活動策劃7篇(精華)

活動策劃 篇1

一、活動概況

1、 召集時間：20××年10月10日至10月24日上午

比賽時間：20××年10月25日、26日下午

網上評選：20××年10月28日至11月6日

2、活動地點：華潤威海灣九里售樓處草坪

3、目標客羣：意向客戶及老業主，帶寵物參加活動

4. 活動內容：寵物美、智、體三方面必選 + 網上評選

二、活動流程

10月10日至24日：線上網絡軟文召集+線下派單

10月25日、26日下午13:00- 16:00：比賽

12:00 活動現場佈置完畢；

13:00-13:30簽到領取參賽號碼臂貼

13:00-13:30場內設有專業獸醫諮詢處，和寵物美容處，簽完到的客戶可以帶自己的寵物去獸醫處諮詢或爲寵物做免費美容

14:00寵物比賽開始

主持人介紹大賽活動流程，按照領取的參賽號開始上臺比賽

第一環節

（1） 美：主人領狗狗走T臺，攝影師給參賽狗狗拍照，介紹狗狗的名字，種類。

（2） 智：讓狗狗在主人的指令下做出3個或以上動作。

（3） 評委打分

第二環節

體：10米賽道，中間5道障礙物，看誰通過用時最短，每次5組參賽，第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分，得分加入第一環節

兩個環節得分相加選出進入決賽的'狗狗，由主持人宣佈進入決賽的號碼，

第三環節

（所有狗狗表演完畢，由主人帶領自己的寵物到賽道參加第二項比賽）

每天選出得分前8位的選手進入決賽。

進入決賽的狗狗上傳狗狗照片，通過網絡投票選出一等獎1名（獎品千足定製金條一根），二等獎3名（銀牌），三等獎5名（陶瓷馬）

活動結束

所有參賽者活動結束時到簽到處領取參與獎一份（贊助禮品）

網絡投票得獎者電話通知

（實際時間流程根據現場情況做相應調整）

寵物意向賽道圖片

貴店能得到的：

1、 店內顧客回饋

（1） 參加一場有意義的活動，增加與顧客間的情感溝通

（2） 超值獎品回饋，決賽一等獎1名，價值3000元金條1根（大福金店10g）

決賽二等獎3名，價值300元銀牌1個

決賽三等獎5名，陶瓷馬1只

活動隨手禮：贊助單位提供禮品

2、 得到其他新客戶

（1） 本活動邀請華潤項目有寵物業主

（2） 活動前期派單和網絡宣傳，邀請這個部分人員帶寵物參加活動

（3） 現場五十多組意象客戶

3、 增加貴店的宣傳

（1） 威海房地產網/上宣傳

（2） 微信、微博、朋友圈宣傳

（3） 擁有5000粉絲的威海圈微信宣傳

（4） 擁有3500羣友的qq羣宣傳

（5） 活動現場宣傳

（6） 華潤項目自身推送宣傳

貴店需要配合的：

1、招集客戶15-30組左右

2、活動現場派1名寵物醫生、1名寵物美容師（現場操作）

3、活動贊助禮品：美容卡、狗糧、寵物用品等（30份左右）

活動策劃 篇2

一、活動設計的過程

早教指導中心的教師在設計活動方案時，不能滿足於直接運用早教指導中心提供的活動設計材料。爲了使指導活動既遵循嬰幼兒的發展規律，同時又可以幫助教師有的放矢地對家長進行指導，以下幾個方面的標準可以作爲確立重點指導內容的參考1嬰幼兒月齡發展的特點，2觀察、收集到的本班家長普遍存在的疑問或在教養方式上存在的誤區3本班嬰幼兒實際的發展水平。根據這些要求，在我們早教指導中心組織的集體備課活動中，我提出了我觀察到的本班的現狀供參與集體備課的教師討論。

在遊戲材料的選擇上，我們班家長爲嬰幼兒選擇的玩具相對單一，大多是在市場上購買的價格昂貴的玩具，他們沒有意識到生活中隨處可見的生活用品恰恰是嬰幼兒最喜歡的玩具，也不知道形式多樣化的生活用品對嬰幼兒的發展具有很大的促進作用：陪伴嬰幼兒玩操作類玩具時，我關注到家長普遍不知道如何進行觀察，而是過多地加以干預，導致他們無法洞悉嬰幼兒真正的需求，缺乏合適的支持性語言來支持嬰幼兒的活動。

