教師的名言15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過很多優秀的名言吧，熟記名言有助於加深對知識理解類題目的理解。那什麼樣的名言纔是經典的名言呢？下面是小編幫大家整理的教師的名言，歡迎大家分享。
教師的名言1
1、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。
2、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
3、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
4、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
5、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
6、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
7、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
8、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
9、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
10、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
11、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
12、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
13、堅持啓發式，避免注入式。
14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
15、慈父+慈母=教師。
16、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
17、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
18、您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘!
19、把一切知識教給一切人。
20、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
21、揚黃牛精神，做平凡工作。
22、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
23、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
24、天荒地老，教師的童心不泯。
25、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
26、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
27、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
28、心靈塑造的最佳工程師。
29、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
30、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福!
31、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
32、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
33、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
34、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
35、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
36、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
37、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
38、以德感人，爲人師表。
39、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
40、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
41、學高爲師，身正爲範。
42、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
43、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
44、您在學生的心目中，是"真的種子，善的信使，美的`旗幟"。
45、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
46、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
47、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
48、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
49、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
50、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑
51、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
52、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
53、當年的黑髮，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
54、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
55、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
56、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
57、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
58、舉世不師，故道益離。——柳宗元
59、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
60、您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
61、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
62、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
教師的名言2
1、在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
2、師者，所以傳道，授業，解惑也。
3、循循善誘，誨人不倦的是老師。
4、教師要融於師生的相互理解中。
5、堅持啓發式，避免注入式。
6 、古之聖王，未有不尊師者也。
7、學者必求師，從師不可不謹也。
8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
9、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它
10、教誨如春風，師恩似海深。
11、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；
12、辛勤耕耘的園丁，爲下一代的成長，嘔心厲血。
1 3、師德很好，教學制度嚴謹，工作認真。
14、您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；
1 5、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的`影子。
16、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
17、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
18、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
19、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
20、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
21、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
22、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
23、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
24、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
25、老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
26、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
27、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
28、默默無聞孜孜不倦德才兼備春風化雨潤物無聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴。
29、您如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您如火種，燃燒了我們的心靈之火。
30 、爲別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
教師的名言3
1、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
2、我最大的優點是不嫉妒。
3、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
4、人跑得快說得快吃得快排得快，這是健康的表現。上課激情投入，是一種釋放。
5、把一切知識教給一切人 —— 誇美紐斯
6、我愛我師，我更愛真理。 —— 亞里士多德
7、捧着一顆心，不帶半根草去。
8、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
9、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、活就活出個龍擺尾，活就活出個虎生威。
11、循循善誘，誨人不倦的是老師。
12、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
13、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
14、教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
15、德高爲師，身正爲範。
16、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
17、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
18、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
19、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
20、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
21、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
22、慈父+慈母=教師。
23、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
24、心靈的溝通勝於知識傳遞。
25、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏着，您給予我的那片燃燒的陽光，我將爲這珍藏的擁有而永遠驕傲。
26、語文學習是讀一本書一本本書的過程。
27、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去薰陶。
28、堅持啓發式，避免注入式。
29、稱說；描述。
30、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
31、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
32、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
33、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。
34、你笨點沒有事情，但是要有良好的狀態。
35、最簡單的方法就是最偉大的方法。
36、舉世不師，故道益離。——唐朝文學家柳宗元
37、教書育人，功德無量。
38、一個人是否善就看他受的教育如何，他受的教育如何又應看他的老師的水平如何。
39、老師是我們的再生父母！爹孃生養我們，老師教育了我們！
40、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
41、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢？
42、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》
43、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
44、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的`祝願獻給老師。
45、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
46、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
47、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
48、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
49、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
50、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
51、每一個學生都是好學生。
52、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
53、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
54、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
55、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
56、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
57、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因爲正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
58、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
59、您的學識讓我們欽佩，您的爲人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！
60、一路上有您的教導，纔不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
61、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
62、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
63、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
64、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
65、人生三幸：好父母、好老師、好領導。
66、著名的言論或話語。
67、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。
68、俯首甘爲孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
69、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
70、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
71、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
72、身爲世範，爲人師表。
73、讓學生超越教師 ，就要讓每個學生找到自己是好孩子的感覺。
74、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
75、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！
76、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
77、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
78、學者必求師，從師不可不謹也。
79、視責任爲美德。
80、屋子再小，也要藏書；錢再少，也要買書；交情再淺，也要送書。
81、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
82、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
83、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
84、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。
85、誰走在你前面，誰就是你的老師。
86、嚴父+慈母=教師。
87、老老實實做人，認認真真教書。
88、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
89、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
90、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
91、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。
92、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
93、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
94、我的成長就是後天和孩子一起成長的過程。
95、一位好老師，勝過萬卷書。
96、學貴得師，亦貴得友。
97、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。 —— 陶行知
98、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
99、人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰
100、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
101、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
102、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
103、天荒地老，教師的童心不泯。
104、把一切知識教給一切人。
105、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童。——蘇赫姆林斯基
106、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
107、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
108、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題》
109、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
110、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！
111、善之本在教，教之本在師。——《李覯集》
112、小學是研究藝術的課堂。
113、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
114、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
115、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
116、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
117、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
118、教師要融於師生的相互理解中。
119、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
120、讓你的文字變成你的第二容顏。
121、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。
122、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
123、但願每次回憶，對生活都不感到負疚。
124、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
125、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
126、循善誘，誨人不倦的是老師。
127、用一生的精力上好一堂課，去啓迪一代人的心靈。
128、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
129、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
130、凡學之道，嚴師爲難。師嚴然後道尊，道尊然後知教學。——戴聖《禮記》
131、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。
132、執着杏壇，樂於奉獻。
133、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
134、讓學生超越教師 就要把思考、發現和批判的權力交給學生。
135、職業道德是做人之本，爲師之本。
136、與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。——魯迅
教師的名言4
1、慈父+慈母=教師。
2、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
3、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯。（華羅庚）
4、不要隨便給一個人定性。
5、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
6、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。
7、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
8、今日的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
9、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
10、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
11、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
12、怎樣的教師造就了怎樣的學生。
13、當年的黑髮，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
14、把一切知識教給一切人。
15、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問:什麼叫誨人不倦。
16、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
17、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏着，您給予我的那片燃燒的陽光，我將爲這珍藏的擁有而永遠驕傲。
18、堅持啓發式，避免注入式。
19、體罰與懲罰區別不在於是否打了學生，而在於是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應當有處罰權，也應當合理利用處罰，懲罰的真諦在於愛的感動。
20、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
21、務學不如務求師。--楊雄
22、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
23、教育能培養出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。
24、終生學習，永無止境；甘爲人梯，其樂融融。
25、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
26、愛拼才愛贏。
27、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。
28、教師是我們的再生父母!爹孃生養我們，教師教育了我們!
