陪伴五年級作文集錦15篇
在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的陪伴五年級作文，希望對大家有所幫助。
陪伴五年級作文1
人生就像一個圈一樣，裏面有着種種磨難，有失敗，有成功，有絕望，有關愛。
父母在我們的幼年時給了我們無法回報的愛，嬰兒時光是常常陪在母親身邊，小學時光有8個小時見不到父母，初中時光10個小時見不到父母，高中時光有15個小時見不到父母，大學時光只有寒暑假才能見父母，成人時光365天也是偶爾能見見父母，老年時光見不到父母，最後父母入土爲安，進入天堂。
回想起自己和父母地點點滴滴，有高興的事，有傷心的事，有痛苦的事，有溫暖的事。時間飛逝，日月如梭，童年的時光一去不返，回想起來還真是有點搞笑，感覺那時的自己是多麼的幼稚。自己長大了能陪伴父母的時間也就少了，有時自己的父母想過來看看自己最近過得怎麼樣，而我們就因爲自己的工作而忽略了他們對我們的關愛，有時他們打個電話問問我們生活怎麼樣，適不適應這裏的環境，有時他們還問我們有沒有結婚給他們看看他們的孫子。
從而我們爲賺錢，他們（自己的父母）打電話或者是來大城市裏來看看我們的身體和生活等，但是我們爲了工作就嫌這種關愛是麻煩，不想見他們。
現在的人呀！請你回想童年的美好時光，那都是父母給我們的愛，如今我們成人了，有家有工作了，卻忘記了在家鄉里的父母還在那兒等着你們回去看望他們，我們應該放下手頭的工作抽出一點時間來陪陪他們，陪他們做一些能讓他們開心起來的事情。
人們啊，放下工作，從百忙的工作裏抽出一些時間來陪陪我們的父母吧！不要讓他們感到寂寞，不要因爲我們的“冷漠”而讓他們“心寒”。
陪伴五年級作文2
什麼是陪伴？這問題一直徘徊在我的腦海中，久久不能解決。今天，我終於能用三個事例表達“陪伴”。
（一）發燒
晚上，我洗好澡，僵在牀上昏昏欲睡，總覺得腦子裏一片空白，頭非常的沉重。不知不覺中我迷迷糊糊地進入了夢鄉，但並沒有那麼甜蜜。半夜，已經是晚上十二點鐘了，我漸漸地醒來了。聽着街上摩托車的“轟轟”聲，自行車的“叮叮”聲，以及小車的“滴滴”聲，心中難免睡不着。只覺得自己全身熱乎乎的，便跑到媽媽的臥室，跟媽媽說明情況後，媽媽爲我量了下體溫。糟了！發燒三十九度了。媽媽二話不說，穿着睡衣，抱着我跑到醫院，身影淺了，淺了在醫院母親一直陪着我。
（二）象棋
中午，吃過午飯，家家戶戶的老人、大人、小孩都出來了。老人在樹蔭下乘涼；大人有的澆花，有的小孩便成羣結隊地像小魚一樣跑出去玩了。我卻與衆不同，拿着一副象棋去找老爸玩。“老爸，那就開始吧！”我一副胸有成竹的樣子對老爸說。老爸也只是動動嘴脣，微微一笑，伸手下了第一步，我也不甘示弱地出棋。過了好久，我們纔打了個勝負，最終，我還是下不過技術高超的老爸。這是父親的陪伴。
（三）體育課
上體育課了，我迫不及待地衝下了樓，排好隊，等待老師“發令”。“跑操場四圈”。老師一聲令下，同學們像一匹匹野馬飛跑，我也不例外。但是，等我跑到第三圈時，不小心摔倒了。腳上擦破了皮，流出了大片血，有幾位同學扶我到醫務室，自己在門口等候。我在裏面，看到了他們的身影，不禁熱淚盈眶，流下了眼淚。這是朋友的陪伴。
現在，我知道陪伴是父親的陪伴、母親的陪伴、朋友的陪伴，成長中有許許多多說不完的陪伴。
