路，因爲她長得又瘦又矮，所以班裏的同學給她起了個綽號叫“小不點兒”。提起“小不點兒”，我就有說不完的話。

那是在一個上午，上課鈴響後，語文老師走進教室。他看見黑板上還留着中午抄的數學作業，就問：“今天誰值日?怎麼忘記擦黑板了?”教室裏靜悄悄的，同學們不由自主地看着值日生。就在這時，卻見“小不點兒”從座位上站起來，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起來，由於她長得矮小，不時踮起腳尖，高處還要蹦起來擦。看到她這副模樣，幾個調皮的同學笑出聲來，但“小不點兒”像沒事兒似的，一直到把黑板擦淨，才低着頭，紅着臉，回到自己的座位上。接着，老師又說：“以後值日的同學都要認真負責，不要因爲自己的疏忽影響全班同學上課!”老師這一說，“小不點兒”的臉漲得更紅了。這時，不知哪個同學說了一聲：“今天不是唐小麗值日!”緊接着兩個女同學不好意思地站起來說：“今天是我們值日。”老師看到這情景，明白了一切，向“小不點”投去讚許的目光。

“小不點”就是這樣一個處處爲他人着想，有着一顆美麗心靈的人，別看她人小心倒不小呢。

我的黑人同桌作文 篇16

都說同桌是那個最萬能的人，更是回想起學生時代的第一人。我同桌肯定是那個會讓我記住的人，但要說他是萬能的人，那是不可能的。

我同桌是個不按套路出牌，不走尋常路的小男生。要說他小應該是他的身高，但他卻是一個有但男子主義的人。他有着一雙很好看的眼睛，但卻帶着一副大眼鏡，不過就算是這樣也能看出眼鏡底下有着一張英俊的臉。

他總會給我惹一些小麻煩，比如我的課本會無緣無故的消失，當我着急得像熱鍋上的螞蟻的時候，它纔會去他的桌洞裏幫我找。因爲每次他看到他的桌子上有很多東西的時候總會放進自己的桌洞，他說不喜歡看到桌面上亂亂的。可是他的桌洞裏早已亂的伸不進手去，每當他從亂桌洞裏拿出我課本的時候都是紅着臉傻笑，卻不說對不起。我本來還想抱怨一頓呢，但看到他紅的像蘋果一樣的臉，所有的抱怨都會變成一句“收拾收拾你桌洞！”他總說“等一會等一會。”但是不等到他桌洞裏的書滿的都能掉出來的時候，他是不會收拾的。我也早就習慣了，平白無故沒了東西，先去他桌洞裏找，保準能找到。

我和我同桌很合得來，而我覺得真正的好同桌就是能和你一起談人生，聊各種事情，並且有些只有你們兩個人知道絕對不會有第三個人知道。九年級可能灰分班吧，但是我不會忘記你。

我的黑人同桌作文 篇17

我的同桌是個淘氣的男孩子，他最多隻能安靜的坐一會兒，就開始瞎折騰。不是和前面的同學說話，就是和盤個二郎腿坐在那裏，我感覺他越來越像猴子，生性好動俗話說：猢猻屁股坐不定。他還差不多每天拿着什麼東西在同學面前炫耀，好像就他家有銭似的，這就是我的同桌，一個安靜不下來的“淘氣包”。

有一次做手抄報，他看我寫的字很好玩，就讓我在他的手抄報上給他寫上，我發了善心給他寫上了，他卻一聲謝謝也沒說，我沒理他，有做起了手抄報，到最後在我拿筆的時候，一看，我不禁皺起了眉頭，跟班長一邊比劃着一邊說：“班長，你看，我幫他寫字了他自己卻不動腦筋淨抄我的去了——說着說着一不小心在他的紙上畫了一條黑線，他卻埋怨起來，哼！你幹嗎在這上面畫！那麼煩人！後來他就趴在桌子上哭了。

