活動策劃精華7篇

活動策劃 篇1

1、主題闡述：大家一起分享前三個活動參與過程中的體驗，如採訪心得、拍攝趣事、心得感悟等，並通過記者節相關知識競答、趣味活動等環節，在輕鬆愉悅的氛圍中度過一個快樂的記者節晚會。

2、總負責：

3、活動時間：20xx年11月8號晚7:10--8:30

4、活動地點：總理樓60119(暫定)

5、活動內容：

①前三個活動成果展示：

成果內容爲：採訪心得、拍攝趣事、心得感悟等，每組由個組組長確定彙報人，以現場講解、播放PPT、視頻等形式展示。彙報內容與講述事情須切合記者節晚會主題，並且具有趣味性。如果同學有問題，也可以現場提出，讓各小組成員回答。(活動一10分鐘，活動二15分鐘，活動三8分鐘，穿插互動7分鐘，總35分鐘)

②記者節知識普及搶答賽。由主持人提問，舉手回答。答對者有小禮品獎勵。答對一題獎勵糖果一枚，筆一支。(8題左右，15分鐘)

③造句大賽:出三個關鍵詞，由主持人挑選第一位同學，讓他用一句話將這三個詞串聯起來，其中一個關鍵字必須是記者節。如果這位同學造句失敗就要表演節目。第二位同學由第一位同學挑選。成功造句者，獎勵棒棒糖一枚，筆一支。(10句左右，20分鐘)

④嘉賓"自由談"：請到場嘉賓說說自己想說的，(可以從如下點:1、就本次活動 2、對在校新聞人印象 3、對10新聞班的印象等),10新聞歡迎大家"我說我所感"，不歡迎空話套話。(10分鐘)

6、人員安排：

①、晚會專題海報製作與張貼：劉××、李××

②、晚會主持人：許××、劉××

③、製作PPT：馬××

④、多媒體教室申請：朱××

⑤、物資購買：雷××

⑥、晚會搶答遊戲題目蒐集：劉××

⑦、教室佈置：郭××、朱××、馬××等

⑧、嘉賓邀請：劉××、王××

⑨、晚會拍攝並後期上傳：戴××、鍾××、曾××

⑩、會場紀律維護與會後衛生：新聞班班團委全體成員

7、系列活動前期總宣傳:

①海報製作： 王×× 劉×× 彭××

②海報張貼： 李×× 賀×× 黃××

③展板： 唐×× 王××

④班級宣傳：王××

8、經費預算

1、海報的'製作與張貼：材料紙、雙面膠、透明膠若干，四張海報，共25元

2、往返報社電視臺與學校的車費，4元/人,共24元(自費)

3、便宜貼、彩筆若干，展板背景設計，共計20元

4、晚會氣球一袋、棒棒糖 3袋、副食若干，筆10支，共計100元

預計本次系列活動總共將支出班費145元。

9、注意事項：

1、因活動有部分地點在校外，參與的同學一定要注意安全，活動期間，請各小組組長及時向本活動總負責人彙報本組情況。

2、本次是系列活動，請同時參與了兩個或兩個以上活動的同學務必弄清楚自己在各活動裏的具體分工，以免混淆。

3、各活動總負責人需要在規定時間內將本活動的材料收集並整理好。

校園記者節活動策劃書(二)

活動意義：慶祝記者節，培養優秀校園記者，提高理論聯繫實際的能力。

時間地點按排：第一場11月4日晚7:00 第二學術報告廳

第二場11月4日晚7:00 第二學術報告廳

第三場11月4日晚7:00 第二學術報告廳

講座主題：第一場，怎樣做個合格新聞人

第二場，先做人，後做新聞人(初定)

第三場，校園新聞如何做(初定)