陪伴五年級作文3
回憶起記憶的長河，一件件往事便像沙灘上一個個美麗的貝殼，拾起一個，一幕幕溫馨的往事便在我腦海裏映出，美麗的畫面在我心頭回蕩。
天空中有些暗紅色的雲彩，低低地漂浮着，被風吹卷着，朝着頭頂已經黑下來的天空移動，好像天堂着了火，閒來無事的我，在小路上飛速的騎行者，我突然只覺得車把一顫，撞到該路邊一塊兒稍大寫的碎石上，便摔倒在路上。
我不知道自己是怎樣推着車回到家的，卻忘不了淚如雨下的父親和一旁強忍着淚水的母親。
天色漸晚，我正欲躺下，胳膊剛剛接觸到堅硬的牀鋪。一陣劇烈的疼痛，便席捲而來。我不由得叫出聲來，身體卻不由自主的又坐了起來，他剛聞此生，便立即飛奔過來，一手托住我的腰，一手托起我的背，輕輕地將我放下，耳邊這時又傳來他急切的詢問:“還疼嗎，老爸今晚陪你睡。”
夜晚我在一次翻身中驚醒，耳邊傳來他那親切的聲音，“兒子還沒睡嗎？”幾顆星星，將月兒兒拖向高空，月光灑下大地，幾縷月光照進窗來，我看到了他那有些疲睏倦而又憂慮的雙眼。在這愛的陪伴下，不由得心頭一顫，強忍的淚水最終還是泉涌而出。
天空中的月兒迷茫着多少望月人的眼，可是又知道在那美麗的月兒之後，有多少星星燃燒着自己，奉獻着自己的光和熱。
我的父母也正是如此，陪伴着我，奉獻自己，那陪伴如一股清泉流過我的心，房激勵着我的前行。
陪伴五年級作文4
走在放學回家的路上，我常常以爲當年和我一起度過美好歲月的他就在我身旁，可旁邊卻空無一人。
我路過了他的家，路過了當年他和我的美好記憶。你知道嗎？當年我們在路上橫衝直撞，嘻哈打鬧，玩得可開心了！
玩累了，我們就帶着自己的錢，一起去便利店買冰棒吃，就這樣我們手拉手一起走在回家的路上。
有時候我被欺負了，是他一個人站出來幫我抵擋強大的對手，大家知道嗎？我們實在河邊認識得，記得當時，我在河裏抓魚，玩的正開心，他一過來就說：“你好！你喜歡抓魚嗎？”我點了點頭，“我也喜歡，咋們一起抓吧！”於是我們開始抓魚，抓着抓着玩起了誰抓的多的遊戲，就是在這裏，我們成爲世界上最好的朋友。
有時我們還一起去電影院看電影，我們買着兩包薯片和一包爆米花，一起去看，《熊出沒之年貨》的大電影。我們一走進去，人山人海，個個大人帶着小孩急衝衝的跑進電影院，生怕沒看到一點都不行。他們坐到位置上，開開心心的看着《熊出沒之年貨》的電影。我們也加快速度，害怕一會兒沒坐位了，於是我們看了四周發現上面還有僅剩的兩個位置，他率先搶到了位置，可另外一個被別人搶到了，我只好坐在旁邊看了，可他非要把他位置讓給我，我當時非常感動，想：原來他就是我最鐵的朋友！
可是他去了四川，他1年、2年、3年……都沒回來過。我感謝當年他幫我和陪伴我，保護我，是他讓我從困難中爬起來，他就是——曾溪。
陪伴五年級作文5
白雲渴望有藍天的依託，小溪渴望迴歸大海的懷抱，小草渴望有大樹的挺拔，小鳥渴望在藍天自由的飛翔，魚兒渴望在淨水裏自由的遊玩，馬兒渴望在草原上馳騁，蝴蝶渴望在空中自由的飛舞……而我，渴望有你的陪伴。
在學校，我有同學的陪伴，有老師的陪伴，但我更渴望的是有你的陪伴，陪我一起玩耍，一起任性，一起淘氣，一起霸道……可是，樑曉茜，何時這個願望纔會實現呢？