29、十年樹木，百年育人。
30、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
31、視職責爲美德。
32、心中有愛，獻身教育，寓教於春風細雨，滋潤幼苗成棟樑。
33、職業道德是做人之本，爲師之本。
34、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
35、好筍出好竹，好師出好徒。
36、教師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
37、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
38、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
39、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
40、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠
41、學高爲師，身正爲範。
42、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
43、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
44、循循善誘，誨人不倦的是教師。
45、揚黃牛精神，做平凡工作。
46、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
47、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
48、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
49、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
50、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
51、寬容別人等於祝福自我。
52、在過多地要求孩子的同時，也應當儘可能地尊重他們。
53、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
54、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
55、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
56、每一個學生都是好學生。
57、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
58、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林
59、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
60、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。
61、纔有肝膽人共事，從無字句處讀書。
62、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
63、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
64、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。
65、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。
66、把一切知識教給一切人。
67、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
68、燃燒自我，照亮別人。
69、願作園丁勤澆灌，甘爲蠟炬盡燃燒。
70、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
71、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
72、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
73、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
74、僅有心地善良的人才能易於理解道德的薰陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人爲善的那種歡樂，誰就不感覺到自我是真實而完美的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成爲團體的志同道合者。
75、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
76、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
77、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
78、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
79、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
80、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
81、一位真正從內心深處愛學生關注學生成長的教師，應當既賞識他們的優點，也能包容他們的缺點。
82、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
83、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
84、每一個學生都是好學生。
85、教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自我，照亮別人。
86、天荒地老，教師的童心不泯。
87、母愛的偉大之處在於能夠容納孩子最可譴責的行爲。
88、太陽下最光輝的職業是教師。
89、習於智長，優與心成。（朱熹）
90、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。
91、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
92、教師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的團體，在我們這個團體中，每一分鐘都擁有着歡笑，歌聲和陽光。
93、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
94、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
95、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏着，您給予我的那片燃燒的陽光，我將爲這珍藏的擁有而永遠驕傲。
96、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
97、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
98、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
99、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
100、想教孩子如何正派爲人，教師應先從自我正派爲人做起。
101、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
102、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
103、好筍出好竹，好師出好徒。
104、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！
105、一位好教師，勝過萬卷書。
106、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
107、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
108、爲他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。
109、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
110、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
111、心靈的溝通勝於知識的傳遞。
112、心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業的忠誠來源於這種對人的熱愛。我們認爲培養熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要最崇高的任務之一。
113、言必行，行必果。
114、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
115、教師最大的.幸福就是看到孩子們在成長！
116、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
117、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
118、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
119、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
120、教師的人格是教育的基石。
121、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
122、走下講臺給學生講課。
123、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
124、如果我們對於教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師纔有可能把教材變成學生的真正財富。
125、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
126、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
127、您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您------人類靈魂的奠基者，教師……
128、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及於學生。
129、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
130、教育植根於愛。
131、心靈的溝通勝於知識傳遞。
132、教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受着學生一步步踏實的向上攀登。
133、捧着一顆心，不帶半根草去。
134、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
135、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴着一串紮紮實實的大腳印……那是您用辛勤的汗水，把滿園的桃李澆灌，用純淨的愛心，在紡織五彩的花環。
136、以德感人，爲人師表。
137、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認爲僅有此時，我們才真正擁有了一切。
138、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
139、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
140、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------教師的愛，天下最偉大，最高潔。
141、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。
142、我愛我師，我更愛真理。（亞里士多德）
143、細節見精神，習慣成命運。
144、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
145、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
146、一個好學生能夠發現自我教師的錯誤，可是恭恭敬敬的堅持沉默，因爲正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。--屠格涅夫
147、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
148、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
149、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
150、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
151、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
152、循循善誘，誨人不倦的是教師。
153、怎樣的教師造就了怎樣的學生。
154、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
155、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
156、在團體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
157、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
158、慈父+慈母=教師。
159、三人行必有我師。
160、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
161、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
162、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
163、身教重於言教，才高還需德高。
164、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
165、在團體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
166、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
167、教師應當善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。
168、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
169、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
170、母愛的偉大之處在於能夠容納孩子最可譴責的行爲。
171、教師的人格是教育的基石。
172、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
173、師德=愛心+職責心
174、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
175、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
176、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
177、教師是我們的再生父母!爹孃生養我們，教師教育了我們!
178、創新始於積累，積累始於足下。
179、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
180、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
181、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
182、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。
183、踏踏實實做人認認真真做事。
184、德高爲師，身正爲範。
185、爲別人照亮道路，自我必須放出光茫。
186、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
187、教書育人，功德無量。
188、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
189、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
190、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
191、教師的崇高在於以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
192、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
193、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。
194、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
195、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
196、教書育人，功德無量。
197、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
198、舉世不師，故道益離。--柳宗元
199、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
200、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所爲負完全職責。
201、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
202、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
203、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
204、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
205、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
206、所有智力方面的工作都要依靠於興趣。
207、老老實實做人，認認真真教書。
208、表揚用喇叭，批評用電話。
209、爲孩子，爲事業，您獻出一赤誠的心，教師，您是世界上最好的母親。
210、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
211、心靈塑造的最佳工程師。
212、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認爲僅有此時，我們才真正擁有了一切。
213、爲他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。
214、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
215、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
216、師德是一面鏡子。
217、教師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的團體，在我們這個團體中，每一分鐘都擁有着歡笑，歌聲和陽光。
218、尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
219、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
220、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
221、今日的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？師德師風名言警句條
222、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
223、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
224、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
225、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
226、習於智長，優與心成。
227、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
228、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
229、捧着一顆心來，不帶半根草去。
230、得過且過，醉生夢死，碌碌無爲，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
231、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑
232、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
233、教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
234、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認爲僅有此時，我們才真正擁有了一切。
235、以德感人，爲人師表。
236、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
237、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的職責，教育的過程是一個啓智明理導行的過程。教師的幾個不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點子有本事，資格老經驗多。
238、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
239、身爲世範，爲人師表。
240、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
241、人非生而知之，孰能無惑惑而不從師，其爲惑也，終不解矣。--韓愈
242、想教孩子如何正派爲人，教師應先從自我正派爲人做起。
243、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
244、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
245、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去薰陶。
246、捧着一顆心，不帶半根草去。
247、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
248、授業解惑，須傾心血；傳道育人，應具愛心。
249、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
250、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往夢想的彼岸。
251、教師就是要敬業愛生。
252、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
253、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠教師。
254、好的課堂應當是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
255、職業首先是做人之本，爲師之本。
256、培養人，就是培養他獲得未來，歡樂的前景的道路。
257、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
258、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
259、教師最大的幸福是看到學生們在成長！
260、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
261、一日爲師，終身爲父。--關漢卿
262、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
263、活教育教人變活，死教育教人變死。
264、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
265、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往夢想的彼岸。
266、培養人，就是培養他獲得未來，歡樂的前景的道路。
267、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
268、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及於學生。
269、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
270、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
271、人應當永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——期望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
272、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受着學生步步踏實地向上攀登。
273、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
274、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
275、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
276、在團體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
277、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
278、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
279、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
280、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。
281、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
282、願爲一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只爲釋放。
283、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
284、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
285、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
286、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
287、教師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
288、培養人，就是培養他獲得未來，歡樂的前景的道路。（馬卡連柯）
289、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
290、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
291、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
292、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
293、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
294、今日的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
295、給孩子播下期望的種子，讓孩子收穫期望的人生。
296、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。可是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
297、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
298、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
299、每一個學生都是好學生。
300、教師要具有圪育人的方法，有對每個學生的愛心，有對後進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。
301、太陽下最光輝的職業是教師。
302、爲學莫重於尊師。--譚嗣同
303、教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
304、勞動最大的益處還在於道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別於資產階級社會公民的那種人的特質。馬卡連柯
305、教育無小事，事事須盡力。
306、讓教學因愛而充滿生命力。
307、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
308、思想是根基，夢想是嫩綠的芽胚，在這上頭生長出人類的思想活動行爲熱情活力的大樹。
309、什麼是教育？教育就是幫忙學生學會自我思考，作出獨立的確定，並作爲一個負責的公民參加工作。
310、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊。
311、尚自然，展個性。（蔡元培）
312、職業道德是做人之本，爲師之本。
313、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
314、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
315、揚黃牛精神，做平凡工作。
316、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
317、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。
318、爲別人照亮道路，自我必須放出光茫——這就是人的最大幸福。（前蘇聯）捷爾任斯基
319、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠年輕，永遠幸福!
320、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
321、愛生如愛己，教生如教子。
322、教師必須十分謹慎，必須對他的所作所爲負完全職責。
323、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
324、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
325、從教一天，敬業一天，奉獻一天，育人一天。
326、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
327、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
328、每一個學生都是好學生。
329、課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
330、執着杏壇，樂於奉獻。
331、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
332、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
333、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
334、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
335、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
336、習慣象一根纜繩，我們每一天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。
337、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
338、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。
339、經師易遇，人師難遇。--司馬光
340、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
341、要有健康的體魄，和諧的人際關係，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
342、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
343、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
344、把一切知識教給一切人。（誇美紐斯）
345、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
346、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
347、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
348、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
349、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
350、爲人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。
351、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
352、心靈的溝通勝於知識傳遞。
353、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
354、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
355、今日的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢
356、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
357、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
358、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
359、堅持啓發式，避免注入式。
360、俯首甘爲孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
361、爲孩子，爲事業，您獻出一赤誠的心，教師，您是世界上最好的母親，。
362、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠年輕，永遠幸福!
