我的同桌五年級作文通用15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的同桌五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

我的同桌五年級作文1

我有一個可愛的同桌，他總是笑眯眯的，給人可親的感覺，可是，他一笑起來那眼睛就不知道跑哪去了。我有一個可愛的同桌，他個子不高也不矮，可看上去有點胖嘟嘟的，圓圓的臉很喜感。說了那麼多，你是不是很想知道他是誰呀？告訴你吧，他呀，就是張嘉樂。

有一天，我們正在做看拼音寫詞語練習。一不小心，我寫錯了一個字，這下可糟糕了！因爲我前一晚剛好用完了修正帶，本想着早上到校門口小店買一個的，不巧小店沒貨了，這下可怎麼辦呢？正在我心急如焚的時候，有一隻手慢慢地伸了過來，手裏正握着我最需要的修正帶。“給，借你用一下吧。”他輕輕的說。“謝謝你！”我滿懷感激地伸手接過。這一下可真是雪中送碳，讓我沒了後顧之憂，做起題來彷彿如魚得水，毫無阻礙。

又有一次，數學老師佈置了一項課堂上要完成的作業。我拿着題目左看右看，像在雲裏霧裏，根本沒有思路。眼看着下課鈴就要響了，我還是毫無頭緒，怎麼辦呢？我心裏急得跟貓抓一樣。這時一個聲音傳了過來：“還是想不出來嗎？來，我來教你吧。”隨着他細心的講解，我的思路一下子打開了。我用敬佩的眼神看着他，心想：“沒想到我的同桌還是很聰明的呢！”

你看，我的同桌是不是很可愛、很友善、也很好玩呢？聽了我的介紹，你是不是也想要一個這樣的同桌了呢？

我的同桌五年級作文2

我的同桌長着水靈靈的大眼睛，雙眼皮，還有一張櫻桃小嘴，頭髮有些黃黃的，臉白白的，很善變，也討人喜歡。她就是何禕凡。

她的善變是一會一變，主意飄忽不定，那天，我們倆因爲我不借她筆，吵了一架。剛好下一節科學課，老師給我們看了一個視頻，講的是某些科學家認爲，太陽會不斷擴大，燒掉身邊的星球，最後自己也變爲一個小白點。視頻看了一半，我善變的同桌抱住了我的胳膊，害怕地說：“我好怕呀，到時候你會保護我，對不對？”我無奈地嘆了一口氣，點點頭。

還有一次，我們正玩得非常開心，一個同學走了過來，送給她一顆糖果，她立馬開開心心跟着人家跑了，卻把幾秒鐘前和她一起玩的我曬在了一邊。我很無奈，也沒有去找她，因爲我知道，過不了半小時，她一定會回來找我。果不其然，不過十五分鐘，十分鐘前還活蹦亂跳跟着人家跑的她蔫蔫地回來了。我忍住竊喜，問她：“不跟她玩啦？”她憤憤地回答：“她。。。她不給我糖吃。”我無奈的苦笑兩下，又一次接受了她的善變。

這就是我的同桌，我善變的同桌，有了她，我的生活變得更加多姿多彩起來。

我的同桌五年級作文3

我的同桌是一個文靜的小姑娘，她和我一樣，都很安靜。她有一雙明亮而純潔的眼睛，她的眼神很溫柔，總是笑眯眯的，一生氣的時候小嘴就撅得很高。不過有時她喜歡開玩笑，我感覺她的字很好看，整整齊齊的，讓人感到很天真，很可愛。

有一次，我們玩抓人，我們首先先定石頭、剪子、布，可是她輸了，從她的眼神中，我能看出她有點難過，所以我故意被她碰到，這樣我就是猴了，不過我當了猴，我就得抓人了，她看到我很不願意，所以她也故意被抓到，可是我就不抓她，她看我不抓她，就往我身上撲，這樣她就當猴了。

通過這件事，我有感覺她是一個有同情心，善良的人。

還有一次，她過生日，她請我們上她家吃飯，招待我們，可是她爸爸媽媽還沒有回來，我們都呆呆的等着，她也很着急，一會坐下，一會站起來，有時還繞着沙發轉圈走，電話鈴聲響了，她急忙跑過去，着急的拿起電話，馬上把電話拿到耳邊，可是她萬萬沒有想到，不是他爸爸媽媽打的，而是同學問作業，她大聲的喊着：“不知道！”這樣她使勁的掛了電話。

