《熱愛生命》素質教育新學案練習題
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１、整體感知：
本文節選自美國著名小說家傑克.倫敦同名小說中的後半部分（結尾除外）。作者以雄健、粗獷的筆觸，細膩、逼真地敘述了一個身處絕境、瀕臨死亡的人，在頑強的求生意識和鋼鐵般的意志作用下，經過艱苦卓絕的搏鬥，終於戰勝了飢餓、傷病、寒冷以及野獸的威脅而起死回生的傳奇故事。這篇小說之所以成爲一部傳世佳作，是因爲它以巨大的藝術力量表達了熱愛生命可以幫助一個人戰勝死亡的主題，給人以鼓舞。
２、學法引導：
學習本文，首先要認真閱讀全文，思考：小說主人公在茫茫荒原上面臨哪些生死考驗？他爲什麼能超越極限、戰勝病狼而頑強地生存下來？然後反覆閱讀課文，找出描寫主人公與恐懼、疲倦、病狼作鬥爭的語句，體會這些描寫有何作用。同時抓住文中的一些重點語句進行品味，以此來深切領悟主人公對生命的熱愛追求，領悟人的偉大與堅強。此外，本文情節環環相扣，波瀾起伏，語言樸素、精煉，學習時要細心體味。
３、審美鑑賞：
頑強超越的堅韌美：
《熱愛生命》這部小說以雄健、粗獷的筆觸，記述了一個傳奇性與逼真性高度統一的悲壯故事，深刻地啓示人們：人活着就要同形形色色的艱難險阻進行頑強的抗爭與搏鬥。而只有勇於去追求勝利、抗爭命運，才能充分享受到生命的價值與快樂。主人公之所以最終取得了勝利，不僅在於他那面對悲慘命運決不服輸的倔強個性，也不僅在於他那“就是到了死神的鐵掌裏”也仍然要反抗的抗爭精神。最難能可貴的是，即使到了生命垂危、令人絕望的關鍵時刻，“這個人”仍然堅守着做人的道德良知，體現了他堅韌不拔的可貴品質。
４、重點難點突破：
⑴ 小說的主人公在茫茫荒原上面臨着哪些生死考驗？他爲什麼能超越極限、戰勝病狼而頑強地生存下來？讀完課文後，你對生命有了怎樣的認識？
析：此題意在引導學生把握小說的內容，體會主人公的精神魅力。
參考答案：主人公所面臨的生死考驗有飢餓、惡劣的天氣、個人體力的極度虛弱、傷病以及野獸的威脅等。他之所以能戰勝這些並頑強地生存下來，是因爲他有着驚人的意志力。啓示：生命是寶貴的，值得我們珍視。我們應善待生命，使之過得精彩而有意義。
⑵ 本文沒有寫出主人公的姓名，這樣做有什麼特別的用意？
析：此題意在引導學生領會這篇小說的象徵意味，這是西方許多文學作品的藝術特點。
參考答案：小說主人公沒有名字，僅以“這個人”指代，隱含着作者以他作爲整個人類象徵的用意.
⑶ 小說有大量細膩的心理描寫與逼真的細節描寫。試着找出幾例，仔細體會。
析：此題意在引導學生了解心理描寫和細節描寫的作用。
參考答案：作品有大量的心理描寫，如第三段、第五段對生與死的思索，第八段對自己所處方位的判斷等都是。細節描寫，如嚼骨頭的細節，在水坑邊舀魚的細節，最後他與狼較量的細節等。這些心理描寫和細節描寫，作者準確地摹擬了主人公在特定境遇中的心理感受與意識活動，非常逼真地展示了一個疲憊、衰弱的人在荒原上的艱難求生過程，都寫得細膩逼真，增添了小說的真實性和形象性。
⑷ 人或動物在極端惡劣的環境面前，往往會迸發出強烈的求生慾望，做出一些令人不可思議的壯舉。你聽說過這樣的故事嗎？請你查找資料，將它們整理出來，與大家交流。
析：這是一個拓展延伸的習題，旨在通過課外積累，加深對本文主題思想的認識。
參考答案略
二、自學階梯評估
１、達標訓練：
⑴ 小說《熱愛生命》的作者是（國別）小說家 （姓名）。
⑵ 下列一組詞語中，有四個字書寫不正確，找出來，並訂正：
縮手無策 轉瞬即逝 骸骨 陌生 漠不關心 無精打彩 吹毛求疵
令人作漚 奄奄一息 閃鑠 耷拉 蜿蜒 窒息
錯字訂正：
⑶ 課文中的“狼”，其實遠遠不止是一種兇猛的動物，它已經成了一種象徵，想一想，它象徵什麼？
⑷ 寫出四個帶有“狼”字的成語。
２、能力提高：
讀下面的文字，反覆揣摩文章的內涵，回答問題：
這一天，他和那條船之間的距離縮短了三英里；第二天，又縮短了兩英里──因爲現在他是跟比爾先前一樣地在爬；到了第五天末尾，他發現那條船離開他仍然有七英里，而他每天連一英里也爬不到了。晚秋的晴天氣仍然繼續，他於是繼續爬，繼續暈，輾轉不停地爬；而那頭狼也始終跟在他後面，不斷地咳嗽和喘氣。他的膝蓋已經和他的腳一樣鮮血淋漓，儘管他撕下了身上的襯衫來墊膝蓋，他背後的苔蘚和岩石上仍然留下了一路血跡。有一次，他回頭看見病狼正餓得發慌地舐着他的血跡，他不由得清清楚楚地看到了自己可能遭到的結局──除非──除非他幹掉這隻狼。於是，一幕從來沒有演出過的殘酷的求生悲劇就開始了──病人一路爬着，病狼一路跛着，兩個生靈就這樣在荒原裏拖着垂死的驅殼，相互獵取着對方的生命。
