陪伴六年級作文(集合15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的陪伴六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

陪伴六年級作文1

那是一個美好的美麗黃昏，病房內的一切都浸潤在無限芬芳與光澤裏。

平日裏，爸爸媽媽終日奔波，爲此把我冷落了不少，久而久之就習慣了一個人。8歲那年的一天我病了，便獨自一人躺在醫院裏，也沒覺得什麼不妥。臨牀小妹妹的媽媽，忙來忙去，或侃侃地講故事，或叨叨地聊天，或唱歌，算是使出了渾身解數，小妹妹還不領情，“媽媽我不要你，你走！”……難道說這就是陪伴？我的心成了一團毛線，亂糟糟的。

正午時分，噠噠噠噠……耳邊響起一陣輕快的腳步聲。我擡頭看看藥液瓶，不假思索地想：“藥液差不多沒了，該換了，估計是護士來換藥液瓶的吧。”“佳瑩！”不是護士，是誰的呼喚聲啊？真該死，醫院估計又有和我重名的人了。我果斷埋頭就睡。

腳步聲愈來愈大聲。“嘿，這孩子，大夏天的咋又把頭包起來睡啦？”濃濃的地方口音在耳邊縈繞……煩不煩啊？睡都不讓人睡。我奮力掀開白被子一瞅，嘿，姥姥！心中的波瀾就此彼伏，迅即就有了精神，眼前是盎然的春天。“您怎麼來了？”“你媽媽怕你出什麼狀況，叫我過來陪着。”……“姥姥，我是乖乖的小姑娘，晚上我們要一起睡覺覺，做一個好夢夢，抱在一起，我要給姥姥一個香香的吻！”“好好好！”一個下午，我和姥姥聊了好多好多，絮絮叨叨的，誰也不嫌棄誰，像是倆個小姑娘在聊天。我的病似乎也好了許多，不那麼難受了。

病房亮起來了，我也睡着了，此時已是黃昏。黃昏揣着希望去親吻太陽，姥姥帶着陪伴親吻了我。我的臉龐熱熱地，那一吻，妥妥當當地落進了我的心底。

原來，這纔是陪伴。你的陪伴者，可以拉你擠出深淵，編織你希望的搖籃，給予你沉着的心安。

陪伴六年級作文2

今天。保姆姐姐在打掃媽媽的主人房時，竟然發現了一個被一層層柔軟的蕾絲布包住的東西，摸上去很像一本書。當保姆問起來是什麼的時候，媽媽連忙小心翼翼的收好，自豪的說：“這可不能丟，是我家寶貝的成長相冊！”

保姆姐姐把這件事情告訴我的時候，我急忙跑過去房間找媽媽。媽媽微笑着把我的成長相冊拿出來，小心翼翼地將裹在上面的蕾絲布一層又一層地掀開。我好奇的問媽媽：“媽媽，爲什麼要用絲綢來包着呢？”媽媽說：“你看了就知道了。”我看着媽媽神祕的笑容，懷着疑惑不解的心情看起了相冊——

相冊的封面非常漂亮，有一個非常漂亮的埃菲爾鐵塔在上邊，媽媽告訴我，她和爸爸的蜜月旅行就是在巴黎舉行的，這個相冊也是爲了記錄我的成長過程纔買的。我滿心歡喜的打開，纔看到第一頁就讓我驚呆了——上面竟然是我在一歲的時候拍的，那時候的我是多麼小啊！我看得越來越開心，因爲其中每一張的相片都讓我回憶起很多的事情來：有我去世界各國旅遊的，有我參加拉丁舞和合唱隊比賽的，還有我在星巴克或必勝客吃西餐的，以及我發燒了在媽媽的懷裏哇哇大哭打針的樣子......一幕一幕，讓我不僅眼眶紅了，有很多事情我都記不清了，也許是因爲那時我還太小。可是媽媽居然可以從一歲開始記錄我的成長，媽媽是多麼的愛我啊！

我在心中明白了爲什麼裹着我成長相冊是媽媽平時最珍愛的絲綢了......