活動具體方案：

第一場：邀請四位老師(高衛華等)以論壇的形式進述合格新聞人要具備哪些素質，主持人(畢慧慧)調控時間，至少留下1/3的時間解答學生的疑難問題。

講臺佈置，教師份兩排面對面坐，主持人靠任意一邊，中間大屏幕顯示：獻給記者節，怎樣做個合格新聞人，右下方主辦：校黨委宣傳部，承辦;新聞傳播協會

臺下設四個方陣，每個方陣設兩名工作人員收取同學的提問然後交予主持人。

第二、三場：請省內著名記者做知識性講座，講臺佈置設一張講臺，一個座式麥克風。

活動宣傳：做兩場宣傳板。

每場報告8-10張海報。

人員按排：邀請老師：譚××

會場佈置：朱×× 張×× 譚××

倒 茶：蒲××

幻燈片製作：吳××

邀請嘉賓：王×× 徐××

接 待：張×× 郭××

第一場收題：樑×× 王××

經費預算：

主講人經費：6人學習2400.00元

會場佈置：茶葉：20.00元，海報用紙30張計24.00元

墨汁：3.50元，毛筆：10.00元

漿糊：3瓶×4=12.00元

幻燈片製作磁盤一張：5.00元

邀請各院記者團請束15張×4=60.00元

場地費：3×240=720.00元

接送車費：待定150.00元

總計：3405.50元整。

贊助商活動：****公司全力贊助，有****活動。

活動策劃 篇2

一、活動前言：

本次趣味運動會在於增強各個班級班委的凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。弘揚精神，增加團隊凝聚力，在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰纔有財富。本次的趣味運動會是豐富系班委各個成員的課餘生活，給每一位學生展現自我的機會。在學習之餘好好鍛鍊身體，注意各種才能的挖掘、培養與展示，同時增進同學之間、班級之間的交流、並促進友誼爲美好的大學生活留下燦爛的一筆財富。

二、活動主題：激揚青春 娛樂你我

三、活動整體方案

活動時間：xx年11月19日.下午1點

活動地點：學校舊田徑場

主辦單位：電子系心理輔導站

承辦單位：13級電本

活動參與對象：電子系全體班委及六委幹部代表

四、具體活動細則簡介

以班級爲單位，各遊戲以系運會入場式順序（物本，電信1，電信2，電本，電科本）先後比賽，採取積分制，總積分居多的班級獲勝，前8名將獲得豐厚的獎品。

積分方法：前8名將分別獲得積分9 7 6 5 4 3 2 1

一等獎1名：獎狀及價值60元的獎品

二等獎2名: 獎狀及價值50元的獎品

三等獎3名：獎狀及價值40元的獎品

最佳表現獎2名：獎狀及價值20元獎品

項目一：螃蟹運球

參賽者：每班8人,分四組,每組2人

裁判員：發令一人，4個人計時與記錄。

比賽器材：籃球4個。秒錶2個，哨子一個。

比賽場地：學校舊田徑場

比賽規則：賽道（30米）兩邊各站2組隊員,四隊同時進行。比賽開始後，其中一邊的一組隊員用背部夾住籃球，側向走到另一邊，然後把籃球交給另一組隊員,來回接力。直到最後一組隊員走到另一邊。如果在運球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，並在掉球點繼續比賽。記錄員記好時間，並登記，統計出名次。

項目二：坐地起身：

參賽人員:每班6人一組

裁判員：8個人計時與記錄

比賽器材：秒錶4個

比賽場地：學校舊田徑場

比賽規則：6個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上（坐的'意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不着物的站起來的），一起靠背部的力量拱起（不能用手撐起）,用手撐起的算犯規,需重新進行,而此時時間沒有暫停。 每組4隊同時進行。

項目三：“我的左腳你的右腳”

