精選初二時光作文八篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的初二時光作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二時光作文 篇1

縱如花美眷，亦難敵似水流年。歲月如白駒過隙，恍然若夢，流逝在指縫間。細細算來，我的“羣居生活”大概已經走過兩個年頭。

猶記得剛步入初中時的我，是那樣笨拙地打理着生活，想到還要和七個素不相識的人一起居住在一個小小空間，想想還是有點恐怖的。但我們從原來的點頭致意，偶爾交談，到後來的互訴衷腸，袒露心扉再到現在的毫無顧忌，親密熟稔。如今想來，一切都是那麼自然。而時間也似乎在這自然中平靜淌過……兩年，和七個與我一般大小，有着同樣青春朝氣的女生經歷了很多，這讓我明白：有一種人超出朋友，朝夕相伴。在每一個寂靜無聲的夜裏，照亮黑暗，溫暖心靈，她們就是室友。

小小寢室，心卻不曾感到擁擠。在每一個寒冷的冬夜，步履匆匆的回到這個充滿溫馨的地方。手中捧着熱騰騰的面，偶爾談笑。這樣的生活，雖然不似在家裏一般舒適，但在一天疲勞的課業後，卻是最簡單最純粹的快樂。

現在的我們，步入初三，課業如山一般沉重而又無聲的壓來。尤其體現在每一個打手電的夜晚。每每睏意襲來，但自己還得強撐着上下打架的眼皮，以一個辛苦又彆扭的姿勢蜷縮在被窩裏。在這個時候，總有一種甩開筆，倒頭就睡的衝動。但只要稍一仰頭，瞥一眼四周，看見各自被窩裏映出的淡淡光亮，就突然尋得個安心似的，又將頭埋進被窩，繼續着我“未完成的事業”。沒有語言，沒有聲響，但我知道，我並不是一個人在戰鬥。室友，大概就是以這樣一種強大又無聲的力量支持着你我的人。

有時迷茫，有時瘋狂，有時爭執，有時嬉鬧。兩年的時光我們並肩走過。會因爲一個玩笑而放聲大笑的我們，會因爲一次考試而失聲痛哭的我們，會因爲一個問題而激烈爭論的我們，這樣肆意的我們，張揚的我們，熱烈的我們……每一個我們，都被時間珍藏，記錄在一本名爲青春的冊子上。我深知，那些笑，那些淚，不是青春無聊的揮霍，它代表成長，無關惆悵，它是流年裏最深刻的印記。

我親愛的室友，我始終記得那些有你們陪伴的日子。那些時光剪影，那些青春歡歌，都被銘記在你我心中。

初二時光作文 篇2

時光流逝。染紅了雲翳的一抹殘陽落了又起，起了又落。歲月斑駁了硃紅的門漆，殘破了錦瑟絲線，塵封了那些美好的往事，卻留下時光的背影

天真的背影

從牙牙學語，到蹣跚學步，一晃，就是十三年；一瞥父母身上已有白髮。和我一起長大的薔薇在風中搖曳。花瓣中流露出我們一起玩耍，嬉戲的痕跡。我的臉上映着甜蜜的笑容，我當時那個天真的背影啊，又懂得什麼呢？我是一次又一次看到時光在花中流動，一次次凋零，又一次次茂盛。感謝時光，你走了，送走了夢想着童話的天真女孩。我來了，不一樣的我來了。

朦朧的背影

我來了，去追尋像光一樣，閃耀的遠方，但我看不清前方，那是一片模糊。又是那麼遙不可及。我伸手想捉住着條延伸至遠方的光，終究是着不住。我只能看見前面是時光留下的點點滴滴的痕跡，是那朦朧的背影。時光啊，感謝你留下的背影，讓我繼續追尋我的遠方，繼續前進。

努力的背影

十三年的路真是好漫長，前方是一片黑暗，望不到頭。那個努力的背影是多麼的努力，多麼的讓人心疼。一天一天，一月一月，我是否已忘了爲什麼而努力呢？已是傷痕累累的我，在最後忍不住流淚的時候，我堅持下來了，是時光結束了這黑夜之旅。感謝時光留給我這個努力的背影。

