五年級作文：我的新同桌（通用47篇）
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的五年級作文：我的新同桌，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文：我的新同桌 篇1
我的新同桌叫程華政,不知爲什麼,大家都叫他木頭。他長着一雙小小的眼睛，一眨一眨的。一個挺拔的鼻子下長着一張寬大的嘴巴。一頭烏黑光亮的頭髮，劉海都垂到了眼皮。雖然是男生，但頭髮這麼長，都可以紮成一條小辮子了。
程華政簡直就是一塊木頭!從來都是一副沉默不語的樣子。比如，上課老師叫我們同桌互相討論一個問題。一起交流的時候，他從來都是一副高高在上、目中無人的樣子,好像開口說句話要掉價一樣。他以爲自己很帥,在我眼裏簡直就是一塊沒有表情、五官端正的木頭!我不甘示弱,也不想理他.就算開口了,我問了他一句英語,他支吾了半天,最後說了一個“T”字，我“啊"了一聲,又問了他一聲，可是老師已經喊停了。就這樣，他還是沒有回答我。他還有一個特點，就是傻笑。每次英語課上同桌互相背課文的時候，他一邊背還一邊傻笑。像是背給自己聽的，聲音比蚊子還要小，聽也聽不見。讓他響一點，他就更輕了，真不知道他一天到晚都在想些什麼。我背給他聽的時候，他從來都不聽，連我背完了，他都不知道。
這就是我的同桌程華政，跟他坐在一快兒，我都要憋死了。
五年級作文：我的新同桌 篇2
新學期開始了，大家一定有了新的座位、新的老師，有些班級可能有了新同學。今天，我就來講講我的新同桌。
我的新同桌叫許嘉倚，是班裏新來的同學，個子一米四五左右，不瘦也不胖，在教室裏十分文靜。說她文靜這是事實，不像其她女生，看見男生就“往死裏”打。在老師上課提出了問題後，同桌便快速舉起了手，回答了老師的問題，並都十分準確，使她在轉入我們班幾天後，就給老師與同學留下了好印象。
話說，我同桌到底給老師和同學什麼樣的印象呢？先說語文課吧，每當我們的語文老師俞老師在提出問題時，她大多都能回答正確，雖然語文跟我還有一定的差距，但是新同學能達到這種程度，在我們班幾乎沒有，而她卻做到了，讓老師和同學都極爲驚訝！
我們再來說說她在數學課上的表現吧！在數學課上，她認真聽講，這使她一來就得到了數學老師的稱讚，但她也並沒有因此而驕傲，仍舊認真學習，所以她的數學成績超過了我。
我的語文比她好，她的數學高於我，我們完全可以互相幫助。她有語文題不會時，我便可以指導她，我在爲做不出數學題而煩惱時，她可以爲我打開思路，相信在通過互相幫助後，我們倆會共同進步的！
這就是我的新同桌。
五年級作文：我的新同桌 篇3
“那邊又說啥呢？能不能把嘴鬧上？”
一個憤怒的聲音從我身邊爆發出來。這位一米八大個兒就是我的新同桌，我學習生涯中第二位異性同桌孫家寶。
上文也介紹過了這位大哥出衆的身高，但我想說他比別人高出的二十公分，不是用他的好脾氣換的，就是用智商換的。
他的脾氣真的一點兒都不好，我從來沒見過脾氣那麼臭的人。只有”翻臉比翻書還快”可以用來形容他。剛纔還在外面連蹦帶跳，大喊大叫地領隊的他，回到班裏就不明原因的開始“發怒”。當得知最擅長的數學，考試成績不如意時，便無精打采地趴在桌上自責，不出兩分鐘又開始呲牙咧嘴地跟其他“小活躍們”搞笑。
接下來講講他一直引以爲傲”的“智商”吧！
在有同學向他詢問學習方法時，字典裏從沒有“謙虛”二字的孫家寶同學會仰着脖子大聲告宣告：“我智商高！”那麼讓我們一起來看一看這個智商到底有多“高”。他會在角落裏掐指算100以內加減法；會因爲抄錯題目白算了一整頁題；還會因爲“太仔細”成爲我們班第一個領到王大爺獎勵”的人。
不過，因爲要開始分學習小組，全班同學所有的座位都被白姐姐重新安排了，我們也就不再是同桌了。但要說我跟他學到的東西那可真不少。比如，如何做到課上被老師“敲敲打打”課下橫着走路，怎樣高端大氣上檔次的和別人吹牛皮，鈦合金臉皮是怎樣煉成的等一系列“奇苑舉動”。
五年級作文：我的新同桌 篇4
這一星期老師進“大改革”，全班人的同桌都換掉了，當然我也不例外，我的原同桌換成了新同桌。
她有一雙細長的眼睛，一笑起來兩個眼睛就看不見了，卻讓人有一種不寒而慄的感覺。說實話，剛開始聽到高悠然這個名字時，我一點也不熟悉，還以爲是老師叫錯名字了，就連她的成績怎麼樣也是不知道。
相處了幾天，我才漸漸瞭解了我這個新同桌，她的優點是關心同學，當我有什麼東西忘帶時，她總是第一個幫助我，當我有一道題不會做時，她馬上給我講解，同時，她也十分的優秀，學習成績在第一階梯裏。
高悠然也管着我的小毛病。比如我上課開小差時，她會打我一下，以表警示，當我在上自習課時往練習本上亂塗時，她也會碰我以此來提醒我。自從有了我的同桌，我發現我上課的聽課效率有很大的提升。
我和她也開始比賽寫題速度，比賽背誦速度，看誰能夠先行完成，於是我的背誦效率也從以前的低下到現在的快速，背國學時，二十一篇文章不到二十分鐘就背完了。
今天講題時，高悠然很熱心地一道一道給我講題，“這道題你錯在，應該，所以該”，她給我講完後又讓給她一絲不漏地講下來。課堂上老師提問時，我受到了表揚，這多虧了我的新同桌，如果沒有她，我說不定還可能回答不上呢。
我一定會努力的，我的同桌高悠然，謝謝你！
五年級作文：我的新同桌 篇5
相逢是緣，初中我迎來了我的新同桌。
我們畢業於不同的小學，經過兩個星期的相處，已經相互瞭解了對方。我的同桌有水靈靈的大眼睛、柳葉彎眉、櫻桃小嘴、戴着眼鏡，是一個十分活潑、非常大方、樂於助人的人。有了她當我的同桌，讓我在學校的時光增添了不少樂趣。
她十分願意幫助別人。在我們認識的第一天就幫助了我，老師讓準備聽寫本，我沒有小的，只有大的，她緊急救場給我了一本，第二天我還她的時候，她沒要那本子說是送我了。之後還送我了一本綠色的筆記本本子，十分好看。
我們認識久了後，她更是事事都幫助我。有一次發書，發的書特別多。她把自己的書收拾好了以後就趕緊幫助我。要放學了，她見我還沒收拾完，就乾脆把書包放下，幫我一起收拾！我收拾書，她幫我把跳繩、水杯和筆袋裝到袋子裏。幫我一起收拾好之後才走出教室，爲此還捱了老師一頓訓。
時光如白駒過隙，很快一個星期過去了。我們迎來了一個全新的星期。這個星期是我們組值日，我和同桌的任務是擦黑板。我擦黑板，她擦黑板槽和講臺。一次語文課，老師講句子賞析。那一次寫的板書特別多，四塊黑板都寫滿了。她收拾完講臺和黑板槽後就趕緊幫我擦黑板，還說以後要是板書多的時候我們一起擦。
這樣的事情，還有好多
和她相處的兩個星期，我十分開心！有一個這麼好的同桌，是我的幸運！雖然她做的都是一些小事，卻讓我感受到了滿心的溫暖！
我的同桌可真好！
五年級作文：我的新同桌 篇6
最近我的身邊又換了一位新同桌，她是我們班有名的差等生—小王。哎！當時我心裏真是一百個不願意，可老師既然安排了，也只能這樣了！
同桌的第一天，我覺得她身上滿是缺點，字寫得不好，作業也不會做，我連她的文具盒都看不順眼。於是，便告訴她“你文具盒真難看，明天把它換了。”沒想到第二天，她真換了一個新文具盒。
還有一次，我覺得她穿的衣服很難看，還不乾淨，我便命令她：“明天把衣服換了，髒兮兮的。”她當時沒說一句話，第二天她真的換了衣服。自此我對她可謂百般嫌棄，直到那一件事的發生，我對她的看法改變了。
那是一次體育課。體育老師叫我們跳繩，我可是一個協調性不好的人。我拿着跳繩悶悶不樂地來到一棵大樹下，我雙手握着跳繩，一甩，結果腳沒跳過去，“撲通！”一聲，我的屁股坐在了地上，我傷心地哭了起來。正在這時，我的耳邊傳來我同桌的聲音：“我來幫你吧。”擡頭一看，竟然是我的同桌，她伸出手，把我拉起來。然後她跳着給我做示範。她一邊跳一邊給我講解：“她說甩的時候一定要快……甩繩的同時腳要離地……反覆訓練，動作才能協調。”在她的幫助下，我試着跳一個、兩個、三個……我居然學會了。我很開心，連聲對她說“謝謝”。可小王卻微笑着說：“大家都是同學”。從那以後，我對她的看法走了改變。