我感到非常的愧疚，可是，我也不是故意的，我說了一句對不起，但他好像沒有聽到，就猛地一下子在我的手抄報上劃了一道，我也不知道怎麼就哭了，我們前面的人看見我哭了就跟今天的值勤班長說：”班長她哭了。班長說：“哦！我就想：”哼！就知道打小報告！後來我同桌跟我說了一句對不起，我想：都是我不好，不應該先在他的紙上畫上一條直線，要不就不會這樣了。最後班長把這件事告訴了老師，老師和班長都覺得我同桌做得不對，當然我也有責任，然後我的同桌就變成了我的好朋友之一。

說真的，我開始真討厭他，經常和他發生爭吵。但慢慢地他還是有很多優點的。首先，有的時候我又不會的題他會告訴我，這道題該怎麼做，先怎麼做後怎麼做。有時候他還會借我書看，他的書有時看地讓我入迷。現在，我明白了：每個人身上都有優點和缺點，我們要互相幫助，團結友愛，共同進步，再也不會吵架了。

我的黑人同桌作文 篇18

我的同桌扎着一根小辨，濃濃的眉毛下，一雙水汪汪的大眼睛，透着靈氣，顯得非常活潑、可愛。她就是高瑾怡。從小到大我和她一起成長，有時我們也會吵架，可我們總是形影不離。

她最大的特點就是認真。有一次美術課上，老師佈置家庭作業，讓我倆合作畫一幅海洋世界的畫，我們高興極了。回到家，我們苦心積慮地構思着該怎麼樣來畫，可是花了好半天功夫，都不滿意。我有點不耐煩了，就把頭湊到她的耳朵邊悄悄地對她說：“我們在網上搜一幅圖照着一畫就可以交差了,剩下的時間就看電視吧。”她聽了，一臉嚴肅地告訴我：“照着別人的畫沒有意思，咱們還是自己想吧，這樣才能與衆不同”。可我二話沒說，直接打開電視看了起來，同時還用挑釁的眼光看着她，那表情分明是在告訴她：“看你能把我怎麼樣？”她的小臉漲的通紅，憋了好久，才從嘴裏冒出一句話：“那我就自己一個人完成。”

說完，她默默地走到書房，只見她時而閉着眼睛，時而緊鎖着眉頭，時而點點頭，時而又在紙上畫着。看到這裏，我有點自責了，本來是老師分給我們兩人的任務，現在她一個人去完成，而且那樣一絲不苟，認真專心。於是我急忙走到她跟前，和她一起開始畫起來。她看見我，臉上堆滿了笑容，午後的陽光恰好照射到她圓圓的臉上，使她的兩頰多了一片金黃，水汪汪的大眼睛裏閃爍着光。我們倆一會兒勾邊，一會塗色，忙的不亦樂乎，有說有笑，很快就畫完了。看着我們的傑作，她笑的嘴角上揚，眼睛眯成了一條縫，她的臉好像綻開的白蘭花。看着笑意寫在她的臉上，洋溢着滿足的愉悅，我也會心地笑了。

這就是我的同桌，大家願不願跟她做朋友呢？

我的黑人同桌作文 篇19

我的同桌丁羽瑤是一個非常漂亮的小女生，她長着一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，還有一張小小的嘴，笑起來非常的可愛。她有一頭烏黑的頭髮，時而梳成一個馬尾，時而披在肩上象一個小淑女。

她非常喜歡學習。上課認真聽老師講課，一句多餘的話也不講，一個小動作也不做。老師提出的每一個問題她都認真思考，積極發言。因此，每次小測驗都能取得好成績，連老師都非常喜歡她。不僅學習好，而且還樂於幫助別人。

記得有一次，上社會課，老師提前一天告訴我們需要帶各式各樣的種子，教大家認識種子，用不同的種子製作一幅畫。我準備的不夠充分，帶的種子少，根本就不夠製作出一幅畫，我很着急，現給媽媽打電話已經來不及了。看到其他同學正高高興興的做自己的手工時，很懊惱。正在我焦急時，丁羽瑤看見了，問我：“楊凱同，你怎麼了？怎麼不動手呢？”我看了看她，無精打采的說：“我種子帶少了，根本不夠製作成一幅畫的。”她聽了，看看我的種子，又看看自己的，笑笑說：“沒關係，我帶的多，可以分給你一些，你不就可以做了嗎？”我一聽，愣了一下忙問：“真的嗎？”“當然可以了。”於是，她從自己的種子裏，每種拿出一些，放到我的桌子上，我看看她，心裏充滿感激。結果，這堂課我用這些種子拼出了一個小房子，紅色的屋頂，黃色的牆壁還有一個小窗戶。看着我的作品，我很高興。但我知道，這有一半的功勞歸於我的好同桌，我應該好好謝謝她，同時也應該象她學習，做一個不光學習好，而且還會懂得去關心別人，幫助別人的好學生。

