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幼兒園小班教案彙編十篇

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在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編整理的幼兒園小班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案彙編十篇

幼兒園小班教案 篇1

活動目標:

1.在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關係,感受散文詩的語言美和意境美。

2.願意講述樹的好處,發展想象及語言表達能力。

3.萌發初步的愛大自然的情感。

活動準備:

1.收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片,佈置成美麗的樹林。

2.與散文詩內容一致的電腦課件1-8,連續的配樂朗誦錄音若干段。

3.樹杆、樹冠,膠水、大副鉛畫紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動物的圖片若干。

4.優美的音樂2段。

活動過程:

(一)幼兒聽音樂自由創編動作進“樹林”參觀。

1.師:小朋友今天老師帶你們去樹林玩好嗎?

2.幼兒隨優美的音樂自由創編動作進樹林。

(二)探索樹林的祕密。

1.師:美麗的樹林到了,小朋友看到樹林裏都有些什麼?他們在幹什麼?

2.討論:爲什麼人們喜歡在樹林裏玩?

(三)欣賞、理解散文詩。

1.老師有感情的朗誦散文詩,初步感受散文的美。

師:樹林可真美,人們都喜歡在這裏盡情的玩耍,今天老師給小朋友帶來一首《樹朋友》的散文詩。(老師邊連續播放課件)2.(逐段放課件)用提問的方式,幫助幼兒理解散文詩。

A.春天,小松鼠在樹梢上幹什麼?

B.夏天,小松鼠又在樹林裏幹什麼?

C.秋天,樹葉怎麼樣了?

D.冬天,小松鼠又是怎麼做的呢?

(四)製作樹林,體驗樹的多樣性及好處。

1.樹真好,小朋友喜歡樹嗎?我們一起來做一片美麗的樹林,讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎?

要求:選擇自己喜歡的樹幹和樹冠粘貼成大樹,然後選擇喜歡的小動物粘貼在樹林中。

2.放配樂散文詩《樹朋友》的錄音,幼兒自主操作。

活動延伸:

1.把孩子們的作品陳列在活動室的周圍,讓孩子們參觀講述。

2.在自主活動中創編《樹朋友》。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標:

1.感知米的色澤、形狀等,瞭解其特點。

2.瞭解用萬年貢米可以做成各種食品,如米糖、米酒等。

3.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備:

1.萬年貢米、普通貢米。(買不到萬年貢米的用圖片做教具。)

2.萬年貢米做的食品圖片。

3.橡皮泥、易拉罐做碗。

4.幼兒用書。

活動過程:

1.先讓幼兒瞭解萬年貢米。

引導幼兒觀察萬年貢米的整體形狀、顏色和普通貢米有什麼不同。

2.再讓幼兒知道貢米的特點。

萬年貢米蛋白質含量比普通大米高1~2倍,且含豐富的維生素B族和一定數量的微量元素,能爲我們提供更多的營養,提高免疫力,使我們少生病,更加健康地成長。因此,堪稱米中珍品。

3.讓幼兒操作製作萬年貢米飯。

出示易拉罐做的碗,橡皮泥。先讓幼兒用橡皮泥捏一個小小的米粒,然後讓幼兒把捏好的米粒放在我們的易拉罐碗裏。

活動延伸:

完成練習冊。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標:

1、知道耳朵能聽聲音。

2、感知分辨各種不同的聲音。

3、學會保護耳朵。

4、發展幼兒的觀察力、想象力。

5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。

活動準備:

1.小鈴、鈴鼓等,易拉罐若干,內裝米粒、黃豆、紙團(操作材料略多於幼兒人數)。

2.空鐵罐若干,黃豆、米粒、報紙若干。

3.小動物頭飾每人一個。

活動過程:

一、感知聲音

1.自由選擇材料進行操作,讓它發出聲音。

2.聽一聽都有些什麼聲音?是怎麼聽到的?