你看，她又是一個很性急的人。

這就是我的同桌！

我的同桌五年級作文4

他，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃嘴裏總能突出讓人捧腹大笑的語句；他愛耍嘴皮子，總是和我爲了一件小事爭論不休；他是一個樂天派男孩，不管遇到什麼挫折都會笑着面對，讓人感受到快樂的力量。他，就是我的同桌——王昱琦。

王昱琦很愛看書。記得不久前，學校進行地震演練。其他同學都在向教室門口涌去，只有王昱琦坐在地上，津津有味地看着一本書，連被踢了好幾腳都沒發覺。真是個“書呆子”！

王昱琦不僅愛看書，他還非常幽默。有一次，王昱琦被袁老師叫到了辦公室。他回來後，我好奇地問他：“袁老師叫你去幹了什麼？”他鬱悶的回答：“沒事，就是個我爸打了個電話，結果鬧到袁老師那了。”我又問他：“你給你爸打電話幹什麼？”他說：“沒事幹，打個電話跟我爸敘敘家常，反正不花我家的電話費！”我當即忍不住大笑起來。真不愧是我們班上的“開心果”！

他就是這樣一個“書呆子”和“開心果”結合、叫人又愛又恨的人。有了他這個同桌，我的每一天都非常快樂。

我的同桌五年級作文5

我和同桌是對互不相讓的冤家。我兩坐同桌，可謂桌場如“戰場”，硝煙滾滾。接下來請聽我一一細來我兩那驚天地，泣鬼神的“戰爭”吧！

我和同桌坐的是單人桌，所以中間隔着條線，我們便稱它爲“楚河漢界”。有一次，同桌的手一不小心超越了“楚河漢界”。我扭過頭，跟同桌說：“你的手超越‘楚河漢界’了，伸回去。”可沒想到我一個好意的勸告卻換來一個惡意的髒話，“我就超了，怎樣，不爽啊”同桌一臉挑釁的看着我。“哼，好！你不仁，就請別怪我不義！”於是，我也伸過去，一場激烈的戰爭開始了。我把手撞過去，同桌也撞過來……就這樣大戰了九九八十一回，我兩累的氣喘吁吁。同桌不服，便又撞過來。這次，他把我的文具盒撞掉了。“砰”的一聲，全班同學的眼睛看着我們，老師走到我們身旁，叫我兩去吃了頓“竹筍炒肉”。

今天，英語老師搞了個突然“襲擊”——抽背英語單詞。我頓時呆了，我沒有背，怎麼辦？我忐忑不安。這時，老師走到我身旁，叫起我同桌，要求他背第八單元單詞。同桌緊張不安，突然，他似乎想到了什麼，便拉我，對老師說：“老師，我同桌也沒背。”全班五十多雙眼鏡齊刷刷的看着我，我恨不得挖個洞鑽進去。“喔，是嗎？作爲一個組長沒背誦，是不是太丟臉了？”老師說。接着，下課就被老師請去辦公室“喝茶”了。

哎。我和同桌這場“亂世戰爭”什麼時候才能消停會呢？

我的同桌五年級作文6

新學期開始了，大家一定有了新的座位、新的老師，有些班級可能有了新同學。今天，我就來講講我的新同桌。

我的新同桌叫許嘉倚，是班裏新來的同學，個子一米四五左右，不瘦也不胖，在教室裏十分文靜。說她文靜這是事實，不像其她女生，看見男生就“往死裏”打。在老師上課提出了問題後，同桌便快速舉起了手，回答了老師的問題，並都十分準確，使她在轉入我們班幾天後，就給老師與同學留下了好印象。

話說，我同桌到底給老師和同學什麼樣的印象呢？先說語文課吧，每當我們的語文老師俞老師在提出問題時，她大多都能回答正確，雖然語文跟我還有一定的差距，但是新同學能達到這種程度，在我們班幾乎沒有，而她卻做到了，讓老師和同學都極爲驚訝！

我們再來說說她在數學課上的表現吧！在數學課上，她認真聽講，這使她一來就得到了數學老師的稱讚，但她也並沒有因此而驕傲，仍舊認真學習，所以她的數學成績超過了我。

我的語文比她好，她的數學高於我，我們完全可以互相幫助。她有語文題不會時，我便可以指導她，我在爲做不出數學題而煩惱時，她可以爲我打開思路，相信在通過互相幫助後，我們倆會共同進步的！