由此，我提出此次活動設計方案的重點指導內容應該着眼於對家長的指導，如怎樣幫助家長掌握爲嬰幼兒提供合適活動材料的方法，並能在互動中給予嬰幼兒足夠的支持。在具體的活動內容方面，我們在集體討論中達成了以下共識

1只要提供多種材料，嬰幼兒就有可能出現各種不同的抓握方式。如果爲嬰幼兒提供生活中各種各樣的物品，讓嬰幼兒充分接觸，調動嬰幼兒的多種感官未感知，豈不就如同給了他們無窮可能的“財富”嗎?於是，我們將這次活動命名爲“財富”筐。

2幫助家長了解，和嬰幼兒交流時語言應該簡單，情境性的語言更有利於嬰幼兒理解，如“寶寶．你做了什麼”這類“陳述句式”，既能支持嬰幼兒的行爲，又能幫助嬰幼兒在語言和自己的行爲之問建立定的聯繫。這些看似很簡單的支持性語言，恰恰是家長在陪伴嬰幼兒遊戲時最欠缺的基本技巧。

二、活動方案的實施

(一)活動方案

活動名稱：“財富”筐。

活動對象：8組7～9個月嬰幼兒家庭。

活動時間：20分鐘。

活動目標：指導家長觀察嬰幼兒抓握動作的發展狀態，理解嬰幼兒的探索性行爲掌握爲嬰幼兒投放不同發展層次、產生不同抓握狀態材料的.技巧指導家長在遊戲中有意識地用語言支持嬰幼兒的行爲，增進親子間的交流和互動。

活動材料：小鼓、小碰鈴、撥浪鼓、小筐、捏響玩具、搖Ⅱ向玩具、鞋盒、海洋球、乒乓球、塑料小勺、塑料碗、筆、小卡片、通心粉管、各種質地的積木、絲巾、毛巾和餐巾紙等。

活動步驟：將各種大小不同、質地不同的玩具或生活用品裝八一個大的“財富”筐(玩具筐)中，共8份出示“財富”筐，吸引家長和嬰幼兒的注意力，提示家長進行觀察，並給予一定的幫助和建議，分散自由活動，進行個別觀察指導集中指導。

(二)活動過程

1觀察嬰幼兒的行爲

當“財富”筐中的材料散落在地毯上，嬰幼兒馬上自由地選擇自己喜歡的物品。有的執着地“啃”着塑料勺子，有的使勁地撕扯着餐巾紙，大多數嬰幼兒都選擇了生活中的常見用品

2結合家長的觀察，給予提示和建議

第一．爲家長提供觀察要點，如“他最喜歡擺弄什麼，他有什麼樣的動作出現”第二，幫助家長學習使用支持性語言來陪伴嬰幼兒遊戲，用語言來支持而不是干預嬰幼兒的行爲，如“寶寶，你喜歡什麼玩具呢？哦你喜歡這個勺子那就拿起來吧”，第三，解讀投放多樣性材料的方法和意義。提示家長觀察，生活用品也能成爲嬰幼兒的玩具，並提供給他們更多的探索機會，讓嬰幼兒多接觸生活中的各種材料，能夠讓嬰幼兒得到更大、更多的進步和發展，不同的材料會直接導致嬰幼兒不同動作的出現，如抽取餐巾紙的動作會直接產生撕、拉和扯等動作。

3分散活動及教師個別指導

在個別指導活動中，我欣喜地發現，通過前一階段提供給家長的觀察要點，他們開始能夠理解嬰幼兒的探索性行爲。如爍爍喜歡扔玩具，他的媽媽一直很困惑，通過個別指導後，爍爍媽媽開始嘗試選擇用肯定的“陳述性”語言鼓勵爍爍進行嘗試：”噢I爍爍喜歡這個通心粉管，拿起來吧!它跑掉了，爍爍把它撿回來”在媽媽的鼓勵下，爍爍一直不停地將小小的通心粉管扔出去，然後再爬過去撿回來，用小手將其緊緊握住，放到嘴裏咬一咬，再將其扔出去，不斷重複這個過程，而媽媽則一直耐心地陪伴在爍爍的身邊，不停地鼓勵爍爍再次重複。