在家中，我有奶奶的陪伴，有爺爺的陪伴，有妹妹的陪伴，但，我渴望的是有你的陪伴，我希望你能在我想你時就看着你，看到你的微笑，哪怕是一秒鐘也好，媽媽，我想你！
在長沙，我有媽媽的'陪伴，有妹妹的陪伴，但我渴望的是有你的陪伴，我希望你能多賺些錢，同時，也希望你能多陪陪我，但我明白，一切都比不上你勞動換來的成果，爸爸，您辛苦了！
在寢室，有許多室友的陪伴，但是我渴望的是有你的陪伴，我渴望你能陪我聊天，陪我接水，陪我打打鬧鬧，但我知道，這不可能，因爲我平時對你太嚴格，太兇了，妹妹，對比起！
我有許許多多的渴望，渴望有爺爺的陪伴，渴望有奶奶的陪伴，渴望有姐姐的陪伴，渴望有愛我的人和我愛的人的陪伴……他們都是我生命中不可缺少的一部分，我會珍惜每份來之不易的陪伴至生命的終點。
陪伴五年級作文6
是誰？猶如一盞路燈，照亮我們前行的路。是誰？不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。是您，羅老師。
羅老師是我心中那朵開得最靚麗，最鮮豔的花。見過羅老師的人，都說羅老師長得漂亮。羅老師有一雙會說話的火眼金睛，一張總是紅撲撲的臉蛋和一張出口成章的嘴。一頭飄逸的捲髮，顯得羅老師特別有精氣神。
羅老師，您可知在您教我們的那兩年裏，您曾是我們班的“明星”。無論是上課還是下課，您都是最受歡迎的。上課時，您講的每一句話，每一個詞，我們聽的都十分認真。提出問題後，我們都積極舉手發言，從來不冷場。下課了，我們衆星拱月般將您圍在中間，同您分享我們的趣事與煩惱。
羅老師，不知您還是否記得。有一次中午吃飯，您單獨把我叫到辦公室，說有事情要跟我說。我一開始很緊張，以爲是我作業字寫的太亂，錯題太多，您來找我談話。沒想到，我一路上忐忑不安的心情，在進辦公室的那一剎那統統消失。您面帶微笑，悄悄地遞給了我一本地理書，並小聲地對我說：“這本書是我女兒訂的，對你以後學習地理很有幫助。現在，我把它交到你的手上，你要好好保管，好好珍惜哦！”我的心裏瞬間掀起驚濤駭浪，說不完的感謝與激動之情涌上心頭。
閱讀課的時間，您偶爾會帶我們班上圖書館看書。您可以不費吹灰之力，讓我們靜下心來閱讀。
這兩年裏，羅老師讓我改變了許多。例如，我的壞習慣，在羅老師的教導下，漸漸改掉。例如，以前不愛發言的我，現在終於鼓起勇氣，大膽舉手發言。
謝謝您，羅老師！是您，把調皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人，您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。謝謝您，羅老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時期結下碩果。有您陪伴，我真幸運。
陪伴五年級作文7
幸福是匿藏在生活縫隙因而感到調皮的影子，人們因而感慨幸福遙不可及。其實，只要我們敞開心靈的門扉，用心感悟，一舉手一投足間都能聆聽到幸福的旋律，帶來那甜甜的滋味。
夕陽的餘暉斜斜地溜進屋子，半開的門內傳來熟悉的飯菜香，卸下一身疲倦推開門，照例喊上一聲：我回來了！家裏依舊是那樣溫馨的滋味，媽媽忙碌的身影在廚房與餐桌間來回穿梭，她嘴角掛着微笑，打量着一桌精美的飯菜，那五顏六色的果然是我最愛的麪條加蛋。弟弟正和爸爸興致勃勃地講述着今天在學校裏的趣事，那得意勁早已上了眉梢。