陪伴六年級作文3

“書籍是人類進步的階梯。”這是出自高爾基的名言。不錯，我愛看書，這還得從我小時候說起。

當我呱呱落地時，每天晚上都是聽媽媽讀《一千零一夜》進入夢鄉的。當我哭鬧的時候，只要媽媽講故事，我立馬就會安靜。

上小學了，姑姑特地在書店給我訂閱了《伊索寓言》。我一邊看書，一邊用字典查我認識的字。書中的插圖有趣，豐富。當我讀完這一本書時，我能夠知道書中的內容，還懂得了一些道理。

慢慢地，隨着年齡的增長，我開始看一些名人寫的著作：《童年》、《我的大學》、《在人間》。我翻看着爸爸給我買的《愛的教育》。這本書寫了4歲小男孩的成長故事，從中我知道了要孝敬父母，關心同學，不爲一點小事而煩惱。

現在，我上六年級了，沉迷於曹文軒寫的書籍，總是覺得曹文軒的風格與別的作家不一樣，他寫的真實，有趣，充滿生活氣息。比如，他寫的《青銅葵花》，講述了青銅一家人收養孤兒葵花，他們一起經歷了水災、蝗災、火災。但他們一次又一次的度過難關，最後葵花因一次偶然的機會回了城，與青銅一家分開了。故事中的親情讓人深深地感動。這本書我十分喜歡，看了一遍又一遍。

書伴我成長。書是飢餓時的麪包，書是生病時的良藥。我愛書，有書的陪伴，我不再孤單。

陪伴六年級作文4

“完了，這麼晚纔回到宿舍，肯定又要遲到了。”放好拖鞋，我坐在牀上，想着想着，兩滴冰涼的淚珠不由自主地落了下來，滴在我的衣服上。

那是一個陰雲密佈的下午，我因爲臨時被學校選去參加舞蹈排練，導致訓練結束時，同學們已經在排隊吃飯了。我匆匆忙忙來到飯堂，狼吞虎嚥地吃起飯來。

但是，無論我多麼快的吃完飯，整個飯堂都已經空無一人了，我連忙一步兩級地踏上樓梯。

等我回到宿舍時，整個宿舍就只剩下我和同伴小何了，外面開始傳來風的怒吼聲，將滴滴答答的雨聲襯托得更加刺耳。

我看了看小何，他已經做完全部內務，奇怪的是，他卻呆在原地一動不動，兩隻手不知道在擺弄些什麼，我走近一看，他竟然在幫我整理衣服。

“快點，趕緊去洗澡，我來幫你做內務。”小何漫不經心地對我說，這一句話就像一劑強心劑，激發了我心裏的鬥志，我開始飛速地衝涼，清洗內衣褲，小何則幫我晾曬浴巾，整個過程無聲但有序地進行着。

不一會兒，我在小何的幫助下做完了全部內務，我們趕緊飛奔回教室，我擡頭看了看錶——正好是六點三十九分！距離遲到還差一分鐘！我擡頭望了望天空，那幾片烏雲不知道什麼時候已經完全散去了，只留下幾顆閃閃發光的星星裝飾着一望無垠的天空……

陪伴六年級作文5

從小到大，我都不缺少爸爸的陪伴，他視陪伴我成長爲他的一項重要事業。

他陪我日復一日地運動，使我擁有了將運動成爲一種生活方式的理念和習慣；他陪我看書、看電影，使我開闊了眼界，增長了見識；他陪我長途徒步旅行，冒着酷暑日均徒步山路20公里，使我在艱苦的環境中收穫着征服大自然、征服自己的驕傲……

陪我彈吉他，是爸爸對自己的挑戰，更是對我的愛的另一種表達方式。爸爸讓我學彈吉他，是想讓我在疲憊、鬱悶的時候可以緩解壓力，自娛自樂。而他堅持要陪我學彈吉他，是想讓我學會堅持不放棄。