我的黑人同桌作文 篇20

在我六年的潛心學習中，我的同桌有很多朋友，一年級的周雨澤，二年級的，三年級的顏，四年級的尹？五年級的夏天則和六年級的黃良傑。這些人都在我的班裏，但每個人都有不同的故事。最難忘的同桌是黃良傑，我和他之間的故事令人難忘。

非常壞的黃良傑是我六年級的同桌。在老師眼裏，他是個徹頭徹尾的“壞學生”。不做作業、和同學打架、罵人，黃良傑的名字總是不可或缺的。調皮搗蛋是他的日常作息，更別說指望他給我們班帶來好名聲。即使奇蹟發生了，這樣的奇蹟也不會發生。俗話說“山不可改，其性不可改！還好有一件事他在——裏沒誇過。老師誇的時候，總是看不到他的名字，也不知道老師爲什麼安排他做我的同桌。作惡多端的黃良傑也有他悲傷痛苦的一面。他父母不關心他。他在學校可以做任何他喜歡的事情，他沒有煩惱。

下面是我和他六年級時發生的故事：我記得有一次，他沒帶鉛筆盒，所以沒帶任何學習工具。他無事可做，迷迷糊糊的。他今天在平靜中沒有感覺到任何不同。過了一會，他又摔倒了，我對他說不出話來。當他看着所有兢兢業業的學生努力學習時，他變得無聊，無事可做，自我感覺良好。我不得不到處向同學借錢，但他們不想借他。他再次沮喪地回到座位上。我看他的樣子真可憐！真是冤家路窄，被人看不起，人緣這麼差。作爲一個善良的人遇見我是你的福氣。我立刻拿出一支筆和一塊橡皮遞給了他。他認真的時候挺好的。本不該發生的奇蹟，就是這麼一隻普通的鋼筆和一塊橡皮造成的。

他不再是那個不寫作業，和同學打架，罵人，惡作劇，作惡的“壞學生”。

我的黑人同桌作文 篇21

我的同桌是一個男孩。他的名字叫張開喜。他是我的年齡。我們做同桌已經一年多了。每當我提起他，我總是嘆息:“這張桌子真的讓我又高興又擔心!”

他中等身材，肥胖，方臉，大耳朵，短而黑的頭髮，明亮而銳利的眼睛。他性格開朗，活潑調皮，經常和我一起玩。他很可愛，像一隻懶羊。當我看到他時，我想笑。老師安排我們坐在一起，以便我們互相學習。他寫得快。我比他更認真。過了一會兒，我寫得比以前快了，他也比以前更認真了。我們一起取得了進步。

起初，我不喜歡這個同桌，因爲他經常“欺負”我。今天我把橡皮藏起來了，我急得到處找;我明天又把筆弄壞了，所以不能按時完成作業;後天，我看到我有漂亮的文具，我想和我一起換……經常惹我生氣和哭泣，有時甚至和我打架。我真的不想和他說話。

後來有件事改變了我的想法，我看到了他的優點。他是一個善良、樂於助人的人。一天早上，當我們在數學課上，我的胃突然疼得很厲害，我忍不住。我在座位旁邊吐了一大塊。同桌看到這一幕，什麼也沒說，立刻跑去拿清潔工具。一個去倒灰，一個去打掃，一個去倒垃圾，最後用拖把拖地。老師也被他的行爲所感動。其他學生來幫忙。看着這一幕，我很興奮，也很開心。他總是讓我不開心。當我真的遇到困難時，我可以挺身而出，帶頭幫助我。它一點也不髒。這也是非常令人興奮的。從那時起，我覺得他不像以前那麼煩人了。相反，我很自豪我有這麼好的幫助臺。

我的同桌就是這樣一個人。如果他能改掉他的壞習慣，我寧願和他坐在一起。