363、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
364、與其找糊塗導師，倒不如自我走，能夠省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。--魯迅
365、“教師”應當是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
366、打電話的時候請你微笑，對方必須感覺得到。
367、和藹可親的態度，永遠是良好教態的註腳。
368、做平凡的教師，創不平凡的事業。
369、祖國的期望家長的願望學生的夢想，經過我們辛勤的勞動去實現。
370、古之聖王，未有不尊師者也。--呂不韋
371、我是一粒土，我願化作學生成長的沃土；我是一滴水，我願融入學生思維的海洋；我是一粒沙，我願托起學生知識的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學生成長的導航塔！
372、揚黃牛精神，做平凡工作。
373、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
374、教師的春風，日日沐我心
375、愛拼纔會贏。
376、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
377、教師應當善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。
378、筆墨繞身，口舌生涯，我爲自我的選擇無怨無悔。
379、擁有童心，讀懂童心的人，纔會擁有育人資格證書。
380、採納率:%級
381、師德是一面鏡子。
382、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。可是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
383、要散步陽光到別人心裏，必須自我心裏有陽光。
384、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
385、天荒地老，教師的童心不泯。
386、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。
387、想像力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着提高，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。
388、捧着一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
389、教師的加法是增加橋樑，教師的減法是減少荒涼。
390、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
391、在過多地要求孩子的同時，也應當儘可能地尊重他們。
392、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
393、教師就是要敬業愛生。
394、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
395、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
396、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
397、教師要融於師生的相互理解中。
398、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
399、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
400、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
教師的名言5
1、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
2、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
3、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
4、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
5、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
6、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
7、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
8、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
9、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
10、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
11、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
13、您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！
14、老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
15、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
16、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！
17、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
18、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
19、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
20、您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的`準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
21、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
22、流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝願和希望，而它卻劃過天空永遠消失在那兒。
23、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
24、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
25、您的學識讓我們欽佩，您的爲人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！
26、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
27、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
28、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
29、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。
30、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
教師的名言6
1、嚴格是真正的愛護。
2、愛生樂教，愛崗敬業。
3、用心做事，用愛育人。
4、教書育人，快樂人生。
5、喜歡孩子，善待孩子。
6、十年樹木，百年育人。
7、播種希望，收穫明天!
8、心靈塑造的最佳工程師。
9、每一個學生都是好學生。
10、不要隨便給一個人定性。
11、教育無小事，事事須盡力。
12、數子十過，不如獎子一長。
13、教育的目的是培養人的個性。
14、生命正因爲風雨而變得精彩。
15、學生的需求，我們不懈的追求。
16、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
17、閒談莫論人非，靜坐常思己過。
18、以欣賞的`眼光看待每一個孩子。
19、空談不如實幹，踱步何不向前行。
20、欲高門第須爲善;要好兒孫必讀書。
教師的名言7
1、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
2、揚黃牛精神，做平凡工作
3、做一名美和愛的使者。
4、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
5、寬容別人等於祝福自己。
6、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。
7、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
8、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
9、這個學校的第一任教師，便是他的父母。當一個人過分溺愛孩子時，他的愛便是反人類的。生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來的孩子，將來成爲一個完全的人。
10、知道事物應該是什麼樣，說明你是聰明的人;知道事物實際是什麼樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。——狄德羅
11、知覺及判斷，並養成他們更有效的習慣。教育的意旨並非知識的累積，而是心智上的能力的`發育。我的教育觀是啓發年輕人的心靈，並激發其追求知識的熱忱。假如你的將來不願意悲傷，那就不要忽視你的孩子的任何一件極細小的行爲。
12、知識本身不會使一個人具有創造力。……創造力的真正關鍵在於如何活用知識。活用知識和經驗來尋找新點子、新創意，就是培養創造性思考所需的態度。
13、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。
14、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
15、捧着一顆心，不帶半根草去。——陶行知
16、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
17、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
18、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
19、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
21、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
23、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
24、教師是學生的鏡子。
25、想教學生如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。
26、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
27、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
28、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學生將來超過自己。
31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
32、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
33、老老實實做人，認認真真教書。
34、學高爲師，身正爲範。
35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
38、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。
39、燃燒自己，照亮別人。
40、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
41、德無常師，主善爲師。
教師的名言8
1、一日爲師，終身爲父。
2、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏將成長爲粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
3、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
4、片言之賜，皆我師也。
5、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
6、教師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裏的砂粒。
7、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
8、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
9、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
10、九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
11、黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲——顏真卿
12、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
13、桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
14、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
15、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。
16、一位好老師，勝過萬卷書。
17、敢說敢作敢爲，無怨無恨無悔。狂風暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下捨我其誰？——佚名《天淨沙六首·王本成》
18、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花裏閃耀着一個您！
19、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
20、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。
21、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林
22、十年樹木，百年樹人。
23、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
24、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
25、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的教師，因爲我從他們身上學到了東西。
26、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
27、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。
28、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
29、老老實實做人，認認真真教書。
30、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
31、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭
32、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
33、老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
34、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
35、經師易遇，人師難遇。——司馬光
36、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
37、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐韓愈《師說》
38、立身以立學爲先，立學以讀書爲本——歐陽修
39、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！
40、己所不欲，勿施於人——孔子
41、一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。——愛因斯坦
42、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
43、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
44、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。——讚美老師的話語
45、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
46、教師是人類靈魂的工程。——斯大林
47、如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
48、敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意！
49、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的`人。——蘇霍姆林斯基
50、天涯海角有盡處，僅有師恩無窮期。
51、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
52、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅裏沒有書，猶如房間沒有窗戶——威爾遜
53、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
54、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
55、您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
56、對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心!
57、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——歌德
58、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
59、知識就是力量——培根
60、母愛的偉大之處在於能夠容納孩子最可譴責的行爲。
61、一似夢瑤臺，心知玉女來。笙歌人杳渺，花影月徘徊。——佚名《一似夢瑤臺》
62、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
63、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
64、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
65、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
66、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
67、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
68、一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒
69、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------教師的愛，天下最偉大，最高潔。
70、仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
71、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
72、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
73、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾
74、爲學莫重於尊師。——譚嗣同
75、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
76、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
77、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
78、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
79、四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
80、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收穫的今日。十二萬分地感激您，敬愛的教師。
81、經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面——歌德
82、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基
83、舉世不師，故道益離。——柳宗元
教師的名言9
1、尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
2、堅持啓發式，避免注入式。
3、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
4、毫不吝惜地燃燒自我，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。教師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
5、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
6、教師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
7、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——教師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啓蒙的學生！
8、怎樣的教師造就了怎樣的學生。
9、要記住，你不僅僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
10、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
11、教師的人格是教育的基石。
12、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
13、己所不欲，勿施於人。行有不得，反求諸己。
14、歷史是生活的教師。——克羅齊
15、不要簡單地向後進學生說不。
16、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
17、仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
18、您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！
19、新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
20、爲學莫重於尊師。——譚嗣同
21、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
22、啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！
23、您對我們嚴格要求，並以自我的行動爲榜樣。您的規勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
24、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，最高潔。
25、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
