一年級實踐活動教案（通用10篇）

在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的一年級實踐活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級實踐活動教案 篇1

[教學目標]

1.知識與技能：發展學生的數感。

2.過程與方法：培養學生獨立操作、實驗、推理的能力及運用數學知識解決實際生活中的簡單問題的能力，充分讓學生動手操作，在合作中發展學生的數感。

3.情感態度與價值觀：在實踐活動中感受到數學在日常生活中的作用，獲得良好的情感體驗和活動經驗。

[教學重點]

在獨立操作、實驗和推理活動中得到一堆黃豆大約有多少粒。

[教學難點]

選擇合適的方法得到一堆黃豆的數目是多少。

[教學過程]

一、揭示實踐活動內容

今天我們一起玩數黃豆的遊戲。老師爲每個活動小組準備了1堆的黃豆，請你們運用自己掌握的數學知識數一數這一堆黃豆大約有多少粒。

二、猜一猜

想一想這堆黃豆大約有多少粒，你準備用什麼方法來數呢？

1、學生猜測黃豆的數目。

2、獨立思考後在全班交流自己數黃豆的初步的設想。

三、實踐活動

1、宣佈實踐活動要求：

（1）以4人學習小組爲單位數黃豆

（2）紀錄本小組的實踐方法，每小組至少有兩種方法。

（3）需要什麼工具可以向老師借用，也可以自己想辦法解決。

（4）討論交流要求聲音要輕，本小組組員能聽見就行。

2、學生以4人爲單位開始實踐活動。

四、交流與彙報

1、 以小組爲單位彙報本組數黃豆的方法。老師根據學生彙報對每一小組進行獎勵——一種方法一顆五星，對於能清晰敘述 本組活動過程並說明是運用什麼數字方法來解決碰到的問題的小組給予特別獎勵——多加一顆星。

2、交流與比較。全班交流完畢後，引導學生對所有方法進行比較交流，說一說自己喜歡其中的'哪些方法，爲什麼。

學 生的方法除了書上的分、抓、量、稱集中外，還可能會有○1先數出50粒或100粒堆成一小堆，再把整數堆黃豆分成這樣的一小堆、一小堆的方法，最後用每小 堆的黃豆粒數乘堆數黃豆的粒數；○2將全部黃豆平攤在桌上，將其分爲若干等份，數出其中一份有多少粒，再與份數相乘；○3一粒一粒地數，不管學生的方法是 簡是繁，得出的結論是否精確，教師都應肯定學生的探究精神，在此基礎上再引導學生進行分析和比較，進一步完善自己的方法。

五、活動總結

引導學生結合今天的實踐活動過程進行總結與回顧：

1、通過今天的活動自己有哪些收穫？

2、通過今天的活動想到了什麼？

六、佈置作業：作業本上的作業

一年級實踐活動教案 篇2

教學目標：

1、知道注意安全是一種自我保護，可以防止受傷害。

2、知道有關交通規則和交通標誌。

3、知道不遵守交通規則會造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。

教學重點：交通標誌、規則和安全教育。

教學難點：懂得遵守交通規則。

教學輔助：多媒體

教學過程：

一、談話引入。

城市、鄉村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢！

我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發生。今天，我們就來學習《交通小博士》。

二、探究新知。

1、想一想。

⑴路口爲什麼要裝紅綠燈？

⑵下雨天過馬路應注意哪些問題？

2、認一認。

⑴出示圖片：“認一認”圖片中的交通標誌和設施。

⑵提問；這些是什麼標誌？它們有什麼用處？

⑶小結

師：馬路上有了這些標誌和設施，行人和各種車輛，就會各其道，互不幹憂，這樣就能確保交通安全。

3、聯繫實際，深入明理。

⑴提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，後果怎樣？

⑵總結：隨着我國經濟發展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規則，維護正常的交通秩序，保證生活，學習政黨進行。如果不遵守交通規則，不僅會給自己帶來傷害，給個人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會造成交通堵塞，耽誤運輸，給國家和人民帶來重大的'經濟損失。