參賽者：每班6人,組成一隊

裁判員：3個人計時與記錄

比賽器材：繩子些許，秒錶三個。哨子1個，小紅旗一把。

比賽場地：學校舊田徑場

比賽規則：每組兩支隊伍同時進行,隊員站成一排,用繩子綁住相鄰兩位同學的腳。起點距終點50米，先到達者獲勝。隊長放狠話→打旗吹哨→比賽→記錄時間

項目四：集體跳繩

參賽人員：每班8人

裁判員：2個人記錄

比賽器材：跳繩兩根

比賽場地：學校新田徑場

比賽規則：每隊8人蔘賽，2人搖繩，6人跳繩.6人全部起跳開始計數，每組兩隊同時進行。時間兩分鐘，以跳的次數判定名次。

項目五：齊心協力（備選）

參賽人員:6人（3男3女）

裁判員：8個人記錄

比賽器材： 秒錶4個

比賽場地：學校舊田徑場

比賽規則：參賽隊員站成一縱隊於起跑線上，一男一女插空站。每人用右手握住後一名隊員的右腳腕，聽到開始信號後，一齊用左腿向終點處蹦，賽道長20米中途有隊員雙腳落地，可在原地重新出發。每組四隊同時進行。以通過終點所用的時間長短記名次。

項目六：投籃比賽（備選）

參賽人員:每班四人組成一隊(兩男兩女)

裁判員：6個人記錄

比賽器材：籃球兩個

比賽場地：學校舊田徑場籃球場

比賽規則：每隊選擇兩男兩女，男生站在三分線，女生站在兩分線。每人投5次，統計總進球數，進球數多的班級獲勝,每組兩隻隊伍同時進行.

五、前期準備：

物品準備：音箱一套，橫幅2條，籃球四個，秒錶若干，繩子，公式表，展板兩塊，帳篷兩頂，桌椅若干，水4桶，一次性杯子若干

宣傳準備：海報兩張,橫幅

六、 資金預算：

橫幅2條120元

獎品及獎狀200元

杯子20元

飲水30元

. 總預算:80+200+20+30=330

七、 注意事項：

1. 尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。

2. 比賽前由各班解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規則

3.保持場地的衛生，保持現場的衛生。

4.請各班參賽隊員準時到達比賽場地，比賽時間不到者作棄權處理。

5.各班級人員自行調配（即班委中男多女少或男少女多）可叫上班級成員，以配合遊戲的進行。

6.如遇上不可預測事情(如下雨)，比賽另行通知。

八、策劃負責人

物理學與電子信息工程系13電本

活動策劃 篇3

最近一段時間，我發現孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時他們一會兒抱抱小枕頭，一會兒又把小枕頭頂在頭上，非常開心。我想：何不收集一些抱枕，組織系列活動，讓孩子們通過玩耍抱枕使其基本動作得到發展。根據小班幼兒對故事、小動物、遊戲感興趣的特點，我設計了體育活動《小螞蟻和大面包》，讓幼兒初步探索抱枕的不同玩法。通過設計遊戲化的故事情境，讓幼兒以小螞蟻的角色身分參與其中，並將抱枕想象成大面包，激發了幼兒主動積極的參與意識，通過活動試圖讓孩子們進行走、爬、跨等基本動作的練習，並體驗到與同伴合作遊戲的樂趣。