26、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
27、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
28、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
29、您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
30、您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘！
31、您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘！
32、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
33、認認真真教書，踏踏實實做人。
34、教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。
35、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人——我的教師您。
36、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
37、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
38、一日爲師，終身爲父。——關漢卿
39、園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
40、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
41、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古蹟五首·其二》
42、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
43、舉世不師，故道益離。——柳宗元
44、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
45、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
46、教師要用心去愛，去教育學生。
47、露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
48、每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您；我親愛的教師，願春天永遠與您同在！
49、慈父+慈母=教師
50、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
51、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
52、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
53、文學是社會的家庭教師。——別林斯基
54、天荒地老，教師的童心不泯。
55、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
56、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
57、您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
58、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
59、凡學之道，嚴師爲難。師嚴，然後道尊；道尊，然後民知敬學。
60、認認真真工作，老老實實做人。
61、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏將成長爲粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
62、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
63、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
64、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
65、差生身上應更多體現着教師的愛。
66、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
67、給學生一個傾訴的機會，可能有意想不到的收穫。
68、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
69、教師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
70、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
71、您是園丁，爲祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
72、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
73、教師要融於師生的相互理解中。
74、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
75、以德感人，爲人師表。
76、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱
77、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
78、愛，是師生間的橋樑。
79、太陽底下最光輝的`職業，人類靈魂的工程師。
80、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
81、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
82、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻。
83、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
84、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福！
85、寧做奮鬥者登山的柺杖，不做閒逸人享樂的溫牀。
86、特殊的學生，需要異常的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
87、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
88、一位好母親抵得上一百個教師。——GeorgeHerbert
89、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
90、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
91、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
92、一位好教師，勝過萬卷書。
93、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩·其五》
94、心靈的溝通勝於知識傳遞。
95、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
96、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您教師節愉快。
97、把愛帶給每位學生。
98、愛校愛生是我們職責。
99、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
100、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清秋實累累的園丁佳節，敬祝教師康樂如意，青春永葆！
101、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
102、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
103、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
104、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
105、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
106、教師的威信首先建立在職責心上。——馬卡連柯
107、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
108、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
109、您是園丁，爲祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
110、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
111、善之本在教，教之本在師。——李覯
112、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
113、仰之彌高，鑽之彌堅。——《論語·子罕》
114、課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
115、教師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
116、主善爲師德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，薰陶既久，其益無涯。
117、太陽下最光輝的職業——教師。
118、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的教師。
119、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
120、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
121、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》
122、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
123、好筍出好竹，好師出好徒。
124、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。
125、教師總是期望學生將來超過自我。
126、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
127、德無常師，主善爲師。
128、教師應當善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。
129、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往夢想的彼岸。
130、應對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。
131、敦德行以端本原也；勤研討以踐實學也；重師友以求夾持也；謹交遊以遵禮法也。
132、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
133、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
134、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”
135、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
136、太陽底下最光輝的職業；人類靈魂的工程師。
137、教師，您是真誠的善良的完美的。願所有同學的心扉都向您敞開。
138、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的崗位上盡力發光。
139、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
140、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
141、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
142、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
143、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。
144、身爲世範，爲人師表。——讚美教師的名言
145、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
146、敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意！
147、師德是一面鏡子。
148、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。
149、爲了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢於應對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。
150、循循善誘，誨人不倦的是教師。
151、新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。——鄭燮《新竹》
152、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
153、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
154、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
155、經師易遇，人師難遇。——司馬光
156、在團體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自我都有信心。
157、教師是學生的鏡子。
158、有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。
159、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。
160、燃燒自我，照亮別人。
161、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
162、心靈塑造的最佳工程師。
163、在生活的大海上，教師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程！
164、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
165、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節曰的祝賀！
166、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
167、您的音容笑貌，時時閃此刻我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
168、在過多地要求學生的同時，也應當儘可能地尊重他們。
169、每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您；我親愛的教師，願春天永遠與您同在！
170、甘爲學生提高的階梯。
171、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
172、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給教師。
173、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
174、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
175、學高爲師，身正爲範。
176、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；
177、教師的春風，日日沐我心。
178、您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……
179、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
180、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
181、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
182、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
183、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
184、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
185、您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇——呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
186、要不斷地向命運挑戰。
187、命運之繩定會握在自我手中。
188、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
189、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
190、十年樹木，百年樹人。
191、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
192、育人者成於堅忍，毀於急噪。
193、道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。
194、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
195、一日爲師，終身爲父。
196、片言之賜，皆我師也。
197、大家齊努力，科技教育盛開花。
198、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
199、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
教師的名言10
1、在這個特別的日子裏，我想對老師您說聲：老師節日快樂！願您在今後的日子裏健康快樂！
2、你們好！請理解一位學生家長的謝意，因爲你們辛苦的工作付出，還因爲你們給學生的愛。
3、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裏--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
4、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
5、我們都從您身上學到現代爲人父母應有正確的教育觀念和教養方式！
6、農民辛勞，可爲子孫留下一份不薄的產業；而咱們的老師辛勤耕耘，留下的卻是滿抽屜的花名冊和張張畢業留影！您用性命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：多謝您，老師
7、加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福!
8、我們要感謝老師教給我們做人的哲理，不至於在複雜詭譎社會中迷失自我。
9、通過家長開放日活動，使我欣喜的看到，校領導和老師們爲孩子們的健康成長所作的一切努力，孩子們與老師之間已經架起了溝通的橋樑，老師們把自己當作孩子們的好朋友，鼓勵的眼神，親切的問候，一個笑臉，一個動作……這些都包涵着對孩子們的肯定和鼓勵。孩子們在這樣溫暖而輕鬆的環境下，快樂的學習，快樂的成長着，看到這一切，做爲家長，我由衷地感到欣慰，非常感謝老師，在這裏祝身體健康，一帆風順!
10、您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您就是我們孩子最敬愛的老師。謝謝您讓我的孩子知道“學而不思則惘，思而不學則殆”!
11、感謝您長久以來的精心培養，使我的孩子從一個頑童逐漸成爲了一個愛學習，懂禮貌，講團結的好學生。是您教給我的孩子打開知識寶庫的金鑰匙！是您爲他揚起了理想的風帆！他在您溫暖陽光的沐浴中充滿自信！在您汗水的滋潤下，像種子一樣發芽長大！衷心多謝您老師！祝你工作如意閤家安吉！
12、在着完美的節日裏，咱們孩子要用老師教寫的字，用老師教的完美詞句，爲老師寫一首最美的小詩……
13、在這完美的節日裏，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的完美詞句，爲老師寫一首最美的小詩。願您節日快樂！
14、不要讓親情在熙熙攘攘的現代社會變革中越來越脆弱。
15、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
16、您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
17、在這美好的節日裏，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，爲老師寫一首最美的小詩。願您節日快樂!
18、從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。
19、悅耳的鈴聲，妖豔的鮮花，都受時刻的限制，只有我的祝福永恆，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師！祝您身體健康生活幸福！
20、願我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收穫季節，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。
21、在歷史的長河中，有一顆星星永遠閃亮，那便是親情。
22、片言之賜，皆我師也。園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
23、老師對孩子的情感影響到孩子們對世間百態、人情冷暖的感受體驗，他們會把這種積極的情感體驗轉移到對他人的信任、尊敬和熱愛上。因此，我的孩子現在的表現讓我非常滿意，這和你們長期對他的教育分不開的，作爲孩子的家長，我發自內心的表示感謝！祝你們天天開心，幸福健康永遠！
24、多謝你，老師，以後我家孩子拜託您多照顧，請多指教
25、老師，小樹要感謝雨水的澆淋，花兒要感謝泥土的養育，青草要感謝陽光的照射，而我卻要感謝您的教導，因爲，我愛您！
26、老師，感謝您用辛勤的汗水滋潤我們的心田，哺育我們茁壯成長。願你所有的日子都充滿幸福、快樂和溫暖。
27、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，多謝您，敬愛的老師!
28、我們隨時準備好調整腳步，希望能與陳老師有最好的親師溝通，支持您的教育理念。祝福您！
29、老師你好，您們都是孩子們打好基礎的根本，幼兒園依舊是我們的故鄉，可是，您勞累的身影深深的記在我的心中，是那麼的美……
30、感謝老師對我孩子的關愛與照顧，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你的'感激無法用語言來表達，但卻記在心中！祝願老師桃李天下，工作順利，身體健康！孩子的明天會因爲有你的教育而感到驕傲！
31、感謝您長久以來的精心培養，使我的孩子從一個頑童逐漸成爲了一個愛學習，懂禮貌，講團結的好學生。是您教給我的孩子打開知識寶庫的金鑰匙!是您爲他揚起了理想的風帆!他在您溫暖陽光的沐浴中充滿自信!在您汗水的滋潤下，像種子一樣發芽長大!衷心謝謝您老師!祝你工作如意、閤家安吉!
32、獻給敬愛的老師，我們搜尋那些美麗耐人的回憶。默默遙遠地祝福您永遠健康快樂！
33、時光匆匆，到分手的時候我才知道我們的師生情是多麼地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅逐我們心頭的。。，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心裏，不會因爲時光而消失，海內存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田!
34、在這個特別的日子裏，我想您說聲：節日快樂!願您在今後的日子裏更加健康快樂!
35、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。
36、我們要感謝老師教給我們各種技能知識，由易到難，知識的聚少成多，讓我們用智慧去放眼未來。
37、老師教給你的孩子知識，引導他們的人生之路，培養他們成才，猶如學生們的父母一般。家長對老師心中充滿感恩，家長感謝老師的話，感謝他們對孩子的愛和關懷!