這就是我的同桌小王。
五年級作文：我的新同桌 篇7
我的班主任又給我換了一個新同桌，他就是我們班最調皮的一個男孩兒，也是我們全年級老師都認識的“小鬼臉兒”，不過這只是他的外號。
他長了一雙水汪汪的大眼睛，一個高鼻樑。他的外號可不是隨便起的，他真是太愛扮鬼臉了，他還喜歡在老師與同學們休息的時候扮鬼臉兒嚇大家，所以同學們一致通過了他的外號――小鬼臉兒。
我和他第一天坐同桌就畫了一條分界線，這邊是我的，那邊是他的，誰都不許超線，超線就用筆扎胳膊。不過“悲劇”還是發生在我身上。有一次，我寫作業時不小心碰到了線，他便用筆狠狠紮了我一下，我痛得都快要叫出來了，他還說了一句:“誰讓你超線的。”
不過，也有讓我感動的時候。有一次考試時，我正要做連線題時，發現鉛筆盒裏什麼都有，就是沒有尺子。我往周圍一看，前後的桌子都拉的很遠，根本借不到。這時，他遞來一把尺子說:“用我的吧，不要客氣。”我真的特別感動。
其實搗蛋鬼“小鬼臉兒”也是很有愛心的。有一次回家路上，我看見他正把一小袋大米交給一位陌生的老爺爺。他的爺爺我見過，好像不是長這樣的，我便過去問他。問了才知道，原來老爺爺的大米袋破了，他就幫老爺爺撿大米，還去幫老爺爺把米袋的洞給紮上了。
我一定要幫他改掉這個嚇老師和同學的壞毛病，讓他全身都是優點。
五年級作文：我的新同桌 篇8
時間過得飛快，我們一眨眼就從三年級升到四年級了。可是聽說又要重新換同桌，我想：剛剛和原來的同桌混得挺好的，又要分開，真苦惱！真不知道今年要和誰坐在一起，這個人好不好相處，想到這裏，我的頭都快“炸了”。
我們排好了隊，隨着江老師的口令，兩個、兩個的坐到指定的座位上，我的心在“砰砰”地跳。輪到我了，和我站到同一張桌子前的是林婷瑜。
林婷瑜是個小個子女生。她有一張圓圓的小臉蛋，一雙水靈靈的小眼睛。別看她長着一張小嘴，可是她那張嘴可不閒着，一到下課，就“嘰裏呱啦”的說個不停，口才確實不錯。她性格很開朗，每天總喜歡開玩笑，常常弄得我們“心驚膽顫”的，她卻在一旁“哈哈”大笑。
林婷瑜還是個“小書蟲”。只要她一看起書來，就不會分心，專心地“嚼”着書裏的知識。除非是上課鈴聲響起，不然她絕不會放下書。她總是目不轉睛地盯着書，好像書裏藏着什麼寶物似的。不管你在她耳邊說什麼，她都不會理你，小嘴閉得緊緊的。假如你有她很喜歡的一本書，她就會向你再三請求，甚至用自己心愛的東西與你交換。
林婷瑜除了開朗、愛看書，她還是個特別手巧的女生，她做得手工華麗精緻。林婷瑜的身上有很多優點，給了我很大的幫助。而我也會在學習上給她更多的幫助。相信今後，我們會相處得更好，互相幫助，一起努力，共同進步的！
五年級作文：我的新同桌 篇9
月考過後，老師說按成績要調位置，我被調到了第五排的邊上，我認識了一位新的同桌。
我的這位同桌是一位男生，他長得差不多，不過學習在我認爲比我好，這點我發誓一定要超過他，不信你等着看！他臉上總是一副嚴肅的表情，是我們的數學課代表。他爲人很正直，不過跟他做同桌的一個月，我已經發現了他的缺點—害怕他的同桌！
她同桌是一位女生，說到這，你可能會問：那聲怎麼會怕女生呢？哈哈哈，這你就想不到了吧，他的同桌是一位“母老虎”，這是我總結出來的，你可千萬不要告訴那位女生哦！我給你舉一個例子吧！
那是一節語文課，我的同桌正在做題，然後老師說讓小組討論，然後我們組六個人就圍在一起開始討論了。過一會兒，不知道咋了，我同桌的同桌和我同桌開始竊竊私語。我開始沒在意，誰知，不一會人家倆就開始大吵起來。我的同桌雖然也在反駁，並且還讓我扣我同桌的同桌的分。我不但沒扣，還取笑了他，併爲他做了一首詩：小組討論同桌吵，情緒激烈無法擋。無休無止的吵架，今日倒黴之王錫科也！全組聽過後，捧腹大笑。
其實我的同桌也很好的，他家很貧困，家裏還有兩個正在上學的姐姐，父母都快供應不過來了！我同桌呢，他都是每星期幾乎連花錢都不花!要是我，爸爸或媽媽給我一塊錢我早都把它花了。不知道他是怎麼忍着的！我真應該學習他這種艱苦樸素的精神！
這就是我的同桌！
五年級作文：我的新同桌 篇10
一天，我們楊老師讓我們換桌位女生要跟男生坐在一起。啊！我要瘋掉啦，我的同桌叫王睿。他就是傳說中的王八蛋啊！我一衝就衝到黃曉婷後面一排座位上，立刻坐下，哈哈沒人敢跟我搶啦！王睿只好坐在李懿後面了。
坐下之後王睿一直在說：“坑爹，坑爹……坑爹。”的喊我聽的不耐煩啦。我說：“你爹被人家坑走了嗎！告訴你我是不會跟你換位置的。”老師看到王睿那排都是男生，想了一想，黃曉婷那一排的讓她當組長。我一驚，老師就把我跟王睿換了位置，讓我當組長了。我石化了一下，又挺驚喜的。我往後看，又呆了一下。我又石化了，後面和前面的都是差生啊！我會被折磨的……
還有一點點時間寫作業呢，我把作業本拿出來寫。我看看我同桌寫字是什麼樣的，我一看不敢再看。這就是楊老師說的：狗啃的。黃臉婆死定啦！收他的作業，老師會大發雷霆的。我也大概瞭解我的同桌啦。
他戴着眼鏡還挺斯文的，可是，他是裝的，虛僞的。每天罵我·欺負我，好啊你欺負吧，我會告訴老師的哦。那天下課，我暗暗的想：“你這個戴着眼鏡裝斯文，你裝的一點也不像，像披着羊皮的狼。”
他欺負女生之後不會感到愜意的，真是不要臉。我問他了一個問題：天上掉下一張臉你要不要？他沒回答我啊。那也證明他不要臉。我討厭這個同桌，我不想跟他坐在一起。
五年級作文：我的新同桌 篇11
我在苗苗小學讀了五年的書，一直沒有換同桌，和五年的同桌一直平平淡淡的，總希望有一天能換一個同桌。
這一天終於到來了，老師在班上舉行了“換桌日”活動。老師在盒子裏放了寫有女同學名字的紙條，由男同學抽，抽到了誰，就與誰同桌。
我把手伸進紙盒裏，拿了這張，又拿那張，我終於把紙條拿了出來，當我展開紙條，只見上面寫着“楊青卓”。我驚呆了：楊青卓是我們班的好學生。
第二天，我第一個來到教室，放好書包，我正準備出去玩，楊青卓就進教室了。她看我要出去玩，立馬揪住我的耳朵：“交作業！”我趕緊把作業交給了她。
在我交了作業後，她還一直追着我說：“態度不端正，重來！”頓時，我想，她就像警察，我就像小偷，她要懲罰我，跟她同桌簡直就像下了十八層地獄。
第三天，我是第四個進教室。當我走進教室時，看到楊青卓在，我立馬蹲下身子，潛伏着走過去，心想，不要被她發現，不然我會被揍的。
正當我快到座位時，我的路被擋了。我擡頭一看，是楊青卓！我又被她抓住了，嚇得我膽戰心驚啊！可這一次，她沒有打我，而是笑着對我說：“下次站立走過來，不然你的衣服拖在地上會被弄髒的。”頓時我感到自己升到了天堂，因爲我沒有想到她竟然會這樣溫和地提醒我。
過了一段時間，我才發現和新同桌相處其實一點都不難，重要的是，如果要讓同桌尊重你，首先你要尊重她。
五年級作文：我的新同桌 篇12
我有個新同桌，她的名字叫劉爭。我們即是同桌也是朋友，我常常和她一起玩。她有一雙水汪汪的大眼睛，很愛笑，笑起來時，大眼睛就像桃花一樣美麗動人。她文采很好，每次我都會被她的作文所折服。她的學習也很好，簡直是我眼裏的三好學生。
她對人很友善，尤其是對我和我的朋友們。我們做了同桌之後，關係更加親密，我們經常互幫互助。今天，我忘帶了英文本，但是下節課就要用了。我很着急，默默地坐在座位上傷心，眼看看就要上課了，外文本的問題還是沒有解決。我在想，如果沒有帶外文本，老師就會讓我出去罰站或者是狠狠的批評我一頓。這簡直太可怕了。我就在想，如果可以時光倒流，我一定會想起來帶英文本。就在快要上課的時候，我的同桌回來了，看見我在桌座位上默默不語，就問我是不是遇到了什麼麻煩。我把我的狀況和她如實說了，沒想到她聽完，反到很開心，我就有些生氣，問她：“你怎麼這麼開心？”她說：“好巧啊，我昨天正好多打印了一份，今天正好給你用啦！”我開心到飛起來，傷心的情緒一掃而光。果然，真的是我的好同桌！
我們也會一起去秋遊，坐在一起分享食物。我們也會互相帶禮物，一起坐車。
總之，我們就像一個人一樣，形影不離，我們要當一輩子的好朋友！
五年級作文：我的新同桌 篇13
