教師勵志的名言(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，在議論文中，引用名言，不但體現語言的豐富，還能增強觀點的說服力，使文章頓時有了亮色，起到錦上添花的效果。還苦於找不到優秀的名言？以下是小編爲大家整理的教師勵志的名言，希望能夠幫助到大家。
教師勵志的名言1
1、您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
2、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
3、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
4、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
5、“教師”應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
6、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
7、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
8、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
9、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
10、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
11、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
12、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
13、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
14、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。
15、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
16、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
18、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
19、太陽下最光輝的職業是教師。
20、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
21、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
22、職業道德是做人之本，爲師之本。
23、習於智長，優與心成。
24、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
25、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
26、您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
27、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
28、心靈的溝通勝於知識傳遞。
29、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
30、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
31、這無私的奉獻，令人永誌不忘。
32、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
33、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
34、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
35、每一個學生都是好學生。
36、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
37、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
38、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。
39、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
40、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
41、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。
42、教師就是要敬業愛生。
43、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
44、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
45、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
46、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
47、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
48、教師要融於師生的相互理解中。
49、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
50、教師應該善於挖掘孩子的潛能，
教師勵志的名言2
教育孩子並不難，指導家長困難。
用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
看見孩子吃點小虧就火燒火燎，馬上跳起來干預的家長，目光短淺。
也許我不能成爲最優秀的，但我一定能成爲最努力的。
人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應。
人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
時間若沙漏，總在不經意間溜走，只有把握住現在，才能創造更美好的未來。
把每個孩子當做自己的孩子，全身心的付出自己的母愛，因爲母愛是天底下最偉大的。
你的健康快樂是我眼中最美的色彩。
如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成爲英才或天才，這就是早期教育。
用心調理孩子們的營養，孩子們的健康成長從我做起！
非到不得已的時候，不給孩子以幫助，這樣最有利於孩子的成長。
教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
一心向着自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路。
學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。
我是崗位的，崗位未必是我的。
你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。
敬教勸學，建國之大本；興賢育才，爲政之先務。
凡爲教者必期於達到不須教。
愛你用我真誠的心，育你用我智慧的腦。
教師總是期望學生將來超過自我。
許多時候，對孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
交流構築師生友誼，溝通融化師生隔閡。
善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。
我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
人生百年，立於幼學。
教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
用心感受孩子們的純真，用愛撥動孩子們的心絃，讓每一個孩子都有燦爛的笑容。
全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。
愛崗善教樹人，收穫幸福；厚德誠信敏行，創造幸福。
教師是火種，用自己的熱情點燃孩子的心靈之火，教師是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。
帶給每個孩子健康是我最大的心願。
教育要慢節奏，要循序漸進，要讓孩子有興趣地學。
勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
孩子的健康成長，是我們最大的希望。
教育其實是“動”教育，要讓孩子的手腦動起來。
我愛每個孩子，更熱愛這份神聖的職業，我將成爲孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
膽小是不可批評的，因爲批評會使他更膽小，要耐心有層次加以引導。
蹲下來傾聽孩子說話，你看到的將是一個純真無暇的世界。
抓住今天，儘可能少的依靠明天！
愛學生，讓生活充滿陽光。
真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
表裏如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
嚴，也是一種愛。
快樂不是擁有的多，而是計較的少。
課堂教學的過程，實質上是在教師的指導下學生自主學習的過程。
相互補臺，好戲連臺，相互拆臺，一同垮臺。
物質和財富的分配是減少率，思想和經驗的分享是遞增率。
看別人不順眼，是自己修養差。
責人之心責己，恕己之心恕人。
工作每天都是正式演出，不能彩排。
盡多少本份，得多少本事。
年輕人所需要的不僅僅是學習書本的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業精神，對上級的託付，立即採取行動，全心全意，去幹好本職工作。—這不僅僅有益於集體，最大的受益者是我們自己。
如果能捏起來，一盎司的忠誠相當於一幫智慧。