爸爸的左手食指在他小時候砍柴時被砍斷，但因爲當時爸爸所在的小村莊醫療條件落後，沒能將爸爸的食指完全接好，導致左手食指落下了病根。我知道，在他用這個手指撥動琴絃的時候，每撥一下，就會生出一份疼。可爲了能讓我更專注、靜心地練琴，他從不說一句疼，就這麼一曲一曲地陪着我一起彈。

其實爸爸的樂感很一般，他學彈一首曲子的時間遠遠超過我。每當我在書房寫作業時，都能聽見爸爸在客廳輕彈吉他。他是想讓他的吉他聲告訴我，凡事都需要堅持。

轉眼間，爸爸陪我練琴已有近一年的時間，他的每一個撥琴絃的手指頂部都長了厚厚的一層繭。我知道，40多歲的爸爸學吉他有多不容易！他的樂感很一般，每學彈一首新曲子，所花費的時間遠遠超過我。當我在書房寫作業時，都能聽見爸爸在客廳輕彈吉他。如今，爸爸已能流暢地盲彈了。那歡快的音符從爸爸的琴絃裏流淌出來，別提有多動聽了！

爸爸對我的陪伴是我完成任何目標的動力，也是我做任何幫助他人之事的最強勁馬達。將來，我一定會像爸爸陪我那樣去陪伴爸爸。

陪伴六年級作文6

我的小哥哥，感謝你陪伴着我一直去成長。如今你的小妹妹已經長大，你也伴隨着我一起長大了。我相信歲月的滄桑中，你一定還保存着我們小時候的記憶。

小哥哥你是我最喜歡的.哥哥，也是我最從小就玩得最歡，玩的最久的哥哥了。我清楚的記得我們小時候的事情：

小時候，你肥肥壯壯的，肉嘟嘟的，現在呢，你還是肥肥壯壯的，肉嘟嘟的，恨不得去咬上你一口。還記得我們小時候嗎？

那天我和你在你家院子裏，你家院後有棵桃樹，那是桃子已經可以吃了.我們歡快的玩着，玩着玩着，我那不爭取的肚子咕咕的叫了，我囔囔着要吃樹上的“大仙桃”。你呢，急促地哄着我叫我不要哭，還對我說：“小妹你等着。哥哥去給你摘‘大仙桃’。”我就如水平如鏡般不再嚷嚷了。你猛地跨上了桃樹，緊接着一步一步地爬上桃樹，你摘到了我夢寐以求的那個“大仙桃”，但你也摔了個底朝天，弄得生上不免有些髒，但你也不管，只顧得上我要吃的“大仙桃”。“桃子沒事，還好。”你笑嘻嘻地對我說。你把“大仙桃”洗了洗，又把身上清理乾淨。你一臉笑意的把“大仙桃”給我。我笑得合不攏嘴在“大仙桃”咬了一口，“真甜！”這兩個字瞬時從我嘴裏脫口而出。你笑嘻嘻的看着我，但嘴裏的口水好像要止不住了。我把“大仙桃”給你咬了一口，“真甜！”這兩個字也瞬時從你嘴裏脫口而出。就這樣你一口我一口把這個“大仙桃”吃光了。你笑了我也笑了。吃完了“大仙桃”我和你又把“大仙桃”的核種下了。現在，這毫不起眼的?核已經長成了一課充滿了我們的記憶的桃樹，樹上也結了許多個桃。?