三、結合實例，使學生懂得應遵守有關交通規則。

1、投影：行人橫穿馬路。提問；行人這樣過馬路對嗎？有什麼危險？應怎樣做？

小結：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。

2、投影：行人在人行道中逆行。說一說，誰做的是對的？誰做得不對？爲什麼？

小結：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。

3、投影：小朋友登護欄。他這樣做行嗎？爲什麼？

板書設計：

交通小博士

過馬路走人行橫道

行人要走人行道

不登護欄不扒車

一年級實踐活動教案 篇3

教學目標：

1、通過活動讓學生明白以禮待人是一種美德，在活動中培養學生自尊及尊重他人的意識。

2、通過活動讓學生知道怎樣去尊重別人，並在生活中能主動加以運用。

教學重點：培養學生自尊及尊重他人的意識

教學難點：讓學生在生活中知道怎樣去尊重別人

教學用具：多媒體

教學過程：

一、提問導入。

出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學生在做什麼？他的行爲說明了什麼？”請學生思考。

二、活動過程。

1、講故事。

講講古人和現代人尊重別人的故事。

教師先講列寧的衛兵而接受檢查的`故事，講完這個故事後，讓學生體會到尊重他人是不分職位高底貴賤的。

讓學生講講學材中另一幅圖的故事，中國古代的老學者向青年學者請教，使學生體會到老年學者對知識和人的尊重。

2、議一議。

（1）先選擇其中幾個有代表性的圖在全班範圍內辨析，其他圖在小組內討論。

（2）教師加進與本班、本校學生生活密切相關的圖進行分析，在分析幾幅圖後，可以點明：如果我們也有過類似不尊重別人的行爲，應該立刻改正。

3、說一說。

第1幅與第2幅圖的內容可以讓學生把自己的做法表演出來後闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的內容可以讓學生自己先進行充分的想象：圖上畫的是什麼地方、什麼時候、有什麼人、正在幹什麼，同學們爲什麼這麼做。然後再進行歸納總結。讓學生通過看圖，說說面對這些情況，自己會怎樣做，目的是爲學生樹立行爲上的榜樣。

三、活動評價。

主要請學生談談通過活動獲得的情感上、思想上的收穫。爲學生樹立學習的榜樣，激勵每一個學生都去做有禮貌的人。

引導學生從這兩方面去談。也可以自由談自己通過活動的收穫。

四、活動延伸。

請學生在家中與父母一起討論一下，在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。

一年級實踐活動教案 篇4

活動目標：

1、通過學生自己觀察、訪問、思考等各種實踐手段，來了解自己的學校。

2、調動學生主體積極性，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。

3、通過實踐活動，學生能爲學校值得驕傲，也能爲學校的不足之處出謀劃策。

活動安排：一下午二節課

第一課時：激發學生參觀的興趣和慾望，指導學生參觀的方法。

第二課時：學生分組自己參觀、訪問等；學生相互交流參觀後的收穫。

活動過程：

（第一課時）

一、創設情景

1、導入談話：小朋友們，大家看誰來了？（老師在黑板上貼上幾個外國小朋友的畫像）對呀，外國小朋友來這裏幹什麼呢？我們先來聽一則新聞。

2、播放錄音：

“本臺最新消息：十位英國小朋友在老師的帶領下已於昨天下午抵達普陀。據悉，他們本次的主要目的是對普陀幾所發展較快的學校進行考察，並學習有關經驗。帶隊的英格兒教授還特別指出——對於像沈家門第四小學這樣信息化發展特快的學校將專門進行爲期一天的參觀、訪問。”

3、提問：小朋友，你聽到了什麼好消息？（有難度的.班級，可以再放一遍錄音）

二、活動導入

1、談話引導：外國小朋友即將來到我們學校，我們應該做些什麼準備呢？

2、學生自由發言（禮儀、語言、環境佈置等）

3、師：剛纔小朋友所提到的都對，可是老師最擔憂卻是另外一個問題。

4、小品：

1）幾個外國小朋友來到學校，遇上本班的小朋友A，請他帶到校長室，可是A說他不認識老師辦公室。2）下午參觀時，外國小朋友分散行動，教室裏：外國小朋友提問：你們的學校有多大？他已經有幾年的歷史？……小朋友一問三不知。電腦室裏：外國小朋友提問：你喜歡自己的學校嗎？它有那些地方讓你驕傲？它還有那些不足之處？小朋友也搖搖頭說不知道。