開學了！第一件事是什麼呢？新學期新氣象，當然要有一個新同桌了。每個人的新同桌都與衆不同，有男也有女，我的新同桌也不例外。
他個頭不太高，有着一副經典的瓜子臉，上面還鑲嵌着一雙像黑寶石一樣的大眼睛，可愛的小鼻子翹翹的，嘴巴像紅溜溜的小櫻桃，笑起來臉上還有小酒窩。
他有時還有點調皮，有一次因爲快上課了我就着急着坐回自己的座位，誰知他卻坐在那裏穩若泰山絲毫沒有讓我進去的意思，我也靈機一動迫不得已將他課桌的推到一邊才勉強進去，看到了他一臉懵圈的樣子就問他怎麼了？他卻回答到：“你可真有辦法呀！並且力大如牛”我生氣的說到：“你纔是牛呢”他看我生氣了，就笑着把臉扭向了一邊，好像在作弄我似的。
他幽默、熱心還很能製造歡樂的氣氛：有一次課間我有點瞌睡，所以就趁大家都出去玩的時間想給自己補一覺，同桌看了就走過來給我說：“咱倆打個賭如果你贏了我去找老師給你申請讓你睡一節課”我聽了很吃驚，就說句：“爲了睡覺賭就賭”同桌說：“我給你說一個人你給她石頭、剪刀、布你贏了你就睡”我心想這不是簡單嗎就爽快的答應了。誰知道同桌竟然從口袋拿出一個小鏡子對着我說“開始吧”我頓時明白了讓我對着鏡子做石頭、剪刀、布我能贏纔怪呢。我當時就被逗的哈哈笑了起來，此時的我已經睡意全無了，原來同桌是怕上課睡覺才故意給我打賭。
這就是我的同桌，一個永遠忘不了的同桌！
五年級作文：我的新同桌 篇14
昨天開學了，我又升入了新的年級，有了新的老師，還有新的同學，我感到一切都是新的。
老師安排好我的座位，我感到很失望。別的同學都有自己的同桌，可我卻沒有。過了一天的獨桌生活後，我感到很孤獨，沒有意思。可是從今天開始，我就再也不用做獨桌了。我們班來了一位新同學，老師安排他坐我旁邊。
他是個男生，身高和我差不多。不太胖，一雙有神的眼睛，一看就很聰明。他說話方言很重，我常常一句也聽不懂。
我的新同桌非常“幽默”。老師讓他做自我介紹的時候，他大聲地說到：“大家好，我姓翟……”我們都把他的姓聽成了“宰”，同學們不由得吃吃偷笑起來，其實我也忍不住笑了，可他卻一副無所謂的樣子。後來，老師讓他把名字寫在黑板上時，我們才知道他姓“翟”。
我的新同桌還很“老實”。每當下課時，我們在一起玩耍，他都是靜靜地坐在那裏。每次我問他爲什麼不去玩，他都不回答。我多次詢問他，他終於說話了：“我是從東北來的，這裏的同學我一個也不認識，所以……”我終於明白了，因爲他對我們不熟悉，所以總是自己坐在那裏。我開始跟他說話，跟他交朋友。現在，下課後他也能跟我們一起玩了。
這就是我的新同桌——一個東北男孩。我要感謝他，因爲他的出現，我從此不再孤單。
五年級作文：我的新同桌 篇15
新學期開始，老師突然提出要換座位。我一聽就感覺大事不妙，似乎有種不祥的預感降落在我的頭上。果然，我的舊同桌從俺的眼皮底下逃到三大組，而我呢，就和盧華庭一起坐了。
唉，我很辛苦的。和張譽做了幾年同桌，好不容易關係也好了，可黃老師偏偏要我和盧華庭坐。我好羨慕有些同學呀！嚴翊銘成功離開了他的舊同桌劉丹鈴這個小魔女，跑去和姜漫鈺一起坐了。楊俊傑也順順利利跟袁肖玉琳坐同桌，再也不用受劉貝禕的“九陰白骨爪”了。
第一節課，我就一直聽到盧華庭嘰裏呱啦的在講話，吵得我腦袋都暈了、糊塗了。他既不像一隻歌喉響亮、聲音好聽的夜鶯，也不像在天空飛翔發聲的白天鵝，反到像只醜小鴨在嘎嘎叫。我不耐煩了：“不要講了，行嗎？現在是上課時間。”盧華庭滿不在乎地回答一聲“哦嘍”，又繼續跟孟靖涵講話。“你到底有沒有聽見我講話。”我一肚子的火發泄出來了，“說了上課不允許講話，你偏要講，有完沒完。”他說：“怎麼了吧，又沒煩你。”“你不但影響我，還影響了其他人學習。”他被我大聲的話語嚇得不作聲了，也許是被我罵得怔住了。
每下一節課，盧華庭都要出去玩。他只要出去就得先從我座位上過，而椅子被他弄得歪得不像樣，每天都被他折騰得想抓狂。但是我跟他好好說話時他也願意好好跟我說話，也不那麼吵了，至少我腦袋不暈了。
如果新同桌盧華庭在我的影響下，變得上課很認真又不講話，黃老師的臉上一定會高興得開出一朵花來。
五年級作文：我的新同桌 篇16
前不久，老師給我換了新同桌。
我的新同桌叫李紅遠，高高的個頭，常愛理個小平頭，說話嗓門很大。雖然他上課愛發言，但是他愛說話，愛打架，以前跟他坐過的同桌都討厭他，我也一樣，很不願意跟他坐。
可後來發生的幾件事改變了我對他的看法。
有一次上數學自習課，作業本發下來後，我發現自己有一道題做錯了，可左思右想，還是弄不明白錯在哪兒了。我正犯愁時，李紅遠看見了，就主動給我講解，沒想到被老師看見了，就批評他上課說話，他什麼也沒說。我當時很想站起來向教師解釋一下，可見老師正在生氣，就沒敢。我以爲他捱了老師的批評，我又沒替他說話，他肯定會責怪我，可沒想到，下課後，他沒事兒事的又來幫我講解，好象課堂上他挨批評的事根本都沒有發生一樣。
還有一次，坐在我後面的易暝趴在座位上，看上去很傷心的樣子。李紅遠看見後就問她怎麼了，經過詢問，才知道是班上幾個同學在課後嘲笑易暝學習不好，所以易暝很傷心。李紅遠知道原因後非常生氣，就去找那幾個嘲笑易暝的同學理論，還硬讓他們幾個給易暝道了歉。
一天，我以前的同桌問我跟李紅遠坐怎麼樣，我說很好。她不信，我說：“沒有一件事是絕對錯誤的，也沒有一個人是沒有一點優點的，你一定沒有看都他的優點。”
雖然，我們班沒有幾個人喜歡跟他玩，但是我認爲他是一個好同桌，他熱心幫助別人的品質就值得我學習。
五年級作文：我的新同桌 篇17
上中學了，一切都是新鮮的：新的校園，新的教師，新的學習環境，還有，新的同桌……
“第三組第一號，楊來慶。”隨着老班一聲令下，我乖乖地跑到了新的位置上。這時，同桌也來了。我打量了他一下：個頭不高，但卻有一雙水汪汪的大眼睛。我與他相視一笑，這就算認識了。
軍訓完後，我們很快就開學了。星期四這天，我們班進行一場數學周練檢測，考試來得太突然，以至於全班大部分同學都沒有考好。而我的同桌卻考了一個讓全班同學都羨慕嫉妒恨的成績——100分。全班同學爲之譁然。我望着自己以往從來沒考過的低分，心裏想：他考得不錯，既然是同桌，回來就得好好巴結他，得讓他給我講講這些題咋做，要拜他爲師啦。再磨得他的同意後，我正式成爲他的“弟子”。
“來，我們先把概念梳理一遍。你看，負二分之π應該是隻是無理數纔對，怎麼能是負分數呢？”‘老師’開口說話了。“那爲什麼0。38383838無限循環是分數呢？”“因爲它能化成分數啊。可見你還是概念掌握的不透徹啊！”‘老師’搖頭晃腦的說道。後來，我又提了許多問題，他都像一個真正的老師一樣爲我一一解答。慢慢地，我掌握了許多新的學習方法，理解能力也越來越快。在最近一次考試中，我考出了一個比較滿意的成績。這一次，我高興，家長也高興。我倆又微笑着對望一眼：計劃成功了。
不得不承認，他真的是一位“好老師’。想知道他是誰嗎？他就是——周駿馳。
五年級作文：我的新同桌 篇18
同桌這個詞，對於大家來說並不陌生，每一年的開學，大家都換了一位同桌，不過，我的這位同桌，是十分特別的。
開學的那一天，“鈴鈴鈴”，上課了，一名女教師大步地走進來，看出來，她十分地嚴肅，是個不好惹的老師。老師進行了簡短的自我介紹，還說明了一些上課需知，突然，一位學生站了起來，說：“老師，您這句話好似說錯了。”老師一聽，大感驚訝，因爲這是她從事5年以來，第一位學生敢提出老師的問題，老師也不敢相信，她這5年來就是按這個來教的，她毫不猶豫地回答道：“首先，老師很佩服你的勇氣，可是，你要知道，反駁一件事是要有理有據的。”他好像也不甘示弱，反駁道：“老師，您所說的生物學是一門學科，可我並不認爲它丹丹只是一門學科。”周圍的同學都勸他坐下，因爲這位老師是傳了名地“狠”，不料同學們的勸他不聽，依然不慌不忙地說着：“老師，我認爲他不僅僅是一門學科，更是我們發展的一個重要橋樑，如果沒有了生物，那我們豈不是沒有顯微鏡，沒有這一系列地說法，是因爲有了這樣的基礎，才促使我們有了新的一門學科——生物學。”