小哥哥，謝謝你。你是我成長道路的良師益友。你就像那隻“大仙桃”一樣，在我心裏流現了甜甜的味道。

陪伴六年級作文7

你是中華民族五千年文明的結晶，黑夜裏擡頭望見的燦爛星空；你是朝陽散發出的不滅光輝，溫暖了筆尖的太陽。難過時傷心時，激動時喜悅時，你都是我可以傾訴的知心朋友，是我心靈的廣闊藍天。

從古至今，個個大文豪都把你締造的如此美麗，讓我歎爲觀止。在魯迅的筆下，你是童年的回憶錄，是對一個又一個善良心靈的懷念，在李大釗的筆下，你是正直有力的思想傳播者，把拯救了中國的馬克思主義帶到了這片紅土地，在郭敬明的筆下，你又搖身變成了華麗的冰雪爵王，陪他度過了仰望着光明的高三生活。你可以很偉大，也可以很渺小，你傳遞了多少的情真意切，又見證了多少個生死攸關。

我很渺小，正如我筆下的你如此平凡，沒有那詩人的歷經滄桑，沒有那些“救世者”的光榮偉大。我曾經很討厭你，但是現在的我離不開你。你知道我的所有心情，不必言繪，一點就懂。我筆下的你有時很激情澎湃，有時也會觸目傷懷，你瞭解我的怒火相交，知道我的夢想與希望。也許我筆下的你還很稚嫩，但它見證着我的成長與進步，訴說着我一個又一個的青春腳印。就算再渺小的筆尖，也終有一天會光芒萬丈不是嗎？

我驕傲着我很愛你，正如我驕傲着我的祖國，你是世界上最有力的證據，是人類海平面上升起的最美麗的朝陽，你是世界上最公正的裁判，所以你一定會明白當我把你一點一點裝扮美麗的時候心中有多高興。

我喜歡有你陪伴，我最鍾愛的文字，最喜歡的文字。

陪伴六年級作文8

時光如白駒過隙，轉眼間就過去了，往事的一幕幕，還記憶猶新。漫漫旅途，光陰荏苒，歲月在我們身上留下了不可磨滅的痕跡，我慢慢長大，而你卻慢慢變老，媽媽，有你陪伴我，我感覺很幸福。

在十二年前的炎夏，我呱呱落地，是您，用溫暖的懷抱哄我睡覺。我知道，我也記得，我睜開眼看到的第一個人是您，所以，您的樣子我永遠也不會忘記。當我還不會走路的時候，是您教我走路，每當我摔倒時，總有一雙溫暖的大手把我扶起來。當我還不識字的時候，是您，將我抱在懷前，拿着娃娃書念給我聽，我還記得，那扉頁上是“母親”這個親切的詞。是您，手把手的教我寫字、畫畫、讀書……是您教會了我許多許多……您還記得嗎？當我剛進幼兒園時，是您，牽着我的小手，讓我認識了許多小朋友，是您，告訴我有個叫“學校”的地方……這一切的一切都是您告訴我的，我就像一隻無憂無慮的小鳥，自由自在的在藍天上飛翔……

在成長的路上，我頑皮過，小氣過，犯錯過。是您，哄我，教育我，我十分慶幸，有您這樣一位好母親。每當我小氣時，您會告訴我“獨樂樂不如衆樂樂”；每當我頑皮時，您都會提醒我：“下次不能這樣了”；每當我犯錯時，您都會教育我，什麼可以做，什麼不可以做，什麼該做，什麼不該做。

媽媽，謝謝您，成長路上有你相伴，我將不再孤獨，不再害怕，一路有你，我想我會走得很遠很遠……

陪伴六年級作文9

有那麼一個人，在我成長的路上，一直陪伴着我。

——題記

當我從出生那一刻開始，我就在不停的成長着，而在這漫長的成長過程中，是媽媽一直陪伴着我。

　　幼年

幼年時，你是我心目中的天使。

幼年時的我是一個什麼也不懂的孩子，而你則是我的天使。

當我起牀時，你會幫我穿衣;當我餓了時，你會爲我做飯;當我不開心時，你會哄我高興;當我摔倒時，你會扶我起來;當我困了時，你會陪我入睡.....

媽媽，那時的你是我的天使。

　　童年

童年時，你是心目中的老師。

童年時的我是一個懵懂無知，渴望學習的孩子，而你則是我的老師。

你手把手的教我寫字，叫我穿衣，叫我如何拿筷子.......

