《變臉》新教材新學案練習題
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１、整體感知：
課文節選自六場川劇《變臉》的第二場。這場戲描寫了水上漂發現狗娃是女孩，要將她拋棄而最終又將她收留的一段波折。戲的上半場與下半場，大起大落，氛圍、格調迥然不同：上半場主要寫水上漂與狗娃閒拉家常，細緻地描繪出一幅爺孫共樂、和美悠然的生活圖景；下半場則直接表現了人物之間的矛盾衝突以及各自的內心衝突，併發生狗娃落水並被救起的又一次波瀾，氣氛緊張，激盪如潮，給人以強烈的情感震盪和精神衝擊。這場戲，情節起伏跌宕，矛盾衝突尖銳，動人心魄，扣人心絃。
２、學法引導：
⑴ 首先讀課文，把握劇情，理清戲劇衝突。然後抓住戲劇衝突來理解人物形象和劇本的思想內容。再揣摩語言，瞭解戲曲中的唱詞與說白的一般特點，藉助對劇中人物的細節刻畫和心理刻畫的內容，瞭解人物形象及人物的思想感情。
⑵ 課外完整地閱讀《變臉》全劇本，加深對人物形象及人物思想感情的理解。
３、審美鑑賞：
扣人心絃的起伏藝術：
課文節選的這場戲，主要情節是水上漂發現狗娃是女孩，要將她拋棄而最終又將她收留的一段波折。前、後半場劇情大起大落，動人心魄，扣人心絃。前半場主要寫水上漂與狗娃閒拉家常，細緻地描寫出一幅爺孫共樂，和美悠然的生活圖景，然而看似輕鬆平安，卻爲後面劇情的轉折醞釀了矛盾衝突；後半場，在水上漂發現狗娃是女孩後，劇情急轉直下，是留是棄，由希望到失望，直接酣暢的表現人物之間的矛盾衝突和各自的內心衝突，氣氛緊張，波瀾起伏，激盪如潮，給人以強烈的情感激盪和精神衝擊。
４、重點難點突破：
⑴ 節選部分劇情，是圍繞什麼矛盾衝突展開的？矛盾衝突的高潮在哪裏？作者是怎樣將矛盾衝突逐步推向高潮的？
析：本題旨在引導學生整體感知課文，把握戲劇情節和戲劇衝突。
參考答案：
節選部分圍繞着水上漂和狗娃之間的矛盾，即水上漂重男輕女與狗娃身爲女孩的矛盾，但從根本上來說，反映的是我國傳統社會極其惡劣的生存環境與底層人民艱難求生的矛盾。
劇中人物的矛盾衝突的高潮是：狗娃被識破是女孩之後，水上漂因失望而憤怒、痛苦，狗娃爲自己將被拋棄的命運而悲痛哀傷、苦苦相求，水上漂面臨是取是舍的選擇，狗娃則在絕望與希望中掙扎。
作者採用層層鋪墊的方法，將矛盾衝突推向高潮。描寫了水上漂與新買來的“孫兒”狗娃拉家常的情景，重在顯示爺爺與“孫子”的和美關係，同時交代了二人的身世，表現了水上漂重男輕女的思想，以及狗娃的擔憂不安，這段戲在平和的景象之中醞釀了矛盾衝突。狗娃上岸撒尿發現有蛇，水上漂打死蛇後欲用童子尿治傷，發現狗娃是女孩，則是劇情的轉折點，矛盾衝突由此爆發。
⑵ 劇中塑造了狗娃和水上漂這兩個鮮明的人物形象，他們各有怎樣的性格特點？作者主要採用什麼表現手法，刻畫人物性格的？
析：本題旨在考查對人物性格特點的掌握，同時瞭解劇本的主要藝術手法。
參考答案：
狗娃的性格：勤勞能幹、乖巧可愛、機靈懂事、知恩圖報。
水上漂是一個身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人。他的心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義。
注重細節的刻畫，如狗娃給老人斟酒添菜，給老人唱兒歌，爲老人捶背撓癢，獨自對月抒情，水上漂怡然自得地飲酒抒情，手舞足蹈地陪孫子唱兒歌，與孩子同做搖船遊戲，怕孩子累壞了讓“他”歇息，斥責狗娃小小年紀就充當假貨，果斷地救起落水的狗娃等等，以豐富的細節生動地展現人物形象。另外，作者還注重心理的刻畫，展示人物的精神狀態和感情衝突，從心靈深處顯現人物性格。