他的話讓老師驚呆了，小小的一個人竟能說出這樣一番新天地。老師看上了他，並叫班主任把他弄成生物課代表，坐在他旁邊的我，也就是他的同桌，我十分佩服他，儘管自己的身軀小小的，可是他有一顆敢於給別人糾正確定的心，這就是我的新同桌。
五年級作文：我的新同桌 篇19
我的新同桌，他叫王俊哲。他有個最大的特點：勤奮。
星期五早上，我來到班級開門進去，同學還不多，只有八、九個，幾乎都在與別人聊天。幾分鐘後，我的同桌進了教室，他什麼也沒說，只見他先把書包往椅子上一放，打開書包，找出作業本，交給指定同學，然後回到自己的位子上，默默地溫習課文內容……
數學課下課，我本以爲他會休息一下，可沒想到他居然已經開始做起了中午的作業。我說：“休息一下吧，中午有的是時間。”他沒理我，只是搖了搖頭，又埋頭苦幹着。看到這一幕，我被他的勤奮震撼了。
中午，在食堂吃飯的時候，我見他吃得狼吞虎嚥，便說：“你慢點吃，沒有人跟你搶。”他卻回答道：“我還有數學沒做好。”說着，拿起餐盆轉身離開。當我回到教室時，他早已在看書。
午自修時，別的同學都在奮筆疾書，他在預習下午的內容。在自修時間快結束時，我倆發現英語作業還沒有做，立馬動起筆來。我做幾題，擡頭張望幾下，可他卻一直埋頭寫着。他寫完交出了，我才寫了一半，我想：他可真是勤奮，效率這麼高。
傍晚放學時，我忙着抄回家作業，可他已經收拾好準備回家了。我問：“你怎麼那麼快？”他答道：“我在課間早抄好了。”我恍然大悟：他的課餘時間安排得那麼充實，我要向他學習。
我的同桌真勤奮，如果我能像他那樣，也許就不會把作文留到週日晚上才寫完了。
五年級作文：我的新同桌 篇20
我現在是文昌一小六年級一班的一名新同學。我在這兒交了很多好朋友，我最好的朋友就是我的同桌。她很開朗、很活潑，愛交朋友，有錯就改，是一個聰明可愛的女孩。
第一節語文課，馮老師讓同學們上講臺讀自我介紹的作文。她第一個站起來，像一隻活潑的小兔子一樣輕快地跑上講臺，她清脆、響亮的聲音透出了無比的自信。她剛讀完，教室裏就響起了一陣又一陣的掌聲，她帶着調皮的笑走下講臺。
馮老師把我安排到她旁邊坐。她問我原來在哪裏上學，在幾班，問完過後，她就說：“我們交個朋友，好嗎？”她的眼中充滿了真誠和期待。我爽快地說：“好吧！”我們倆握了握手，就成了好朋友。
有一節課上，她把一道題做錯了，她發現了，立刻就改了。
每次老師給我們佈置的作業，她總是第一個完成。
她的畫也畫得好。
她不但性格好，習慣好，很能幹，長得也很漂亮。圓圓的臉蛋時常掛着開心的笑，彎彎的眉毛顯出幾分文靜，小而亮的眼睛透出智慧，上面架着一幅眼鏡顯得很有學問，小巧玲瓏的鼻子顯得十分優雅，櫻桃似的小嘴巴里時常蹦出逗人的笑話。長而柔軟的手臂，修長的腿，白淨的皮膚，顯得格外可愛。你們知道她是誰嗎？她就是我在文昌一小的第一個好朋友——魏文笛。
我要永遠和她做好朋友!
五年級作文：我的新同桌 篇21
我最近又換新同桌了，大家知道是誰嗎？她就是呂曉瑜，我們班的.語文課代表，她皮膚不白，小小的個子，梳着一條馬尾辮，看着像一個“假小子”。她的字端正又漂亮，學習很好，是個名副其實的“學霸”。
她的字剛勁有力，有棱有角，她還會用各種字體寫，如行書、楷書、隸書等，但是她一點都不驕傲，反而對自己要求很高，說自己的字很醜，還要向陸貝爾學習。有一次，我們教室要出黑板報，她自告奮勇地寫了一張黑板報主題的大字，王老師誇讚她寫得不錯，她卻謙虛地說，寫得一點也不好，可見她對寫好字有着更高的追求。
俗話說，字如其人。呂曉瑜的學習就像她的字那樣優秀。對待學習，她可不是一般的認真，她的很多學習方法，讓我很驚訝。一天早晨，我看見她的桌上有一本與循環日記一樣厚的本子，但是封面和循環日記不一樣，我便很好奇，翻開一看，不禁嚇了一跳，她竟然用一本子把循環日記上的好詞好句都給抄了下來，歸納成冊，這讓我怎麼也想不到。還有一次，在一節語文課上，她拿出一本筆記本，當老師講到重要的地方時，她就立刻埋頭記起來，下課後，我就問她拿筆記本借來看一看，不看不知道，一看嚇一跳，本子上密密麻麻全是字，從1—26課的所有重點和難點全記在上面，還用紅筆和藍筆把重要的分開了。
呂曉瑜不僅是我的同桌，還是我學習的榜樣，我要好好向她學習。
五年級作文：我的新同桌 篇22
這個星期五的第三節課，我們班新轉來了一個新同學，老師把手放在他的肩膀上，笑容滿面地走進教室。之前，我們還以爲是老師的兒子，可老師卻說他是我們的新同學，頓時，全班都驚呆了。他長得太帥了，太像我們老師了。
我開始偷偷地觀察他，只見他穿着一雙白色的鞋子，藍色的襯衫和黑色的褲子，正當我看得仔細的時候，老師說：“新同學，你就坐在包星宇的旁邊吧。”此時，我感到欣喜若狂，心裏比吃了蜜還甜，可當他到了我身邊時，傳來的竟是一大堆貴陽土話，我有些失望，沒有理他。
上第四節課時，老師問了他一個很簡單的問題，他卻沒回答上來。此時，我已經對他失去了信心，下課後，許多的同學都說他只有一個迷人的外表，而學習成績卻一塌糊塗，都不願跟他玩。這些話讓新同學聽了非常傷心，但他並不灰心，每天下課都不出去玩，利用課間的時間認真地補課，不管是語文還是數學，他都不恥下問，惜時如金。
有一次，我叫他去玩，他毫不猶豫地拒絕了，他說：“我要笨鳥先飛，爭取在較短的時間內趕上你們，要不然的話，你們會遠離我的。”聽了這些話，令我非常感動，我想，他真是一個自尊自強的人，我應該重新認識一下我的新同學。
沒過多久，他的學習有了較大的提高，不僅回答問題變得非常的積極，而且正確率還很高呢！慢慢地，同學們都開始主動地跟他交朋友。我當然也成了他的好朋友。
五年級作文：我的新同桌 篇23
六年的小學生活已經結束了，我現在已經上初中了。來到這個陌生的學校，我既激動又害怕。
我現在在初一（8）班，在這短短的兩個星期裏，我認識了許多新老師和新朋友，我還有一個新同桌。我的新同桌是一個男生，他叫羅同濤。他個子還行，身材一般。他的頭髮有些亂，像個鳥窩，如果你仔細地看，還可以看到一些頭皮屑。眉毛淡淡的，高高的鼻子上有時會架着一副藍色的眼鏡。
起初，我以爲他很好相處。結果，沒過幾天我就對他心生恨意。那天上自習課時，我正坐在位子上寫作業。突然，羅同濤推了我一下，一不小心，我的本子上被畫了一條長長的線。我頓時火冒三丈，說：“你幹什麼？”“你的手過界了。”他一邊轉動手中的筆，一邊說。“那你也不要推我，說一聲不就行了嗎？”我生氣地說。“值日生會聽到。”他說。“那你現在把我本子上的線抹掉。”我說。“老師來了！”說着，他又低下頭去寫作業了。“我……”由於老師來了，我不敢說話了。我決定再也不理他了。
就這樣，我們倆僵持了幾節課。在一節數學課上，我又改變了對他的看法。我上完課後，老師讓我們寫作業，我一向有點馬虎，這回老毛病又犯了，沒看清題目就寫。突然，一支筆出現在我的視線裏，同桌指着題目說：“這裏是說最多，你卻寫得最少的。”我一看，明白了。改正過來後，我對他說了聲“謝謝”。心想：原來他也不是那麼討厭。
這就是我的新同桌，有時很令人討厭，但有時也是樂於助人的。
五年級作文：我的新同桌 篇24
我的新同桌有一個大大的腦袋，一頭捲髮，讓人過目不忘。他的眼睛又大又亮，小手肉肉的。每當他笑時，我也忍不住笑，他是那麼單純。
雖然他在學習上比別的小朋友要吃力些，但他卻比別的小朋友更努力地學習。看着“釘釘”班級圈裏，他拿着一張鮮紅獎狀的照片，我不禁想起來了昨天下午聽寫前的場景：其他同學都在熱火朝天地閒聊，而他卻安靜地坐在位置上拿着語文書一遍又一遍地端詳着要聽寫的詞。正當我不經意間轉頭看時，只見他一手拿着語文書，一邊口中念着不會的詞。看了一會兒後，他又拿出了一張白紙，在紙上寫了幾個詞語，又對照着書看看是否一致，這樣重複了好幾遍。快上課了，我拿出語文書匆匆瞥了一眼，以爲自己全會了，就又放下書，去閒聊了。
上課了，老師在講臺上一個詞一個詞地報聽寫，我看了一眼我同桌，只見他下筆如有神地寫完了，還不忘再看一眼，檢查一下。我呢，三下五除二上交後，便看起了書。結果下來了，他全對，而我錯了一個字。