一開始，爍爍總是用五個手指抓住通心粉管，當重複的次數多了之後，他開始嘗試用自己的食指來撥弄通心粉管，撥弄一陣後，他終於順利地用大拇指和食指將通心粉管牢牢地捏住了。可見，在家長的支持下，爍爍精細動作的發展得到了新的提高。

4媽媽沙龍

“媽媽沙龍”是最後的集中指導時間，我提示所有家長，每個家庭由一位家長繼續陪伴嬰幼兒，另一位家長到我這裏參加沙龍活動。

首先，我請家長談談自己在陪伴嬰垃兒玩“財富”筐時，他們各自觀察到的情況。家長們紛紛表示，雖然嬰幼兒面對着一大堆的材料和玩具，但嬰幼兒基本上都有自己“執着”的選擇。有趣的是，絕大多數嬰幼兒都選擇了生活用品。家長們感嘆，這些物品都是生活中隨處可見的，但他們從來沒有想到可以將這些材料投放給嬰幼兒去接觸，但嬰幼兒今天卻對這些物品產生了濃厚的興趣，始終帶着非常愉悅的情緒“研究”着這些物品，在動作發展上也取得了很大進步。

其次，我根據家長的觀察情況，簡單總結或解讀嬰幼兒在此次活動中的行爲，幫助家長進一步理解嬰幼兒的行爲，認識到環境和生活是嬰幼兒探索、認知自然的“大寶庫”，從而幫助家長樹立正確的教養理念，提高家長的育兒技巧。

三、活動後的反思

O～3歲的嬰幼兒擁有着自己獨特的發展大綱，這個時期嬰幼兒的學習更多地是通過與環境中的材料互動，在互動的過程中主動探索和感知，並積累經驗、形成技能。因此，豐富的活動材料、合適的活動環境就顯得尤爲重要。

1生活就是“財富”筐在活動過程中，我提供了大量來自生活中的材料，讓嬰幼兒充分地與這些材料進行互動，並請所有的家長都退後一步，在活動中成爲一個真正的“觀察者”，而不是“干預者”。家長在“退後一步”的觀察中發現，原來日常生活中各種常見的材料不僅能引起嬰幼兒極大的興趣，而且這些材料在生活中自然的呈現方式正好給嬰幼兒的發展帶來了無限可能。家長開始意識到，原來生活環境中到處都是機會，只要給予嬰幼兒足夠的空間讓他們與材料互動，不需要成人任何刻意的教育手段+嬰幼兒的進步和成長就會在不知不覺中悄悄地發生。

2“陳述句式”的語言支持

用怎樣的語言和行爲來支持嬰幼兒，這是家長普遍感到非常困惑的問題。在此次的指導活動中，家長一直用簡單、清晰又肯定的“陳述句式”迴應嬰幼兒的行爲，使嬰幼兒始終保持良好情緒，並專注於活動。‘陳述句式”的語言支持，不僅滿足了嬰幼兒活動探索的支持性需求，在更大程度上促進了嬰幼兒對“情境性語言”的理解。

讓家長認識和理解嬰幼兒的特點和需求，並能將這些理念內化爲自己的教養方式，對於0～3歲嬰幼兒家長來說，這纔是最好的教養指導。因此，有價值的親子指導活動應該是基於觀察嬰幼兒、觀察家長、瞭解家長的真正需求，將理念和需求結合起來，設計出符合實際情況的親子指導活動，從而讓其發揮更大的意義和價值，使每個0～3歲嬰幼兒都能在臺適、合理的環境中得到充分的發展．

7～9個月的嬰幼兒手部動作開始豐富起來，他們通常會用一隻手去抓住物體，表現爲用食指、拇指和中指來抓取物體。在此基礎上，他們逐漸會用一隻手抓住另一隻手上拿着的物體．並可以用兩隻手將物體換來換去。這一階段嬰幼兒精細動作的水平在他們操作材料的過程中得到不同程度的提升。