活動目標

1．初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒探索抱枕的多種玩法，

2．引導幼兒進行走、爬、跨等基本動作的練習，發展動作的協調性。

3．體驗與同伴合作遊戲的樂趣，激發對體育活動的興趣。

活動準備

螞蟻（頭飾）胸飾、抱枕每人一個(抱枕的邊緣縫上子母扣) 、音樂

佈置螞蟻的家、花園、樹林

一、準備活動：熱身運動

1.小螞蟻在媽媽的帶領下入場

螞蟻媽媽（教師扮演）：寶寶們，下了好長時間的雨，天終於晴了，我帶你們出去玩玩吧！（放音樂做動作出場）

2. 跟隨音樂和幼兒一起做韻律操。

螞蟻媽媽：寶寶們，外面的空氣真好呀，讓我們來活動活動手腳，動起來吧。（放音樂，做熱身運動）

點點頭、點點頭，我們都是好朋友。 走一走 走一走，一二三四走一走。

伸伸手、伸伸手，我的`小手舉起來。 跑一跑 跑一跑，你追我趕跑一跑。

彎彎腰、彎彎腰，學爺爺走路彎彎腰。跳一跳 跳一跳，一上一下跳一跳。

踢踢腿、踢踢腿，我的小腳踢得高。 爬一爬 爬一爬，努力向前爬一爬

天天鍛鍊身體好。

二、鼓勵幼兒探索抱枕的不同玩法

1．發現“大面包”。

螞蟻媽媽：寶寶們，那邊好像有好多“大面包”，我們去瞧瞧。

2．自由玩“大面包”。

(1)螞蟻媽媽：聽一聽，“大面包”好像在和我們說話呢!哦，它說：它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶着“大面包”玩一玩吧。

(2)螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩“麪包”。如：拋接“大面包”，推着“麪包””向前滾，背在背上走一走、夾在腿中間跳一跳、抱住“麪包”向前走、把“麪包”頂在頭上、把“麪包”壘高、把“麪包”放在地上跳（跨）過去等等。。(教師進行個別指導或帶全體孩子集中學1―2個動作。

小遊戲：開汽車紅燈停綠燈行、碰碰車

教師小結：寶寶們，我們想出來許多和大面包玩耍的方法。我們還讓大面包變成了小汽車和碰碰車。寶寶們表現的太棒了。

三、遊戲：不怕困難的螞蟻寶寶

(1)“大面包”找朋友

螞蟻媽媽：剛剛有一個“大面包”又和我說悄悄話了，它說如果把“大面包”一個一個都連起來，那一定很更好玩，它們會更開心的。我們來試試吧!(鼓勵小螞蟻和媽媽一起合作把 “麪包”一個一個接起來)

(2)遊戲：不怕困難的小螞蟻

螞蟻媽媽：看看，這麼多“麪包”連接在一起，像是什麼？

螞蟻媽媽：咦，前面有個花園我們去看看吧！可是要到達花園要經過這條長長的路，我們用最快的速度走過去吧！ 花園的花好美呀。我們在花園散散步呼吸一下新鮮空氣。

前面有片樹林，想過去嗎？可是有一條小河攔住了去路，還好河上有座小橋，我們從橋上過去吧。可是河水很急，有什麼辦法讓自己過河時不那麼害怕。（引導幼兒想出“爬過去”的方法）到達對岸。

不好，一條大蛇在睡覺，不要吵醒它（跨過去）

教師小結：（大家累了，咱們坐在草地上休息休息吧）我發現你們都是不怕困難的寶寶，我們走過了凹凸不平的小路，爬過了搖搖晃晃的小橋，還跨過了熟睡的大蛇，終於來的樹林，呼吸到新鮮空氣。來讓我們深吸一口氣吧！