以往，我都是在媽媽再三的催促下出來吃飯，今天我卻高高興興早早地坐在餐桌前等着吃飯，因爲吃的是我最喜歡的東西！我看着碗裏誘人的麪條和金黃金黃的荷包蛋，我狼吞虎嚥地吃了起來。一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我的嘴裏，就像豬八戒吃人生果，還沒來得及細細品嚐，就到了我的肚子裏！我一眼又盯上了媽媽碗裏那誘人的荷包蛋，可我又不好意思向媽媽要。就在我欲言又止的時候，剛坐在桌旁的媽媽好像一下就看穿了我的心思，和藹地對我說：女兒是不是還想吃荷包蛋？媽媽的也給你吃吧，我不愛吃荷包蛋。不行，不行，你做家務做得那麼辛苦，怎麼能不吃蛋呢？我雖然這麼說着，可還是目不轉睛盯着媽媽的碗裏的蛋，不住地咽口水。今天媽媽肚子有一點不舒服，不能吃荷包蛋，不然不消化。媽媽的話還沒說完，蛋就到了我的碗裏。但我知道媽媽並不是不能吃，而是不捨得吃，我知道，所有的父母對自己的子女的愛都是無私的，媽媽對我的愛也是一樣的。
雖然，一碗荷包蛋很快就消失了，但是媽媽的愛卻永遠印在我的心海里。
陪伴五年級作文8
那盒牛奶，還是一如既往地喜歡。
不知從什麼時候開始，每次睡前和早餐後，都會有一盒牛奶相伴。不經意，也絲毫沒有在意。只記得，送牛奶時媽媽的笑靨，印在了甜甜的牛奶裏。漸漸的，這好像成了我的習慣，隨手一拿，享一口香純，一份暖心。
早上，氤氳着霧氣的陽光，不偏不倚地落在陽臺上，吸一口甜甜的空氣，拋開昨日淡淡的煩惱，在這美好的一刻，起牀。
廚房的鍋碗還在奏着篇章，可我眼前卻浮現出了媽媽的笑臉。慢慢踱步到餐桌旁，一碗麪擺在正中央，碗邊的小水珠，和上方霧氣瀰漫開的淡淡的香，勾起了我的食慾，也不顧燙與否，挑起一筷子往嘴裏送。“嗒嗒嗒”腳步聲，媽媽來了，帶着那盒熟悉的牛奶：“早上記得喝點熱的，喏，我幫你熱好了。”輕輕地，我接過那盒牛奶，彷彿上面還殘存着媽媽手裏的溫度和氣味，是暖，是甜。我笑着向媽媽點了點頭，她也笑着，陽光正好撒在我們中間，掩映着，媽媽的笑。
我舉起牛奶，雙手捧着，送到嘴邊，舔了舔嘴脣，抿了一口。那股白色的，稠稠的，一下子溜進胃裏，那留下的，卻是長長的暖。我哈了一口氣，又猛地連灌了好幾口，一點點甜縈繞脣間，身體也彷彿舒張到說不出的大。
放下杯子，繼續吃着，看着廚房裏：繫着圍裙的身影依然還在忙碌，臉上的笑容依然掛在嘴邊，是什麼事讓她如此高興？我想着。媽媽的身影、笑容，在我的記憶裏“脣齒留香”。
我背起書包，拿起沒喝完的牛奶，出了家門。媽媽站在門邊看着我：“認真點，記得把牛奶喝完。”我揮揮手，喝着所剩不多的牛奶，原來牛奶甜的是媽媽的愛啊！
其實，最好的日子也不過如此了罷？有一段這樣的日子，真好！
陪伴五年級作文9
在一個小村莊裏，有一個幫人洗衣服的老奶奶。老奶奶的親人都外出打工了，長年也不回來。家中只有一條老狗陪着她，老人十分孤單。
有一天，老奶奶發現，自家門口有一個五六歲的小女孩，黑黑瘦瘦的，一看就知道是個受苦的孩子。好心的老奶奶對她說：“孩子，快進來吧！”奶奶把小女孩領進家門，把她梳洗乾淨。
小女孩看上去快活一些了。老奶奶問：“你怎麼了，孩子？”
女孩傷心地說：“奶奶，我的爸爸媽媽不要我了，說養女孩沒用。我想自己找活幹。可是我肚子好餓，實在走不動了，只好找個地方坐坐。”