38、當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白髮。向您致敬，敬愛的老師！
39、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
40、孩子的進步，你付出了超多的心血，我們感謝你。
41、老師，你對我孩子的苦心教育，我無比感激，並銘記於心。
42、感謝老師對孩子的辛勤培育。我孩子在老師的教導下短短這段的時間進步很大，不僅膽子大了、能踊躍發言，而且思維敏捷、注意力集中、想象力豐富，同時在其他各方面都有了明顯的進步，這與老師的教育和家長的配合是分不開的，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師！
43、人的嘴脣所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。
44、老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，多謝你!
45、感謝老師對孩子的辛勤培育。我孩子在老師的教導下短短這段的時刻進步很大，不僅僅膽子大了能踊躍發言，而且思維敏捷注意力集中想象力豐富，同時在其他各方面都有了明顯的進步，這與老師的教育和家長的配合是分不開的，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師！
46、老師，您就是這希望與幸福的播種人。
47、母性的力量勝過自然界的法則。
48、您托起了明天的太陽照耀人類的未來。這天是您的節日我的老師您雖然不是站在講臺上的老師，但我堅信您付出的決不比任何老師少。老師您辛苦了，節日快樂！
49、我們都十分感謝老師對孩子的用心教導，尤其是提供我們寶貴的教育方向，針對孩子的特質引導孩子往更好的道路發展!
50、你的課堂語言，表情，動作充分體現民主平等的和諧的師生關係。
51、教書一分育人，贏得十分尊敬，社會百分愛師，浙江千分重教，師生萬分幸福。
52、你是我們人生的導航標，使開啓我們智慧大門的鑰匙。是您把知識給了我們，讓我們的生命不再空白。
53、教師是點燃火種，點燃學生心靈之火;老師都是鐵面無私的，承載着學生一步一步穩步向上攀登。
54、您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護着他。作爲孩子的家長，非常的感謝您，在這裏祝身體健康，一帆風順!
55、悅耳的鈴聲，妖豔的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恆永遠永遠祝福您給我孩子智慧之泉的老師。
56、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師。
57、感謝恩師有一道彩虹不出此刻雨後也出此刻天空它卻常出此刻我心中敲擊着我……認認真直地做事清清白白地做人。
58、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，然而我們孩子會爲您自豪！
59、在人生的旅途上，是您爲我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師！在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您新年快樂。
60、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收穫的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
61、手中的粉筆慢慢化爲漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭髮。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！
62、感懷您常給予指導和溝通讓親子間的互動更愉快，學習的動力也更有趣。
63、高山在歡呼，流水在歌唱;太陽在歡笑，小草在舞蹈：讚美您，爲人師表，勞苦功高。
64、您的辛勞是咱們孩子的動力，咱們孩子的成功是您的驕傲，咱們和咱們的孩子將爲您感到自豪！
65、老師你是我一生最難忘的人，因爲有了你，讓我的生活出現了樂趣，有了你我的人生出現轉折，多謝你!
66、作爲家長，我們非常滿意學校的各項素質教育，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這麼好的老師，在這麼好的環境裏學習，我們家長很放心也很滿意。我們相信孩子在學校和老師點點滴滴的教育下，會一天天地進步。希望孩子在以後會越來越好。謝謝老師們！你們辛苦了！
67、風是愛的呼喚，雨是情的交融，最愛你的人，最牽掛你的人永遠是你的父母。
68、當我們把寶貝交給了您交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今後的成長路上，當作父母的牽着小人兒的手隨風而行，會覺得他的另外一隻手也有一些人牽着，我們家長真是既開心又安心！
69、螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
70、作爲家長，我們十分滿意學校的各項素質教育，十分感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這麼好的老師，在這麼好的環境裏學習，我們家長很放心也很滿意。我們相信孩子在學校和老師點點滴滴的教育下，會一天天地進步。希望孩子在以後會越來越好。多謝老師們！你們辛苦了！
71、當咱們採摘豐收果實的時候，您留給自我的是粉筆灰染白的兩鬢白髮。向您致敬，敬愛的老師！
72、一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂！
73、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，你辛苦了！感謝您的孩子的培育和關懷！
74、智慧之子使父親快樂，愚昧之子使母親蒙羞。
75、老師，我對您的瞭解不深，可是，我還是要說一句：謝謝，多注意身體，別爲孩子們太勞累了。
76、老師像勁鬆一樣偉岸，像青竹一樣剛直，像臘梅一樣堅韌，像蘭花一樣高雅，像金菊一樣情長!
77、三十歲而立，報父母含辛茹苦養育之恩;二十年成才，感老師辛勤耐心教導之德。
78、感恩的心，感謝有你，讓我學會了人生的真諦。感恩的心，感謝師恩，教我學會了做人的道理。在教師節來臨之際致意我真誠的祝福，祝你青春常駐，快樂。
79、老師。您們一生的奉獻，天地見證，海川見證，學生們永遠不會忘記。
80、舒適，是一個家庭的自我標榜。
81、您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。您就是咱們孩子最敬愛的老師。您教給咱們孩子“學而不思則惘，思而不學則殆”
82、感謝恩師有一道彩虹不出現在雨後也出現在天空它卻常出現在我心中敲擊着我……認認真直地做事清清白白地做人。
83、感謝老師對我孩子六年來的關愛與照顧嗎，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，孩子行將畢業，六年的時間你們把一個少不經事孩子培養成一個懂事的孩子，實屬不易，對你的感激我們雖不勝言語，但卻記在心中，祝願老師桃李天下，工作順利，生活美滿，孩子的明天會因爲有你的教育而感到驕傲。
84、你很關愛學生！不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你。
85、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意！
86、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
87、有過迷茫，是您牽引；有過過失，是您提醒；有過眼淚，是您鼓勵；有過艱辛，是您同行！記憶雖泛黃，盛滿的仍是濃濃謝意！感謝老師，祝您節日快樂！
88、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
89、多謝您，老師您，是黑夜的啓明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽下的清風。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的孩子靈魂。
90、您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您就是我們孩子最敬愛的老師。多謝您讓我的孩子知道“學而不思則惘，思而不學則殆”！
91、願你不做蠟燭而當日光燈，照亮了學生也保全了自己;願你不做春蠶而當蜜蜂，釀造了甘甜也享受了芬芳。老師，注意身體!您辛苦了!
92、敬愛的老師，您的教導使我認識瞭如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生。
93、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，在筆和紙的摩擦間，您度過了您神聖的一生。
94、你是平凡的，你是特別的，只願平凡與特別伴隨於你!平凡+特別=幸福，快樂!
95、老師，您好比一位辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長，我們將永遠感謝您。
96、作爲家長，咱們十分滿意學校的各項素質教育，十分感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這麼好的老師，在這麼好的環境裏學習，咱們家長很放心也很滿意。咱們堅信孩子在學校和老師點點滴滴的教育下，會一天天地進步。期望孩子在以後會越來越好。多謝老師們！你們辛苦了！
97、老師是神聖的職業，你們爲了孩子的學習成長，不辭辛勞的教導教育。十分感謝您對孩子的愛和教導，咱們再那裏要說一聲：老師，多謝您！
98、透過家長開放日活動，使我欣喜的看到，校領導和老師們爲孩子們的健康成長所作的一切發奮，孩子們與老師之間已經架起了溝通的橋樑，老師們把自我當作孩子們的好兄弟姐妹，鼓勵的眼神，親切的問候，一個笑臉，一個動作……這些都包涵着對孩子們的肯定和鼓勵。孩子們在這樣溫暖而簡單的環境下，快樂的學習，快樂的成長着，看到這一切，做爲家長，我由衷地感到欣慰，十分感謝老師，在那裏祝身體健康，一帆風順！
99、強國要科技，科技需人才，人才靠教育，教育要教師！教師需付出，付出……千言萬語，道不盡那年那月；萬水千山，隔不斷縷縷師恩。我要衷心對您說一聲：多謝您老師;教了孩子知識,教會了我做人
100、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，願春天永遠與您同在!
101、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈，老師，我生命的火花裏閃耀着一個您！
102、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
103、媽媽，感謝你們哺育我成長，女兒感謝你們賦予我生命。
104、孩子是個粗線條的小孩，多謝有您的耐心與包容，才能讓他往正向進步!