二、傾聽分辨不同聲音

1.教師搖動鐵罐,說說聽到了什麼聲音,是否一樣。

2.分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中,請幼兒傾聽辨別,用手指出聲音來源。

小結:耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

三、怎樣保護耳朵

1.沒有耳朵會怎樣?

捂上耳朵,教師輕聲說話,感知聽不見的不方便。

2.怎樣保護耳朵?

(不要對着耳朵大聲說話、不要讓水流進耳朵或留在耳朵裏等)

活動建議:

1.到場外聽一聽自然界發出的各種聲音。

2.除了遊戲“誰的耳朵靈”外,還可帶到空地上進行聽辨音源的遊戲。方法:幼兒戴上頭飾遮住眼睛,教師敲擊鈴鼓或小鈴,幼兒根據聲音的來源朝相對應的方向前進。

活動反思:

小班孩子對周圍事物感興趣,但相對比較單一,選擇與孩子生活密切相關的各種聲音,根據小班幼兒具體形象思維的特點,將教育目標巧妙融入其中,使孩子們在真實再現的生活情景中,運用多種感官探索、發現、表達,提升經驗。

幼兒園小班教案 篇4

  活動目標:

1. 理解故事內容,能隨故事情節展開聯想。

2. 感受大自然的色彩美,啓發幼兒去尋找,去發現周圍環境中美麗的色彩。

3. 通過圖色活動,鞏固對紅、黃、綠、藍四種顏色的認識。

  活動準備:

1.“牛牛”、“妞妞”人物手偶。

2.每人一張白描畫。

3.每人一份油畫棒。

4.掛圖(小班下冊57號掛圖)。

  活動過程:

1. 出示手偶。

給小朋友介紹兩個小畫家。“大家好,我是牛牛!”“大家好,我是妞妞!”很高興見到你們。今天我們兩給小朋友帶來一個故事。故事的題目叫:尋找顏色

2. 欣賞故事,邊講邊出示圖片。

尋找顏色……

提問:(1)“牛牛”和“妞妞”找到了哪些顏色?

(2)這些顏色在什麼地方找到的?

(3)你喜歡這些顏色嗎?你還喜歡什麼顏色?你喜歡的顏色在哪裏可以找到?

幼兒園小班教案 篇5

活動目標:

1、喜歡參加節奏活動,嘗試集體合奏帶來的快樂。

2、能體驗生活中各種玩具工具發出的各種聲響,創造性的探索並使用這些玩具爲樂曲伴奏。

活動準備:

教具:

1、音樂磁帶

2、圖片:剪刀(紅色)、錘子(綠色)、針(黃色)

學具:

1、紅、綠、黃三色墊子

2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。

活動過程:

一、律動“小鞋匠”

二、師幼互動遊戲將象聲詞編入樂曲,初步嘗試合奏的樂趣。

1、師以“小鞋匠要做一雙新鞋子”爲題引導幼兒看老師表演歌曲。

2、師幼一同有節奏地模仿錘子、剪刀、針發出的聲音。

3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色,並按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應的墊子上。徒手練習各自的節奏。

三、鼓勵幼兒選擇生活中常見的物品當作樂器爲歌曲伴奏。

1、幼兒自由探索,教師觀察指導:

發現了什麼,怎麼讓你手中的“樂器”發出好聽的聲音。試一試哪一種“樂器”發出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。

2、引導幼兒聽音樂自然的用手中的“樂器”爲樂曲伴奏。

四、結束

說一說今天遊戲的感受,以鼓勵幼兒到教室外探索出能發出好聽聲響的“樂器”。

幼兒園小班教案 篇6

【活動目標】

1、區分紅、黃、藍、綠四種顏色,並嘗試着按指令拿花。

2、根據顏色和圓點數量進行匹配。

3、喜歡參與遊戲,會大膽的跟客人老師介紹。

4、發展目測力、判斷力。

5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

【活動準備】

1、紅、黃、藍、綠四種顏色的標記、花若干,四隻,瓶子若干。

2、操作材料人手一份。

【活動過程】

一、參觀“花店”,感知不同花的顏色及數量。

1、導入:今天陳老師開了個花店,誰想來當老闆?等一等,陳老師先要考試,考試通過才能當老闆。

2、認識紅、黃、藍、綠四色。

師:誰來說說這裏有什麼顏色的花?有幾朵?(請個別幼兒)紅色的花,綠色的花,藍色的花,綠色的,分別有幾朵?這是什麼顏色的花?