備課組的活動質量，決定學科質量。
教師的發展才能更好促進學生的發展。
演員，靠演技征服觀衆；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。
不稱職的教師在教學中讓學生適應自己，帶着知識走向學生。而優秀的教師在教學中讓自己適應學生，帶着學生走向知識。
做到“目中有人，心中有意”
成功來自知識的不斷積累及超越自我的態度
態度如方法是實現夢想的百分百。
人生的價值在於付出，多付出一點你就與衆不同。
對於時間的管理就是對生命的管理。
投入纔會深入，付出纔會傑出，用心纔會開心。
換種態度和做法就是換種人生。
美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。
教師上好課，是立身之本。
追求主動發展，專業發展和不斷自我更新的教師，纔是真正的教師。
當教師在課堂上真切的感受時，每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念，宛如奼紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學的本質，體驗教學的神聖。
給一個學生機會，他（她）會給你一個奇蹟。
沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依託集體，才能實現價值。
施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。
寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。
唯有你時時去欣賞別人，你纔會體會到一種真愛的回報。
學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收穫。
天荒地老，教師的童心不泯。
讚美是陽光空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。
睜大眼睛多發現學生的優點，眯起眼睛少挑剔學生的缺點。
不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石—泰戈爾。
一個成功的教師不會爲難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。
走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。
學會爲他人鼓掌，爲同行鼓掌，爲對手鼓掌。
想讓生命輝煌，就別浪費青春。
嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
怎樣的老師造就了怎樣的學生。
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
太陽下最光輝的職業是教師。
我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
心靈塑造的最佳工程師。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
“教師”應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
以德感人，爲人師表。
享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
心靈的溝通勝於知識傳遞。
博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
職業道德是做人之本，爲師之本。
在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
視責任爲美德。
要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
親其師，信其道，惡其師，疏其道。
教師勵志的名言3
1、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
2、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
3、普通的孩子，用得法的教育，就會成爲超常的人。
4、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
5、爲了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘爲人梯的奉獻精神。
6、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
7、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
8、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
9、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
10、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
教師勵志的名言4
1、培育參天的大樹要從幼苗護起，呵護幼小的心靈應把點滴看重。——邵坤
2、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作爲一個和諧的人，而不是作爲一個專家。——愛因斯坦
3、一切學科本質上應該從心智啓迪時開始。——盧梭
4、如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
5、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕鬆。——蘇霍姆林斯基
6、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。——伊索
7、假若孩子在實際生活中確認，他的任性要求都能滿足，他的不聽話並未遭致任何不愉快的後果，那麼就漸漸習慣於頑皮、任性、搗亂、不聽話，之後就慢慢認爲這是理所當然的。——蘇霍姆林斯基
8、世上的事就是這樣：只要你以積極的態度，勇敢的面對，腳踏實地的努力奮鬥，成功就會與你如影隨形！我渴望你能成功！——李慎奇
9、自古聖人二致，但其施教，則必因其材而篤信。——朱熹
10、愛人吧！對人的愛是你道德的核心！應當這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強大無比！做一個真正的人，這就是說要爲你周圍的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西。——蘇霍姆林斯基
11、只有心地善良的人才能易於接受道德的薰陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人爲善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成爲集體的志同道合者。——蘇霍姆林斯基
12、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。——誇美紐斯
13、十分重要的是，關於祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由於一再重複而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在於幼小心靈的熱情激盪之中，存在於激奮的情感和行動之中，存在於愛和恨、忠誠和不妥協的精神之中。——蘇霍姆林斯基
14、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那纔是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克
15、快樂的人幫助別人，積極人的肯定自己。——王修強
16、應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之後再說閒話。——伊索
17、人與人之間最大的信任就是關於進言的信任。——培根
18、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅
19、我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，並用自己的行動使這種美達到應有的高度。——蘇霍姆林斯基
20、如果善良的情感沒有在童年形成，那麼無論什麼時候你也培養不出這種感情來。因爲人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯繫在一起的。——蘇霍姆林斯基
21、多一點思考，少一份遺憾。——楊建
22、沒有情感,道德就會變成枯燥無味的空話,只能培養出僞君子。——蘇霍姆林斯基
23、災難能證明友人的真實。——伊索
24、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亞
25、沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實的國土……——美國詩人惠特曼
26、每天都將自己最好的一面展示給別人。——楊麗娜
27、要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。——列夫·托爾斯泰說
28、快去讀書吧！書籍能讓你充實，能給你帶來快樂！——王玉春
29、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石。——諾貝爾
30、你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。——薩迪
31、友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。——大仲馬
32、兒童的行爲，出於天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。——魯迅
33、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導爲轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。——誇美紐斯
