精選幼兒園小班教案範文彙編3篇
作爲一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、幼兒逐漸適應集體生活，樂意去幼兒園。
2、樂意和老師、小夥伴親近，體會一起做遊戲的快樂。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動重難點：
1、幼兒知道自己已經長大了，樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做遊戲，學知識。
2、愛上幼兒園，每天都開開心心地來幼兒園。
活動準備：
1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。
2、布偶表演《開開心心上幼兒園》。
活動過程：
一、出示布偶，引起幼兒興趣。
1、老師拿出布偶小鴨，請幼兒與小鴨打招呼。
2、教師表演《小鴨上幼兒園》。
二、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園裏學知識、學本領。
1、提問： 小鴨是如何上幼兒園的？
今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的？
2、總結：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長大了，要開開心心的來幼兒園學知識。
3、學習兒歌《上幼兒園》。
活動反思：
在這個過程中幼兒所學的經驗和表現出的積極探究的熱情，比傳統教學中幼兒學到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關係，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重爲幼兒創設寬鬆、平等、自由發展的精神心理環境，經常和孩子們一起玩，一起笑，一起學習，讓幼兒在輕鬆、寬鬆的氛圍中學得開心、玩得愉快。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、感受作品《紅蛋太陽》中的有趣、幽默，體驗畫家繪畫的風格，初步萌發欣賞的興趣。
2、能大膽地表達自己對作品的認識和感受，提高幼兒的想象力。
3、嘗試把自己的感受用繪畫的形式表達出來。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、根據色彩進行大膽合理的想象。
活動過程：
一、 體驗活動
1、“今天我們和球寶寶一起玩遊戲，你可以在直直的跑道上玩，也可以在彎彎的小路上玩，當音樂停了，我們就把球寶寶關送回家。”
2、提問題
師：剛纔你們玩了什麼？全部的球寶寶都一樣嗎？
師：誰是玩大球的？你是怎樣玩的？球動起來像什麼？
師：誰是玩小球的？你是怎樣玩的？球動起來像什麼？
3、原來你是玩大球，他也是玩大球，但你們想到的玩法都不一樣，真有趣。
二、欣賞活動
1、師：今天我們一起來欣賞一幅畫，大家仔細看畫上有什麼？請看大屏幕。
2、提問
師：你看到了什麼？
師：你看到這個紅紅的大圓有什麼感覺？
師：除了大圓、小圓，還有什麼？像什麼？（幼兒指出）
小結：你看到的是這個圓，他看到的也是這個圓，但你們想到的東西都不一樣，真有趣。
師：小朋友的眼睛真能幹，看到畫上有顏色，大圓、小圓、還有線條。老師也看到了，我看見有一天早上，紅紅的太陽升起來了，小朋友起牀了，來到大操場上快樂的遊戲，操場兩邊的小樹也跳起了舞，大家一起玩真開心。
3、隨着音樂邊聽老師講故事，整體欣賞作品。
4、用動作隨音樂表示自己想到的東西。
5、鼓勵孩子給作品起名字，介紹畫家和作品。
“這幅畫是一位爺爺畫的，他叫米羅，他最喜歡小朋友，喜歡像小朋友一樣畫畫，他愛用小圓、大圓和線條、好看的顏色畫出有趣的漂亮的畫。讓我們看了很開心，很有趣。
6、整體再欣賞一次。
三、創作
今天我們像米羅爺爺一樣用小圓、大圓、線條來畫看書覺得有趣的事情。
四、評價