三、把 “麪包小路”擡回家

下雨了

(放“下雨”聲效)螞蟻媽媽：聽一聽，這是什麼聲音?哎呀，下雨啦!我們趕快把“麪包”朋友擡回家吧！（合作將 “麪包”擡回家）

四、結束部分:放鬆運動

螞蟻媽媽 ：今天我們的收穫真大呀，寶貝們也辛苦了，我們跟着音樂放鬆放鬆吧！

活動策劃 篇4

●活動策劃（該部分主要說一下活動目的地的大體狀況，爲了吸引瀏覽者的目光，能夠用修辭手法把美和好的東西形容的更完美。）

●活動所屬級別（參照後附“活動分級標準”）後附《國內部分戶外組織的戶外活動分級標準》作借鑑，我們也可以利用自己制定的分級標準。

●活動時刻地點

1、活動集合出發的時刻及地點；

2、活動估計結束的時刻及地點；

●活動計劃活動計劃應大概包含如下資料：

1、乘坐車輛的起點、中轉點、終點；

2、中間停留地點的.狀況和活動；

3、裝備紮營和客棧住宿的方式，需要露營的宿營地點；

4、最終目的地的活動項目資料和結束。

●線路大體狀況主要說一下：行走的道路狀況；沿途經過和逗留的景點和風景；對參與人員的溫馨提示；

●預算

1、費用方式：（AA制費用AA職責AA快樂AA）；

2、行程總費用及人均費用估算；

3、活動中需要大家共同承擔費用的估算；

4、費用的管理、使用、處理方式。

●裝備要求

1、個人裝備；

2、羣衆裝備；

3、補給保障；

4、其他（比如需要帶給的地圖、地理等技術資料或者其他）。

●報名要求

1、活動計劃參與的總人數；

2、參與人員年齡、性別的限制；

3、對個人戶外經驗的要求條件；

4、報名方式：寫明聯繫人、聯繫方式等。

●紀律要求

1、是否遵守某個團體活動或某種戶外活動的規則、制度和公約；

2、對環保的要求；

3、活動中的要求（旅途、行進、宿營、活動等的紀律要求）；

●活動要求

1、身體健康，性格合羣，遵守紀律。

2、羣衆活動，互相關照，友愛長存。

3、保護環境，不丟垃圾，不破壞生態。

4、領隊有權根據突發狀況臨時更改計劃。

●活動中專職分工人員的狀況和聯繫要在出發前將活動的發起人（也就是組織者、總負責）、先鋒、協調、收隊等相關的人員說給每一位隊員認識，並帶給通信聯繫方式給每一位活動參與人員。

活動策劃 篇5

引言：爲了充分豐富同學們的大學文化生活，活躍校園文化氣息，進一步提高同學們的藝術修養，營造濃郁的校園精神文化氛圍，盡展經貿學子熱愛生活和全面發展的進取精神，我們需要把傳統做成經典，把個性做成魅力，讓每一個在校大學生能在“主持人風采大賽”這個舞臺上盡顯自己的魅力。

“走上舞臺，主角就是你。挑戰無處不在，唯有迎風亮劍。靜看花開滿天下，一枝獨秀展你風采。”此次比賽將以鍛鍊同學們的上臺膽量以及口才能力爲主要目的，把快樂健言融入到同學們的生活之中。讓更多的大學生在一次次的舞臺上彰顯自我品質，達到社會對新一代大學生“站起來能說，坐下去能寫，交下去能做”的更高更新要求。

大學是一片安寧恬靜的求學之地，當然更是一個培養健康人格的塑心之地。作爲新一代的大學生，要學的已不再僅僅侷限於科學文化知識，並且更多的已經變爲是文化知識與實踐相結合的新一種學習模式。相信這次比賽能爲同學們創建一個展示自我，張揚自我，魅力自我的平臺。同時，也能爲每一位經貿學子的大學生活填充最繽紛的色彩，留下最美麗的大學回憶……

一、活動主題：展現自我，認識自我，超越自我。

二、活動目的：促進校園文化發展，豐富大學校園生活，爲我院廣大愛好主持及有才藝的學生建立一個展現自我的舞臺，讓同學們從活動中挑戰自我，鍛鍊自我。“走上舞臺”是每個人心底潛藏的一個夢，舞臺上的.流彩霓虹與如花夢幻是我們每個人的嚮往和追求。而本次主持人大賽給了同學們一個展示自我的空間，一個圓夢的舞臺。

三、活動口號： “爭鋒金話筒 青春我做主”