你耐心的教着，教着，不管我失敗多少次，你總是溫和的安慰我說：“沒關係，別灰心，失敗乃成功之母，我們慢慢來，總會成功的。”而每一次我小小的成功，你總會開心極了，好似那成功的人是你。

媽媽，那時的你是我的老師。

　　少年

少年時，你是我心目中一個普通的母親。

少年時的我是一個叛逆的孩子，而你則是一個普通的母親。

不知從何時開始，我變得叛逆，我希望自己不再受你的約束，希望自己能夠自由自在。我開始討厭你喋喋不休的囉唆，我討厭你幫我做的決定。我學會了和你頂嘴，和你較勁。

而你只是默默的承受着，默默的陪伴着，沒有怨言和討厭，有的只是耐心和母愛。

媽媽，這時的你只是一個普通的母親。

媽媽，有你陪伴的日子，我很幸福。

陪伴六年級作文10

感謝六年來陪伴我走過的所有人。——題記

六年來，我從一個青澀的嫩芽變成鮮豔的蓓蕾，從一個懵懂的小姑娘變成成熟的少女。當時光靜止在這一刻，我再次回頭看我們走過的路，突然覺得這一路豐富多彩。這一路，有艱辛，有後悔，有煩惱，有愧疚；但也有快樂，有幸福，有成就，有責任。這一路，走過來，哭泣也罷，歡笑也罷，都是我溫馨的記憶。

這一路，千言萬語說不盡，匯成一個詞：感謝。

感謝老師，在我遇到坎坷時拍拍我的肩安慰我，在我遇到挫折時走過來諄諄善誘，在我遇到困難時施以援手，在我遇到打擊時送我一句鼓勵的話。在課堂上教誨我們知識，在課間裏教會我們真理！老師是一盞明燈，引導我前進，不僅追隨老師淵博的知識，也崇拜老師良好的品德。

感謝同學！！！和我一起度過六年，使我有了溫暖的回憶。上課，我們一起認真聽講，當你嘴中說出一個問號，立刻會有同學爲你認真講解。下課，我們一起聊天、做遊戲，時不時傳出一陣陣歡樂地笑語，或是默契地點點頭、對對視。六年了，同學們的情誼深得似海、高得像山在友誼中度過的時光，總是顯得那麼短暫。

分開了，不管大家身在何方，都要記得我們一起走過的路，是那麼溫馨美好。高新二小，永遠有六七，等你回家！

陪伴六年級作文11

回到家，放下書包，走到窗邊，望向窗外，一切都是那麼的寧靜，我看着暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂。

準備寫作業了，我打開書包，取出書本，忽然發現，我的課時練沒有拿回來，我又看了一眼屋外，有些黑。街上的行人也少了，看着外邊有一種恐怖的感覺。

我必須去拿書，不然作業沒法寫，可外面那麼黑，怎麼辦？我心急如焚，一直跺腳，這時一個聲音傳進了我的耳朵，“王玥，你沒事吧？”我一扭頭，是哥哥，哥哥一臉擔心“怎麼了？”“我沒帶回課時練”，“我陪你去拿吧！”哥哥看着我，拍拍我的肩，笑了笑，“外面很黑，有些危險，走，我們一起去！”

帶上鑰匙，走出家門，我們兩個向學校跑去，到了學校那條小道的道口，我們停下了，小道里黑黑的，幾乎望不到頭，彷彿我們一進去就會有幽靈或怪獸抓住我們，並把我們吃掉。

哥哥深呼吸了一下，笑着鼓勵我，“走吧，沒事的，我會一直在你身邊陪你的。”

“嗯！”了我給自己壯了壯膽，和哥哥走進了小道，我嚇得四處張望，這時，前面有一點動靜，我一下子躲在了哥哥後面，他立刻進入了防備狀態，警惕地四下看了看，沒人，我們繼續向前走，時刻注意着四周，終於，走到了校門口，順利進入校園，取回了我的《課時練》。