34、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。——洛克
35、缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片荒野；我們還可以用這個意義來論“孤獨”說，凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類。——培根
36、幼兒教育是教好後一代的基礎的基礎，它關係到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細緻耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的`共產主義的道德修養，熱愛自己的專業，專心致志，鑽研業務，對培養好幼兒具有高度的責任感。——徐待立
37、用力只能做完，用心才能做好；用心是積極主動，視工作爲事業；用心才能享受工作，享受生活。——劉迎春
38、道德教育成功的“祕訣”在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯
39、勤奮好學會使你更優秀！——王光鳳
40、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行爲、熱情、激情的大樹。——蘇霍姆林斯基
41、教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯
42、我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對於身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。——蒙臺梭利
43、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。()不懂得什麼是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。——蘇霍姆林斯基
44、一句“好孩子”能讓學生看到自己的進步與價值，而一句“壞孩子”學生會喪失進去的信心和鬥志，甚至毀滅一生。——王玉章
45、最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規諫。——培根
46、努力就有成功的希望，不努力希望沒有。——王敬花
47、學校要求教師在他的本職工作上成爲一種藝術家。——愛因斯坦
48、只要站起的次數比跌到的次數多一次，那麼你將是勝利者。——陸存學
49、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。——張石平
50、要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。——馬爾頓
51、——蘇霍姆林斯基
52、想象比知識更重要，因爲知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進貨的源泉。——愛因斯坦
53、幸福與其說是用任何其他方法，不如說是用情感的這種敏感性來達到的。如果一個人具有了那種能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由慾望的滿足中所得到的幸福更大。他從一首詩、一段推理中獲得的歡樂要比昂貴的奢侈生活所能提供的歡樂更大。——休漠
54、種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。——雪蘇
55、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。——約翰遜
教師勵志的名言5
1、心靈的溝通勝於知識傳遞。
2、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
3、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
4、天荒地老，教師的童心不泯。
5、在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
6、師德是一面鏡子。
7、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
8、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
9、教師要用心去愛，去教育學生。
10、要不斷地向命運挑戰。
11、愛校愛生是我們職責。
12、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
13、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
14、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
15、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
16、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
17、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；
18、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
19、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
20、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
21、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
22、在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
23、爲了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。
24、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
25、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
26、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
27、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
28、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
29、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
30、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
31、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
32、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
33、不要簡單地向後進學生說"不"。
34、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。'
35、甘爲學生進步的階梯。
36、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
37、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
38、堅持啓發式，避免注入式。
教師勵志的名言6
1.師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》
2.一日之師，終身爲父。——元.關漢卿
3.爲學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4.君子隆師而親友。——《荀子修身》
5.疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
6.事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
7.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
8.學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》
9.明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
10.國將興，心貴師而重傅。——《荀子.大略》
11.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
12.片言之賜，皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法.自序》
13.師道既尊，學風自善。——康有爲《政論集.在浙之演說》
14.善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
15.我最想念的是媽媽，而最尊敬的就是你，天下最慈祥最關心我的是媽媽，你好像媽媽一樣愛我。
16.我永遠不會忘記您那時的根根白髮，老師，您是我繪畫時的畫筆，您是我考試時的紙條;您是我畢業後的懷念，您是我生命中的航燈。
17.讓我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節快樂!
18.親愛的老師：感謝您用心血和汗水爲我做的一切，您的美好身影在學生心中永遠不會磨滅。
19.您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設的中流抵柱。老師，節日快樂!
20.您的教誨，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，比友愛厚重。感謝老師對我的教誨，祝您教師節快樂!
21.老師是一聲光榮的稱謂，教師是一個高尚的職業，其實，你可想過沒有那些老師的引導，我們會迷失在哪，所以，在教師節，我要告訴老師：謝謝您!
