《桂林山水》優秀教案大全專題

桂林山水的優秀課件大綱

教學目標：1、學習作者抓住景物的特點，具體形象地描寫景物的方法。2、指導學生有感情的朗讀課文，讓學生在多層次、不同方式的朗讀訓練中理解課文內容，領悟和感受桂林山水的美。3、瞭解桂林山水的特點，激發學生熱愛祖國錦繡......
桂林山水

真美，碧水、秀峯、洞奇和石美是桂林的四大奇觀。桂林的山很多，但都不高，最有名德山是象鼻山、駱駝山和筆架山。這些山風景秀麗，山上生長着大量桂樹和榕樹，奇形怪狀的石頭和山洞把桂林的山襯托得更美。桂林的水很清澈，走在漓......
《桂林山水》優秀教案

一、教學目標1.學習本課生字.理解重點句子.2.通過看圖和理解課文，瞭解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。3.學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法、培養觀察力和理解、表達能力。4.......
桂林山水優質教案設計

桂林山水優質教案設計一教學目標教學目標是指在教學活動中所期待得到的學生的學習結果，是整個教學設計中最重要的部分。結合新課改以後課程功能的轉變以及教學要求的轉變，教學目標應確定爲三維目標，即：1、知識與技能主要......
五年級語文《桂林山水》優秀教案設計

教學目標：1、通過本課學習，知道桂林山水的特點，初步瞭解桂林山水形成的原因。2、初步感受桂林山水在世界上的地位及對推動當地社會發展的作用。3、通過本課的學習，增強學生的民族自豪感，激發探索大自然奧祕的興趣。教學重......
桂林山水的優秀課件

教學目標：1、學習作者抓住景物的特點，具體形象地描寫景物的方法。2、指導學生有感情的朗讀課文，讓學生在多層次、不同方式的朗讀訓練中理解課文內容，領悟和感受桂林山水的美。3、瞭解桂林山水的特點，激發學生熱愛祖國錦繡......
優秀桂林山水的課件大綱

導語：課文桂林山水介紹了桂林山水的特點，同時也表達了對祖國壯麗山河的熱愛之情，下面小編分享優秀桂林山水的課件，歡迎參考！詞語解釋：波瀾壯闊：指大海波浪翻滾，景象壯觀。翡翠：綠色的硬玉，半透明，有光澤。拔地而起：從地面上突起。......
桂林山水的優秀讀後感大綱

桂林山水是由陳淼所作的一篇散文作品。下面就隨小編一起去閱讀桂林山水的優秀讀後感，相信能帶給大家啓發。桂林山水的優秀讀後感一讀了《桂林山水》以後，我被迷人的桂林風光深深地吸引住了，產生了一個迫切的願望———我......
四年級語文《桂林山水》的優秀教案

教學要求：⒈通過朗讀、背誦課文，瞭解桂林美麗的山水，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。⒉正確、流利、有感情地朗讀課文，注意“啊”的音變，讀好比喻句及排比句。⒊學習通過對看到的、感到的、想到的進行描寫的方法，把句子寫......
下冊課文：《桂林山水》優秀教學設計

一、教學目標1.學習本課生字.理解重點句子.2.通過看圖和理解課文，瞭解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。3.學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法、培養觀察力和理解、表達能力。4.......
桂林山水教案

桂林山水教案一、教學目標1，認識14個生字，會寫9個字。能正確讀寫下列詞語：灕江、無瑕、翡翠、峯巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷。2，正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3，瞭解桂林山水的特點，感受桂林......
小學四年級語文《桂林山水》優秀教案

教學目的：1、運用自制CAI課件展示畫面，讓學生感受桂林山水之美，提高同學們的觀察力、理解力和想象力。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生熱愛祖國河山的感情。3、抓住靜、清、綠、奇、秀、險，理解桂林山水的獨特美......
五年級語文《桂林山水》優秀教案設計大綱

教學目標：1、通過本課學習，知道桂林山水的特點，初步瞭解桂林山水形成的原因。2、初步感受桂林山水在世界上的地位及對推動當地社會發展的作用。3、通過本課的學習，增強學生的民族自豪感，激發探索大自然奧祕的興趣。教學重......
桂林山水教案大綱

一、教學目標1，認識14個生字，會寫9個字。能正確讀寫下列詞語：灕江、無瑕、翡翠、峯巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷。2，正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3，瞭解桂林山水的特點，感受桂林山水的美，感受......
優秀桂林山水的課件

導語：課文桂林山水介紹了桂林山水的特點，同時也表達了對祖國壯麗山河的熱愛之情，下面小編分享優秀桂林山水的課件，歡迎參考！詞語解釋：波瀾壯闊：指大海波浪翻滾，景象壯觀。翡翠：綠色的硬玉，半透明，有光澤。拔地而起：從地面上突起。......
桂林山水的優秀讀後感

桂林山水是由陳淼所作的一篇散文作品。下面就隨小編一起去閱讀桂林山水的優秀讀後感，相信能帶給大家啓發。桂林山水的優秀讀後感一讀了《桂林山水》以後，我被迷人的桂林風光深深地吸引住了，產生了一個迫切的願望———我......
桂林山水六年級優秀作文

人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘着木船，盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水。我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看......
《桂林山水》優秀教學設計

教師思考：本課是小學課本中的寫景名篇。全文以“總---分---總”的結構，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中顯情，全文語言美、意境美、情感美。通過自主賞析，使學生髮現美、感受美，培養學生的審美能力。鼓勵學生利用搜集的資料......
四年級下冊桂林山水優秀教案

篇1：桂林山水優秀教案一、教學目標1.學習本課生字.理解重點句子.2.通過看圖和理解課文，瞭解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。3.學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法、培養觀察力......
小學語文《桂林山水》優秀教學設計

教學要求：1.學生能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.瞭解桂林山水的特點，感受桂林山水的美，感受課文的語言美。3.領悟作者細緻觀察，抓住特點，運用對比描寫景物的方法。教學難點：引導學生感受灕江的水，桂林的山的獨特......
四年級語文《桂林山水》優秀教案大綱

【教學目的】1、學習這篇課文主要是讓學生通過語言的美感受灕江水、桂林山的美，讓學生知道作者是用什麼方法使語言如此的美，讓學生在感受語言美的同時感受景色的美。2、引導學生領悟作者細緻觀察、抓住特點、運用對比等......
下冊：桂林山水優秀教案

教學目標：1.通過自主學習，認識生字、新詞。2.指導學生正確、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。3.讀中入景，讀中悟情，瞭解桂林山水的特點，感受桂林水的美，感受課文的語言美。4.通過自讀自悟，領悟作者細緻觀察、抓住特點、運用......
《桂林山水》優秀教學設計大綱

教師思考：本課是小學課本中的寫景名篇。全文以“總---分---總”的結構，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中顯情，全文語言美、意境美、情感美。通過自主賞析，使學生髮現美、感受美，培養學生的審美能力。鼓勵學生利用搜集的資料......
《桂林山水》導讀教案設計

《桂林山水》一文具有濃厚的描寫色彩和抒情色彩，這類課文宜以讀爲主要方法進行教學。教此文，在各個不同環節採取不同形式的讀來引導學生理解課文，效果較好。一、審題聽讀，初步把握整體揭示課題後，稍作討論，讓學生審題得知：本......
四年級語文《桂林山水》優秀教案

【教學目的】1、學習這篇課文主要是讓學生通過語言的美感受灕江水、桂林山的美，讓學生知道作者是用什麼方法使語言如此的美，讓學生在感受語言美的同時感受景色的美。2、引導學生領悟作者細緻觀察、抓住特點、運用對比等......

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