他還有一個引人注意的優點，就是善解人意。有一次上美術課我顏料沒帶，問別的同學借一下，可她們卻說太遠了，不借。我急得如熱鍋上的螞蟻團團轉。他回來後看到我的樣子，關切地問：“怎麼了？”我悶悶地答道：“顏料沒帶。”他聽後，毫不猶豫地說：“我借你！”我開心地笑了。用了他的顏料後，我畫得很好，心中也總有一種莫明的感動。
我的同桌就是承源，他是一個善解人意、刻苦單純的男孩。
五年級作文：我的新同桌 篇25
新年新氣象。這對於我來說，也是一樣的，今年新學期，我就換了一位新同桌。和新同桌相處了幾天，我發現在她身上存在着如下特點。咳，先聽兩個事情吧。
那一天早上，我打開文具盒，看到基礎卡，於是想到了我還欠同桌兩張基礎卡呢？於是，我把基礎卡放在她的桌子上。
同桌進來了：“這基礎卡是誰的啊？”
我說：“是我的，現在還給你。”
她一聽疑惑了一陣，扯着嗓子嚷開了：“你神經病啊，沒事給我基礎卡幹什麼？莫名其妙。”
“什麼？罵我？真是‘狗咬呂洞賓’，昨天下午我借了你兩張基礎卡，當然要有借有還了。”
“什麼？罵我狗？”她生氣得一瞪眼睛，嚇得我的手微微地顫抖了一下。嘿嘿，母老虎可是惹不起的啊。我只好認輸了，不過，兩張基礎卡我還是拿了回來，忍氣吞聲不吃虧。
那天放學了，老師進來佈置作業。同桌對我說：“林一帆，拿張作業紙來。”
我想起前幾天剛大吵一次，怎麼今天要我拿紙，這不是明擺着欺負人嗎？我把頭一扭，不理會她。她以爲我沒聽見，又對我說了一遍，我有點納悶，撅起嘴巴說“Why？”
她看到我的神色，鎮定自如，一雙手像鉗子一般抓住了我的肩頭。我看看不對勁，趕緊逢上一張作業紙，纔看到她臉上滿意的笑容。
健忘+粗暴=新同桌，我可是苦不堪言呀！
五年級作文：我的新同桌 篇26
我被換了座位，新的同桌是個可愛的女孩，水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一張櫻桃小嘴，再加上一頭烏黑的秀髮，一個字：靚！
還不到一天，我就對她產生了好感，不僅是因爲她學習好，守紀律，樂於助人，還因爲她——愛笑。
早晨，我打掃好衛生，託着略感疲憊的的身體回到教室，眼前一亮，我的鉛筆盒、語文書整齊地放在桌上，那不倒翁似的書包也被她“馴服”了。我坐了下來，她微微衝我一笑，說道：“作業本我已經幫你交了，我怕你打掃衛生回來遲了，就……她不好意思地理了理那頭齊耳短髮，嘴邊仍舊掛着甜甜的微笑。我連忙道謝，並還以一個微笑。頓時，一股暖流流進我的心田，剛纔那種疲憊感也一掃而光。“一起讀書吧！”她微笑着說道。“嗯！”我倆互相看着對方，點了點頭，開心的笑了。一天的學習在歡快的氣氛中開始了。
中午，趙老師要給我們上英語課，我正好沒有帶英語書，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，一個溫柔的聲音進入了我的耳朵：“來，一起看吧！”我轉過頭一看，又是她，她已經把書放在了我們倆人的中間，依舊是滿臉笑容。她見我有點兒不好意思，便說：“同桌應該互相幫助嘛！”看她那股熱情勁兒！我害羞地笑了。
還不到一天的同桌，她竟然給了我這麼多的幫助，我不由得喜歡上了這個可愛、活潑、善良友好的小姑娘。她的笑，像春風吹得我心裏暖暖的。願我們互相幫助，容忍他人改良自己，共度美好時光，共創美好未來。美好的明天，有你，有我，也有她……
五年級作文：我的新同桌 篇27
只要是學生，誰都曾經有過同桌的，那就聽聽我的同桌到底是樣的。
我的同桌今年比我大半歲，十一歲，他是個活潑，又可愛的小男孩兒。
這我的新同桌，上課遵守紀律，老師了問題都不會放過的。他上課聽老師講課，一句悄悄話也不講，小動作也不做，而我呢？每次上課都死呆呆的坐在那裏，也不發言，之我沒發言，是我沒那個膽量。我的新同桌上課真專心。
他還熱愛勞動，只要座位底下有紙，他就撿起來扔到垃圾堆裏，我每次都看見他的座位底下乾乾淨淨、毫無一絲紙片。
有時不該他掃地，他也拿起掃把大把大把的打掃起教室來，幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。
他是熱愛勞動的好學生，愛學習的好學生。每次寫課堂作業時他都一絲不苟，安安靜靜的寫作業。你找他說話可他不知道是故意的，寫作業太了，跟沒聽見你說話一樣，找他借鋼筆他連理也不理，他太學習了。晚上七點鐘，別人都回家了，他還在教室裏看書，到了離校鐘響了的時候他纔回家。我的新同桌他是多麼熱愛學習呀！
他班集體的好學生。
每次班的流動紅旗掉地上時總是他幫把地上的流動紅旗撿起來的。
有一次輪到班的學生值日，忽然下起了大雨，學校的國旗沒人降下來，他就冒着大雨去把國旗降下來拿去交給了校長，這件事引起了全校師生的注意，在週一升旗時還表揚了他。我又想了想遇到事就不會這麼做，覺得非常的慚愧，怎麼就不會這麼做呢？
我要向他學習，學習他熱愛學習，集體的精神。
五年級作文：我的新同桌 篇28
我上初中了，我有了一個新同桌，他有一個很怪的名字，他叫李艈，他可是一個名副其實的ll黃鼠狼rr。
初中有了新規鉅，值日表上第一個人就是值日組長，也屬值日組長活重，擦黑板，掃地，擦玻璃全是值日組長的活，第二天開門也是值日組長必備的，我在第二個，還算幸運，可他卻不那麼幸運了，我們是最後一組，在到我們值日的前一天，他卻主動要自己鎖門。我很納悶，他壺蘆裏賣的什麼藥？第二天，他把鑰匙給了我，說：ll值日組長，明天早點開門。rr我疑惑的說：ll值日組長不是你嗎？什麼時候成了我了。rr他說：ll你不信去看值日表呀"我去一看，立刻傻了眼，怎麼我成了第一個了，他竟然是最後一個。我當然不服氣，可他一句話就免了"反正值日表上你是第一個，我可管不着。"。我也只好不情願的戴上值日組長這個頭銜了。
還有一次，那是在上美術課，我一直看到他在笑，我問他笑什麼，他說："你看我的圖畫本"我一看，也跟着笑起來了，他在上面畫了不少狗屎，我笑的比他還厲害。這時美術老師說："蘇銘瑋，你別笑了，要向你同桌學習，我一看他，他正一本正經的在那裏畫畫，我故有一肚委曲沒處使，但對他的詭計是心服口服
五年級作文：我的新同桌 篇29
我的同桌是一個有水汪汪的大眼睛，睫毛很長，有一張白靜的臉龐，頭髮剪得很有個性，前面的留海剪得很整齊，別看他外表很斯文，其實是一個搗蛋鬼。
他在生活中，是一個很愛衛生，很愛清潔的人，他每天來上學時，我看到的都是一個全新的他，新衣新褲，新鞋，其實也不是真“新”，而是很乾淨，有一次，那是開學的第一個星期，老師讓我和他坐，上第一節課時，好像是數學課，老師佈置了幾道題目，讓我們自己練習，我因爲做錯了，就撕下一張紙，丟在了地上，他連忙幫我揀起來，小聲地對我說：“別把紙丟在地上，如果我們班一人丟一張紙，那教室裏還是我們呆的嗎?”他給了我當頭一棒，打得我沒緩過來，想不到他是那麼的講衛生，我真是服了他。
他不僅講衛生，而且上課還很認真，不管你上課跟他講什麼小話，他都不會理你，除非是老師叫他，不然你是叫不動他的，我上課時，總是管不住自己的嘴，總是想跟別人說話，於是，我就跟着他學，想上課認真聽講，不開小差，可是每次我都是半途而廢，而他卻總是耐心的告訴我“上課時首先要做到心靜，只有心靜才能將老師的話看懂，其次是要專心，眼睛不要亂看，頭不要東搖西擺，要目視黑板和老師。”我每次聽了都受益匪淺。
這就是我的同桌，一個講衛生，愛學習的男孩，他簡直就是我的偶像，我很佩服他，他就是我的好同桌——方舒豪，我真服了你。
五年級作文：我的新同桌 篇30
新的一學期開始了，有的同學一個暑期長高了不少。隨之，便是重排座位了。現在，我的同桌換成了一個名叫王浩宇的“刀子嘴”男孩。下面，就讓我給大家介紹介紹這個小活寶吧！
王浩宇的那張“刀子嘴”給全班同學留下了深刻印象，班上有不少人被他“教訓”過。比如說：當我因爲數學測試得了滿分而高興時，他會冷冷地說：“別驕傲過了頭，小心。驕傲使人落後。”當我受老師批評時，他會笑個不停，再加上一句“活該”。