5、師：小朋友，你們知道老師最擔心什麼了嗎？

是呀，如果外國小朋友來了，他遇上你，向你提了幾個問題，可你說——我是一年級新生，我對我們的學校還不瞭解，那是多丟人的事呀！那你說，我們現在最重要的事是什麼？

6、板書——我們的學校，

師：我們是這個學校的學生，我們當然要了解自己的學校，那麼我們該怎樣去了解呢？

（第二課時）

一、教案內容：交流收集成人的身份證號碼、分析其編排規律的情況及應用其方法幫助教務處的老師爲本校學生編排學籍號碼的情況。

二、教案目標：

使學生體會分類、排序、歸納等數學思想方法，形成符號感，體會數學的應用價值，提高合作能力；獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經驗形成對自然、社會、自身內在聯繫的整體認識，發展對自然的關愛和對社會、對自身的責任，形成從自己的周圍生活中主動地發現問題並獨立解決問題的態度和能力，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。

三、教案過程：

1、分小組活動：交流收集成人的身份證號碼，分析其編排規律的情況，提出編排學籍號碼的初步方案。

2、各小組派代表發言，向全班同學彙報本小組完成任務的情況。

3、老師總結指導。

4、再分小組活動進一步完善編排學籍號碼的方案。

四、教案反思：

大部分學生積極性高，收集了大量的身份證號碼，並能找出其編排規律。但也有一部分同學持觀望態度，動手能力不夠強。在學生提出的方案中，王培根、吳昊等同學的方案較完善。對大部分同學的方案還應加強指導，提出整改意見，動員其進一步完善、提高。

一年級實踐活動教案 篇5

教學目標

1.讓學生親身參與實踐活動，使他們加深對人民幣的認識，進一步掌握人民幣的換算及簡單的計算。

2.學生應用數學解決實際問題和進行數學交流的意識和能力。

3.結合實踐活動對學生進行思想品德教育。

教學內容：教科書第86～87頁。

教具、學具準備：

學生準備玩具、學習用品和生活用品，從學具卡片上剪下各種幣值的人民幣。教師提前幾天給學生布置這節課的準備工作。

1.我們要做一個非常有意思的數學遊戲，把教室佈置成一個小小商店。

2.同學們有的要扮演售貨員，有的要扮演顧客，有的要扮演廢品回收員。

3.商店裏的商品需要我們自己準備，請大家把平時經常使用的玩具、學習用品和生活用品帶來一些作爲商品。

4.這些商品的價格標籤要自己製作。價格你們可以通過不同的方式瞭解到，例如，可以到商店去調查一下，可以問問你們的家人，還可以查一查書本資料。

教學設計：

一、導入

1.今天的教室佈置的漂亮嗎?

(教師參考教科書上的樣子把教室佈置成一個商店的樣子。把學生座位繞教室三面擺放，一方是玩具櫃檯，左右兩邊分別是學習用品櫃檯、廢品回收站和生活用品櫃檯)

2.這些物品中哪些是玩具，哪些是學習用品，哪些是生活用品?我們給它們分分類。

(請四名學生分別選出玩具、學習用品、生活用品和可回收的物品，擺放在相應的櫃檯上)

二、新授

活動準備

1.請讀一讀物品標籤上的價格，看看你喜歡的商品是多少錢?

2.你要買什麼商品?

3.應該去哪個櫃檯購買?

活動示範

1.誰來扮演顧客，誰又來扮演售貨員呢?(選出購物示範學生兩名)

2.教師問顧客：你喜歡什麼商品?準備去哪個櫃檯購買?(買什麼)

3.你喜歡的.商品標價是多少錢?(讀價格)

4.你手裏有多少錢?怎樣付款?(算付款)

5.教師問售貨員：顧客拿出了多少錢?他要買的商品是多少錢?(讀價格)

6.你要找多少零錢給他?(算找零)