親子指導活動的服務對象是家長和嬰幼兒兩個主體，因此，教師在設計親子指導活動方案時．就非常強調活動環境和材料的生活化，強調材料能夠給嬰幼兒帶來的持續發展。這種設計活動的理念，不僅符合O～3歲嬰幼兒“按照自身大綱發展”的特點，也能幫助家長在家庭中遷移我們的教育要求。

活動策劃 篇3

一、 選拔目的

爲挑選出優秀的學生幹部，爲下一屆學生會幹部部隊儲備力量，特舉辦此次選拔活動。

二、 選拔主題

選新秀 爲明天

三、 選拔對象

全體學生會新委員

四、 策劃主辦單位

校學生會人力資源部

五、 選拔時間

：5月5日—5月7日

面試時間：5月9日—5月10日

12：00—14：00

17：30—20：00

考察時間：5月10日—6月10日

六、 選拔地點

學生會會議室

七、 選拔流程

（一）報名

各委員在各部門主要負責人處報名並領取報名表，由自己填完基本信息後交給各部門負責人，再有各部門負責人給於文字上的評價和分值上的評價。評完後由部門負責人統一將表格交給人力資源部，由力資源部評出其中評價較高的90%進入面試。

（二）面試

由人力資源部準備不同類型的試題,題目應包含各部門活動的相關問題的提問。並請委員以口頭形式指出活動中存在的問題及經驗教訓。由評委團評選出80%優秀的'委員進入考察期。

(三) 考察

對選出來的優秀委員作爲其一個月的考察並儘可能的將其安排與各種活動中去。考察期滿後再由各部門部長共同評選出優秀幹部儲備人選。

八、 選拔組委會

劉銳 賈媛 餘生 熊鶯 周彬

王聖涵 周柳 李曉陽

各部門部長

附：儲備幹部選拔報名表

儲備幹部選拔報名表

姓名

性別

原部門

貼

相

片

處

院系及專業

志願部門

態度

考勤

辦事能力

團隊精神

潛力

（10分）

（10分）

（10分）

（10分）

（10分）

總分

簽名：

部

長

評

價

簽名：

部

長

評

價

簽名：

部

長

評

價

注：1.請附帶上進入學生會個人總結一份

2.打分和評價有各部門部長完成

活動策劃 篇4

一，活動背景

男女組合一直是歷史長河中最完美的搭配。首先，智力方面。男、女生在智力類型是有差異的。男女生經常在一起互相學習、互相影響，就可以取長補短，差異互補，提高自己的智力活動水平和學習效率。其次，情感方面。人際交往間的情感是豐富而微妙的，在異性交往中獲得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上尋不到的。這是因爲兩性在情感特點是有差異，女生的情感比較細膩溫和，富於同情心，情感中富有使人寧靜的力量。這樣，男生的苦惱、挫折感可以在女生平和的心緒與同情的目光中找到安慰;而男生情感外露、粗擴、熱烈而有力，可以消除女生的愁苦與疑惑。最後，個性方面。只在同性範圍內交往，我們的心理髮展往往會狹隘，遠不如既與同性又與異性的多項交往更能豐富我們的個性。多項的人際交往，可以使差異較大的個性相互滲透，個性互補，使性格更爲豁達開朗，情感體驗更爲豐富，意志也更爲堅強。

二，活動目的

男女本來無所謂平等，男女搭配幹活不累。女生會爲自己費半天勁裝一隻燈泡而頗有成就感，而男生根本不在話下，小菜一碟。男生吃力不討好地縫一雙襪子，到頭來還得被女生鄙夷一番。如果硬要講所謂的平等，只怕是事倍功半。要想事半功倍就得充分發揮性別優勢，相互替補。通過本次三天假扮情侶活動加強男女同學之間的交流，消除性別的神祕感，培養自由交往、自由發展的天性；有利於男女同學的社會交往能力的增強，也有利於各自心理的健康發展同時作爲搭檔的兩人的`合作意識將會得到加強。所以，只有當女生體會到男生的辛苦，當男生理解了女生的不易，才能更好的促進男女生之間的正確認知。