爲了這件事，我跟他急過。但一件事後，我發現他有一顆不容易發現的“豆腐心”。
這天下午，老師將我們留下補課。發了一張測試卷給我們做。不一會兒我就完成了。一檢查，發現錯了兩題。我正準備用膠帶紙粘掉錯誤答案，可透明膠帶卻神出鬼沒地“飛”了。怎麼辦呢？向王浩宇借，開不了這口；劃掉重寫，媽媽的叮囑在我耳邊迴響。想着想着，一顆汗珠滾落下來。正當我一籌莫展的時候，一卷膠帶紙蹦到我面前。我扭頭一看，竟是王浩宇扔給我的。我也顧不了多少了，用它粘掉錯誤答案，又讓膠帶回到主人身邊。老師收完卷，我正想謝謝王浩宇，沒想到他又耍起了“刀子嘴”：“這次我看你可憐才借給你，下次就沒有這個好事啦！”
咳！你說氣人不氣人？不過，想到他那顆“豆腐心”，我反倒覺得他挺可愛，你說是嗎？
五年級作文：我的新同桌 篇31
不久，老師給我換了新同桌。
我的新同桌叫李紅遠，高高的個頭，常愛理個小平頭，說話嗓門很大。雖然他上課愛發言，但是他愛說話，愛打架，以前跟他坐過的同桌都討厭他，我也一樣，很不願意跟他坐。可後來發生的幾件事改變了我對他的看法。
有一次上數學自習課，作業本發下來後，我發現自己有一道題做錯了，可左思右想，還是弄不明白錯在哪兒了。我正犯愁時，李紅遠主動給我講解，沒想到被老師看見了，就批評他上課說話，他什麼也沒說。我當時很想站起來向老師解釋一下，可是，見老師正在生氣，就沒敢說。我以爲他捱了老師的批評，我又沒替他說話，他肯定會責怪我，可沒想到，下課後，他沒事兒事的又來給我講解，好象課堂上他挨批評的事根本都沒有發生一樣。
還有一次，坐在我後面的李倩趴在座位上，看上去很傷心的樣子。李紅遠看見後就問她怎麼了，經過詢問，才知道是班上幾個同學在課後嘲笑李倩學習不好，所以李倩很傷心。李紅遠知道原因後非常生氣，就去找那幾個嘲笑李倩的同學理論，還硬讓他們幾個給李倩道了歉。
一天，我以前的同桌問我跟李紅遠坐怎麼樣，我說很好。她不信，我說：“沒有一件事是絕對錯誤的，也沒有一個人是沒有一點優點的，你一定沒有看都他的優點。”
雖然，我們班沒有幾個人喜歡跟他玩，但是我認爲他是一個好同桌，他熱心幫助別人的品質就值得我學習。
五年級作文：我的新同桌 篇32
本週，我換了一個新同桌。
他長着圓圓的臉，眼睛比較大，單眼皮，是個男生，比我稍微矮一點兒。他既有知識廣的一面，也有調皮的一面。他下課時有時很愛瘋逗，有時卻很安靜。他有時會有一點兒噁心，比如有一次，他的水彩筆寫不出來了，他就將手放入口中，沾點兒口水，把手上的口水往彩筆上抹，水彩筆就能畫出顏色了。據他說，這方法還是挺不錯的。
有一次，他在中午時，把同學壓在地上，圍觀者將這件事告訴了老師，老師說讓他寫三百字以上的反思。因爲這是吃完飯發生的事情，所以睡了一覺後，他全都忘光了。放學時，老師找到了我的同桌，問他反思寫完沒有，他的回答令人失望：“我還一個字兒都沒動”。我很想幫幫他，可是又幫不上忙。因爲他晚上還要上薩克斯課程，所以他就撇着嘴，皺着眉頭，抓耳撓腮，可憐巴巴地望着老師。老師對他說，要他回去寫，他立刻高興起來。這真是驗證了一句經典名言：“抓住了是死的，而放了又變成活的。”
其實，我的同桌知識面還是很廣的。有一天放學時，他給我講硫酸的故事。他說，如果你遇到了幾滴硫酸，他是不會把整個身體吞噬掉的，假若你泡在水中，那隻會變成一個小黑點兒而已，所以不用非常害怕。聽了他的話後，我才瞭解，我還是很感謝他的。
你們猜出了他是誰了嗎?對，他就是黃博涵!他真是一個既調皮知識面又很廣的男孩呀!
五年級作文：我的新同桌 篇33
大約半個月前，老師給我調來一名新同桌。他叫白皓然，是個白白胖胖的男孩，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，挺萌。白皓然很久以前就和我同班，給我留下一個不錯的印象，就是樂於助人，非常熱心。但是他最近的表現讓我很頭疼。
前天上午上課的時候，白皓然不停地和旁邊的李昊說話，不時發出“嘻嘻”的聲音，搞得我都沒心思想題了。還有一次就是他剛調來的時候，那天他坐下來只安靜了三分鐘，然後就對我說：“哎，趙羣陽，咱的語文作業是啥啊?”我完完整整地把作業說出來，他模模糊糊地點點頭。沒過一會，他又猛地轉過身來對我說：“趙羣陽，看你的名字多生硬，不如我叫你趙趙怎樣，小趙呢?奧!叫阿趙吧，就阿趙!阿趙——阿趙”這下可把我惹毛了，我一下也沒理他，從教室裏出去了。
白皓然也並不是一無是處，他不僅像我說的那樣樂於助人，而且知錯就改。就在今天上午，他還同往常一樣，正滔滔不絕地和李昊說話，我一下子忍了二十多分鐘還沒停下，實在是忍無可忍，直接朝他的大腿擰一下。他的眼睛一下子就紅了，但是沒有哭出來。我本以爲他會很恨我，誰知道在放學的時候，他跑過來對我說：“趙羣陽，我錯了，對不起，你別生氣啊!”在那一剎那，我很驚訝，他竟然是這樣一個知錯就改的男孩，而且是在我沒有說他錯的情況下，只做出了動作而已。
這就是我的新同桌，我覺得他不錯。如果他改掉愛說廢話的壞習慣，你覺得他怎樣呢?
五年級作文：我的新同桌 篇34
新學期開始了，我走進了南河中學的大門。我有點不習慣，只是覺得這個地方很陌生，可現在我適應這樣的學校了。
我的班級在初一（6）班，我坐在第二組第三張座位的右邊。我的同桌名叫孫夢夢，她今年13歲，個子不算很高，一雙小小的眼睛，圓圓的臉蛋，白白的皮膚，她沒有扎辮子。每次誰要說她什麼話了，她就會用那雙烏黑的眼睛瞪着別人，那眼神可嚇人的。她上身穿着深綠色的短袖襯衫，下身穿着灰色的牛仔褲，腳穿紅色的運動鞋，非常漂亮。
我的同桌做事很認真，她愛好音樂，喜歡學語文，英語等學科她就是這樣的一個女孩子。老師交給她的任務，她都會憑着自己的力量來完成，並且十分負責任。比如，她做我們第二組組長，老師告訴她：“不僅要管好這一組的紀律，還要抓好這一組的學習成績。”她自己學習十分刻苦，也要求小組成員努力學習。我相信在她的努力下我們第二小組的每一個同學都將成爲別的組學習的好榜樣。每天，她就像我一樣要求大家安靜（我是臨時班長），管好我們組的紀律。大部分大同學能服從，但有的男生卻不願意遵守紀律。爲什麼呢？是因爲這些人不服氣這個女組長，不讓他們講話。這一點，我會幫助她的，管好班級紀律和學習，也是我做班長的職責。
我的同桌孫夢夢和我志同道合，很短的時間裏，我們就已經成了好朋友，希望在以後的學習生活中，我們能互相幫助，共同進步。
五年級作文：我的新同桌 篇35
只要是學生，誰都曾經有過同桌的，那就聽聽我的同桌到底是樣的。
我的同桌今年比我大半歲，十一歲，他是個活潑，又可愛的小男孩兒。
這我的新同桌，上課遵守紀律，老師了問題都不會放過的。他上課聽老師講課，一句悄悄話也不講，小動作也不做，而我呢？每次上課都死呆呆的坐在那裏，也不發言，之我沒發言，是我沒那個膽量。我的新同桌上課真專心。
他還熱愛勞動，只要座位底下有紙，他就撿起來扔到垃圾堆裏，我每次都看見他的座位底下乾乾淨淨、毫無一絲紙片。
有時不該他掃地，他也拿起掃把大把大把的打掃起教室來，幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。
他是熱愛勞動的好學生，愛學習的好學生。每次寫課堂作業時他都一絲不苟，安安靜靜的寫作業。你找他說話可他不知道是故意的，寫作業太了，跟沒聽見你說話一樣，找他借鋼筆他連理也不理，他太學習了。晚上七點鐘，別人都回家了，他還在教室裏看書，到了離校鐘響了的時候他纔回家。我的新同桌他是多麼熱愛學習呀！
他班集體的好學生。
每次班的流動紅旗掉地上時總是他幫把地上的流動紅旗撿起來的。
有一次輪到班的學生值日，忽然下起了大雨，學校的國旗沒人降下來，他就冒着大雨去把國旗降下來拿去交給了校長，這件事引起了全校師生的注意，在週一升旗時還表揚了他。我又想了想遇到事就不會這麼做，覺得非常的慚愧，怎麼就不會這麼做呢？
我要向他學習，學習他熱愛學習，集體的精神。
五年級作文：我的新同桌 篇36