如果這是一條健康的狼，那麼，他覺得倒也沒有多大關係；可是，一想到自己要喂到這麼一隻令人作嘔、只剩下一口氣的狼的胃裏，他就覺得非常厭惡。他就是這樣吹毛求疵。現在，他腦子裏又開始胡思亂想，又給幻像弄得迷迷糊糊，而神智清楚的時候也愈來愈少，愈來愈短。
有一次，他從昏迷中給一個貼着他耳朵喘氣的聲音驚醒了。只見那隻狼一跛一跛地往回跳，它因爲身體虛弱，一失足摔了一跤。樣子可笑極了，可是他一點也不覺得有趣。他甚至也不害怕。他已經虛弱到了極點，無力害怕了。不過，這一會，他的頭腦卻很清醒，於是他躺在那兒，細細地想。那條船離他不過四英里路，他把眼睛擦淨之後，可以很清楚地看到它；同時，他還看見一條在光輝的大海裏破浪前進的小船的白帆。可是，無論如何他也爬不完這四英里路。這一點，他是知道的，而且知道以後，他還非常鎮靜。他知道他連半英里路也爬不了。不過，他仍然要活下去。在經過了千辛萬苦之後，他居然會死掉，那未免太不合理了。命運對他實在太苛刻了。然而，儘管奄奄一息，他還是不情願死。也許，這種想法完全是發瘋，不過，就是到了死神的鐵掌裏，他仍然要反抗它，不肯死。
他閉上眼睛，極其小心地讓自己鎮靜下去。疲倦像漲潮一樣。從他身體的各處涌上來，但是他剛強地打起精神，絕不讓這種令人窒息的疲倦把他淹沒。這種要命的疲倦，很像一片大海，一漲再漲，一點一點地淹沒他的意識。有時候，他幾乎完全給淹沒了，他只能用無力的雙手划着，漂游過那黑茫茫的一片；可是，有時候，他又會憑着一種奇怪的心靈作用，另外找到一絲毅力，比較堅強地划着。
⑴ 試用簡潔的語言概括選文的主要內容。
⑵ 開頭爲什麼反覆交代“他和那條船”的距離？
⑶ 狼的“樣子可笑極了”，爲什麼“他一點也不覺得有趣”？
⑷ “這一點，……非常鎮靜”，“這一點”指什麼？
⑸ 畫線句子運用了比喻的修辭方法，有何表達效果？
⑹ 你有過極度疲倦的感受嗎？試用形象的語言描繪出來。
３、開放探究：
閱讀下面的文字，回答問題：
１９８９年發生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到４分鐘的時間裏，使３０萬人受到了傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便衝向他兒子上學的學校。在他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教學樓，已經變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣後，他猛然想起自己常對兒子講的一句話：“不論發生什麼，我總會跟你在一起的。”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。……
這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等着我。”他挖了８個小時，１２個小時，２４個小時，３６個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第３８個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達，我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸，我的兒子。”“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活着，就一定會來找我，也就能救出大家。因爲你說過，不論發生什麼，你總會和我在一起的。”“你現在怎麼樣？有幾個孩子還活着？”“我們這裏有１４個同學，都活着，我們都在教室的牆角，屋頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸着。”父親大聲向四周叫喊：“這裏有１４個孩子，都活着！快來人！”過路的幾個人趕緊上前幫忙，５０分鐘後，一個安全的小出口開闢了出來，父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達。”“不，爸爸，先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕，不論發生什麼，我知道你總會和我在一起的。”
這對了不起的父子在經歷了巨大的磨難後，無比幸福的緊緊擁抱在一起。
⑴ 以上幾段文字，敘述了一個什麼事件？