教師請其他學生觀察這兩名學生如何進行商品買賣，在買賣過程中有什麼步驟。

三、開始活動

1.活動要求：顧客要檢查售貨員有沒有找錯零錢。

2.賣易拉罐和礦泉水瓶的同學要檢查廢品回收員有沒有算錯一共應該付多少錢。

3.售貨員要看清顧客付款對不對。

4.可以同學之間互相幫助，可以合夥購買。

教師選定一部分學生扮演售貨員，一兩名學生扮演廢品回收員，其餘的扮演顧客。讓學生根據自己的需要，利用人民幣卡片購買商品及開展廢品回收活動。在活動過程中，要讓買賣雙方互相檢查對方在進行人民幣計算時有沒有發生錯誤。

教師一方面要注意觀察學生提出了哪些問題，是怎樣解決的，另一方面要在學生碰到困難時給以適當的幫助和提示。

四、活動彙報

活動結束後，組織一部分學生進行彙報。

1.你在活動中碰到了什麼問題?你是怎樣解決的?

2.大家討論一下這些解決問題的方法是不是最好的呢?

3.抽取幾名顧客進行彙報。

a.你原來有多少錢?

b.買了哪些東西?

c.一共花了多少錢?還剩多少錢?

d.原來的錢數減去花去的錢數等於剩下的錢數嗎?

4.抽取幾名售貨員彙報結果。

a.一共賣出多少東西?

b.收入多少錢?

5.請廢品回收員彙報。

a.數一下一共回收了多少個易拉罐和多少個礦泉水瓶，付出多少錢。

b.付出的錢等於所回收物品的價錢嗎?

教師要利用這個機會向學生介紹環境知識，宣傳環保思想，培養學生從小愛護環境的意識。

五、活動討論

1.把你在活動中遇到的問題和小組的同學說說，互相聽聽大家的購物過程。

2.購買相同價錢的商品有沒有不一樣的付款方法，分別是怎麼解決的?

3.售貨員在一起討論今天你賣的商品是怎麼計算找零的?

六、小結

1.今天的活動你喜歡嗎?

2.你有什麼收穫?

在學生髮言的基礎上，教師做簡短總結：一方面我們複習了人民幣的有關知識，進一步熟練地運用百以內的加減法進行人民幣的計算;另一方面，通過參與活動，我們還可以看到，生活中處處有數學，我們學習數學知識的最終目的是爲了解決生活中的實際問題，所以，我們平時要注意觀察生活中的數學問題，並運用所學的知識把它解決。

一年級實踐活動教案 篇6

教學目標：

1、讓學生初步瞭解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。

2、教育學生經常注意保持皮膚清潔，培養良好的衛生習慣。

教學重點：培養學生保持皮膚清潔的衛生習慣。

教學難點：培養學生保持皮膚清潔的衛生習慣。

教學輔助：多媒體、掛圖

教學過程：

一、啓發談話，引出本課內容。

“人體的表面包裹着一道防線，時刻抵抗着外界有害因素和各種致病微生物的進犯，它是什麼？”

二、探究新知。

1、讓學生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。

2、皮膚的功能，教師通過掛圖講解：

⑴保護身體：皮膚肩負着整個機體的保護重任，它包裹在身體表面，時刻抵抗着外界有害因素和各種致病微生物的進犯。我們的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過多過強的紫外線照射，這種黑色素就增加，皮膚就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內；

⑵調節體溫：毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；

⑶感覺：神經末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器小的'根本看不見，卻能如實的向大腦報告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢；

⑷分泌油脂，滋潤皮膚和毛髮；排泄與吸收；

⑸再生和修復，使傷口癒合

3、學生討論。

⑴爲什麼要保持皮膚清潔？

⑵怎樣保持皮膚清潔？

4、教師根據學生討論情況予以糾正補充。

⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚儘管能分泌殺死細菌的酸性物質，但不洗澡會使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落後細胞成分和灰塵會產生不良氣味，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服；