三，活動時間：

XX年12月21日-12月24日（暫定）

四，活動名稱大賽：

“聖誕夜，我們不再孤單——‘三天情侶’”

五，活動開展網絡宣傳部利用新媒體進行網絡宣傳並聯系校宣傳部做宣傳板宣傳。社團科技部統計報名人員信息。

【報名方式】：

①可以邀請你的朋友一起參加，這樣你們就是搭檔，也就是一對“情侶”。

②也可以個人報名，到時候會抽籤隨機配搭檔。

六，活動內容策劃：

參加活動的假情侶們會在報名後拿到一張任務表，也就是契約。假情侶們要在三天內完成這些任務，每完成一個任務要拍照留念（部分任務或見證者簽字）。之後統一發到網絡宣傳部郵箱。

任務書：

1.三天內都在一起吃飯（僅兩人一起）

2.在校園的草坪上一起看藍天

3.牽手去逛校園

一起在心願板上寫下自己的心願

5.男生爲女生唱一首歌（各種形式，面對面）

6.女生看男生進行一次體育運動，送水，擦汗

7.一起去自習室自習（或一起到圖書館看書或一起參加一次社團活動）

8.男生爲女生送一次早餐9.女生爲男生揉一次肩10.擁抱（或吻手背或安全接吻）

以上任務完成之後網絡宣傳部會將假情侶的照片做一些展示，聖誕夜晚上有一個默契活動，對三天假情侶的檢驗，最有默契的假情侶將獲得我們的浪漫獎品。

默契活動：

1.小遊戲—你畫我猜現場又一個箱子裝有標號的乒乓球，每個號碼對應着一個信封，信封有十個詞。搭檔兩人一個比劃一個猜，最後看答對的個數。

2，小遊戲—踩氣球。男生的右腳與女生的左腳綁住，上面纏繞9個氣球。1分鐘互踩時間，結束後計算各自剩下的氣球數量。

3.小遊戲—運氣球兩人面對面牽手用頭運送氣球至對面的籃子中，1分鐘的時間，最後計算運氣球個數。最有默契獎評比：

4，回憶精彩瞬間

—我想對你說

由參賽人員分享參加本次活動的感受，說出自己想說的話。

四項活動取前八名積分制，第一名9分，最後一名2分。最後三輪遊戲後累加得分。總成績前八的搭檔得到獎品。

七，經費預算氣球

信封

乒乓球

繩子

浪漫禮品

八，本次活動由信陽農林學院學生團體聯合會負責解釋。

活動策劃 篇5

本校將舉行的田徑運動會是參加人數衆多，一次規模較大的運動會。爲配合我校本屆運動會的順利進行，使運動會在有秩序、健康文明的環境下圓滿完成，將組織志願服務隊，參與本屆運動會的志願工作服務，現將工作方案提供如下：

一、 主題口號：青春無限，魅力四射，展示英姿，競爭文明

　二、 活動工作時間：20xx-03-27——20xx-03-29

三、 活動地點：校運動場

四、 活動內容：志願者的參與將組織一個臨時性的運動會志願者服務隊，具體介紹如下：

1） 招募志願者

面向高一、二各班無任何運動項目的同學招募。有積極的參與熱情，有良好的行爲習慣，有較強的合作意識，自身願意參加志願服務工作的同學均可參加。

2） 培訓：時間20xx-03-25——20xx-03-26

主要加強志願者服務意識，以及對奧運、醫療知識資料的收集、學習

3） 安排：

1、成立“失物招領”處。遺失物品同學可在志願者的'幫助下填寫失物登記，包括失主姓名、聯繫方式、實物特徵、品牌和遺失處，將通過廣播等方式儘快幫失主找回失物。拾獲者需做拾物登記表，包括個人資料、拾獲物之名稱、日期等，代失主領回後予以回覆。領取失物時應說明失物特徵、實物地點和時間，覈對屬實者，填寫失物領取表後即可領回失物。