22.老師的教誨，我沒有在意!如果能讓我重來一次，我會再做一次您的學生!假如要加一個期限，一百年!
23.老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
24.敬愛的老師，您爲了教導我們，付出了太多血汗，在教師節來臨之際，對您說聲：老師，珍重!
25.今天當第一縷暑光灑進您的窗戶，那是學生給您的深情祝福：老師，節日快樂!
26.教師節提議：所有的手機用戶必須親自編輯發送短信，文盲除外;所有的短信內容必須有“教師節快樂”的字樣，文盲除外。你傻笑啥，難道你是一文盲嗎?
27.教師節快樂!前事不忘，後事之師，一日爲師，終生爲父。以前，現在，將來，您永遠是我的老師。
28.恩師!我在心裏無數地呼喚，你因我們而老，我們因你而傲!這深情的稱呼，恩師，是我們真誠的謝語。
29.多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
30.伴着教師節的深情，把美好送給園丁;迎着中秋節的來臨，願好運陪着你旅行;我對你的祝福不曾停，衷心祝願你事業愛情雙雙贏，時時刻刻好心情!
31.白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑髮，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情!
32.一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師!
33.如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。
34.心血育桃李，辛勤扶棟樑。節日快樂，敬愛的老師!
35.追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是;老師鄭重的囑託爲我們糾正了偏離的航向，是老師堅實的雙手拖起我們燦爛的明天。
36.讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白雲和藍天永遠點綴你的餓生活，願你的生活充滿快樂!
37.祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱着心曲，祝教師節日快樂!
38.想念您，懷念您――老師!對您的懷念與祝福將於日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!
39.面對講臺，背靠黑板，在時光長河裏，老師是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。
40.將來，無論我會成爲挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
41.對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意!
42.老師你是我一生最難忘的人，因爲有了你，讓我的生活出現了樂趣，有了你我的人生出現轉折，謝謝你。
43.老師―感念的季節風吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您。
44.恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂開心!!!節日快樂!幸福永遠!
45.當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白髮。向您致敬，敬愛的老師!
教師勵志的名言7
1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
2、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。
3、用一生的精力上好一堂課，去啓迪一代人的心靈。
4、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
5、用愛心、耐心、誠心去啓迪孩子純潔的童心。
6、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
7、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
8、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
9、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
10、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
11、我們都隨時處於正在學習的過程。
12、爲了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘爲人梯的奉獻精神。
13、輸贏並不在乎外在的強弱─完全發揮你內在的特質纔是重要。
14、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
15、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
16、普通的孩子，用得法的教育，就會成爲超常的人。
17、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
18、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
19、老師糊塗一時，學生糊塗一世。
20、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
21、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
22、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
23、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
24、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
25、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
26、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
教師勵志的名言8
1、我們最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
2、教師，是深山裏彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
3、愛我們的每一個孩子，因爲在愛的天平上，每個人都是平等的。
4、用微笑溫暖學生，用熱情擁抱學生；用真誠激勵學生，用愛心點燃學生。
5、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
6、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐纔是獲得自己經驗的好途徑。
7、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。
8、要給學生一杯水，自己要有一桶水。
9、讓孩子們成爲我心中最完美的詩歌，讓我每一天爲他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
10、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
11、你對生活微笑，那麼生活也對你微笑。
12、職業首先是做人之本，爲師之本。
13、要把陽光灑向教室的每個角落。
14、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
15、踏踏實實做人認認真真做事。
16、生命在於運動，能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心願。
17、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
18、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無聲無息直至燃盡。
19、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
20、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
21、春風的喜悅在於吹綠大地，燭光的歡欣在於照亮他人，園丁滿足莫過於目睹滿園花開，教師的慰藉全在於培養出成才的學生。
22、良好的師德風範必須"心中有學生""有學生立場"。
23、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
24、春風化雨，滋潤學生的心田；雷厲風行，提升自身的素養。
25、問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
26、美德大多存在於良好的習慣中。
27、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
28、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
29、要有健康的體魄，和諧的人際關係，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
30、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
31、不要簡單地向後進學生說不。
32、老老實實做人，認認真真教書。
33、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
34、首先做研究者，其次才做管理者。
35、在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
36、作爲一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。
37、多給學生一些微笑，多給學生一些信任，也許，學生回報給我們的是我們意想不到的東西。
38、行爲形成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
39、成功教育的祕密在於熱愛學生、尊重學生。
40、爲他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
41、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
42、教着，感受着；走着，快樂着。
43、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
44、用愛心滋潤心田；用耐心綻開笑臉；用真心溫暖童年；用誠心美麗明天。如是執教，幾於真師。
45、凡事皆有可能，機遇屬於有自信的競爭者。
46、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
47、充滿童心、規範言行、善待學生。
48、把課堂學習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學習成爲學生愉悅成長的幸福經歷。