3、現在一起回答,這是什麼顏色的花?有幾朵?老師這裏有幾隻花瓶?

二、聽指令拿花。

現在你們來做老闆,我來做客人,請老闆們把凳子下面的籃子拿起來。聽好了,我要買一朵紅色的花,請老闆把一朵紅花舉起來。你們要對客人說:一朵紅色的花給你。謝謝,我來看看哪個老闆拿錯了,都對。我要一朵黃色的花,(幼兒舉起黃色的花,說一朵黃色的花給你)都對,我要一朵藍色的花,(幼兒舉起一朵藍色花,說一朵藍色的花給你)我要一朵綠色的花。(幼兒舉起一朵綠色的花,說一朵綠色的花給你)

小朋友們都很聰明,陳老師不知道請誰當老闆了,我再來買,現在我要買2朵綠色的花,(幼兒邊舉起邊說)我要2朵藍色的花,(幼兒邊舉邊說)花拿好,我看看誰錯了,放下,我要2朵紅色的花。(幼兒邊舉邊說)

三、插花。

請老闆們把花藏到凳子下面,剛纔有些小朋友拿對了,有些小朋友拿錯了,沒有關係,老闆除了會買花,還要會插花,看,老師這裏有好多的瓶子,數數有幾個?這個花瓶怎麼插呢?上面有提示的,看,這個花瓶裏插什麼顏色的花?(上面有什麼顏色的標記就插什麼顏色的花)插幾朵呢?你怎麼知道的?看點子,有幾點就插幾朵花?

師:花是不是隨便插的?不是,先看插什麼顏色的花,再數數有幾個點子就插幾朵花?

等一會插好以後,請你去給後面的客人看看,你要告訴她插了什麼顏色的花,有幾朵,如果你說對了,客人老師會給你一個獎盃,那你就可以當花店老闆了。

幼兒操作,老師巡迴指導

【活動延伸】

請拿到獎盃的孩子跟老師去做老闆賣花吧。

小百科:鮮花是被子植物(被子植物門植物,又稱有花植物)的繁殖器官,其生物學功能是結合雄性精細胞與雌性卵細胞以產生種子。

幼兒園小班教案 篇7

  活動目標:

1、引導幼兒學習用繪畫的形式來表現冬季景物的特徵。

2、啓發幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態。

3、培養幼兒選擇適當的色彩和合理安排畫面的能力。

  活動準備:

1、油畫棒、畫紙人手一份。

2、範畫若干。

  活動過程:

  一、導入活動、引起興趣

1、現在是什麼季節了?

2、冬天到了,小朋友知道冬天裏自然景物、人…都有些什麼變化?(幼兒自由講述自己的觀點)

3、出示範畫,引導幼兒從樹葉、河水、人們服裝的變化來觀察冬天的特徵:老師帶來了幾幅冬天的畫,請小朋友來看看冬天大自然是什麼樣子的,小朋友穿的衣服又有什麼不同,冬天人們喜歡做什麼。

4、教師總結冬天的主要特徵:你們看到了吧,到了冬天,許多書的葉子落光了,松樹卻還是綠綠的,很多地方都下雪了,房子上、樹上、地上都白了,冬天人們會滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。

  二、引導幼兒觀察圖片,做動作

1、冬天很冷,小朋友爲了暖和就需要做各種運動,剛纔小朋友看到圖片上的小朋友做了些什麼運動,除了這些運動,還有什麼運動能取暖呢?

2、做不同的運動,手和腿的姿勢就不一樣,現在我們去哪個幾個小朋友上來做幾個動作,我們猜猜他們在做什麼運動?