四、主辦單位：江蘇經貿職業技術學院團委

五、策劃承辦單位：江蘇經貿職業技術學院會計系

六、參賽對象：江蘇經貿職業技術學院全體同學

七、宣傳報名：由活動的承辦單位組織活動宣傳，發放報名表。各系選出3名同學進入初賽，通過初賽選出十五人，最終進入決賽。

八、比賽時間：初賽：20xx年11月19日

九、比賽地點：大學生活動中心

十、比賽方式：初賽-決賽-頒獎典禮

十一、比賽內容：

（一）、初賽：（選出15人進入決賽）

（1）自我展示——每位選手進行一分鐘的極具個人特色的自我介紹及形象展示。

（2）主持磨練——在3分鐘的時間裏面，由參賽選手進行自命題節目內容主持。不限制主持的內容和形式，可根據選手特點自定，如新聞類、綜藝類、娛樂類、訪談類等。相關材料道具自備，可以有人員（不限）協助。

（3）合作餐桌——對參賽選手進行隨機分組，對相應的熱點話題展開既有合作又有競爭的現場討論（通過選定話題選手們各抒己見，保證自己的基本發言時間，力爭從羣體表述中脫引而出。每位選手每次表述觀點時間不得超過2分鐘，每位選手錶述完畢後需示意下位選手可開始表述；可對任何一位選手的觀點提出質疑、反駁或展開、深入，可以提出個人的獨特觀點表述結束，每位選手有最後30秒時間進行個人觀點總結）

（二）、決賽（晚會）：

經過一系列的角逐和展示，由評委的評判評選出各獎項，並等待揭曉。（“最佳人氣獎”由現場觀衆投票選舉）

（1）主持開幕（開場舞）

（2）閃亮登場——所有參賽選手集體亮相，選一首主軸線的歌（待定），貫穿亮相的始終，選手以唱歌形式亮相，在舞臺上同時做主角，介紹自己，帶動現場氣氛。

（3）我是配音師——由每位選手自行安排一段節目配音（如天氣預報，賽況轉播，領導講話，影視獨白等），選手可以按稿朗讀，也可臨場增減，每位選手主持完由評委點評。

（4）模擬主持——選手抽取選題，按要求進行模擬主持，抽中某一道題就相對應的場景下即興主持，同時評委提問。

（5）我說繞口令——繞口令材料由組織者提供，每位選手現場選擇題號，然後根據所選題號在主持人處領取試題，同時大屏幕ppt會出現試題內容，供評委和觀衆閱覽，每位選手不能重複選題。