49、捨棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬於我自己的最平實的教育理想！
50、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
51、讓我們一起爲孩子撐起一片純淨的藍天，爲孩子開闢一塊快樂的土地。
52、先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。
53、多一份真誠的關懷，少一點無爲的譴責。
54、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
55、教師的加法是增加橋樑，教師的減法是減少荒涼。
56、每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖。
57、你不能預知明天，但你可以把握今天。
58、友善伴隨着孩子，他看見灑向人間的都是愛。
59、唯有對外界事物抱有興趣才能持續精神上的健康。
60、天荒地老，教師的童心不泯。
61、愛校、愛生是我們職責。
62、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，爲每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。
63、學如逆水行舟，不進則退。
64、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。
65、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
66、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
67、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
68、播種思想，收穫行動；播種行動，收穫習慣；播種習慣，收穫人格；播種人格，收穫命運。
69、寸有所長，尺有所短，有一百個學生就要用一百把尺子去衡量。
70、以我的熱心換得學生的真情，以我的愛心減輕學生的痛苦。
71、生命的蠟燭，因思維而點燃；生命的火花，因智慧而燦爛。
72、愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
73、什麼是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。
74、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
75、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。
76、付出是收穫的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
教師勵志的名言9
1、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
2、老師糊塗一時，學生糊塗一世。
3、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
4、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
5、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
6、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
7、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
8、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
9、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
10、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
11、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。
12、用一生的精力上好一堂課，去啓迪一代人的心靈。
13、用愛心耐心恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
14、用愛心耐心誠心去啓迪孩子純潔的童心。
15、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
16、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
17、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
18、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
19、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
20、我們都隨時處於正在學習的過程。
21、爲了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘爲人梯的奉獻精神。
22、輸贏並不在乎外在的強弱─完全發揮你內在的特質纔是重要。
23、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
24、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
25、普通的孩子，用得法的教育，就會成爲超常的人。
26、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
27、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
28、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
29、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
30、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
31、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
32、您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
33、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
34、每一個學生都是好學生。
35、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
36、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裏
37、德高爲師，身正爲範。
38、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
39、我們都隨時處於正在學習的過程。
40、一日爲師，終身爲父。
41、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
42、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
43、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
44、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
45、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
教師勵志的名言10
1、以德感人，爲人師表。
2、揚黃牛精神，做平凡工作。
3、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
4、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
5、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
6、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
7、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
8、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
9、師德是一面鏡子。
10、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
11、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
12、只有“愛屋及烏”，纔是真愛學生。
13、對後進生，班主任請用睿智引導，更要耐心等待。相信等待之後，會有一朵綻開的鮮花迎向你！
14、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。
15、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。
16、善於轉化後進生的教師，纔是真正意義上的優秀教師。
17、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
18、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
19、知識越學越感到貧乏，不學總認爲不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。
20、一位教師只有充滿着對學生的愛，你纔會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
21、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
22、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
23、堅持啓發式，避免注入式。
24、每一個學生都是好學生。
25、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
26、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，於是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
27、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
28、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
29、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，爲每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。
30、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