時光的背影

人生路上或許沿途沒有風景，但是你忘了擡頭，天上點點繁星，折射出萬丈光芒。這是多美的瞬間，這是多美的風景。這是時光留下的——背影，是我們自己創造的。雖然命運安排得有些不妥，但那些錯過的，喜歡的，懷念的，痛苦的都在背影裏，給我們參考。感謝時光給了我天真的背影，朦朧的背影，努力的背影，這在我心中的波瀾裏是層層漣漪。我要繼續努力，繼續追尋我的遠方。

時光流逝。梅花的香味在溼潤的空氣中醞釀，繞着衣角掠過熙攘，復悄入紅簾

深帳。流水般的歲月刻出了青苔石板，又流動在深院中的落英翩躚。我在這十里長街回眸，不禁笑到，時光就在我身邊玩樂，我卻捉不住，只看到時光留下背影。

初二時光作文 篇3

爲什麼人總覺得玩的時間比學習的時間短？爲什麼人總覺得週末的時間比平常的時間過得快？爲什麼有的人覺得生會是如此的美妙？之所以有這一切的一切都是因爲時光的巨輪總是在捉弄衆人，而人們卻沒有任何的辦法去改變它，只好聽從他的擺佈。

還記得在我三四歲的時候，像個小跟屁蟲，從早到晚，沒有一刻離開我的哥哥，甚至連去廁所我也要跟着，生怕他趁此機會逃掉，所以我就在不知不覺中成了一道獨特的風景線，只要哥哥在前，就一定有個小不點兒跟在後面。

哥哥有時帶着我遍野滿山的去找樹葉，找的自己滿意的之後就把葉子搓掉，留下梗，然後用梗相互勒，直到把對方的勒斷爲止，這種看似無聊的遊戲，我們卻不知玩了多少個春夏，除此之外哥哥還領着我打遊戲，我們每次都玩雙人遊戲，因爲我們誰都不想讓對方感到孤單，哪裏有笑聲哪裏就有我們哥倆。

每當哥哥上學時，我總眼中閃着淚花，望着哥哥遠去的身影，便哇哇大哭起來，直到哥哥完全消失在地平線上，我才停止了哭泣。每當哥哥放學快到家時，我就坐在門口的石頭上，望着這條他離去的路，哥哥剛回來，我就以第一時間第一速度撲在了哥哥身上，拿下那對於我重如千斤的大書包，晃晃悠悠的往家走，惹得大家一陣鬨笑。

我上了小學，哥哥也上了高中，但還有件事沒有意思一毫的改變，那就是我對哥哥愛，只要一有時間就去看哥哥，現在哥哥快到部隊工作，我也幾乎看不見哥哥，真的好想他，如果讓我再次許下一個願望，我一定讓時間回到過去。珍惜吧，那轉瞬即逝的時光。

初二時光作文 篇4

你現在還好嗎？還記得那一段我們同桌的時光嗎？

那年，我轉學來到一個新的學校，老師讓我和你坐在了一起。你伸出手大聲地說：“歡迎你，從今以後我們就是同桌了，互相幫助吧。”這一刻，透過你那真摯的眼神，我第一次收穫到真正的友誼。

還記得嗎？那次下大雨，我沒帶傘，父母出差了，你慷慨地將自己的傘往我懷裏一推就跑進了雨中。第二天，你沒來上課，問了老師才知道你昨晚發高燒。那一刻，你知道我有多心疼你嗎？放學後，我以最快的速度跑到你家，你裹着被子來給我開門，臉上帶着笑。

那時的我性格內向，什麼話都只給你說，你常常靜靜地聽，等我說完後給我一點一點地分析。有一天，我和父母吵架了，跑到你家，把心中的煩惱像倒垃圾一樣全部倒給你。你讓我冷靜下來，慢慢地給我講道理，讓我明白父母恨鐵不成鋼的苦惱。