請小朋友互相分享自己的作品，小結：這位小朋友畫了圓，那位小朋友也畫了圓，但他們表示的有趣的事情都不一樣。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1、學習與同伴友好交往、合作遊戲的方法，激發幼兒對數學的興趣。
2、通過遊戲，初步感知相鄰數的概念及相鄰數間多1少1的關係。
3、理解並準確能說出2相鄰數，發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
重點難點
重點：通過遊戲，初步感知相鄰數的概念及相鄰數間多1少1的關係。
難點：理解並準確能說出2相鄰數，發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動準備
活動音樂、數字圖片1—3、記錄紙人手一份，小動物圖片若干、數字卡人手一張。
活動過程
一、開始部分
1、師生互動遊戲——《找朋友》
師：小朋友們好！今天老師帶着大家到數字王國裏，和數字寶寶交朋友好嗎？我們快快出發吧！
基本部分
2、幼兒找好朋友，激發興趣
師：小朋友你們知道什麼叫好朋友嗎？你兩邊和你挨着坐的兩個朋友就是你的好朋友，哪位小朋友來說現在你的好朋友是誰？（指名說）
師：小朋友們有好朋友，數字寶寶也有好朋友呢！數字王國的數字寶寶要和我們見面了，我們來看看，他是誰？（出示數字卡片2）
二、基本部分
1、師幼操作記錄，探究對2的相鄰數。
（1）幼兒操作探究2的相鄰數操作卡並記錄
師：小朋友們看看這張操作卡上有幾隻小兔？可以用數字幾來表示？用幾個點表示？小兔的大好朋友是老虎，那老虎是幾隻？用數字幾表示？用幾個點表示？小兔的小好朋友是奶牛，奶牛應該是幾隻？用數字幾表示？用幾個點表示？
師：結束後不要忘了將我們的操作結果記錄下來？看看我們操作卡上的小動物誰多？（老虎多）誰少？（奶牛少），老虎比小兔？（多），奶牛比小兔？
（少），老虎比小兔多幾，奶牛比小兔少幾？
（2）幼兒自主操作並記錄
師：現在請小朋友們輕輕的回到座位上操作並記錄。
（3）師幼共同驗證並總結
師：哪位小朋友願意來說說你是怎麼記錄的？小結：2的相鄰數是1和3，
2、給數字寶寶2找到了好朋友，教師小結。
師：小朋友們，數字寶寶2今天有點不開心，因爲他找不到自己的好朋友了，你們願意幫他找到好朋友嗎？
師：我們來看看數字2的前面是幾？（是1），2的'後面呢？（是3）那麼1和3就是2的好朋友，數字寶寶的好朋友有一個好聽的名字，叫做相鄰數，那麼也就是說數字2的相鄰數是1和3。
師：我們再來看看點，數字2的點和它的相鄰數1的點有什麼不一樣？數字2和它的相鄰數3呢？
小結：剛纔小朋友給數字2找到了好朋友，真棒！其實數字寶寶2有一個祕密，就是1比2少1是它的好朋友，3比2多1，也是是他的好朋友，1和3兩個數就是2的相鄰數。
3、給數字寶寶排隊
師：小朋友平時排隊的時候是從小個到大個排隊的，我們的數字寶寶也想按照從小到大的順序排隊，誰能來幫幫它們？（一位幼兒操作）
師：他排的對嗎？我們一起來驗證一下，數字1，可以用幾個點表示？數字2呢？數字3呢？他們三個誰的點最少？
（1）那就說明數字1是最小的數字，那誰排第二呢？爲什麼？誰的點最多呢？
（2）那就說明數字3是這裏面最大的數字。3比2多1，1比2少1。
4、遊戲：找朋友
師：在每個小朋友的座位底下老師都放了一張數字卡片，請你們拿出來並把它粘在衣服上。你們現在也變成了數字寶寶。
師：請數字寶寶2到我這裏來，剛剛我們說數字寶寶2有幾個相鄰數啊，現在請數字寶寶2去找它的相鄰數寶寶，要求音樂停止後每個數字寶寶2只能有兩個不同的相鄰數寶寶，和數字寶寶2手拉手，看誰找的又快又準，聽明白了嗎？
三、結束部分
跟隨音樂離開活動室
師：小朋友們今天在數字王國玩的開心嗎，玩了這麼長時間也該回家了，我們下次再來找數字寶寶玩吧。
在幼兒園的計算教育中，數概念是一項重要的，基本的教育內容。因爲數概念的形成可促使幼兒正確認識周圍的事物。
本節活動中，開始部分情景導入，吸引幼兒興趣，教師邏輯思維思路清晰，操作活動能做到先要求，後動手，幼兒的形成了初步的規則意識。活動材料易於又幼兒動手操作，活動過程環環相扣，大部分幼兒通過遊戲，初步感知了相鄰數間多1少1的關係。