2、組織環保隊。在運動會期間負責運動場地的清潔，並在每日中午、傍晚在運動會結束後負責賽場清潔工作。活動的同時也促進同學們文明、環保意識。

3、組織機動服務隊。主要是在運動會期間，對全校各師生提供所須服務，協助維持賽場秩序，讓同學們樹立文明啦啦隊的意識。同時，也對奧運精神和知識進行宣傳。

4、醫療小隊。協助校醫生工作，並對於運動中意外傷害的應急措施進行宣傳。

主辦：

承辦：

活動策劃 篇6

一.活動背景，目的和意義

讓同學們在交流競技中正確認識自己，挑戰自身弱點。本活動旨在通過讓參與同學正確認識自己不擅長交流等缺陷，同時希望可以培養大家對競爭與合作有更正確的認知，知道如何去感恩，去感謝他人達到提高綜合素質激發自身潛能的目的。

二．活動對象

電子信息系在校學生

三．活動時間地點

地點：操場

時間：未定

四．主辦單位

電子信息系

五．活動籌備工作

前期活動準備

1.在活動外場宣傳活動開展的前一週由兩協會宣傳部的幹事提前繪製活動宣傳所需的展板，貼吧也開始宣傳活動。

2.在外場宣傳活動開始的前一天由社會實踐部幹事提前準備好本次活動宣傳所需要的帳篷，桌椅。

後期活動準備

1.在活動開展前着手進行協會進行處的外場佈置工作。

2.活動開展前半個小時，在活動現場安排協會幹事做好本次路線的引導和秩序維護工作。

六．活動內容

早上九點在操場舞臺集合。

提前到場劃分好場地，準備好器材。

在整個挑戰過程中，請不要跟身邊的同學朋友等進行溝通，不要帶現金，校園卡，銀行卡，電子銀行等財物，不要試圖尋求向同學朋友尋求任何幫助，否則就失去了比賽的價值和意義。

以個人爲單位

第一輪：

所有參賽同學領取一張線索卡，根據線索卡的內容找到任務地點，辨別出非玩家角色，獲得任務卡。

(非玩家角色應攜帶規定數量的任務卡，表現自然，除非線索上有對使者進行說明)

（第一輪根據人數的多少，淘汰百分之十的人，也就是說，通行證的數量是人數的百分之九十，而且使者數量是人數的十分之一左右，要提前編輯好線索信息，根據工作人員幹事的人數，參賽人員數量進行詳細安排）

第二輪：

任務卡上的內容是相同的，在校園裏找一個從未相識的異性同學進行一定的溝通，記錄對方的姓名，興趣愛好，特長，理想。並可邀請其參加接下的殘局風雲的任務。將收集到的信息交至舞臺工作處，進行登記，即可抽取任務地點。

（此處考驗的不僅是與異性，陌生人溝通的能力，還考驗着個人的道德素養，如果找朋友或者瞎編亂造，則失去的比賽原有的意義。限時完成。淘汰部分同學）

第三輪

通過的同學，即從博弈者手中獲得晉級卡，接下來由自己去找到宿管阿姨，負責清理垃圾的`大叔，或者餐廳的叔叔阿姨一級的人，表演一個節目表達我們對他們辛勤的感恩。唱歌，跳舞等都好，讓他們開心爲目的。此時由工作人員陪同，如果敷衍了事即判定不合格遭受淘汰。

第四輪

回到舞臺工作處，與工作人員交談大學規劃等問題。

以時間最短爲判定，交流的問題與評獎無關。

最終評選出一二三等獎。

七.經費預算

小禮品暫定

卡片印製費用x元（不知道印製卡片需要多少錢）

八．注意事項

1.安全第一，維護秩序的同學要注意本次挑戰賽的安全問題。

2.注意天氣及地點，儘量選擇適合的地方和時間。

3.做好人員分組，讓所有同學的能參與其中。

九．活動後續工作

1、宣傳部整理照片並進行宣傳。

2、做好活動總結，記錄感悟和心得。

3、總結本次活動的經驗及不足之處，爲下一次活動奠定基礎。

活動策劃 篇7

一 活動主題：書寫人生之精彩（以書會友）

主辦單位：西安外事學院工學院 書法協會

二 活動安排

(一)時間安排：XX年3月20日至XX年3月末

宣傳時間：XX年3月16日至3月20日前

作品徵集：XX年12月10日至XX年3月10日前

作品篩選、佈置：

作品出展時間：

（二）活動對象：全校領導及師生

（三）活動形式：展覽

（四）活動場所：西安外事學院北校區廣場（如時間有餘最好可以將作品移至南區團委樓前或外國語學院前展覽，以達向南區發展的目的同時可向南區的同學進行現場招新（最好有現場導說））

