優秀桂林山水的課件

導語：課文桂林山水介紹了桂林山水的特點，同時也表達了對祖國壯麗山河的熱愛之情，下面小編分享優秀桂林山水的課件，歡迎參考！

　詞語解釋：

波瀾壯闊：指大海波浪翻滾，景象壯觀。

翡翠：綠色的硬玉，半透明，有光澤。

拔地而起：從地面上突起。

屏障：像屏風那樣遮擋着的東西。

危峯兀立：危，高;兀立，直立。高高的山峯聳立着。

怪石嶙峋：奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。

　段義：

第一段(第1自然段)講作者觀賞桂林山水的原因。

第二段(第2自然段)講桂林的水。

第三段(第3自然段)講桂林的山。

第四段(第4自然段)講桂林的山水美。

　根據課文解答以下問題：

①請說說灕江的水。

(深綠色的灕江水，從眼前伸向遠方，平靜、清澈。近處漁人的竹筏和小船，兩隻貨船平穩地行駛。對岸幾條木船靜靜地停靠着。遠處有一隻大船牽引着小木船正緩緩地開來。每座山在水中的倒影都平直清晰，山形、山色、山林都一一再現於水中。)

②請說說桂林的山。

(近處的三座山，左邊的像駱駝，右邊像大象，中間的像老人;遠處的山拔地而起，奇峯羅列，形態萬千。這些山大小高低不一，顏色各異，色彩明麗，有的危峯兀立，有的怪石嶙峋，有的好像一不小心就會栽倒下來。)

找依據理解“靜”：

船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進、岸在後移。

找依據理解“清”：

作者在談到灕江水清的時候，說“清得可以看見江底的沙石”。

表現灕江“綠”的句子：

灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。

理解“無瑕”的意思：

觀察，這個“瑕”字是王字旁，王字旁的字通常和寶貝有關係。這灕江的水啊，在作者的眼裏就像一塊寶玉一樣，綠得晶瑩、綠得圓潤。

　課後問題：

(1)課文描寫了什麼?抒發了作者怎樣的思想感情?

(課文描寫了桂林山水奇特的景色，抒發了作者熱愛祖國河山的思想感情。)

(2)課文是怎樣一步一步描寫桂林山水的?參照板書用自己的話說一說。

(課文先總後分再總結的方法來描繪桂林山水。“桂林山水甲天下”一句是總起，然後分別介紹桂林的水和山，最後綜合桂林山水相依，互爲輝映的奇異景色。)

(3)結尾的詩句與課文第一、二兩段的哪些句子有聯繫?在全文結構上起什麼作用?

(“舟行碧波上，人在畫中游”與課文第一段中“我們乘着木船盪舟灕江，來觀賞桂林的山水”與課文第二段中“船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進、岸在後移”這兩個句子緊密聯繫，可以說，結尾的詩句是這兩個句子的延續與總結，使全文的結構顯得十分緊湊完整。)

(4)課文爲什麼給人一種身臨其境的感覺?

(這是因爲作者有敏銳的觀察力，抓住了桂林山水與衆不同的特點，用比喻、聯想、想象把桂林山水的秀麗景色展現在我們眼前，所以給人以身臨其境的感覺。)

　　課後作業：

根據課文內容填空

1.灕江的水的特點是( )、( )、( )。

桂林的山的特點是( )、( )、( )。

2.桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障。這句話用了( )的修辭方法。

把( )比作了( )。