⑶ 找出劇本中寫“幫腔人”的內容，說說這一人物在劇本中的作用。
析：本題主要是注意理解“幫腔人”這一特別的形象在劇本中的作用。
參考答案：找相關文字（略）。作用：在劇中，幫腔人是一個局外人，一個旁觀者，而不是故事情節中的人物角色。他有着敘事人的身份，並在很大程度上也是作者、觀衆甚至是劇中人的代言者。但他並不遊離於劇情之外，而是在劇情發展的關口，以“畫外音”或旁白的方式，對劇情起着催化、點化的作用。
二、自學階梯評估
１、達標訓練：
⑴ 根據拼音寫漢字，或給加點字注音。
打鼾（ ） 陰霾（ ） yí（ ）然自得 睡眼惺sōng（ ）
⑵ 解釋“陰霾”，並造句。
解釋：
造句：
⑶ 川劇劇本《變臉》的作者是 ，全劇共六場，課文節選的是第 場。
⑷ 劇本中水上漂說：“男娃子是個寶，女娃子是根草”狗娃的唱詞中也有：“千不該，萬不該，不該錯投女兒胎！”對這種傳統的重男輕女思想，你是怎樣看待的？請聯繫你的所見所問，說說你的觀點。
３、能力提高：
閱讀下面的文字，回答問題：
水上漂（唱）
老漢心並非鐵石塊，
是留是丟幾徘徊……
狗娃（抓住一線希望，急唱快板）
我比男娃子更勤快，
能幹粗活能挑擡。
下河幫你洗鋪蓋，
煮飯幫你劈乾柴……
你桌上只添一雙筷，
我不貪嘴，不挑菜，
學本事，聽安排……
爺爺呀——
你收個孝順的孫女划得來！
水上漂（唱）
可憐可愛，
好靈好乖，
催人滾滾淚！
揹着狗娃揩……（返身望天三思）
雁鵝陣陣飛天外，
炊煙裊裊起樓臺。
我家香菸今何在？
愧對祠堂祖先牌。
養兒方能續後代
女生外嚮遭禍災。
事出無奈，
快快丟開。
狗娃休把老漢怪——
重男輕女自古來！
水上漂心一橫，跺腳踢開女孩，跳上小舟，輕篙一撐，船如箭發，開往下游。
狗娃沿着河岸追趕小舟，踏進淺水呼喚爺爺，水漫到膝，波涌到腰……
水上漂回頭一看，女孩在水中沉浮！
水上漂 死丫頭，不要命了！
老漢嘴上大罵，行動卻很果斷——投河救人！
藝人不愧外號水上漂，弄潮之術極高，迅速救起女孩。
⑴ 從上面節選文字看，狗娃和水上漂各有怎樣的性格特點？
⑵ 上面這段文字中，水上漂重男輕女的性格，在其心理和行動上存在明顯的矛盾，試找出表現此矛盾的內容。
⑶ 簡要說說，你怎樣看待水上漂重男輕女的思想？
⑷ 發揮你的想象力，爲劇本後面的內容構思一個情節。
３、開放探究：
閱讀老舍《茶館》片段，完成題目：
宋恩子 後面住着的都是什麼人？
王利發 多半是大學生，還有幾位熟人。我有登記簿子，隨時報告給“巡警閣下”。我拿來。二位看看？
吳祥子 我們不看簿子，看人！
王利發 您甭看，準保都是靠得住的人！
宋恩子 你爲什麼愛租給學生悶呢？學生不是什麼老實傢伙呀！
王利發 這年月，作官的今天上班，明天撤職，作買賣的今天開市，明天關門，都不可靠！只有學生有錢，能夠按月繳房租，沒錢的就上不了大學啊！您看，是這麼筆帳不是？（１）
宋恩子 都叫你咂摸透了！你想的對！現在，連我們也欠餉啊！
吳祥子 是呀，所以非天天食人不可，好得點津貼！
宋恩子 就仗着有錯拿，沒錯放的，拿住人就有津貼！走吧，到後邊看看去！（２）
吳祥子 走！
王利發 二位，二位！您放心，準保沒錯兒！
宋恩子 不看拿不到人，誰給我們津貼呢！
吳祥子 王掌櫃不願意給咱們看，王掌櫃必會給咱們想辦法！咱們得給王掌櫃留個面子！對吧！王掌櫃！
王利發 我……（３）
宋恩子 我出個不很高明的主意：乾脆來個包月，每月一號，按陽曆算，你把那點……（４）
吳祥子 那點意思！
宋恩子 對，那點意思送到，你省事，我們也省事！
王利發 那點意思是多少呢？
吳祥子 多年的交情，你看着辦！你聰明還能把那點意思鬧成不好意思嗎？（５）
⑴ 簡略分析對話（１）中表現了王利發什麼樣的性格及思想感情？