這一切是多麼的美好。可是有一天，你跑來對我說：“我要轉學了，去國外。”那一天，我第一次明白失去真正的友誼意味着什麼。從此以後，沒有人在別人欺負我的時候保護我；沒有人在我心情煩惱時聽我發泄；沒有人在我傷心時來安慰我。

還記得你那次登機去美國前和我最後一次見面，你說：“海內存知己，天涯若比鄰。我們的友誼會隨着時間的流逝而與日俱增，我們還會再見面的。”可是，從那以後，我們再也沒有見過。

你還好嗎？我曾經的同桌。

初二時光作文 篇5

光陰似箭，日月如梭。時間總是飛逝的，而且總是瑣碎的，好的利用它們，纔可以讓我們在繁忙的生活中有一點自我的空間，可以讓我們用心感受生活的美好。

享受瑣碎時光，可以感受閱讀的快樂，品味閱讀可以使你放鬆自我，在書籍的海里遨遊，可以看看世界，可以學到知識，可以放飛自我，可以修身養性。你可以沉浸在一個自己的世界，沒有喧囂的街市，沒有他人的打攪，沒有車水馬龍，讓你在這小小的書中，感受自己的內心。

享受瑣碎時光，可以出去看看，有句話說的好：“世界那麼大，我想去看看。去旅遊，感受山水之美；去旅遊，感受文明之美；去旅遊，感受世界之美。沉醉在山光水色中，可以感受到古代文人墨客的豪邁與胸懷，可以感受到生活中少有的放鬆與愉快，還可以領略到世界的美好。去自然山水，可以領略到自然的偉大；去文明古城，可以領略到歷史的興衰；去外國異域，可以領略到他國人文的美好。

享受瑣碎時光，可以培養興趣愛好，像鋼琴，畫畫，街舞，足球等等，都是可以選擇的。在學習它們時，也在磨鍊自己的意志——自己的耐心與信心。陪養它們的同時自己也與世隔絕，時間會飛速的流逝，你可能廢寢忘食。彈琴時，可以沉醉於音樂之中。畫畫時，可以得到完成後的喜悅與成就感，打球時，可以在球場上揮汗如雨，忘記所有的不愉快。

享受瑣碎時光，可以學習，俗話說：“學中玩，玩中學”把學習當成一件好玩的事情，便可以不再無聊，時間也會過的很快且愉悅。最重要的是你還可以學到很多的知識，使你的生活更加充實。在你心如止水學習的時候，便可領悟到生活的情趣與哲理。讓你享受生活享受時間。

享受瑣碎時光，生活便不再那麼枯燥與乏味。它會充滿了開心與樂趣，讓你的生活更加的有意義。在這豐富多彩的時代，希望你享受好你的瑣碎時光！

初二時光作文 篇6

青石板，走深巷；古城裏，醉時光。

——題記

八月底，我們踏上了嚮往已久的地方——騰衝。與其說慕名而來，不如說是看了父親在古鎮的一張照片，而後讓我心馳神往。

坐上開往目的地的大巴，戴上耳麥，想着美美的睡上一覺，畢竟路途遙遠，過程太枯燥。不知過了多久，車停在了路上。探頭望去，已是排起了長龍。車上也只有零星幾人，看樣子得堵上一段時間了。走下車，寒意襲來，即使是八月，也絲毫不能阻擋。這讓我壓根兒忽視正照在我身上的一縷黃光。

這樣的天氣與此時的陽光格格不入。興許是雲層太厚，無法穿透。高速路旁的人們都伸長了脖子，一個勁兒的往前探。終於聽到車子發動的聲音，可以再次出發了。睡意全無，車子動起來了，陽光也追隨着一起，生怕落了後。這時再也無法忽視它。恍惚間，我好像感覺到已然沐浴在古城的陽光下了。心情大好，細看風景。

