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幼兒園小班教案彙編(3篇)

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作爲一位優秀的人民教師,就有可能用到教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案3篇,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案彙編(3篇)

幼兒園小班教案 篇1

活動目標:1、讓幼兒初步感知生活中的數。

2、通過各種遊戲培養幼兒動手、動口、動腦能力。

活動重難點:讓幼兒知道數字寶寶和水果寶寶的數量一一對應的關係。

活動過程:1、活動準備:

遊戲、(1)小朋友一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。

(2)手指遊戲、一隻猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,咬!

二隻猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!

三隻猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!咬!(幼兒邊做動作,邊伸手指頭)。

2活動開始:

師:(1)幼兒用手指表示1、2、3,這些數就在我們身上,在我們的'教室裏,在我們玩具中,我們不僅要會讀數,而且要認識數,以後逐步學會寫數。

(2)引導幼兒數數老師有幾個鼻子?有幾張嘴巴?幼兒邊說,師一邊出示數字卡片1。

幼兒再數數老師有幾隻眼睛?幾個耳朵?幼兒邊說,師一邊出示數字卡片2。

繼續引導幼兒數數教室裏有幾張獎狀?幼兒邊說,師一邊出示數字卡片3。

(3)讓小朋友觀察,1、2、3這3個數的長相不是一樣的,說一說它們各自的特點,

1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。

師:(4)新年快到了,老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶,送給你們,喜歡嗎?

老師說出水果的名稱和數量,幼兒將水果的數量粘貼在相應的數字下面;反之根據水果的數量粘貼相應的數字。(貼對了,發給小紅花給予獎勵)。

3:活動結束:

(1)師幼一起跳數字舞,一個小孩手摸地,二個小孩顛顛腳,三個小孩轉又轉……

(2)小朋友回家以後數數你家裏有幾頭豬?幾隻羊?幾隻雞?明天講給老師和小朋友們聽聽,好嗎?

幼兒園小班教案 篇2

活動目標:

1、樂與參加數學活動

2、能發現物體的特徵並進行分類

3、初步培養觀察、比較和反應能力。

4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、有興趣參加數學活動。

活動準備:

有顏色標記的魚缸3只 釣魚工具人手一套 每人一個小簍 3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃綠 3種)釣魚池的場景佈置

貓媽媽的頭飾 小貓胸飾人手一份

活動過程:

老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽 幼兒戴上胸飾當貓寶寶

一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀

老師:寶寶們 起牀了(聽音樂做日常生活模仿動作)

寶寶們 你們餓了嗎 ?(餓了) 今天的天氣真好啊,寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?

幼兒邊聽音樂邊釣魚

(領幼兒到魚池的場景佈置,讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍裏,等魚池裏沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

老師: 魚池裏的魚都釣完了,我們回家吧。帶領幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

老師:寶寶們真厲害,釣了怎麼多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?

請個別幼兒拿着自己的小簍上前說說你釣了些什麼樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什麼不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什麼顏色?( 紅、黃、綠、)(還有什麼地方也是不一樣的?(有的大有的小)

請幼兒把大的魚給媽媽吃。

老師:小魚太多了,我們先把它們養在魚缸裏好嗎?

(出示有顏色標記的魚缸3只)(紅、黃、綠、)提問:這個是什麼?它們有什麼不一樣?(顏色不一樣)這個是什麼顏色啊?

今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色,把它們送到一樣顏色的`魚缸裏。

幼兒操作活動

那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸裏,要有秩序,一個一個放,千萬不要把他們送錯了。

請你們看看找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,並說說爲什麼?)

哇,寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸裏,把黃的魚送到了黃色的魚缸裏,把綠的魚送到了綠色的魚池裏,真厲害!

媽媽現在給你們每個寶寶一條魚 你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什麼顏色的。

幼兒園小班教案 篇3

目標:

使幼兒懂得團結合作的重要、培養合作的。

準備:

頭飾、道具、椅子。

過程:

(一)

1.歌表演:"一隻螞蟻"引導幼兒理解"團結起來力量大""人多力量大"的主題。

2.分組表演,體會團結的重要性和合作成功的愉快。

(二)比賽搬椅子

兩隊:一隊四人、一隊一人,每隊要搬四把椅子,看哪隊先搬完,其它小朋友看後評議哪隊贏,爲什麼會贏。

結束:教師帶領幼兒一起。

實際點評:在進行搬椅子比賽時,第一遍孩子們是按照預定的計劃進行,孩子們出"人多力量大",團結起來力量大"的`道理。

第二遍時豆豆小朋友一人四把椅子(左手兩把,右手兩把)一起搬起和四個人同時到達,結果出現了變化,有經驗的老師啓發引導孩子們說出,只要動腦筋,想出好辦法,戰勝因難,就能以少勝多。

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