  三、交代要求,幼兒作畫,教師巡迴指導。

1、今天我們就來畫一幅冬天到了的畫,首先我們在畫面上畫出冬天的風景,再畫人。要從人的衣服上可以看出是冬天,從人的活動中可以看出小朋友在運動中取暖。想一想要用什麼顏色畫雪纔好看。

2、發放繪畫材料,鞏固油畫棒的擺放常規,教育幼兒愛護學具,提醒幼兒油畫棒不能畫到桌面上了,不能掉到地上,更不能踩。

2、幼兒作畫、教師巡迴指導,注意幼兒的畫面內容是否反映了冬天的季節特徵,構圖是否合理,引導幼兒豐富畫面內容。

  四、評價作品

1、請先畫好的幼兒互相欣賞作品。

2、收拾油畫棒,展示幼兒作品,選擇一些畫面內容豐富、季節特徵明顯的作品引導幼兒集中欣賞。

3、選擇部分幼兒作品,佈置成牆飾“冬天到了。”

  五、延伸活動

冬天的景色是各種各樣的,許多東西都能反映出冬天的特徵,請小朋友會到家繼續畫畫冬天的畫。

幼兒園冬天的畫教案小班,冬天的景象無疑是美麗的,雖然冬天萬物凋零,但是美好的景象在冬天還是存在的,只要有一雙發現美的眼睛,讓我們一起教會幼兒發現冬天的美吧。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標

1、能從相同圖案中找出指定圖案。

2、培養幼兒細緻的觀察能力。

3、引導幼兒積極與機器人互動,體驗數學活動的樂趣。

4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

教學重點、難點

1、活動中幼兒找出第一個不同的地方有些困難

2、幼兒在自己找不同的時候不能完全找出兩幅的不同

3、教師需要反覆強調兩個機器人賣的東西有哪些,多數幼兒觀察不強,不能發現圖形之間的細微差別

活動準備

1、機器人掛圖

2、幼兒用書

3、幼兒每人一張紙,彩色筆

活動過程

1、興趣導入:教師出示機器人的圖片問幼兒:你們知道它是誰嗎?它們準備開一個商店,裏面有很多東西,我們一起去看看吧!

2、快樂的機器人:

(1)出示掛圖引導幼兒觀察

(2)兩個機器人長的像極了,但是他們也有不一樣的地方,你們能區分嗎?

(3)幼兒仔細觀察教師引導

3、我們爲機器人取名字一個叫XX,另一個叫XX。

(1)我們來看他們商店有什麼不一樣的地方?請你來說一說?

(2)教師引導幼兒一起說XX機器人商店賣的有:南瓜,香蕉,蘋果,白菜XX機器人商店賣的有:南瓜,葡萄,香蕉,蘋果,白菜,糖,胡蘿蔔,玩具。教師反覆引導幼兒說出兩幅圖中賣的東西

4、找不同

(1)教師讓幾個幼兒上前在掛圖上指出一些不一樣的地方並圈上

(2)教師小結:小朋友真能幹幫了我這麼大的忙,我要謝謝你們

(3)那現在你們能說出哪個機器人賣的東西多,哪個機器人賣的東西少呢?

5、圖畫遊戲

(1)小朋友能辨認出範例上得不一樣的'地方,真能幹,現在你們能自己畫一些喜歡的圖畫出來嗎?

(2)幼兒繪畫

(3)大部分幼兒畫好後,教師要幼兒兩人一組。對比各自畫的圖並說說兩幅圖有哪些是一樣的哪些是不一樣的。

6、結束活動

幼兒園小班教案 篇9

活動目標

1、讓幼兒嘗試使用牙刷進行噴畫,讓幼兒在進行嘗試的過程中能儘量的按照一定的順序進行噴畫。

2、讓幼兒學習抓穩牙刷,儘量使用小小的棍子來滑動牙刷進行畫畫。

3、讓幼兒大膽的根據其想象發揮不同的對色彩搭配的噴畫。

4、讓幼兒在畫畫中學會安靜的進行畫畫。

5、使幼兒在畫畫中感受色彩變化帶來的氣氛,分享色彩的開心。

6、在學習噴畫之餘,也嘗試一下用畫筆來進行畫畫。

活動準備

牙刷若干、小小的棍子若干、積膠若干、水粉顏料若干、小兔子頭飾一個、卡紙若干張、與卡紙相一般的白紙若干張、已經畫好的噴畫一幅、事先教幼兒穿好圍裙、畫筆等等。

活動過程

一、開始部分:

1、以小白兔的角色出場:“hello,今天,我來這裏是爲了尋找一幅漂亮的噴畫,咦,嘻嘻,我找到了(這時,拿起事先準備好的噴畫),譁!好漂亮!咦,誰能告訴我是誰畫的?”

2、老師角色出場:“這是我畫的,好看嗎?”(小白兔說:好看,那麼你能教我畫一幅嗎?如果,你教會我,我就給你一份小小的禮物,而且如果我畫得好看的,你也能表揚我嗎?小朋友們我們一起跟老師來學噴畫,然後我們來比賽,看誰畫得好看,好不好?),師說:“也好。我來教你們畫畫,最好看的那一幅作品我就給他一份小小的禮物,但是,畫畫時一定要安靜才畫得好看,你們能做到嗎?”

二、過程

1、教師示範噴畫:幼兒圍成一個大圓,然後教師在圓圈裏開始噴畫,首先,教師出示一張畫有小小蘋果樹以及與其相對應的白紙,然後將積膠按照花、雲、太陽的形狀大致的擺好,然後用右手拿牙刷,左手拿小小的棍子,按照物體的色彩不同進行噴畫。(在示範噴畫的過程中,教師要將最好按順序的方式來進行畫畫以及使用牙刷和棍子時,牙刷不用動,就是使用棍子輕輕的刮動就可以了),噴完之後,老師再用顏料筆將蘋果樹以及蘋果圖上相對應的顏色。

2、幼兒實操噴畫:教師示範完畢之後,請幼兒坐到相對應的位置進行畫畫,老師在幼兒開始畫畫之前再次說明要求(必須使用棍子輕輕的刮動牙刷,可以按照自己喜歡的色彩大膽的進行噴畫,而且在噴之前先用積膠擺上自己喜歡的圖案纔開始進行噴畫),然後請幼兒根據自己的想象開始噴畫。

3、教師現場進行觀察指導,讚揚幼兒。

4、進行評獎的比賽:請在場的老師以及領導對幼兒的噴畫進行評獎,以此鼓勵幼兒下次畫得更好。

三、結束部分

這次,每一位小朋友都畫得很好,那麼,希望小朋友回家後再想一想除了可以用牙刷來噴畫,還有沒有其它的工具可以用來噴畫的,如果找到的,請回來告訴老師,我們下節課就用你們的方法來進行再一次的噴畫活動!

幼兒園小班教案 篇10

活動目標:

1、愉快的朗讀童謠,分清糖、果、和糰子的發音。

2、體驗與外婆(老人)的親情。

活動準備:

1、請一位教師扮外婆。

2、教學掛圖、幼兒用書《搖呀搖》。

活動過程:

1、體驗親情:

——“你的外婆喜歡你嗎?是怎麼喜歡你的?”

讓幼兒都能說說自己的外婆。

2、學習童謠:

教師出示圖片。

——圖片上有誰,在做什麼?

教師朗讀童謠,幼兒欣賞、理解。

幼兒跟着教師朗讀童謠,注意分清糖、果和糰子的發音。

教師運用兒歌中的句子進行提問,如“搖啊搖,搖到哪裏去?”

幼兒邊朗讀邊做動作。

建議與提示:

1、在區域活動中,引導個別幼兒看看說說幼兒用書,學會完整朗讀童謠。

2、家裏有老人的話,請幼兒回家後念給他們聽。

童謠:

搖啊搖

搖啊搖,

搖啊搖,

搖到外婆橋,

外婆誇我好寶寶。

糖一包,

果一包,

又有糰子又有糕。

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