“天下竟然有這麼狠心的父母！”老奶奶生氣極了，“他們不要你，我要！孩子留下來，咱們做個伴兒。”
時間過得真快，十年後，小女孩也長到十五六歲了。這十年間，女孩幫着奶奶洗衣服、做飯、打掃院子做了很多事。奶奶也送小女孩到村子裏的學校讀書，她們在一起很快樂。
一天，老奶奶對小女孩說：“孩子，我老了，幫人洗衣服的活也快乾不動了。你的日子還長，離開這個窮地方，到外面打工去吧。”
女孩說：“不！我哪都不去。我還要給您洗衣做飯，我會一直陪着您的。”說着，女孩的淚水順着臉龐流了下來。
“別哭，孩子。”老奶奶輕輕擦去女孩的淚水，摟着女孩說，“你雖然不是我的親孫女，但是這十年有你的陪伴，你就是我的親人了！”
女孩笑了，老奶奶也笑了。看，她們笑容多像盛開的花。
陪伴五年級作文10
以前，我看見同學們和他們的弟弟妹妹玩得很開心，便十分想自己也有個弟弟陪我玩。有一天，我得知政策放開了，馬上希望媽媽生二胎，媽媽同意後，興奮得一蹦三尺高。
今年1月，我的願望終於實現弟弟出生了，白白嫩嫩的皮膚，圓溜溜的眼睛，十分討人喜歡。他每天都是一個開心果，看，他又笑了。
每天，我放學回到家，就是我最開心的時刻。一進門，弟弟就笑眯眯地迎過來，彷彿在跟我說：“哥哥，快來，我們一起玩！”我便進入他玩耍的地方，和他一起玩遊戲。
記得有一次，媽媽剛買回來一條小型的滑滑梯，我走了上去推了自己一下，很快地滑了下來，弟弟也學着我的樣子：他一步一步爬上滑滑梯，像我那樣輕輕地一推，也滑了下去。看到他滑下來了，我立刻躲到滑滑梯旁邊，跟他玩躲貓貓。我生怕被他發現了我。這時，他走到我的對面，立刻把頭扭向我這邊一看，幸好我是站了起來的，他還是沒有看見我的臉。突然，他把頭擡了起來，我就立刻蹲下來，這時，我見了他的腳動了動，便知道他要蹲下來，我就立刻站起來，過了一會，我故意讓他發現了我，他就立刻笑了起來，那笑聲讓我樂極了。
又有一次，我教他如何玩小車車，我把小車車放在滑滑梯的斜坡上，突然鬆手，車子就下去了，弟弟把小車車丟到了滑滑梯上，差點沒掉下去，緊接着，他用手指輕輕地一碰了一下，他成功了！看到他成功，我高興極了。
有了弟弟之後，我和他總是形影不離，有了他的陪伴，我的生活變得越來越精彩！
陪伴五年級作文11
有你的地方，就有明淨的心，陪伴漸漸安靜，最美的歌謠，讓我輕聲唱給你聽。我仰望天上的月亮，再回頭看看你的笑容，一切多麼美好，月光沐浴着你的翅膀。幸虧一路有你陪伴，讓我知道，什麼纔是真正的善良，真正的天真……
他，一雙小鹿般的眼睛，似乎有着星星，有一片宇宙，笑起來如彎月，肅然時若寒星。長長的睫毛，淡淡的眉毛，櫻桃般的薄脣，讓人忍不住咬一口。紅潤的小臉，像蘋果一樣，巴掌大的小臉，精緻的小臉，白皙的皮膚，直挺的鼻樑。輕笑時若鴻羽飄落，甜蜜似糖。側臉輪廓如刀削一般，菱角分明卻不失柔美，烏黑的頭髮飄柔，顯得非常可愛。
他十分瘦小，可是個人卻不柔柔弱弱，而是十分堅強，出來不哭，一直激勵自己是個純爺們。那次在機場，人潮擁擠，他的包都快被拽下來了，這個時候，不知道是誰吧他推了一下，他一下子摔倒在地上。有的人在看笑話，有的人很心疼，第一反應是去扶他。他沒有說話，只是默默起身，向周圍的人鞠躬道歉“不好意思，麻煩了，對不起……”這讓不少人看在眼裏，疼在心裏……