⑵ 你認爲文中畫線句子寫得好嗎？說明理由。
⑶ 請寫出文中表現阿曼達父子心心相連的一句話。
⑷ 文章結尾一段說這對父子“了不起”。仔細閱讀文章，根據文章中對父子二人的描寫，說說他們各有什麼了不起的地方。
⑸ 請根據文章內容提示，想象地震剛剛發生、教室剛剛塌陷時阿曼達的處境，寫一段他的所見、所想和所做。不超過１００字。
三、資料下載
頑強的生命之歌
──傑克.倫敦《熱愛生命》讀後感
膾炙人口的小說《熱愛生命》曾經轟動歐美，並得到了列寧的稱讚。作品中表現出的強烈的大自然氣息，勇敢和冒險的浪漫精神，人“要活下去”的堅強意志深深地吸引着我，使人讀來激動不已。這篇小說中，傑克.倫敦以巨大的藝術力量平靜地敘述了一個驚心動魄的生命與死亡抗爭的故事，表現了對生命的酷愛如何幫一個人戰勝了死亡；儘管病餓交加，筋疲力盡，仍然在徒手搏鬥中把緊跟在後面的一隻餓狼制服了，並且通過冰天雪地的荒野，掙扎着來到海邊，終於被一艘捕鯨船救起。
這個悲壯的故事，生動地展示了人性的偉大和堅強。充分展現出人性深處的閃光點，生動逼真地描寫出了生命的堅韌與頑強，奏響了一曲頑強的生命讚歌，可謂撼人心魄。
生命本身蘊涵着巨大的潛在能量。生命有時極其脆弱，瞬間，它可能就會化爲烏有；可是生命有時又異常強大，強大得令人驚歎。這種能量讓你不管面對什麼，哪怕是吞噬你的荒野、野獸，還是飢餓、疾病的折磨，都會支撐着你勇敢地戰勝它。而在背後支撐生命、提供能量的無疑就是堅定的信念。只要心中生存的信念還在，只要不輕易放棄自己的生命，再窘困的處境也能絕處逢生。另一方面來說，熱愛生命，就要有所信仰，有所追求。當人們沒有了信仰，沒有了追求，生命便完全成了一副軀殼，與一具行屍走肉何已？！。
現實生活中，有人慨嘆生不逢時、人生如夢，有人抱怨活着真沒意思，更有人說人生就是痛苦和無聊；於是在這種沒有信仰的人生觀唆使下，我們看到的是太多的生活的空虛和無聊，太多的遊戲人生，太多的頹廢和消沉以及百無聊賴……遇到生活中或工作上的些許困難、小事，不是想方設法去克服解決，而是“氣不打一處來”，小事鬧大，大事則要鬧得尋死覓活。這同小說中的主人公克服險阻、艱難求生的勇氣相比簡直是天壤之別。可能有不少人曾經看過殘疾人演出或殘疾人運動會，那些身殘志堅的勇士們克服着種種難以想象的困難甚至折磨，做出了連健全人都難以完成的任務。他們是熱愛生命、勇於同困難作鬥爭的典範。
傑克.倫敦的《熱愛生命》給了我們深刻的啓示：爲了達到一個人生的目標，就要同人生道路上的一切艱難險阻做殊死的搏鬥，並且敢於勝利。面對生活、工作遇到困難甚至生命受到威脅的時候，我們不能坐以待斃；只有奮起抗爭，因爲除了勝利，我們別無選擇！這篇小說中的主人公在重重艱難險阻面前，想要放棄生命，選擇死亡是再容易不過的事情，但他卻沒有甘心就死，他選擇了抗爭。因此，人生要有所追求，要活的轟轟烈烈，成就一番事業，在生活中就要學會堅強、學會抗爭，只有這樣，我們才能不辜負生命的重託，才能對得起生命本身。
人，在自然中是渺小的，渺小得如同滿地的荒草。但渺小的“人”因爲擁有頑強的生命和堅定的信念而從遠古走來、創造了異彩紛呈的文明和財富。
讓我們永遠擁抱偉大的、頑強的生命；讓生命之樹常青！
【自學階梯評估參考答案】
１、達標訓練：
⑴ 美國 傑克.倫敦
⑵ 下列一組詞語中，有四個字書寫不正確，找出來，並訂正：
錯字：縮 彩 漚 鑠
訂正：束 採 嘔 爍
⑶ 這裏的“狼”可以看作是險惡的自然環境與自然力量的象徵。
⑷ 略
２、能力提高：
⑴ 在生死考驗面前，因爲對生命充滿了熱愛，所以他以驚人的毅力努力生存下來
⑵ 說明了他極度虛弱，每行一步都極端困難，但他仍沒有放棄
⑶ 因爲他和狼“相互獵取着對方的生命”，他也和狼一樣，已經虛弱到了極點，唯一能引起他興趣的是怎樣才能生存下去
⑷ 無論如何他也爬不完這四英里路
⑸ 把疲倦比喻成漲潮，形象地寫出了他疲倦到極點以至難以自制的情形
⑹ 能恰當運用比喻等修辭手法且語言通順即可.
３、開放探究：
⑴ 阿曼達的父親在地震後懷着堅定的信念成功地救出兒子。（亦可從阿曼達的角度總結）
⑵ 好。畫線的句子運用了排比的手法，渲染時間延續過程又長又慢，突出強調父親的堅忍不拔的毅力、不停的行動，頑強地救出兒子，深刻表現了他對兒子的摯愛之情。（此題答案開放。可從不同角度回答，答出一個方面即可。）
⑶ “不論發生什麼，我總會跟你在一起的。”
⑷ 父親信守承諾，摯愛兒子，不怕艱險的表現都體現了“了不起”。阿曼達信任父親，熱愛父親，臨危不懼，先人後己的表現都體現了“了不起”。
⑸ 提示：可寫孩子最初的驚慌，以及想到父親的話後的堅定、鎮靜。