開學的第一天，老師讓我們先打掃教室衛生,然後讓我們按高矮次序站在教室外面,老師幫我們一個一個重新安排座位，我站在中間。快輪到我了，我心想：“老師應該會讓我和一個男生坐在一起吧！”可是出乎意料，我竟然和一個斯斯文文的女生坐在一塊。
剛開始，我們兩個誰都不跟誰說話，後來，還是她先開口跟我說話。我們兩個慢慢地開始交流起來。上課時，她非常專心，我偶爾做小動作時，她還會提醒我，叫我不要做小動作。當老師提問時，她都會舉手回答問題。班主任老師還叫她做數學課代表呢，專門檢查哪個小組的哪個同學沒有交數學作業，把沒交數學作業的人記起來，交給老師，她每天都做的很認真。
前天上午，班主任老師把自己的10多本書拿到我們班的圖書角里，給同學們看，還倡導全班同學捐書到班級圖書角，我的同桌下午立即刻拿了兩本新書放在抽屜裏面，一本書名是《雷鋒的故事》，另外一本是《雷鋒的日記》，可是她很膽小，不敢放到圖書角里面。
她還是一個非常愛乾淨的女孩，看到地上有垃圾會主動撿起來，自己更不會亂丟垃圾。做作業時，她不會的就問我，我有不會的就請教她，她寫得字也非常工整、漂亮，而且每次英語聽寫都得100分。
這就是我的新同桌——李可欣。
五年級作文：我的新同桌 篇37
新的學期開始了，因爲我是插班生，所有班上的同學我都不認識，但是慢慢的，我認識了許多新同學，其中令我印象最深的那就是我的同桌——陳露菡。
我的同桌可漂亮了，她雖然個子比我矮，但是有一對水汪汪的大眼睛，櫻桃似的小嘴，圓圓的小臉，而且她很喜歡在上課、寫作業的時候啃筆頭。你可千萬別看她個子比我矮，學習可好着呢！我給你們介紹一下吧！
在剛開學的那天，舉行了一次閱讀檢測，要檢測的是在暑假裏看的兩本書，分別是《城南舊事》和《三國演義》，這兩本書我都沒有看過，可是我的同桌她看過了呀！就在老師宣佈成績的那一天，第一個報的就是她的名字，而且還得了全班第一名，並且獲得了全年級一等獎，而我卻沒有考好，我很羨慕她。回到家裏我就跟媽媽說了這件事，媽媽說：“那你同桌學習一定很好，以後要向她好好學習學習，知道了嗎？”我點了點頭，心裏想：就算媽媽不說，我也知道，人要取長補短，才能進步。
我的同桌不光學習好，畫畫也很好哦！就在剛開學第一週星期六的下午，我去畫畫，我的同桌也去了，要畫的是動物們的表情，我畫了五隻小動物，都不好看，而我的同桌只畫了三隻小動物，老師都過去把她的畫拍下來，說她畫得好，畫好了，我過去看了看，畫得的確很好，畫出了動物們的表情，而且還畫出了動物們的衣服，還畫出了旁邊的景物。我想去找她，可是她已經了。
我的同桌既學習好又畫畫好，我要向她多多學習。
五年級作文：我的新同桌 篇38
這學期開學不久，我們班轉來了一位女同學，她很胖，大家都不願意和她同桌。正好我旁邊有一個空位，老師就安排她和我坐在一起。我心裏很不樂意，但沒辦法，師命難違嘛。
我和她同桌了好幾天，也沒說幾句話，她的名字還是我在她本子上看來的。她來沒多久，學校舉行朗誦比賽，要求每班選一個代表參加，老師宣佈了這件事，同學們議論紛紛，都推薦別人去沒有一個是推薦自己的。這時我的同桌舉起了她那肥胖的手，老師問她有什麼事，她說：“我能代表全班參加比賽嗎？”老師先是一愣，而後答應了，並表揚了她，說她很勇敢，不像其他同學……這時同學們議論聲更大了，由於她是新來的，大家都不瞭解她朗誦水平怎麼樣。
離比賽還有幾天，每天早上我到學校，都發現她已在座位上專心地練習朗誦的內容，我也沒放在心上。到了比賽那天，前面幾個班的代表朗誦得非常好，贏得了熱烈的掌聲。到我們班了，我們班沒有一個人說話，生怕她朗誦得不好，其他班同學會嘲笑我們。但事實並不是這樣，她的朗誦出乎意料的好，評委們連連點頭，比賽結果，我們班獲得了第一。
“人不可貌相，海水不可斗量。”通過這樣事，大家對她的態度有了根本的改變，現在她已完全融入了我們這個集體中。我發現她身上有許多優點，勤奮刻苦，樂於助人……她是我學習的榜樣，我感覺和她同桌是一件非常幸運的事。
五年級作文：我的新同桌 篇39
我的課外班來了新同學，她叫王小若。她是個長得很白很乾淨的女孩，十分好看。她特別喜歡笑，有時是抿嘴一笑，有時是開懷大笑。她很喜歡聽有趣的故事與笑話，除此之外，她自己也很擅於講故事，爲大家帶來歡樂。
這次課間，小若又在給大家講故事了，我也走過去聽。她抿嘴一笑，用她明朗的嗓音說：“今天，我來講一個新故事——《賣油翁》”。大家都喜歡她的故事，所以都很認真在聽。她繼續講：“賣油翁對陳堯諮說‘這沒什麼特別的，只不過手法熟練罷了’。陳堯諮很生氣，說‘你怎麼敢輕視我的射箭本領？’”小若又說：“大家猜猜結果是什麼？”大家七嘴八舌地討論着。有人認爲他們會比試，有人認爲他們會打一架。
她聽完後哈哈大笑。過了一會兒，她停下來，清清嗓，又開始講了起來。她說：“賣油翁取了一枚銅錢，蓋住地上的葫蘆的口，通過銅錢的方孔，慢慢用勺子倒油……”。她故意頓了頓，又說；“油從錢孔進了葫蘆裏，但銅錢並沒有被打溼。賣油翁說‘我也沒什麼特別的，只是手法熟練罷了’”。同學們聽完，都理解了這句話，頓時哈哈大笑。尤其是小若故意用怪調一字一頓說這話，更令人忍俊不禁。
有時她給我們講些笑話，而且這些笑話特別好玩。課間，大家經常問她：“小若，今天有精彩的故事嘛？或者笑話？”
小若也很優秀，不過她最爲著名的就是這份幽默。
五年級作文：我的新同桌 篇40
這學期，我們班轉來了一位轉校生，名叫孫悟空!是的，你沒看錯，大名鼎鼎的孫大聖就在我們班，還成了我同桌。
對於這位子，老師是這樣說的：你成績好，要多幫幫悟空學習。我在心裏吐槽了一句：就這個原因?孫悟空都成仙了，我教它個毛啊!結果孫悟空說：“我不會閱讀理解，會拖後腿!”頓時，我想死的心都有了。
孫悟空一點兒也不老實。雖然在上課時他已經很收斂了，但它總是抓耳撓腮的，停也停不下來。下課後，他便一發不可收拾了。只見他一隻撓着癢癢，雙腳一跳，跳上了課桌。幸虧這課桌結實，否則一定會被它跳上去的力氣壓壞的。我連忙阻止他道：“孫悟空，快下來!別把桌子踩壞了，你還得學習呢!快下來吧，千萬別玩了!”可別看孫悟空是猴，但他的脾氣卻像牛一樣，十頭老虎都拉不回來。被我這麼一說，它的牛脾氣立馬上來了，就站在桌子上，大家紛紛勸阻，可它就是不下來。被它這麼一鬧，我的怒氣值也是噌噌地往上長。使出了我最引以爲傲的“海豚音獅吼功”。“快點給我下來!”我連叫帶吼。我的聲音傳遍了整個校園。周圍的同學早已捂上耳朵，只因爲我已經變成了火箭，正在向上衝。
孫悟空被我嚇了一跳，多動症都被我治好了。
他對我說：“謝謝你，治好了我的多動症，我和同學們終於可以正常地玩了!”我呆住了。
教師評語：抓住孫悟空好動的特點進行了情節設計，並通過略帶誇張的描寫，寫出了自己“收服”孫悟空的過程，結尾也給讀者留下了想象空間。
五年級作文：我的新同桌 篇41
我在少年宮有個同桌，他的皮膚非常白皙，有一雙又大又圓的眼睛，個子高高的，還戴着一副眼鏡，看起來像個“小博士”似的，他對自己很有自信，總是對別人說自己知識淵博，博覽羣書。他叫龔新宇。
第一次見到他，。我對他毫無好感甚至覺得他很傲慢、很霸道。可因爲一件小事讓我對他改變了看法。記得有一次上水粉課時由於我的粗心大意，居然把最重要的水粉顏料忘帶了。我當時心裏“怦怦怦'直跳，生怕被老師發現，爲此而受到批評。正在這時，龔新宇對我伸出了援助之手，並輕輕地對我說”陳睿，我們一起用我的吧。“頓時，我心中對他充滿了感激，也讓我的心情得到了緩解。也許是今天得到了龔新宇的幫助，我今天的水粉畫畫的特別好，還受到了老師的表揚。記得還有一次，老師出了一個關於地理方面的知識，問我們意大利和泰國的首都，同學們都答不出來，我也是一頭霧水，這時龔新宇高高的把手舉了起來，他不但說出了意大利的首都是羅馬，泰國的首都是曼谷還說出了這些國家所在的洲，老師對他稱讚不已，同學們也對他佩服的五體投地，我對他更是刮目相看了。
課後，我問他怎麼知道真麼多的地理知識，他調皮地說：”我是’孫悟空‘，我在翻筋斗雲的時候觀察了這些國家，把他們記在了腦子裏。”這就是我那調皮、知識淵博的同桌——龔新宇。