這就是我的'新同桌。

我的同桌五年級作文7

我的同桌是崔明暄。她有一雙水汪汪的大眼睛，一個高高的鼻子，一張櫻桃似的小嘴巴，還有一對小小的耳朵，是一個可愛的女生。

說起好，全班都知道她是個名副其實的“書呆子”。有一天，我爸買了本超級好看的書，叫《非常男生》，我看了後愛不釋手，天天都看一會兒，沒幾天就看完了，我把它帶到班裏炫耀，別人都沒什麼反應，唯獨她，抓住我的手，裝成一個令人非常憐憫的小姑娘說：“呂挺，呂挺，你知道我最喜歡看書了，把書就借給我吧，借給我吧！”我想：嘻嘻，今天是我值日倒垃圾，現在可以讓她來幫我倒垃圾嘍！我說：“那今天倒垃圾的事……”她忙說：“我包了，我包了，現在可以把書借給我了吧！”你瞧，她是多麼愛看書啊！

她不僅愛看書，還愛幫助別人。有一次，我們班有一個同學生病請假了，今天正好他值日，於是崔明暄主動要求來代替他，她幹得滿頭大汗，但她很開心。

你們喜歡她嗎？

點評：習作中心明確，寫出了同學的兩個特點，一詳一略，主次分明，繼續努力！

我的同桌五年級作文8

我討厭我的同桌葉恩澤，他特別愛吹牛，還要打我，上課也不是很認真，有時也要開小差，作業也做的很慢，還特別懶惰，所以我不喜歡和他同桌，有時還罵他笨。但有兩次我卻改變了對他的看法。

一次，我在與他玩耍時，手指甲不小心被他碰了一下，這下指甲弄鬆了，我在那哭，他知道自己闖了禍了，變得特別溫和，不斷在我耳邊輕聲說道：“對不起，我是不小心的……。”還像媽媽一樣爲我吹着手，揉了又揉，拿餐巾紙包住我的手說“不疼不疼”來安慰我，突然我破涕爲笑，還在那說道：“還會疼嗎？都怪我不好，我不應該弄你……。”後來我對他說：“沒關係！”他也笑了。想不到他還挺會疼人的。

還有一次，記得是上學期的期末考試，我忘了帶單面膠，正在那兒焦急地向同學們借，但他們都說只有一個，我就垂頭喪氣地回到座位，等待我的“死亡”，但同桌葉恩澤卻關切地問：“爲什麼這麼垂頭喪氣呢？有什麼需要我幫忙的嗎？”我回答道：“我單面膠忘帶了，等一下可慘了。”“我也只有一個單面膠。”他說。過了一會兒，他一拍腦門，恍然大悟似的，說：“哦！我還有一個修正帶，我借你吧！”他笑着就把修正帶遞給了我。“那你等下用什麼呢？”“我不是還有單面膠嗎？”我笑了，他也笑了。我緊緊握着修正帶，心裏充滿了溫暖，信心百倍地到了考場。

我的同桌讓我內心充滿了無私的溫暖，讓我感到了他的友善。

我的同桌五年級作文9

小學生的生活有苦有甜，但是要想把苦變成甜需要調味劑，小學生的生活不可缺少的一個調味劑就是——同桌。

我的同桌名叫李XX，他長得十分有特點，他長了一雙小眼睛，一笑起來就眯成一條線，笑眯眯的十分可愛，讓人見了忍不住大笑一場 ！

雖然跟他在一起同桌，但是互不往來，有一次，老師說下節課要考試，我翻了翻書包，要拿出文具盒準備考試，結果我翻遍了整個書包也沒有看到文具盒的影子，這時我纔想了起來，昨天寫完了日記，就把日記本裝進來書包，而文具盒卻沒有放進去。

馬上就要上課了，我心裏想：該怎麼辦呢？我慌了起來。在我想的過程中，叮鈴鈴，上課了，我心裏緊張起來，這時見到我的同桌急急忙忙的跑回了教室。我想：可不可以找他借支筆呢？可是我跟他處的不好，又不知該怎麼跟他說。經過我的一再思考，我說：“李XX，你可以借我一支筆嗎？”這時只見李XX的眼睛又眯成了一條線，笑眯眯的說：“可以啊！”說着打開了文具盒，拿出了一支筆給了我，我說：“謝謝！”他什麼也沒說，開始做起了卷子。