十二小時的路程，來到了這座墨綠色的古鎮——和順。已是夜幕時分，走進和順人家，老闆的熱情，讓車旅的疲憊一掃而空。想着明天一早便能看到心儀已久的精緻，滿足的睡去。

八月的天亮的很早，走進老闆家的樓頂庭院，選擇個極佳的位置坐下。等待着這座古鎮被喚醒。

遠處單車叮鈴鈴聲響起，幾聲嬉笑，漸漸地近了。擡眼望去，三五成羣的孩子，身上揹着特製的布包，身子伏近車頭，用力地蹬着單車，朝學校奔去。與他們的朝氣不同，路上揹着揹簍的中年女子有這座古鎮中給人穩重的感覺，不急不緩的腳步踩着錯落有致的青石板，路窄的地方，只見他還得側身而過，不知揹簍中放了什麼？會是自家手工編織的作品，還是這一天的飯菜原料。想必在這裏不用到半晚時分，便可見人家炊煙升起。“嘎吱……”的推門聲，打斷了思緒。

從庭院望下去，老闆開門了。昨晚簡短的交流，我才知道原來客棧只是他的副業，難怪看他“不上心”。臨走時，還對着我說：中午到他家店裏一起吃午飯，不收錢的。這座古鎮，我感受不到生意人的氣息，老闆與客人好似朋友，中午去他店裏坐坐，晚上回到客棧，沒見哪位客人交押金，沒見誰走，他去查房。我想：這該是那麼對人嚮往這座古鎮的原因之一，看多了繁華的麗江古城，看慣了琳琅滿目的大理古城，這遺世獨立的安靜，着實不易，不知幾年後，是否也會商業化。

在老闆的玫瑰餅店裏，喝完下午茶，走上街道去隨意逛逛。做的很有特色的指路標，讓人駐足，要說古鎮中具有現代感的就要算這些異彩紛呈的特色路標了——有畫着卡通人物的“親親我”，有寫着數學符號的店名，有誇張語言的指示。“醉憶時光”我的眼睛落在這幾個字上。決定去看看。踏着青石板，走了兩條街，看着盡頭右側，舊黃色的門牌上用鐫刻着這幾個字。

走進店裏，只見高高的書架，和兩條略顯年代的沙發，佈置極爲簡易。見有人進來，老闆熱情的走過來，招呼我坐好。與我話起家常，他們是湖南人，夫妻二人原本過來旅遊，不想這一遊，便不願再離開，索性把家搬過來，在這裏落下。這家店的創意就是放慢腳步，享受古城最美時光。可以翻翻書，可以品品茶，可以謝謝明信片，可以帶幾瓶他家自釀的酒，可以什麼都不做，在這裏發一下午的呆，可以看着門口過往的行人。真正的在這恬靜的時光中，喧鬧的心會安靜下來，憶自己那些丟失的時光。

醉憶時光，真正是一種享受。

初二時光作文 篇7

在微風乍涼的天氣裏，我們都喜歡縮在往事的被窩裏取暖。

常常覺得自己是一個失去時光的人，時光到來時，不會在意它的美好與珍貴，總是要等到很久以後翻起舊日的影集、相冊、通訊錄和折皺的信紙，纔想起曾經，纔想起那段時光。

孩童時期，我只穿一件薄衫在深秋的庭院中閒散遊走。連日的霏霏細雨還未休止，遠山疊青泛翠，稻草在田野中一季一季地枯榮，風中依然起伏成青黃交織的海。

母親在井邊洗衣，見我着衣單薄，自然露出兇相，喚我進屋增件衣服。我不肯，她便動怒。我笑她臉頰又起皺紋，她的'眼中閃過一絲恍惚，摸着自己的鬆弛的臉，像只受了驚的鹿。

畢竟歲月是身體裏最藏不住的祕密。

我承認我是個壞孩子，那麼早就無情地揭歲月給予母親的創傷。其實不管母親有多老，我都愛她，她一直都是這世上最好看的女子。

母親會做一桌好菜，像糖醋鯉魚、涼拌海蜇、煎帶魚和炸小肉丸，美味的大蝦上總不忘撒一層酥脆的芝麻粒。江浙的家常菜在她的手裏出落得如同放在櫃檯上展覽的藝術品，鮮美可口。小時候自己嘴特饞，吃得不過癮，吵着嚷着讓母親再做。她也疼我，拿出底料一盤盤細心地做。我那時常問母親：“以後會一直給我做菜嗎？”她便笑着說：“每個人都只能陪你走過短短的一段時光，你要努力學會從一個會吃飯的人長成一個會做飯的人。”