31、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
32、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
33、成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當成朋友，就會拉近師生之間的情感，喚起學生學習的熱情。
34、給孩子一點空間和營養，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
35、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
36、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
37、心靈的溝通勝於知識傳遞。
38、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
39、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。
40、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。
41、太陽下最光輝的職業是教師。
42、循循善誘，誨人不倦的是老師。
43、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
44、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發展的眼光期待他們的成長。
45、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
46、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
47、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
48、習於智長，優與心成。
49、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
50、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
51、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
52、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
53、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
54、每時每刻都能用耐心和愛心去發現孩子，欣賞孩子，培養孩子。只有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來。
55、只有先讓學生喜歡你，學生纔會喜歡你上的課。
56、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
57、捧着一顆心，不帶半根草去。
58、慈父+慈母=教師。
59、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
60、教育的真諦在於知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣於孩子、服務孩子、發展孩子！
61、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
62、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
63、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
64、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯。
65、教師就是要敬業愛生。
教師勵志的名言11
用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。——毛澤東
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。
愛教育，愛學生，爲人師表，不圖功名不圖利，奮鬥終身。
教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。
遇到問題，先反思自己，再教育學生。
用語言播種文明。用粉筆耕種心靈；用汗水澆灌成功，用心血滋養言行。
生活在幸福中，幸福在事業中，事業在工作中，工作在生活中。
教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
教師勵志的名言12
1、太陽下最光輝的職業是教師。
2、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
3、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
4、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
5、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
7、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
8、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
9、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
教師勵志的名言13
1、用我的真誠、執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啓迪學生美好的心靈。
2、生長是生活的特徵，所以教育就是生長。
3、課外預習及練習走進課堂，減負就不是夢想。
4、一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。
5、你是創造未來人的雕塑家，是與衆不同的特殊雕塑家。
6、健康而有意義地活着是人生最幸福地事情。
7、明日回頭，這都是我們教育耕耘走過的路徑。
8、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
9、學則不固。
10、佈置作業不能是蘿蔔炒蘿蔔，而應是色香味俱佳的一份菜餚。
11、真正內心的強大，是無需外界評價的自我認同。
12、無限相信書籍的力量。
13、命運之繩定會握在自己手中。
14、虛心下問，集思廣義。
15、清絲要知廉潔早，莫待進牢愁白頭。
16、每一個成功者都有一個開始。勇於開始，才能找到成功的路。
17、只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你的面前。
18、只有當教育建立在相信孩子的基礎之上時，它纔會成爲一種現實的力量。
19、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
20、課堂猶如調色盤，德藝俱佳者可繪出賞心悅目的圖畫。反之，便成了塗鴉。
21、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
22、教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。
23、在學生的心靈裏，搭起一座健康之橋，通向過去、現在和將來。
24、人格是大地之子最崇高的幸福。
25、對於精神的追求是追求神聖，對於物質的追求是追求平凡。
26、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
27、“明天”，是勤勞的最危險的敵人。
28、不以物喜，不以己悲。在平凡的崗位上完善自己，在寧靜淡泊中播撒愛心。
29、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。
30、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
31、所有男女青年，不論富貴和貧賤，都應該進學校。
32、情在左，愛在右，走在生命的兩旁，認真撒種，等待開花。
33、給愛塗上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
34、走進童心世界，感受童真童趣；把愛心獻給孩子，讓孩子快樂每一天。
35、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
36、要使教學順利有效，必須進行研究。
37、一個人的精神發育史，就是你的閱讀史。
38、我給孩子一片綠葉，沒想到卻收穫了整個春天。
39、有所嘗試，就有所作爲。
40、對學生冷漠，缺乏熱情，絕不是一個有良好師德的好教師。
41、要有時常退後一步審視自己的狀態的意識，嘗試自我調適。
42、只有“愛屋及烏”，纔是真愛學生。
43、只有讓自己感動的課纔是好課。
44、心中裝着愛，行中有着嚴，用“效率”引導學生追求優秀，享受快樂。
45、終身爲善不足，一旦爲惡有餘。
46、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。
47、弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛衆，而親仁。行有餘力，則以學文。
48、揚黃牛精神，做平凡工作。
49、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
50、真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來，才能打動心靈的深處。
51、心靈塑造的最佳工程師。
52、教師並非教書，而是教育學生。
53、沒有不可教育的學生，只有不善教育的老師。
54、讓學生在錯誤中成長。
55、知識廉價的時代，老師是無用的存在。
56、與其將希望寄託在客觀條件的改變上，不如將希望寄託於挖掘自身潛能上。
57、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
58、寧做奮鬥者登山的柺杖，不做閒逸人享樂的溫牀。
59、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
60、一切關涉靈魂的事業都拒絕公里，藝術如此，教育亦如此。
教師勵志的名言14
1、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。十年樹木，百年育人
2、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
3、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
4、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
5、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於不斷奉獻。
6、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
7、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