⑵ 對對話（２）的作用分析正確的一項是（ ）
Ａ、寫出巡警們的忠於職守的性格。
Ｂ、表現了巡捕的橫行霸道，揭露了社會的黑暗。
Ｃ、寫出了宋恩子、吳祥子二人的悲慘生活，他們這樣做是迫不得已。
Ｄ、只是直觀地反映現實，沒有含義。
⑶ 對白（３）（４）的最後都有省略號，它們表示了什麼意思？
⑷ 對白（５）中有兩個“意思”，它們各表示了什麼意義？對白（５）有什麼樣的內涵？
三、資料下載
１、臉譜知識：
臉譜是中國戲劇中特有的化妝藝術，以寫實與象徵相合的藝術誇張手法，鮮明地表現某些男性人物的面貌，揭示出人物的類型、性格、品質、年齡等綜合特徵。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術，具有很高的欣賞價值。
臉譜藝術歷史悠久，它的起源與面具有密切的關係。京劇興起後，臉譜造型日臻完善，在構圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進一步精緻化、多樣化，但仍然保持着傳統臉譜的基本特點。
京劇臉譜通常分淨角與丑角臉譜兩大類。約有十餘種譜式，淨角主要有：“整臉”、“三塊瓦（窩）臉”、“十字門臉”、“六分臉”、“碎花臉”、“歪臉”等。丑角譜式較少有：“豆腐塊臉”、“腰子臉”、“棗核臉”幾種譜式。
京劇臉譜的顏色一般以某一種顏色象徵某人物的品質、性格、氣度，這種顏色成爲“主色”，它是一個臉譜最主要的直覺表現手段。每個臉譜至少用三種以上的顏色，各種色彩顯示不同的作用與象徵，可以表現人物的忠、奸、善、惡，寓意褒貶，愛憎分明。
２、關於“變臉”藝術：
變臉是戲曲爲突出表現劇中人物的驚恐、絕望、憤怒等極端情緒的突變而產生的一種藝術形式，最初只用來表現神怪，後來推及其他角色。最初的變臉由演員進入後臺改裝完成，後來則演變成當場變臉，由此演爲一種絕技。其實，變臉的手法很多地方劇種都有，但以川劇最著名，成爲川劇的招牌和輕易不示人的絕技。當然，也有人稱它爲鄉場上的小雜耍，沒什麼內涵，看幾次也就沒了趣味。
變臉一般有大變臉、小變臉之分，依據功夫深淺和劇情需要而定。大變臉又有三變、五變直至八變，小變臉則只在臉的局部上做文章。變臉的手法沒什麼新鮮，抹暴眼、吹粉、扯臉而已。抹暴眼與吹粉屬塗面化妝。抹指的是以手指抹上預存於眉頭或鬢的墨青，一抹即變。吹粉則更粗糙，吹起色粉即變臉。扯臉即扯臉殼子，也即面具，先一層一層套上去，鬆緊死活有度，演出中再一層一層扯將下來，對演員的要求是動作敏捷，不露痕跡，如此而已。
【自學階梯評估參考答案】
１、達標訓練：
⑴ hān mái 怡 忪
⑵ 空氣中因懸浮着大量煙塵而顯得渾濁。造句（略）
⑶ 魏明倫 二
⑷、略
２、能力提高：
⑴ 狗娃勤勞能幹，乖巧可愛，機靈懂事，知恩圖報。水上漂心地善良，直率豪爽，重男輕女而又有情有義。
⑵ 水上漂心理上：“養兒方能續後代，女生外嚮遭禍災。重男輕女自古來！”想法根深蒂固，可是行動上恰恰相反“老漢嘴上大罵，行動卻很果斷──投河救人！”存在明顯矛盾。
⑶ 今天看來，水上漂重男輕女的思想是極其落後的。但水上漂所表現的重男輕女的思想，不僅僅是他個人的偏見，而是有其現實的基礎，並作爲一種世俗思想，有其深刻的民族、歷史、社會、經濟和文化的根源，不是可以簡單的加以否定的。
⑷ 略。
３、開放探究：
⑴ 王利發動蕩年代把生意瞄準大學生，表現了他的精明能幹；通過他對當官的、做買賣的分析，又表現了他對現實的不滿。
⑵ Ｂ
⑶ 停頓，有思考的意思；聲音的延長，有引誘的意思
⑷ 錢 太少 對白（５）的語氣看上去溫和、帶有商量的口吻，而實際上軟中帶硬，隱藏着威脅；巡捕們貪婪兇狠的面貌躍然紙上。