（6）人氣大比拼——每位選手做最後陳述，拉選票。

注：以上比賽內容爲預定內容，比賽內容順序待定，比賽時視時間情況，進行必要的刪減。在比賽開始前十分鐘，將模擬主持和繞口令的全部題目提供給選手。

十二、評比辦法：

評委人員：專業評委——學院領導、各系部領導及老師

大衆評委——學生會幹部

評分標準：（主題明確、思路鮮明；以恰當的語言狀態與合適的契機突顯個人。選手要合理安排比賽時間，以上各輪如超過規定時間，評委將酌情減分。）

1.語言（60%）

（1）語音：發音準確，聲調、語調準確，無語音缺陷，無方言，聲音洪亮。語言簡潔流暢個性鮮明。

（2）語速：語速自然流暢，停頓、斷句恰當。

（3）節奏：節奏優美，富有感情。

2.感情表達（30%）

（1）能準確把握作品情感基調，感情處理要得當，情感表達要真實，不誇張。

（2）要富有感召力、感染力，能引人入勝。

（3）態勢語恰當。

3.颱風（10%）

颱風自然大方，精神面貌好，穿着得體，符合禮儀規範。

十三、頒獎典禮：

經過決賽的角逐評選出金話筒等獎項，並舉行頒獎典禮。

（1）序幕：開場舞蹈表演

（2）主持人宣讀開場詞

節目1：選手錶演

（3）宣讀優秀口才獎獲得者並由嘉賓頒獎

節目2；選手錶演

節目3：待定

（4）宣讀最佳人氣獎，最佳表現獎，最佳才藝獎獲得者，並由嘉賓頒獎

節目4：選手錶演

節目5：待定

（5）宣讀銅話筒獎獲得者，並由嘉賓頒獎

節目6：待定

（6）宣讀銀話筒獎獲得者，並由嘉賓頒獎

節目7：待定

（7）宣讀金話筒獎獲得者，並由嘉賓頒獎

節目8：待定

（8）閉幕

十四、獎項設置：

1.獲獎名額： 金話筒獎：1名

銀話筒獎：2名

銅話筒獎：3名

最佳人氣獎，最佳表現獎，最佳才藝獎各1名

優秀口才獎6名

十五、前期準備：

繞口令卡片十五張（供選手用）、繞口令ppt（供評委及觀衆看）、無聲視頻剪切及臺詞（包括天氣預報，球賽轉播，新聞，影視，領導講話等）、模擬主持場景若干、榮譽證書與獎品若干

江蘇經貿職業技術學院 會計系

活動策劃 篇6

組織委員：

組長：託合提米吉提（校黨委書記）負責全項工作 副組長：熱合曼克熱木（校長）負責具體工作方案 成員：吐鬆艾海提（教務主任）負責高二宣傳工作 阿不來提阿布拉（副校長）負責高一宣傳工作

於蘇甫江尼亞孜（教務主任）負責初三宣傳工作 艾尼瓦爾阿布拉（政教主任）負責初二宣傳工作 米吉提依米提（黨委副書記）負責初一宣傳工作

阿比力米提亞森（高三班主任）負責返鄉大學生的考勤工作 阿爾祖古麗吐地（返鄉大學生代表）負責返鄉大學生的考勤工作。

指導思想：

愛家鄉，勤學習，爲他人樹立榜樣，對國家和黨表示感激。

活動目的：

進一步加強返鄉大學生民族團結意識教育，積極倡導務必營造嚴厲打擊暴力恐怖的輿論氛圍，豐富返鄉大學生假期期間的文化生活，掌握政治思想情況並且瞭解黨和政府的關懷，給就讀中學生做好宣傳工作，提高就讀中學生的學習決心。

具體任務：

1.組織好本鄉鎮所有返鄉大學生，掌握他們的基本情況，制定詳細的花名冊。

2.診斷並檢查他們的思想。通過懸掛橫幅、發放宣傳資料和宣傳品、結合當前維穩工作，採取上門宣傳、集中宣講等方式以及充分利用“熱愛偉大祖國，建設美好家園”系列宣傳途徑、鄉村百日文體競賽活動等媒介，豐富宣講活動載體，強化宣講活動效果，在本鎮營造健康向上的的良好氛圍。

3.在校教師們給返鄉大學生進行“愛國，愛疆，社會穩定，反分裂，民族團結，民族互信”主題演講，藉助學校政治老師的力量，對本鄉鎮、曾就讀本校的返鄉學生的宣講進行培訓指導，使返鄉大學生們掌握一定的宣講技巧，提高宣講水平。

4.提高返鄉大學生在家，在社區，在鄉鎮上的宣傳作用，輔助他們做好宣傳工作。學校審覈把關所有學生的宣傳稿、宣傳PPT，必要時進行反覆修改，確保宣傳導向正確，內容接地氣，易於接受。

5.每個星期五，給返鄉大學生們提供宣講的平臺並組織所有在校中學生聽取演講。

6.給各個班級分配返鄉大學生們，並讓返鄉大學生以多種的形式，以豐富的內容來給學弟學妹們進行宣講，從自身的感受談起，給在校中學生們宣講維護民族團結、社會穩定的重要性，既豐富了學生們的業餘生活，又提高了學生們的法律意識。讓返鄉大學生們幫助在校中學生們的課餘學習，與在校中學生們共度各種形式的活動，互學互補，提高學校的氣氛。

7.通過宣講來提高在校中學生們對自己理想的追求、對祖國的熱愛、以及對祖國的'感激之情，提高在校中學生們的學習熱情，使他們明確自己的目標，提高自己的自信心，並進行宣誓活動。