8、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
9、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
10、執着杏壇，樂於奉獻。
教師勵志的名言15
1.想教孩子如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。
2.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
3.每天我都微笑着向快樂出發，因爲前方有需要我傳播快樂的人。
4.充滿童心、規範言行、善待學生。
5.老師糊塗一時，學生糊塗一世。
6.信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇蹟。
7.山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
8.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
9.不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
10.愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
11.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
12.教育是人們靈魂的教育，而非理智知識與認識的堆積。教育的本質意味着：一棵權搖動另一棵樹，一朵雲搖動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
13.我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
14.享受夢想，享受過程，享受人生的精彩。
15.爲了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘爲人梯的奉獻精神。
16.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
17.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
18.讓學生每一天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
19.愛在左，責任在右。生命之路，陪着孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
20.雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
21.教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
22.教師的人格是教育的基石。
23.捧着一顆心，不帶半根草去。
24.教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園裏最燦爛的陽光。
25.爲了點燃理想之火，那就只有學習學習。
26.播種一種行爲，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。
27.教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
28.滿腔赤誠，甘將心血化時雨；鞠躬盡瘁，敬業愛生育英才。
29.時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
30.豈能盡如人意，但求無愧我心。
31.大家齊努力，科技教育盛開花。
32.踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
33.教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
34.如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
35.九層之塔，起於壘土；千里之行，始於足下。
36.不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
37.如果孩子的心靈是一顆顆裸石，我將用自己全部的熱情和愛，把他們打磨成世界上最耀眼的鑽石。
38.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
39.立足三尺講臺，塑造無悔人生。
40.不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
41.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
42.我相信，講臺就是鍛鍊我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
43.奮鬥在教學工的第一線，爭做人民好教師。
44.教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
45.愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和讚賞。
46.桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。
47.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感纔會始終付出愛的行動。
48.教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
49.對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
50.美德大多存在於良好的習慣中。
51.勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
52.每時每刻都能用耐心跟愛心去發現孩子，欣賞孩子，培養孩子。只有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來。
53.教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
54.信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
55.凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
56.教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
57.每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖；我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。
58.讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
59.失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
60.生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
61.對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
62.班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
63.愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。
64.教師的尊嚴是學生對我們道德的肯定知識的折服和感情的依戀。
65.唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
66.少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
67.嚴格是真正的愛護。
68.學高爲師，身正爲範。
69.教師的人格就是教育工作中的一切。
70.教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
71.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
72.愛是教育的動力，是交流的前提，是教與學的紐帶。
73.成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
74.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
75.堂堂正正，爲人師表。
76.是綠葉就要哺育紅花開得更鮮豔，因爲教師是綠葉的事業。
77.讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
78.拼命去爭取成功，但不要期望必須會成功。
79.人以信立世，師以德育人。
80.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
81.靜心的做老師，盡心的教學生。
82.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
83.普通的孩子，用得法的教育，就會成爲超常的人。
84.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
85.讓孩子們成爲我心中最完美的詩歌，讓我每天爲他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
86.嘗試是鑄造成功人生的前奏。
87.是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
88.教育是植根於愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
89.我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
90.昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
91.教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
92.曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
93.把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
94.水至清則無魚，人至察則無徒。
95.把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
96.讓我們將事前的憂慮，換爲事前的思考和計劃吧！
97.教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
98.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
99.須知參差多態，乃爲幸福本源。
100.每位學生都是一本獨一無二的書，用“心”去讀，用“愛”去品，定能發現其中的精彩。