他的生日是4月20日，那天正好是雅安地震，有好多人幸災樂禍罵他“掃把星”，他沒有反駁，只是默默低頭，爲雅安捐款。有人問”你不在意他們罵你嗎？“他搖搖頭，笑着說”那只是玩笑……“大家聽了也只能搖頭嘆息……
暖陽剛好，溫若晨熙，少年言語淡淡卻如輕柔敲於心。花開盛世，華彩滿空，少年眼神無常好似福光射眉眼。不拂掠心，少年白指輕點猶豫玲瓏耳邊呢喃。你是清晨小鹿，你是天將明，幸虧一路有你陪伴。
陪伴五年級作文12
有人說，生命是最寶貴的，是的，生命對於每個人來說只有一次。
我們每天在家裏幸福的生活，在學校快樂地成長，這些都離不開“安全”二字。
從小到大，爸爸、媽媽不只一次叮囑我：小心燙、小心電源危險、小心壞人、小心刀尖、小心車在我們聽起來再平常不過的話，卻包含了家長太多的愛，因爲只有時刻注意安全，才能健康成長。
安全包含了方方面面，“飯前便後要洗手、餐具要勤洗乾淨，吃飯要細嚼慢嚥”，“不喝生水、不吃垃圾食品”這些都是安全問題，要是不注意就會生病，生病了不光自己難受，爸爸、媽媽既着急又不能安心工作。我自己在吃飯的時候就總是狼吞虎嚥，以後我一定會注意的！
除了家，校園是我們健康成長的重要場所，校園安全更不能忽視。可往往有的同學認識不到這一點，經常在校園裏打鬧、在上體育課時不按老師的要求去活動，甚至還有的同學在樓梯上故意擁擠同學等，這些卻是不定習慣。同學們，我們一定要嚴格遵守學校制度：“在校園不追死打鬧、不玩危險遊戲、上下樓梯靠右行，只有這樣我們的校園纔會變得更加和諧，更加美麗！
同學們，我們在上學、放學的時候一定要遵守交通法規，過馬路走人行通道，千萬不能爲了走近路而橫穿馬路！
我們時刻要牢記“珍惜生命、關注安全”。生命是寶貴的，我們只有珍惜它，安全才是能伴我們成長！
陪伴五年級作文13
新加坡河在明月與天空樹的照耀下緩緩流淌，耳旁似乎還能聽見魚尾獅的噴水聲，一派異國風情撲面而來。
此時，我們剛從天空樹景區出來。夜幕低垂，我們一行人的話題很快就都集中到了晚餐上面。
爸爸媽媽和阿姨用閩南話商議了一番之後，通過上網查找，就近選擇了一家飯館。雖有地址，但是我們第一次來新加坡，人生地不熟的，一時之間找不着北。
突然間，我發現有一個人正在用異樣的眼光注視着我們。那是一名男子，五官清秀，長相很像中國人。正在我心裏暗自納悶的時候，這位不速之客快步走到了我們的跟前，用普通話問道：“請問你們是泉州人嗎？”
爸爸略帶疑惑地說了聲是，那名男子又說：“怪不得和我母親的口音那麼相似，我母親也是來自泉州的。”
之後，他又和我們談了許多，我們才得知他的母親早年來這邊工作，與當地人結婚並生下了他，他父親也會說閩南話，所以他們在家裏經常用閩南語來進行交流，他也因此熟悉了母親的泉州音，也學會了一點閩南話。
在異國他鄉得遇老鄉，真是倍感親切。鄉音，縮短了我們彼此間的距離。他得知我們要尋找那家飯館，就主動給我們當了嚮導。
一路上，爸爸跟他聊了很多，雖然面孔是生疏的，但是聽着他們用泉州腔談天說地，我的心中騰起了絲絲暖意。
大概過了20分鐘，他將我們帶到了目的地。爸爸邀請他同我們一起共進晚餐，他揮了揮手，用閩南語說道：“不了，多謝！歡迎常到新加坡來玩，老鄉。”看着他漸漸遠去的身影，那熟悉的鄉音依然迴盪在我的耳邊。