五年級作文：我的新同桌 篇42
毛霞（化名），是我的新同桌，在這不久前，蠻亮（化名）走後，我心情萬分悲傷。自從毛霞來了，我終於豁然開朗，以笑面對人生。毛霞有鈴鐺般大小的眼睛，劉海長得把眼睛快遮住了，鼻子高高的，嘴巴超大，一直講話。嘿嘿，才導致上課被老師叫。聽說她是三門人，具體也未知。
毛霞當我的同桌快兩個月啦！使我忘了蠻亮，開始自信起來。毛霞是一個女“包青天”，有一次，我們大家課文全背不出，她仍舊要讓我們背出，不背出告老師，那些人才去背的，唉！可憐！她改作業時，決不能被看到爛字，上次陸家振、周浩傑、餘柯言寫了東倒西歪的字，她讓他們每個人抄十遍，抄不好再抄，夠狠的吧！
毛霞對同學有責任心，自己又特別愛學習，從來不抄別人作業，如果真的不知道，她會不停追問我，“怎麼做的?”我快暈死了，有這樣喜歡學習的同桌在身邊，彷彿自己也增長了一些知識哦！
毛霞膽子很小，遇狗就逃，無語……但有時她的膽子挺大的，被老師點名了還與我說話，我真希望她的嘴被釘上了。
對毛霞評價，一個字：笑。上課笑，下課笑，走路也笑，無論如何，她一直笑，快變成一個笑人了，比蠻亮還會……算了，不提他了，自作多情啊！毛霞在我失敗時，她安慰我，在我成功時，她敬佩我，在我難過時，她“咯咯”笑個不停，在我……她就是我的好同桌——管海霞。
五年級作文：我的新同桌 篇43
到了新學校，自然有了新同桌。我的新同桌叫韓宇航，讓我印象最深的是，他真的很樂於助人。
小韓他有着短短的劉海，鼻樑上架着一副黑色的邊框眼鏡，黑色的眉毛下有一雙小小的眼睛，他又瘦又高，別看他瘦，幹起活來可是相當麻利迅速。
剛開學沒幾天，由於班裏的飲水機需要經常換純淨水，姚老師就給了我一刀水票，派我找幾個同學去搬水。可是，我和同學們還不熟，找誰呢？同桌小韓看見我手中的水票，飛也似的跑過來：“你是要拿水嗎？需要幫忙嗎？”還未等我回答，他就叫了朋友小趙過來，我們三個人就踏上了“搬水之路”。
小韓一看到推車，就像打了雞血一樣，爭着要自己來推，到了搬水處，我交了水票，三個人一起開心的拿水。就在這時，小趙因故先回了教室，而且把推車也推走了，正當我急得團團轉時，小韓拍了拍胸脯說：“沒關係，我拿兩桶。”這可不是說說就能行的，只見他賣力地將兩桶水拎起來，纔沒一會，大顆大顆的汗珠就已經掉下來了。
走了沒幾米，我實在看不下去了，說：“你別一次搬兩桶，這樣不僅到不了教室，手也會擦破的。”“沒事，我能行。”只搬一桶水的我也已經留下了汗，但他依然提着，艱難的一步一挪的走着，一直在毒辣的陽光下走着。
費盡吃奶的力氣，我們終於到了教室，他的手已經被磨去了一大塊皮。可一轉頭，他又去幫助別人了。
這就是我樂於助人的同桌小韓，他的精神值得所有人學習，你說是嗎？
五年級作文：我的新同桌 篇44
我的新同桌是一個幽默風趣的人，他談吐不凡，聰明機智。
他坐在我右邊，瘦瘦的身體，長着一雙小小的眼睛，經常眨呀眨的，總逗的我開懷大笑。他只要聽到一點兒小事，都能很快地引出一長串好笑的話語。
課間十分鐘，是他搞笑的天堂。每次下課，他都會轉到後面去，趁她們不注意，拿出熒光筆，偷偷將手伸向桌子，然後瞬間爆發，用熒光筆在桌子上劇烈地打起節拍，嘴裏唱出一句句幼稚卻幽默的歌詞，那歌詞傳遍了整個教室，使整個教室成爲了歡樂之地。笑聲蓋過了喧鬧聲，不論是憂愁的人還是生氣的人，都大笑了起來。
不僅下課是他的幽默時間，中午的自修也是他調侃的舞臺。中午時間，教室裏傳出陣陣笑聲，八九不離十便是他引出來的。我們的紀律委員叫張吳願，她有一個習慣，就是在中午準自修前，會拿出一本特厚的字典，像要拍死只蟲子似的，將字典重重地砸在桌子上。大家聽到了，都會受到巨大的驚嚇，只有他迅速地反應過來，一本正經地對大家說：“現在，請求出某某某的心理陰影面積。”此話一出，就連紀律委員自己也禁不住哈哈大笑，大家受到驚嚇的心，也在這一片笑聲中受到了安撫。笑過之後，教室就靜下來了。
他就是這樣的人，一個如此巧舌智慧的人。要問他是誰？姓曹名俞稼。希望能一直和他做同桌，擁有三年快樂幽默的生活。
五年級作文：我的新同桌 篇45
有這麼一個幽默的人，他的話總可以逗笑我們。而我，有幸做了他的同桌，他雖然學習不是太好，但卻是我們小組的開心果。胖胖的他，笑起來臉上的肉總是擠在了一起，喉嚨裏發出一陣怪怪的笑聲。
要是男生唱的都好聽！”我說道：“我倒要聽聽是什麼歌，被你說的那麼神奇？”他便唱道：“女生，我是女生，漂亮的女生……”他唱着我笑着，旁邊還有幾個同學聽到後也跟着哈哈大笑。
他特別喜歡裝可憐，就比如那次：他一臉嬌氣的看着我們小組三個人，嬌聲嗲氣地說道：“哥哥姐姐們，我沒有本子了，借我幾張稿紙好嗎？”他可憐兮兮的樣子讓我們幾個實在看不下去了，直接拿出本子打發他走了。他總是喜歡開玩笑，使得人直想揍他，只要他見勢不妙，就立刻改口，換成那種柔弱女子的口吻，說：“姐姐姐姐，饒了我吧。”讓人哭笑不得，更不忍下手。
前幾天，班主任把他調到了講桌旁側，只有小組討論時，他才能回來坐到自己的位子上，每次回來他都是十分開心的表情，見到我們，還總是開心的說上一句：“我回來了。”就這麼一來二去，就在“我”字後面，加帶了一個“又”字。 “我又回來了”，這一張口我們立馬會想起那個打不弱的灰太狼。他總是那麼一副笑臉，當我們幾個每每露出嫌棄的表情時，他都會幽默的說：“你們就這麼想我啊！”
他就是我的同桌——陳佳良。
五年級作文：我的新同桌 篇46
我的新同桌是一位小男孩，小眼睛，高鼻樑架着一幅眼鏡顯得頗有博士風采。有點翹的嘴脣顯示着"雄雞的高傲"。遠看斯斯文文，真是俊俏可愛，很受老師的喜愛。
我的同桌說着一口流利的普通話，但是語調舉止有點“娘娘腔”，像小姑娘似的。 他的脾氣真是令我“佩服”。我在課外說他"娘娘腔"，想逗他一把時，一般的男生都會反咬我一口，說我是“母老虎”。他不但沒說我，還沒有理我，只是幹瞪我一眼，哇噻！他不會一直忍氣吞聲吧？我繼續說他的致命弱點，想試試的忍耐程度，結果他還是外甥打燈籠——照舊。
他看起來有點“壯”的樣子，實在好笑，還自認爲體育很厲害。但事實勝於雄辯，有一次，在體育課上“男女”戰役（跑步比賽）中，前半段“女軍”明顯 落後很多，但到了後半段，“男軍”的致命弱示——張翼（我同桌）和王學誠出現了，那奔跑速度不說，真像“老牛拉破車，”“女軍”輕而易舉地取得了勝利。“有這兩個書呆子男軍還想奪冠？”“就是嘛……”許多女生都在背地裏暗自發喜。
這就是我的同桌，很懂得與人爲善，始終保持和同學們和睦相處，從不與人爲敵。就是被別人有意推倒也只是拍拍身上的灰塵，從不反擊。我敢肯定在他體內一定有一種不怕別人說自己懦弱的勇敢！
五年級作文：我的新同桌 篇47
這個學期我們班轉來一名新同學。肖老師安排新同學坐在我的旁邊。她長着一張圓圓的，紅撲撲的小臉，一雙水靈靈的大眼睛顯得格外明亮，一個小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的小嘴巴。還有一頭瀑布般的頭髮直垂到腰間，走進一聞，還算散發出一股淡淡的清香。我頓時對這個新同學產生了好感，覺得這個同桌真漂亮！
剛入校的兩週她對我很體貼!又是幫我擦黑板，又是幫我扔垃圾，她可真友好！我在心裏暗暗的慶幸自己有了這麼好的一位同桌。
正所謂路遙知馬力，日久見人心。隨着時間的推移，她漸漸的暴露出了一些自己的“小毛病”。有一次老師讓她前面的同學回答問題，當前面的同學站起來回答問題時，她悄悄的把腳伸到那個同學的椅子下面，用腳把椅子勾到一旁。當那個同學回答完問題毫無防備地坐下來時，只聽到“撲通”一聲，坐到地上。全班同學頓時哈哈大笑起來。她的小調皮讓我有點意外，一直以來我都覺得她是溫柔體貼的人，經過這一次我從心裏開始有點防備她，害怕她把她的“小惡作劇”施展到我身上。但是金無赤足，人無完人，每個人都有優點也有缺點，我坦誠的告訴了她這樣做存在的危險性，她也聽從了我的意見，給前面的同學做了誠摯的道歉。從此我們無話不說，形影相隨。
這就是我的新同桌，一個活潑調皮又溫柔體貼的“小妖精”。