我們又以時刻防備狀態出了小道，跑回了家。

到了家，在燈光的照耀下，我看到了哥哥額頭上細細的汗珠，頓時，心中暖暖的。

夜深了，星星困的眨眼，我在牀上回憶着哥哥對我的關心，漸漸入睡了，連夢也是幸福的。

陪伴六年級作文12

我家養過兩條活潑可愛的小金魚：小黑和小白。可它們陪伴我兩年就死了，我多麼想我的小金魚！

它們長得漂亮極了！小黑比小白大，全身黑溜溜的。它那水晶球似的眼睛炯炯有神，瞪得大大的，都快蹦出來了。“O”形的小嘴巴常常歡快地吐着泡泡。它的身上鑲嵌着黑色的鱗片，就像穿着黑大衣。胸前的魚鰭就像兩支船漿，可以幫助它划水，讓他在水裏穿行自如。最漂亮的得數它的尾巴了，像一條輕盈的公主裙。小白是一條金魚寶寶，全身雪白，眼睛裏總露出一股機靈勁。

小黑和小白不僅漂亮，游泳也很瀟灑。小黑游泳時，尾巴像掃帚一樣掃來掃去。當它轉彎時，頭一扭，尾巴漂亮地一甩，便完成了轉彎。小黑看起來從不把小白放在眼裏，但其實它對小白很友好。和小白麪對面時，小黑總是“繞道而行”，輕輕地遊走。小白呢，遇到小黑總是先往下一沉，可禮貌啦！

它們有時還會發起“戰爭”。有一次，我把幾條它們最愛吃的米蟲扔時水裏，小黑和小白都好像見了寶，急忙向米蟲游去。小黑搶先一步，銜住一條最大的米蟲，滿意地吞了下去。小白急忙轉過身找剩下的米蟲，它尋找之際，小黑吞完了口中的米蟲，又很快來搶第二條，一把擋住小白。小白緊追不捨，卻無能爲力，只好眼睜睜地看着食物被小黑獨吞，“戰爭”結束了，小黑鼓着圓鼓鼓的肚子，悠閒地浮在水中。小白卻只撿了幾條小米蟲，灰溜溜地游到了角落。

多可愛的小金魚！我好想它們！

陪伴六年級作文13

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”相信大家對這歌詞並不陌生。當然，除媽媽以外還有爸爸。在我們成長道路上，是誰爲我們操碎了心？是誰爲我們鋪平了前進的道路？是父母！當我們還在無憂無慮地過着充實的生活時，父母卻早已在爲我們的將來做打算；當我們還在向父母傾訴自己的煩惱時，卻何曾想過父母也會有煩惱，而且比我們大的多，那麼他們又應該向誰傾訴呢？

在成長的道路上，我們歡樂得只顧現在，只顧奔跑。卻不知道從哪裏出發，如何出發，以及終點又是什麼。是父母爲我們指引了前進的方向，是父母站在我們的身後，成爲我們堅強的後盾。讓我們可以不斷地鼓起勇氣，積累經驗，向我們的目標發起一次又一次的衝擊。

父母也同樣是我的的經濟來源。在生活中，我們無時無刻都花費了錢。可這些錢又是從何而來？是我的自己的嗎？答案十分精準的告訴我們，不是！是父母給的，是父母辛辛苦苦賺來的血汗錢來維持我們巨大的開支，把我們養育成人。這其中的心酸和疲憊是無法用語言來描述的。可父母卻從來都沒有對我們說過，也沒有向我們抱怨。而是希望我們無憂無慮、快快樂樂的成長，這就是他們最大的欣慰。

我是一個獨生子女，也就是說父母這一生也只有我這一個孩子，他們將所有的希望都放到了我身上。可以說，父母正在進行着一個極具風險的投資，假如我失敗了，也就意味着他們大半輩子就因我而全毀了。所以我不能輸，也輸不起。如果我輸了，我就對不起我的父母，對不起他們對我的養育之恩，對不起他們對我無微不至的關心與照顧，對不起他們多少個日夜以來辛勤工作的雙手，對不起他們對我的期望與信心。