在這別國他鄉，而能有這熟悉的鄉音相伴，不能不說是一件幸事。那份溫情，淌過歲月的長河，時至今日，依舊令我難忘。
陪伴五年級作文14
書就好像一雙翅膀，帶我在天空飛翔；書就好像是一隻大船，讓我在海中遨遊；書就好像是沙漠裏的一口井，使我重新找到希望；書就好像一股新鮮的空氣，令我精神抖擻。
記得我接觸到的第一本書是《幼兒畫報》，它給我印象最深刻的是：大灰狼張開它的血盆大口，要吃小白兔
上小學了，媽媽給我帶回一袋子書。我選擇了一本《守株待兔》，它講的是：一個農夫在一次偶然中，遇到一隻小兔子死到樹樁上，他撿回家美美地吃了一頓。誰知，從此他就不再種地，一直坐在那裏等兔子。一天又一天，一個月過去了，連兔子的影子都沒見到，他只好灰溜溜的回家了。他多傻呀，天上那會掉餡餅？只有勞動纔會有收穫！我要是像他一樣天天做白日夢，不讀書，不聽講，不寫作業，那會考好成績呢？
中年級時，我又喜歡上了童話，我爲賣火柴的小女孩的不幸而潸然淚下；我爲裸體皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我爲美人魚悽美的結局而傷心不已。
現在的我又愛看作文書，每當看到一些好文章時，我就會愛不釋手。有時還會去新華書店看，每次我寫完作業，我還會抽時間去讀作文，要是看到精彩的文段，我肯定會摘抄下來。
孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友；鬱悶的時候，書是照在我心頭的燦爛陽光；失敗的時候，書是點燃我激情的熊熊火焰。
同學們，開卷有益。就讓我們一起走進書的世界，與書香爲伴，快樂成長吧！
陪伴五年級作文15
懵懂的小時候，初次接觸的書，是一本六十多字的注音繪本《狐狸媽媽的萄葡》，那時，我還不識字，就捧着那本書“唧唧喳喳”地讀起來，逗得爸爸媽媽捧腹大笑，小小的我不明白，也跟着笑起來。是啊！我幼小的心靈和天真的頭腦，怎能體會書的奧妙？
四歲生日那一天，媽媽送給我一份生日禮物：一本《唐詩宋詞三百首》她說：“孩子，媽媽把這本書送給你，如果再過四年，你能背上一半，並背熟，我就在你九歲生日那一天，再送你一本書。”我幼稚的眼神盯着那本在我看來老厚老厚的書，心裏滿是猶豫，但聽着門口學校裏傳來的清脆的讀書聲，我下定了決心：一定要把它給背會！
四年了，多少的辛苦與淚水都已成了過去；幾度放棄，幾度堅持，歡樂與淚水並存，我還是堅持了下來。這四年，除了背誦詩詞，我又看了不少的書：《安徒生童話集》《哈佛家訓》《西遊記》《中華上下五千年》……童話、真理、神話、歷史……太多我無法描述的美和真理藏在書中，等待我去探索、去發現。
九歲的那年生日，媽媽果然信守諾言，送給我一本《三國演義》她說：“你打開看看。”我一翻，掉出一張小卡片。“這是什麼？”我將那天藍色的小卡片撿起，問道。“這是一張借書卡，你可以在圖書館裏借書看，因爲那裏的書種類齊全，在那裏你可以博覽羣書。”“哦，是這樣。”我打開書，一頁頁地翻閱，我覺得這書裏裝的不僅僅是歷史的知識，還有一份沉甸甸的母愛。
如今的我，讀了許多許多的書，明白了太多太多的道理；多少次淚流滿面，多少次開懷大笑，多少次的崇敬或憎恨，都給了書中的人物。書，陪伴我成長；母愛，給予我堅持學習的力量！