經過這件事，我知道了同學和同學之間要學會互相幫助，這就是我的同桌，同桌這個調味劑將我的苦變成了甜。

我的同桌五年級作文10

在讀書的時候，我跟許許許多多的人同桌過。其中，讓我印象最深的同桌就是我們的學習大王。

她長着一張瓜子臉，有着一頭烏黑髮亮的頭髮，高高的鼻樑上戴着一副眼睛，小小的嘴巴，看着她那副模樣，顯得很有學問。

有一次梅子老師在發作文本的時候，表揚了她的作文寫得好，像一塊海綿，把老師送的好詞好句都吸了進去。

還有一次，我放學和她一起來到院子裏的石凳上寫數學。忽然，一隻“攔路虎”出現在我的面前，這隻“攔路虎”可真難解決呀。一個五位數，它的個位上是最小的一位數。我左思右想也想不出來，最後我把本子一合，心想等明天老師講了再寫。我準備去找別的夥伴玩。這時只見她安靜的坐在那裏低着頭，一邊思考着一邊在草稿紙上算着。我湊了過去說：“想出來了嗎？如果想不出來的話，像我一樣，把本子一合，等明天數學老師講解了再寫。”她微笑着對我說：“這道題應該不是很難，讓我再想一想。”聽了她的話，我急忙找別的夥伴玩去了。

第二天，她興奮的對我說：“我做出那道數學題了！”看她那高興勁兒，我在心裏暗暗下決心：“我一定要向她學習，無論遇到什麼難題都要靜心思考，努力解決。”

她是誰呢？她就是我們班上人見人愛，花見花開的學習大王寧雅茹。

我的同桌五年級作文11

我的同桌，圓圓的臉，好像打足氣的皮球，腦後那綹隨便紮起的頭髮走起路來，一跳一跳的，一生氣她的嘴就張得老大，濃濃的眉毛下，有一雙嚴峻的眼睛，誰看到這雙眼睛就會不自覺地和她保持一段距離。瞧，她現在正在虎視眈眈地看着我，生怕我說她一句壞話。

我們桌子中間有一條“國界線”，只要我的那隻“不聽話”的胳膊越過那條線，她就用她的“制勝法寶”——哭，告老師我欺負她，每次她一告老師，我就得被請到辦公室“喝茶”，而她就在一旁幸災樂禍地笑，簡直無法用文字來表達。還有一天下午上體育課的時候，她要讓我幫她買東西，買就買吧，我把東西給了她，她卻不提給我錢的事！這算什麼道理？下面這一次才過分呢：上美術課，她忘帶鉛筆了，這好說，我借她。過了一會兒，老師讓我們上色，我卻忘帶水筆了，正好她帶了，但她呢，卻不借我，這又算什麼道理？不過令我羨慕嫉妒恨的是她的閱讀、記憶能力比我強，每次老師都會表揚她。

老師啊！上天啊！在新的學期請賜我一個好同桌吧——互幫互助，發揚各自的長處，學習對方的優點，一起開始新的旅程！

我的同桌五年級作文12

我有一個好朋友，她有着一張鴨蛋臉，水汪汪的眼睛閃耀着智慧的光芒，高高的鼻樑下長着一張紅潤的小嘴。她愛助人爲樂，班上的同學們差不多都受過她的幫助。哦，對了！她還是我的同桌，像借給我鉛筆、橡皮之類的事是經常發生的。

有一次上自習課，語文老師讓我們把語文課本拿出來。我把書包翻了一個空，最終還是沒找到課本。真是越害怕什麼來什麼，我們語文老師可是全校相當有名的嚴厲啊！這可怎麼辦呢？同桌見我沒帶課本，就把她的課本擺到課桌的中間，說：我們一塊看吧。正巧，老師朝我們這邊走來，一眼就看到了我們倆兒，嚴厲地問：你們倆到底是誰沒帶課本，說！我驚得面如土色，連話都說不出來了，這時，同桌站了起來說：老師，是我忘帶了。那時，我激動的眼淚都流了出來。老師又嚴厲地對她說：下課到我辦公室一趟，我有話問你！說完就走了。

下了課，在老師的辦公室，當然免不了一番挨訓，看到她從老師辦公室出來，眼圈都是紅紅的，我跑上去問：老師沒怎麼着你吧！她揚揚頭，笑嘻嘻地說：沒事，老師只是說了幾句，她又不是老虎，還能把我吃了呀！我也忍不住笑了起來，只是從那以後，再也不敢丟三落四了。