105、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
106、老師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。謝謝。
107、X老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以後，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。
108、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將爲您感到自豪!
109、你真是個細心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。
110、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
111、老師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。多謝。
112、恩師掠起心中責，傳道授業向人間;不計辛勤播希望，澆灌未來育新苗;兩袖清風任勞怨，桃李滿園笑開顏。在此道一聲，老師，您辛苦了，願您幸福安康，快樂一生!
113、您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光。
114、春蠶到死絲方，蠟炬開始幹。老師，您辛苦了!感謝您對孩子的培養和照顧。
115、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
116、師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬！師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量！感動於師，感激於師，感恩於師。
117、春天梅香幾分，夏日松柏猶蔥，秋時菊花嫵媚，冬季雪蓮冰潔。寂靜憶戀爲的是深鎖住那一縷光陰，一份憶念。自我五歲進入幼兒園起至今從師九年，我的老師們有：像慈祥的老奶奶，有青春煥發的阿姨叔叔，有像我那和藹的哥哥，親熱的大姐，在這令人憶念的教師節，我衷心的送上一句“祝福”再說一聲“感謝老師”
118、我給我母親添了不少亂，但是我認爲她對此頗爲享受。
119、因爲有了您，生活才如此精彩紛呈。因爲有了您，世界才如此美麗動人。您是人類靈魂的工程師！您的教導如細雨潤物般悠遠。感謝您！衷心祝您教師節快樂！
120、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
121、孩子的成長不僅需要陽光和水分，更需要我們真誠的理解、尊重和關愛。我們相信，愛是溝通我們與孩子心靈的橋樑。在這一點，你們的做的真的很好很到位，我的孩子時常表現出來對別人的關愛讓我們很欣慰，謝謝你們，希望孩子們今後在你們那邊能夠越來越懂事，越來越開朗!
122、悅耳的鈴聲，妖豔的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恆，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師！祝您身體健康、生活幸福！
123、您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護着他。作爲孩子的家長，十分的感謝您，在那裏祝身體健康，一帆風順！
124、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因爲我從他們身上學到了東西。
125、孩子的成長不僅僅僅需要陽光和水分，更需要我們真誠的理解尊重和關愛。我們相信，愛是溝通我們與孩子心靈的橋樑。在這一點，你們的做的真的很好很到位，我的孩子時常表現出來對別人的關愛讓我們很欣慰，多謝你們，希望孩子們今後在你們那邊能夠越來越懂事，越來越開朗!
126、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親纔是真的，永恆的，不滅的。
127、謝謝你，老師，以後我家孩子拜託您多照顧，請多指教
教師的名言11
1、老師，您就是這期望與愉悅的播種人！
2、您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
3、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
4、正是您，支撐起咱們一代人的脊樑！
5、老師像一支蠟燭，燃燒了自我，照亮了咱們。
6、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動。
7、感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
8、感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裏看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的.進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
9、不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裏您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您爲我所做的一切！”
10、 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業？白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作？老師每時每刻都在燃燒着自己，是老師爲我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊！
11、老師，是太陽底下最神聖的職業，老師哺育着太陽底下最美麗的花朵，爲我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢着愛的海洋，給了我們盪漾着芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
12、我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您！”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊！
13、同學們，當我們什麼事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向的地方。在這裏，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活着的真正意義，樹立了遠大的志向。
14、是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望；當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。
15、是她，滋潤着我們這些嬌嫩的祖國之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長；她是溫暖的燭光，照進我們心田；她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰雲。她就是最美麗，最偉大，最無私的園丁——老師。
16、讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律；讓我們，在教室裏，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境；讓我們，在寢室裏，把寢室佈置得窗明几淨，給室友一個舒適的環境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
17、你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我感恩我的老師，因爲老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
18、老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園丁；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養成祖國的棟樑，是多麼辛苦呀，我們難道不應該報答他們嗎？
19、老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導着我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤着，無時無刻不被愛溫暖照射着。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？
20、老師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啓迪着我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。
教師的名言12
1、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
2、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
3、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想彼岸。
4、您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階，承受着我一步步踏實的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。
5、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
6、志不強者智不達，言不信者行不果。
7、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
8、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇蹟。
9、用書籍滋潤着自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
10、一個心理品質不健康的教師是無法培養出具有健全人格的學生。
11、莫找藉口失敗，只找理由成功。
12、心靈的溝通勝於知識傳遞。
13、愛教育，愛學生，爲人師表，不圖功名不圖利，奮鬥終身。
14、不苛求過去，滿懷信心對待未來;業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
15、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
16、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
17、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的後世。
18、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園裏最燦爛的陽光。
19、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。
20、一天之際在於晨，一年之際在於春，一輩之際在於青，一生之際在於勤。人生要有目標，要有計劃，在合適的時機做合適的事情，這樣你纔能有豐碩的果實，完美的人生。願你抓住時光，擁抱陽光，克服困難，走向輝煌！
21、爲人要正直，做事重責任
22、一切盡力就好，活得開心就好
23、紅燭的風采在於燃燒中兌現自己的價值春蠶的意蘊在於羽化時超越重生的境界。
24、以人爲本，是一切教育的出發點。
25、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
26、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
27、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。
28、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
29、慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
30、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
31、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。
32、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
33、每一個學生都是好學生。
34、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
35、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
36、同學們不要趴在桌子上，這方面我很有經驗的，大學時我幾乎每節課都趴桌子，所以我的每一本書都很髒。
37、這無私的奉獻，令人永誌不忘。
38、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
39、有所嘗試，就有所作爲。
40、盡心盡力，無怨無悔。
41、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。
42、知識，就是播種希望，播種幸福。