感謝父母，感謝父母對我們所付出的一切。我想對父母說：“我愛你，有你陪伴，真好！”

陪伴六年級作文14

藍天因爲白雲更美麗，月亮因爲星星更生輝，而我因爲朋友更精彩。

那是一個寒冷的冬天，我和我的朋友——小李，還有幾個小夥伴在樓下面玩。我們玩了煙花，玩了滑板車，玩了抓人……

正好輪到小李抓我們，我們使勁跑，拼命地跑向不同的地方。小李如同風一樣快，很快抓到了所有其他玩家，然後向我飛奔而來。他像一隻惡狼，而我像一隻綿羊，正在他要抓到我的時候，我的肚子馬上不聽話了，一陣劇痛，我腳一滑，馬上摔了個狗啃泥。他一個箭步跑過來問我：“你怎麼了？”

“我的肚子痛了一下，摔倒了，好像腳扭到了。”我忍着腳痛說。

“我們去醫院吧，你爸爸應該還在那裏，我還有錢，可以去那裏看看。”小李着急地說。

“好吧。”我小聲說。小李把我這千斤重的人一下就拉起來了。他扶着我，我一瘸一拐的，向公交車站走去，終於到了車站，我們上了車。他發現了一個座位，一個飛步衝了上去。我以爲他要自己坐，可我錯了，小李背靠着座位急切地說：“小徐，快過來，我好不容易發現了個座位，你的腳受傷了，趕快過來坐。”

他扶着我坐下，自己卻辛苦地站着。此時此刻，我十分感動，滿懷感激地說：“小李，你來坐一會把，你那麼辛苦。”我挪了挪屁股正準備讓座位給他時，他連連擺手：“你受傷了，你是我最好的朋友，你坐，馬上就到了。”

終於到了醫院，他帶我找到了我爸爸。爸爸帶我看了醫生，醫生說：“還好，只是扭傷，並且來得很及時，如果到了下午來，扭傷就會加重，很可能很難治好。”

聽完醫生的這番話，我望了望小李，心裏頓時覺得特別溫暖，小李這一路的陪伴讓我覺得無比珍貴，會讓我永遠銘記在心中。

陪伴六年級作文15

我們身邊必不可少的便是陪伴，有了陪伴，我們將不怕前面的艱難險阻，即使再大的風再大的雨，只要你身邊有個陪伴你的人，你就不會感到害怕，無助，寂寞。

陪伴是我們心靈上的慰藉。他是心靈創傷後的撫慰。當我們感到無助時，孤獨是這時我們有了父母的陪伴，有了老師同學們的陪伴，我們不會覺得自己是一個人，而是整個大家庭匯聚在一起，在這個大家庭中，當你考試失敗時，那時你多麼想有個人來安慰你啊。這時熟悉的身影來了，或是你的媽媽和是你的爸爸，但那些都不重要，重要的是他們在陪伴你有了父母的陪伴，我不會覺得寂寞，只要他們一句溫暖的話語，一個溫暖的懷抱。

在學校，伴隨着我們長久的卻是老師同學的關心。我們一起經歷了我們受到教育，接受知識的旅途，在這段旅途中我們一起度過了人生中最美好的年華，你受傷了我關心你，陪着你，這就是同學間的友誼與長久的友誼。我們分離時心裏想的還是如果你陪在我身邊有多好啊，這就是所謂的陪伴，直到分離，心裏想的還是陪伴。

陪伴是人能從困境中走出來我們受到挫折時，總會感到無助，如果這是有一個人來到你身邊，這是你將會坦然面對挫折，陪她適，人與人之間最深厚的友誼，只要你陪伴着我不管前面有多大的浪，我都會勇往直前，這邊是陪伴。

陪伴有很多種父母的陪伴。老師與同學的陪伴都是美好的，令人懷念的。

陪伴着你我它，讓時間變得溫暖，這邊是陪伴的重要意義，不需要任何來衡量，只需要一個陪伴。