我有一個這麼好的朋友，我怎麼能不喜歡她呢？

我的同桌五年級作文13

我的同桌外號叫“大包子”，爲什麼叫他“大包子”呢？那是因爲他很胖。一米四五的個子居然有一百多斤。他走路時“咚咚”響，像要把地踩裂開一樣。他笑時眼睛眯成了一條縫，像彌勒佛一樣很可愛。

大包子愛吃東西，他在上學、走路、上課、下課時都在吃，玩的時候嘴裏邊兒也沒閒着。同學們每次見他，他都在找東西吃。同學們都這樣說他，我還不信，結果我親眼見到了。上學路上，我看見“大包子”走進了超市，我有點兒好奇，就跟着過去，一個、兩個、三個袋子……。哇噻！他一下子買了一大袋吃的。他出來，我看了一眼，他買的全是油炸食品和三無產品，難怪他長得那麼胖。他走路時那個嘴就不停地在動，還吧唧嘴。

上課時，老師在講，他在下邊吃，其實同學都知道，只是懶得說。老師也不去理會他。他在我旁邊，那種吃東西的聲音太大了，這節課我根本就沒聽進去。下課時，他的零食吃完了，不過我看他的表情，還想吃。我們學校有個超市，他想去買，不過口袋裏已經空空如也了。他用哀求的眼神看着我，我就知道他要借錢，我身上只有五元，便給了他。

能吃是福也是禍，我的同桌很能吃，一天五六碗飯三個饅頭，感覺這是沒吃飽。這就是我的吃貨同桌“大包子”。

我的同桌五年級作文14

她長着一個圓圓的腦袋，頭髮上扎着兩個小辮兒。她有着一雙小眼睛，還不時放出炯炯有神的光芒，還有一隻“大嘴巴”，一直傳播我的謠言。你知道她是誰嗎？她就是我的同桌——朱華茜。

記得有一天，當朱華茜發現自從我到這裏後，錢逍雯整天對我笑眯眯。難道……，經過一系列的猜測之後得出了一個結論：錢逍雯對楊弋聞有好感！這下她的“大嘴巴”閒不住了，一直亂播我和錢逍雯的謠言。我實在是忍不住了就到倪老師辦公室去了。一到辦公室我就把這來龍去脈講給了倪老師。倪老師聽了，立即把朱華茜等人給找來了。我們被批評了一番後，這場風波才停了下來。

她的優點也很多。有一次，她帶了一把鎖在書包上，因爲她不想讓別人看她的書。可正當她要拿東西時，撥好密碼準備按鍵時，居然怎麼也開不開。她就說：“誰要是開了鎖我就讓他看那本書！”我們聽到之後，都去開，但都無濟於事。正在這時，朱華茜正準備用美工刀來割，周非凡說：“別動！讓我來！”只見他按下鍵，鎖就開了。朱華茜也說話算數給他看那本她視爲珍寶的書。你可知道那本書全國也只發行了兩萬本！

我的同桌就是這樣，那你的同桌呢？

我的同桌五年級作文15

我非常喜歡我的同桌。

我的同桌，她看起來一點兒也不好親近，甚至有點兒兇，但我們還是成了知己。我們會一起討論好看的電影，安利各自欣賞喜愛的詩人，推薦可以單曲循環的英文歌。她是個有決心但通常堅持不下的努力派好學生，我是個只定自己可堅持目標範圍內的隨心派。常常我們互相互補，並共同勉勵鼓氣。

最近，她有了些煩惱。可能是她家裏給予了她太多壓力，可能是她總是對一切事情想得太多。她常常朝我訴說她的孤獨，她的那些不知何來的悲傷。她有些厭學了。這一切我都看在眼裏，痛在心裏。她太懂事了，以至於無時無刻的細節都十分地讓我心疼她。有一段時間的平靜時，我差點以爲她都恢復如初了，但經過一個同學的點醒，我又痛罵自己，你怎麼可以這麼輕易放鬆警惕了呢？你真幼稚！

現當下我的目標是讓她恢復開朗，熱愛學習，我可以上課拼命認真聽講來感染又促進她。我相信經過一段發自內心的交流，等抒發了各自真實的心理後，再加上我們的相互打氣，離幫助她走出陰霾應該不遠了吧。

親愛的同桌，你不要對自己太嚴格太苛刻了，應該多隨心點。每個人都很喜歡你，沒有誰是嫌棄你的啊！以後你的成長路上可能沒有一些人的幫助，但是你依舊可以做得更好啊！不必對自己太緊張焦慮，我這個小人物會永遠陪着你呀！