43、讓孩子們成爲我心中最完美的詩歌，讓我每天爲他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
44、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。
45、教育無小事；教師無小節。
46、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
47、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
48、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
49、用快樂的音符，啓迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
50、親愛的.老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
51、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。
52、視責任爲美德。
53、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
54、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
55、耐心、細心、恆心。
56、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
57、及時易自勉，歲月不得人
58、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而爲。
59、失敗是什麼?沒有什麼，只是更走近成功一步;成功是什麼?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
60、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
61、獨物之教風，以盡匹夫之責。
62、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
63、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
64、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。
65、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
66、每天吃一顆糖，然後告訴自己：“今天的生活果然是甜的。”
67、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。
68、做對的事情比把事情做對重要。
69、不自滿者受益，不自是者博聞
70、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
71、揚黃牛精神，做平凡工作。
72、把學生看作自己的兒女
73、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。
74、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
75、寧與人共醉，不要我獨醒
76、以師爲朋，德高爲範，以生爲友，身正爲師，以校爲家，政勤爲上。
77、捧着一顆心來，不帶半根草去。
78、踏踏實實工作，認認真真育人。
79、生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。
80、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
81、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
82、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
83、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人
84、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
85、歷日經年，水滴石穿。持之以恆，功果自顯。
86、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
87、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
88、教師要融於師生的相互理解中。
89、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
90、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
91、新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創造。
92、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
93、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。
94、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
教師的名言13
1、祝各位老師身體健康.萬事如意.工作順利.開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天！
2、老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
3、懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏着您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷。
4、這是我們買給您的禮物，謝謝您，老師。沒有您無私的奉獻，就不會有我們今天的成功。
5、人生旅程上您爲我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師願您永遠健康！愉快！幸福！
6、親愛的老師，你是我們生命的燈塔，照亮我們前進的道路。你是我們成功的蠟燭，燃燒自己成全我們。
7、紅花離不開綠葉的扶持，花兒離不開泥土的滋潤，學生離不開老師的教誨。今天教師節，道一聲：老師，謝謝您，您辛苦了！
8、老師，您是真誠的善良的美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
9、老師，人說您在培育祖國的`棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
10、親愛的老師：在教師節到來之際，學生送您一幅對聯：兩袖清風琴劍書畫文韜武略！祝您節日快樂！
11、敬愛的老師，您的教導使我認識瞭如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生。
12、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
13、撥動真誠的心絃，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！
14、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
15、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！
16、感謝你們！幼兒園的老師，人生起點的導航之星，燎原孩子的前程！謝謝你們！
17、往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，纔有我在科研中結出的碩果，老師，這是您的豐收！
教師的名言14
1、先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。――陶行知
2、我們每一個人都需要積極地從新課程中尋找“自我”，尋找新課程中“自我”的意義，並主動地把“自我”融入到新課程之中，敢於承擔責任，善於解決問題，使新課程成爲自己生命的一部分。
3、明確開卷未必有益，拒絕沒有力量的知識，追求科學全面的發展。
4、只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。
5、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
6、教學要有苦的準備，要有辣的精神，要有甜的回味，還要防止酸的結局。
7、我們施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
8、對教師來說，修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
9、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。――朱熹
10、數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發促進鼓舞並驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質道德和社會生活;試圖回答有關人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。――克萊因《西方文化中的數學》
11、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的.世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。
12、教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵喚醒和鼓舞。
13、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，然後聰明的父母關愛孩子。
14、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
15、情感爲紐帶是貫穿在整個教學過程中的，師生的情感隨着課文情感的起伏而推進延續。課堂教學因爲有了情感紐帶的牽動維繫，變得更富誘惑力。――李吉林
16、在奉獻中實現自我，在求真中完善自我，在創新中發展自我。
17、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。
18、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
19、雜草剷除要趁早，孩兒教育要從小。
20、站上講臺的教師，是合格教師；站穩講臺的教師，是骨幹教師；站好講臺的教師，是專家型教師。
21、教孩子與各種成年人自由交往。
22、教育是事業，事業的意義在於獻身。
23、教於幼正大光明，檢於心憂勤惕厲。――王永彬
24、教學目標既要“頂天”也要“立地”，既有高度又有低度。
25、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
26、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現在開始。
27、精美的課，有的是經過了千雕萬琢，而有的是渾然天成。千雕萬琢讓人敬佩，渾然天成的更充滿魅力。
28、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，然後請家長務必做到。
29、培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的附加任務，應該注重薰陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿於日常的教學過程之中。――《語文課程標準》
30、每一日你所付出的代價都比前一日高，正因你的性命又消短了一天，因此每一日你都要更用心。
31、教育是一個逐步發現自己無知的過程。――杜蘭特
32、和學生共同成長，是新世紀賦予教育和教育者的新的要求。
33、愛是教學成功的基礎，創新是教育的希望。
34、使教育過程成爲一種藝術的事業。
35、一切關於靈魂的事業都拒絕功利，藝術如此，教育也如此。
36、本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。
37、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐纔是獲得自己經驗的好途徑。
38、要善於套用別人的成功模式，別人的成功模式可成爲一種指引，讓你有方向可循。
39、對待學生，要像對待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負責。
40、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
41、沒有教不好的學生，只是沒有找到能教好學生的方法。
42、問題是數學的心臟。
43、要時刻牢記：每個學生天生都是世間的奇蹟，堅信每個人都是可造就的。
44、如果咱們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那麼咱們索性就做得更好，來給人笑吧!
45、登高山務攻絕頂，賞大雪莫畏嚴寒。
46、家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
47、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
48、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。――蘇霍姆林斯基