（五）活動人員：書法協會全體會員及相關人員

三 徵集地點：

徵集方式：海報宣傳等。

四 書畫展的性質：

①書畫展主要是給廣大書法繪畫愛好者一個展示的平臺。

②主要用於藝術交流和每年一屆的的書畫展。

五 活動目的：

爲豐富校園文化生活，加強校園文化氛圍發揚中華民族的優良傳統提高學校文化氛圍鑑賞水平，爲進一步推進學校文化藝術活動的蓬勃發展，豐富校園文化活躍學習氛圍給同學們一個真正的展示自我風采和勇氣的舞臺，以激發同學們的青春活力與集體精神爲嶄新的大學生活描下絢麗的一筆。

六 活動意義：

1、中華文化博大精深，源遠流長，古往今來，已經融匯成一浩瀚的巨流，弘揚中華優秀傳統文化的重任已經歷史的落到當代中華兒女的肩上。作爲當代大學生的我們有責任將中華文化繼續弘揚，本次活動可以弘揚中華文化的同時提高了同學們的文化素養豐富課餘文化生活，營造一個良好的文化氛圍，給有才華的你一個展示自我的平臺，讓你脫穎而出成爲別人眼中的焦點。盡情的釋放自己的魅力，讓大學生活變得多姿多彩。

2、本次活動可以很好的鍛鍊同學們的組織能力與應變能力，同時很大程度上提高了書法協會及我們的公認度和知名度從而爲我院爭取較高的榮譽， 一個好的活動的承辦是一個優秀團體的綜合素質的完美體現，若我們能成功舉辦這次書畫展一定能在各學院中起到一個龍頭的表率作用，對於同學們能力的鍛鍊文化素養的提升以及我們協會的知名度進一步提高的潛在價值是不可估量的。

3、屆時該活動將邀請校級各位領導蒞臨指導。

4、屆時邀請全校的其他友誼社團來參觀並指出不足之處。

七 作品類型：

書法（軟筆、硬筆） 繪畫（國畫、素描等） 攝影

八 宣傳方式：

展板、海報、聯繫“西外之音”或校記者團進行宣傳

九 各部門的分配：

組織部：負責本次活動的`安排、協調及監察

宣傳部：負責本次活動的前期、活動中及後期的宣傳工作（其他各部門也要積極的配合）

外聯部：負責本次的場地及器材的租借

書研部、祕書部、文藝部：負責本次作品的佈置及展板的安放

策劃部：負責活動策劃書和把本次活動的過程結果記錄入檔。

十 活動準備

前期：（1）做好宣傳工作並安排好作品的收集時間及人數。

（2）在社團內部經行作品的第一輪篩選。

（3）準備宣傳板、海報並對作品進分類。

（4）與有關部門經行場地的聯繫。

（5）提前指導領導及老師的邀請函。提前預約並確定參展教師的人數。

（6）瞭解出展期間的天氣狀況：

（7）考慮日期：從15日至31日共有2個假期：20日21日27日28日

活動期間：（1）安排會員在展板前值班。

（2）保護作品部被破壞。

（3）邀請師生鑑賞作品並投票。

（4）期間做好攝影工作爲協會留有影像資料。

活動後期：（1）仔細收拾好作品保存至協會

（2）清理現場使場地恢復原狀

（3）返還所借器材

（4）將活動期間所拍攝的照片傳至書畫羣中

十一 經費預算

宣傳費：大於50元小於100元（包括海報製作費、老師的請柬及固定作品所用的膠）

經費來源：會費支出。