8.返鄉大學生們在“加強民族團結，反對暴恐活動”的橫幅上簽字，表達同暴恐行爲做鬥爭的決心，在各族團員青年發出倡議的同時，號召廣大團員青年，努力學習，用實際行動維護社會穩定，聚力長治久安，爲實現青春夢想，爲建設美好鄉鎮打下堅實基礎。

9.每次活動完結後，總結每次活動和活動的信息，並作完成報告，出黑板報，並且錄取返鄉大學生宣講的圖文信息以及相關的視頻資料。

進度計劃：

1. 20xx年7月4日，開展畢業典禮並邀請返鄉大學生們參加，以“抓緊機會，努力學習，報答學校和國家”爲題進行演講活動。

2. 20xx年7月8日，城鎮派出所的西日艾力給返鄉大學生和在校中學生進行法制教育演講。

3. 20xx年7月15日，返鄉大學生給在校中學生們以“宣傳‘反封建，反分裂’做好宣傳員工作”爲題進行演講。

4. 20xx年7月22日，以“在語言上，行動上，身心上提高心理素質”爲題進行演講。

5. 20xx年7月29日，以“認真學好科學知識，反對封建迷信，報答祖國”爲題進行演講。

6. 20xx年8月5日，以“保護環境，建設美好家園”爲題進行演講。

7. 20xx年8月12日，以“維護民族團結，堅持‘團結是福，分裂是禍’”爲題進行演講。

8. 20xx年8月19日，總結宣講活動，組織返鄉大學生和在校中學生們進行以“反封建，反迷信”爲題的文藝匯演。

活動策劃 篇7

一、活動主題：感恩於心，勵志於行，團結互助,服務他人

二、活動目的：

改變宿舍樓下車庫雜亂無序、擁堵的狀況，讓車庫有序化，方便同學存車、取車、護車，構建良好的生活區環境，進一步引導和激勵廣大志願者弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。

三、活動對象：一臨11中醫七

四、活動時間：20xx年4月

五、活動地點：學生公寓下車庫

六、活動形式： “整頓車輛，服務同學”活動

七、活動內容：

活動前期準備：製作8個宿管站的公益宣傳標語

活動：

（1）瞭解數計學院宿舍樓周邊車輛停放相對比較雜亂的地方，並與宿管站保持聯繫，商量共建“和諧車庫，文明生活”的`相關事宜。

（2）通知志願者參加“存之有序，取之有道”整頓車輛活動。

（3）選派負責人負責不同的區域，做好準備工作。

（4）安排人員負責拍攝及做好活動的宣傳工作。

活動具體流程：

（1）請全體成員集中，總負責人做好點名工作以及綬帶，標語的分發工作，分配各個小隊的工作。

（2）一組的同學分成三個小隊，（每小隊4人以上）並有專門的拍照人員。分別負責1-3管、4-6管，7-8管3個生活區樓下車庫的車輛整

理以及張貼標語的工作。

（3）請各個小隊長將各組成員帶到指定的區域，並分配該小隊成員的工作。

（4）負責拍照的同學做好活動期間的拍攝工作，留下一份美好的回憶。

（5）做好相關的後期宣傳工作。

八、活動意義：

(1)培養一種這樣的精神，那就做有益於建立和促進相互關懷、友善和諧的人際關係的社會

(2)肯定和確定個人的自我價值，促進個人的成長和發展。

(3)充分利用社會的各種資源優勢，特別自身的資源優勢。

(4)加強個人對社會的歸屬感，強化個人來源於社會，又服務於社會的理念。也可以這樣說，志願者活動純潔和洗滌個性心靈的良好方法，志願者活動可以實現自我精神的滿足和體驗。

(5)我們每個志願者還可以通過志願者組織和志願者活動這樣一個平臺，在開展志願者活動中結識一大批優秀人士，這一種寶貴的精神財富和社會資源，將爲我們的工作、學習和生活帶來很多有益之處。