教師的名言15
1、閱讀教學總是要通過學生主體的認識圖式去同化課文內容。這種同化，並不完全是“順應”，也應當引導學生去質疑、去批判、去否定，敢於給課文挑刺，從小培養學生不盲從權威，不唯書，敢於獨立思考，追求真理的精神”。 ——著名語文教育專家週一貫
2、"兒童學習任何事情的最合適的時機是當他們興致高、心裏想作的時候。"
3、一個稱職的語文教師，要學會傾聽，學會理解，學會等待，學會寬容。寬容是一種晴朗的心境，一種人性的光輝，教師的心田因有了寬容而廣闊；學生成長的天空因有了寬容而湛藍、美麗。
4、在課堂教學中，教師不僅要關注學生的表現，關注學生的想法，關注學生的疑難，同時還要注意接納學生的意見，寬容學生的錯誤，滿足學生的需求，營造動態生成的環境。
5、教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導”。 ——著名教育家葉聖陶
6、"寫字，不僅是一項重要的語文基本功，而且是一個人文化素養的體現。要加強寫字教學，通過教師的悉心指導，使每個學生都能把字寫好"。
7、美能激智，美能發辭，美能怡情，美能育德。美對兒童發展產生的全方位的功能是無可非議的”。 ——著名特級教師李吉林
8、課堂應是放飛師生思想的天堂，教師應用自己思想的火種點燃學生思想的火花”。 ——著名特級教師孫雙金
9、"識字教學要將兒童熟識的語言因素作爲主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，教給識字方法；力求識用結合。運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境"。
10、從小學生學習語言的角度講，對一些典範的作品，只要牢牢地記住即可，不可能也不需要讓他透徹地理解。一味地追求理解深透就可能導致繁瑣的分析或傾盆大雨式的講解”。 ——全國小語會副事長丁培忠
11、語文不僅僅是各門學科的基礎工具，而且是一門完善人性、人格的人生藝術。在優化人的素質結構和能力結構過程中，沒有別的哪一個學科能像語文學科這樣全面深刻地經常性地發揮作用。現代科技、現代經濟、現代社會的飛速發展，要求有與之相適應的教育。語文教學也必須重新思考它的教育性。
12、寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現”。
13、寫作過程是極富創造性的過程。創造性地運用語言文字進行表達和敘述，創造性地表現世界、描寫世界，創造性地表現社會、描寫社會，創造性地表現自己、描寫自己。寫作應是學生教精神生活的一個重要部分，在寫作中可以創造性地表述真善美，不斷地審視自我，完善自我。因此，寫出有個性、有創意，纔是作文的關鍵所在。
14、要倡導自由作文，尤其是課外練筆、日記、週記、自由札記等。自由創新是“作文”作爲一種獨立“精神創造”活動與生俱來的天性！
15、真情的交融，使師與生雙方都同時感受教與學的無窮的趣味與自身的無法估量的潛力，使教學活動進入師生對話、充滿生命活力的完美的境界。
16、課堂應是放飛師生思想的天堂，教師應用自己思想的火種點燃學生思想的火花”。
17、語文課的主要目的是培養學生的語文能力，而不是傳授語文知識”。 ——著名語文專家呂叔湘
18、對個體獨立的自主學習而言，掌握學習方法顯然較之於獲得知識本身遠爲重要，“學長”（教師）要引導學生不僅求“知”，更要求“能”，不僅“學好”更要“好學”和“會學”。指導者（教師）在課堂學習中，雖有知識的講授與能力的訓練，卻要着眼於“生成與建構”“內化與習得”，不落“灌輸”的窠臼。
19、無論是單向強制的價值灌輸，還是一廂情願的價值引導，都無助於學生價值觀的建構與提升。只有通過真正平等的對話、獨特的情感體驗，才能不斷促成學生價值體系的自我構建。教師的職責是在發生價值衝突、價值質疑和價值混亂時，加以適時、適當的引領，以促進生成。
20、在識字教學中，教師要重視以下三個方面的工作：一是引導發現識字方法、識字規律。二是引導學生在課外、在生活中主動識字。三是引導學生在閱讀、在運用中鞏固識字”。 ——崔巒
21、一個成功的語文教師，他的思想境界、文化素養、知識結構和治學方法應該是獨特的，應有其別於他人的特點和風格。而個人教學風格的形成，是一個學習、積累、磨練、融會貫通、逐步成熟、逐步完善的過程。在這個漫長的過程裏，需要的是無私無畏的精神和愛生如子的拳拳熱忱，需要的是孜孜不倦的求知慾望和實事求是的科學態度，需要的是敢於開拓的創新意識和勇於攀登的堅強意志，需要的是甘於寂寞的執着精神和博採衆議的若谷虛懷。
22、僅僅認真聽課只能算作聽話的學生，能從教師的講課中聽出導向，聽出閱讀方法的纔可算作聰明的學生。記憶的訣竅並不只是“多”而“勤”，善於探究方法的學生將事半功倍。勇敢地接過老師扔過來的魚竿，大膽地仿效老師，自己捕的魚將美味無比。
23、師愛，是開啓學生智慧的鑰匙，淨化學生心靈的泉水，激發學生向上的動力。師愛決不是單向流動的小溪，它定能催發學生自身愛的基因，師生之愛一旦達到“無障礙的溝通”時，愛的溪流必將匯聚成四處漫延的海洋。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。學生在愛的溫暖中“親其師”“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其基本功能。因此，師愛就是師魂。
24、寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣”。——《語文課程標準》
25、言有盡而意未盡”往往是一篇好課文審美價值的體現。在學生閱讀的過程中，感於言而動於情，總是以自己的知識貯存、生活經驗、認識能力和審美情趣豐富着課文的意蘊，這是閱讀的再創造活動。 ——週一貫
26、綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情”。
27、創造力是潛伏在人的生理和心理層面的特質，只能培養，不能傳授，它像種子，需要在一定的環境中生長，這環境包括充足的陽光、肥沃的土壤、溼潤的水分等。
28、要發展學生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會教材中的作者之情，再以之感染學生”。 ——天津師大教授田本娜
29、學而無友，則孤陋寡聞。
30、培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重薰陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿於日常的教學過程之中”。
31、閱讀教學的過程，是每個學生潛心讀書，獲得個體體驗和獨特感受的過程，是學生、教師、文本對話，思維碰撞，情感交流的過程。是教師引導學生在閱讀實踐中不斷實現自我建構，學會閱讀，促進表達的過程；是學生讀有怕知到生疑解疑再到生疑的過程”。
32、在識字教學中，學用結合是開啓兒童心扉的好辦法。識了字就要用。用多了，用熟了，就能“生巧”。這個“巧”，就是智力。從這個意義上說，識字和聽說讀寫應是一體，不能人爲地把他們分割開來”。 ——斯霞
33、"語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，爲學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式"。
34、"閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程"。
35、口語交際是聽與說雙方的互動過程。教學活動主要應在具體的交際情境中進行”。 ——《語文課程標準》
36、語文課有一項特定的、無可推託的責任，就是教給學生閱讀的方法，進行種種計劃的閱讀訓練，以培養學生具有比較高的'閱讀能力”。
37、"應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習"。
38、閱讀教學一定要改變教學過程凝固、教學方法僵化的善，要因生、因文、因地制宜，創造靈活多樣、不拘一格、講求實效的教學過程與方法”。
39、加強寫字，一要從思想上重視；二要以身作則；三要加強寫字的指導，包括寫字、執筆姿勢，良好的書寫習慣”。 ——崔巒
40、學長式教學”在預設中的取向應是：知能情意整體化；教學過程活動化；活動內容問題化；問題探究體驗化。
41、語文實踐，最重要、最關鍵的是“用”。學習語文必須有足夠的“積累”，這是不容忽視的規律；但是，“積累”是爲了“用”。——著名特級教師朱敬本
42、學生閱讀課文，既是課文信息的接受者，又是課文信息的加工者，總會以各種形式繼續着作者的創作，實現着作品的價值。而這一切又有賴於想象的參與”。 ——著名特級教師週一貫
43、閱讀教學的過程，是每個學生潛心讀書，獲得個體體驗和獨特感受的過程，是學生、教師、文本對話，思維碰撞，情感交流的過程。是教師引導學生在閱讀實踐中不斷實現自我建構，學會閱讀，促進表達的過程；是學生讀有怕知到生疑解疑再到生疑的過程”。 ——全國小語會理事長崔巒
44、在識字教學中充分運用漢字構字規律，就會大降低漢字教學的難度”。——天津師範大學教授田本娜
45、口語交際能力是現代公民的必備能力。應培養學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養”。
46、語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，爲學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式”。 ——《語文課程標準》
47、閱讀教學一定要改變教學過程凝固、教學方法僵化的現狀，要因生、因文、因地制宜，創造靈活多樣、不拘一格、講求實效的教學過程與方法”。
48、在教學中，要善於“設境體驗”，以推進三維目標的整合達成。即：翻檢經驗，化理性爲情感；摹狀造型，化抽象爲具體；自居想象，化客體爲主體；活動實踐，化知識爲情智。
49、一個具有傾聽意識和習慣的教師不會滿足於僅僅聽到了學生的言辭，他還善於傾聽言辭背後的思緒和性情、慾望和需求，並加以熱情地呵護和細心地引導”。 ——著名語文教育專家週一貫
50、語文教師要學會靈活地選用教法，要爭取做到“不同體裁不同教法”“同體裁不同年級不同教法”“同體裁不同篇目不同教法”“同篇目不同班級不同教法”。
51、閱讀是一種享受，更是一個過程：是一個由視覺到內心審美的過程；是一個心靈充分張開與延展的過程；是一個對生活不斷觀照、不斷追問的過程；也是一個生命前進、時葆敏銳和鮮活的過程。
52、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步”。 ——英國教育家斯賓塞
53、積三十年的經驗，使我確信學生的智力取決於良好的閱讀習慣”。 ——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
54、反思傳統語文課堂教學設計，最基本的一點是學生主體地位在語文課堂教學設計理念中的失落”。 ——著名語文教育專家週一貫
55、學生生理、心理以及語言能力的發展具有階段性特徵，不同內容的教學也有各自的規律，應該根據不同學段學生的特點和不同的教學內容，採取合適的教學策略，促進學生語文素養的整體提高”。 ——《語文課程標準》
56、改變學生學習方式的前提是改變教師的教學方式。要變處處牽着學生走的教師主宰式，爲順着學生的學來“導”的啓發引導式。 ——崔巒
57、新課程的實施要求教師能做到：以理念重塑角色；以策劃組織學習；以賞識啓動探究；以智慧指導生成；以機智調節心理。
58、我們要學會反思，學會靜下心來不斷叩問自己內心深處發出的聲音，要時時給自己找一面反思的“鏡子”，處處具備對教育獨特的嗅覺和靈敏的觸覺。要學會學習，但不要亦步亦趨；要學會借鑑，但不要東施效顰。只有在教育實踐中不斷探索，不斷反思，不斷總結，才能不斷提升自我，實現自我。
59、要根據教材和兒童的實際，儘可能地採用實物、標本、模型、圖畫、幻燈片、錄音、動作、表情或語言描繪等手段，把生字詞的第一印象深深印在兒童的腦海裏；還要引導兒童的眼、耳、鼻、舌、手等感官參與獲得新知識的活動，瞧一瞧，聽一聽，聞一聞，摸一摸，嘗一嘗，做一做，有時候遠遠勝過單純的聽、記、背。因爲這樣做，強化了漢字音形義的聯繫，符合兒童愛動、好奇，容易接受具體形象的事物等心理特點，才能收到事半功倍之效”。
60、應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習”。——《語文課程標準》
61、真情交融不僅僅表現在師與生之間，而且表現在師生情感與作者情感的共鳴。“教材——學生”之間情感的橋樑便是老師的情感，教材蘊含的情感是靠老師去傳遞、去觸發，從而使學生受到薰陶、感染的。
62、我們從事的是平凡的勞動，然而我們有理由自豪，因爲我們關注的是一個個鮮活的生命，是人的心靈，是宇宙萬物最神聖、最神祕、最具活力的對象。讓我們爲人類播撒希望的種子，在耕耘中體驗播種者的幸福！讓我們爲人類文明的傳承和開創，探求有效途徑，在求索中體驗奉獻者的幸福！
63、"漢語拼音教學儘可能有趣味性，宜以活動和遊戲爲主，與學說普通話、識字教學相結合"。
64、學生閱讀課文，既是課文信息的接受者，又是課文信息的加工者，總會以各種形式繼續着作者的創作，實現着作品的價值。而這一切又有賴於想象的參與”。
65、教師要勇敢地面對角色轉變的挑戰，使自己儘快成爲學生生命的呵護者、讚賞者，學習活動的指導者、促進者，教育改革的反思者、研究者。以真實的人格去濡染學生的人格，以自身做人的尊嚴去激勵學生的尊嚴，以平等的態勢參與到青少年的世界之中，用飽滿的教育熱情，高超的教育智慧，執守教育的本真，彰顯人類文明、民族文化的基本精神。
66、閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程”。 ——《語文課程標準》
67、寫字，不僅是一項重要的語文基本功，而且是一個人文化素養的體現。要加強寫字教學，通過教師的悉心指導，使每個學生都能把字寫好”。
68、學習母語，主要不是靠傳授知識，揭示規律，而是靠儘可能多地接觸接觸語言材料，儘可能多地利用語文教育資源，在大量的、豐富多彩的語文實踐中培養語感，逐漸感悟、習得，逐漸掌握運用語文的規律”。