所以在之後很長的一段時間裏，我都以做飯來衡量自己是否長大，母親做菜時定睛看着，卻只偶爾小試一下。現在的自己依然掌握不好糖醋油鹽的份量，卻心中竊喜。因爲我還沒有真正長大成人，而母親也還沒有老去。

可那段時光怎麼就再找不回了呢。家庭的經濟重擔壓在瘦弱的母親身上，她的工作量越來越大，只是希望我生活得更好。我則揹負着學習壓力，對家裏的一切都感到煩躁，這種不知由來的情緒致使我與母親的爭執愈演愈烈。

冷靜後的我也認爲自己變得不可理喻，難道我是以這樣的方式長大的嗎？

每次母親加班只剩我一人的夜裏，抑制不住對童年時光母親的關懷、家常小菜的可口的想念，夢裏總在撫摸着母親的皺紋，怕時間把夢叫醒後，母親的皺紋便再也撫不平了。

霏霏小雨落在我的手心，渴望抓住那段無憂無慮的時光。如若時光不離開，我想一直依偎在母親的身旁。

初二時光作文 篇8

原本以爲告別了“瘋狂叛逆”的初二，自己會興奮不已，可心裏卻分明感覺到一絲絲的留戀與不捨……

初二的我因爲兩個人而酷愛數學。

一個是我的初二數學老師，她的出現讓我徹底地愛上了數學，簡直到着了魔的地步，每天做多少數學題也不會不耐煩，反而有一種頗有成就的感覺。或許是因爲她講的課適合我的學習方式，或許是因爲在她的課堂上我們成了主角，總之，覺得數學學起來很輕鬆，一點也不枯燥乏味。

另一個對我有影響的人就是和我同班了5年的“老同學”——男生小A了。他頭腦聰明，反應迅速。這恰好與我相反，我是那種堅信“勤能補拙是良訓”的天資不夠聰穎的人。不過，巧的是，我們都對數學特別感興趣。在初二這一年裏，我們經常一起討論難題，他擅長函數，我愛好幾何，優勢互補。在合作中競爭，同時又在競爭中合作，不可否認，他是我最敬佩的競爭對手，也是我最信任的合作伙伴。小A，謝謝你。

男生小B就是曾經揚言要和我“勢不兩立”的傢伙。他在我們班的“知名度”總是“居高不下”，是“可憐之人必有其可恨之處”的典型代表。小B經常“惡語傷人”，所以“得罪”了班裏不少同窗。尤其是在他人自我感覺良好時，小B便會“無情”地潑上一盆冰涼的冷水。讓人倍感“鬱悶”，甚至，“氣憤”。但是，隨之而來的惡作劇當然也讓小B“始料未及，猝不及防”，不過，無論我們的惡作劇設計得多麼“精彩”，多麼“巧妙”，小B的表情始終如一：無所謂的一笑。本來以爲世界大戰即將爆發卻瞬時變得那般無趣。其實這也在我們的意料之中：因爲小B向來都不知道“生氣”爲何物。唉，令人“無語”的小B啊……

女生小C和小D是我初二時最要好的朋友了。

小C活潑可愛，每天像一個無憂無慮的孩子一樣，穿梭在教室中，爲我們這些整天掙扎在“題海”的“學習機器”帶去歡樂。小C對待朋友真誠大方，幾乎有求必應。有時我就特別羨慕她的單純與可愛……

女生小D是個樂於助人的朋友。有時我值日的時候忙不過來，她便順手幫忙擦擦黑板，往教室裏灑些水；或是當我忘記“記作業”時，都是小D提醒我；無聊的時候我們一起打鬧，閒暇時互訴心事……說到這兒，真有點想念和小D每天“粘”在一起的那些日子了……

驀然回首，輕輕拾起灑落的零碎的記憶，竟有些傷感與無奈，望着那段離我愈來愈遠的囂張又愚笨的時光，我開始懷念……