⑵怎樣保護皮膚：經常鍛鍊，夏季游泳，冬季戶外活動，注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。

5、結合實際，說明濫用化妝品不利於皮膚健康。

6、請個別同學通過今天所學的知識談親身體驗。

三、課堂總結。

課後思考怎樣護理皮膚？

板書設計：

人體的皮膚

1、皮膚的功能

保護

調節體溫

感覺

滋潤

排泄吸收

再生

修復

2、怎樣保護皮膚

一年級實踐活動教案 篇7

教學目標：

1、採用“過家家”的活動形式，充分調動形式參與活動的積極性。幫助學生了解有關社會生活的小常識。

2、通過形式扮演“小顧客”和“售貨員”的活動，幫助他們養成使用文明用語的好習慣。引導學生了解售貨員的辛勤工作爲我們提供了許多方便，我們應該尊重他們。

教學重點：使學生明白售貨員與顧客之間的社會關係。

教學難點：解有關社會生活的小常識。

教學用具：多媒體

教學過程：

一、導入。

根據學材所給的資料背景順序，再結合學生的直接經驗，使學生了解文具商店，知道他們身邊常用的'文具是從哪來的。

二、活動過程。

1、發現問題。（說一說、試一試）

（1）“說一說”要求根據背景資料所給的內容，引導學生髮現問題。“上圖是賣什麼的商店？”“你去過的文具店都賣什麼文具？”

（2）“試一試”要求學生根據自己的生活經驗，把能從文具店買來的物品勾畫出來。使學生原有的內部知識得以外顯出來。

2、提出問題。（說一說）

分組討論：開個文具商店都需要哪些條件。提供再共同探討怎樣辦出特色文具店，什麼樣的售貨員是顧客最喜歡的等問題，共同分享自己的智慧與創造。

3、解決問題。（玩一玩）

由學生自由選擇來扮演售貨員和顧客。在活動中，通過學生扮演角色，使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動，從而尊重服務行業的工作人員，爭當一名文明小顧客；在扮演角色的過程中，使學生了解有關社會生活的小常識。

4、交流與反思（議一議）。

重點放到角色的評論上，如：怎樣當好一名售貨員、做什麼樣的小顧客最文明等。知道人與人之間應該互相理解、互相幫助、互相服務。

三、活動評價。

通過自評和互評，進一步明確售貨員與顧客的關係，在評價過程中，教師應鼓勵那些有所創新的學生。

四、活動延伸。

由學生親自、獨立買一回文具。便於學生再次熟悉社會生活中買東西的“學問”。

一年級實踐活動教案 篇8

教學目標：

1、教育學生懂得吃瓜果的衛生。

2、讓學生懂得吃不乾淨的瓜果有害健康。

教學重點：生吃瓜果一定要洗乾淨。

教學難點：生吃瓜果一定要洗乾淨。

教學輔助：多媒體

教學過程：

一、談話導入。

你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？

二、探究新知。

1、吃瓜果有什麼好處呢？

瓜果的營養豐富、香甜可口，有助於消化，人人都喜歡吃。

2、生吃瓜果爲什麼要徹底洗乾淨呢？

3、吃了不乾淨的水果有什麼危害呢？

4、學生討論回答。

5、老師小結：

瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外，還需要大量的糞便和農藥，糞便中有大量的細菌、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜，農藥也殘留在上面。另外，在運輸和銷售過程中，也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時沒有洗乾淨，很容易把細菌、蟲卵及殘留農藥吃到肚子裏，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當我們生吃這些食品時，一定要用流動水徹底洗乾淨，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲

病等，就是嘴巴這個唯一的入口吃進去的，所以，當我們

伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時，

先要問問自己“我們的手是不是徹底洗乾淨了？這些瓜果

是不是洗乾淨了？”一定保證洗淨手、洗淨瓜果再吃。

6、吃瓜果什麼時間吃有利於健康呢？

7、一次能不能吃太多呢？爲什麼？

8、學生回答老師的問題。

9、老師小結：

瓜果中有豐富的有機酸，可促進消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進胃腸蠕動，因此，應在飯後吃適量的瓜果利於食物的`消化。但不可在飯前把水果當零食吃，更不可過量，以免影響正常進食。有胃病的學生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經常大便乾燥的學生要少吃蓮子、蘋果，而應多吃香蕉和梨。對因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不癒合的學生應多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。

三、鞏固練習。

1、吃水果時要注意什麼？

2、吃水果前你是怎樣做的呢？

板書設計：

吃瓜果要講衛生

吃瓜果：要洗淨

要削皮

不可多吃

一年級實踐活動教案 篇9

教學目標：

1、認識幾種常見的葉子，能分辨出它們的形狀。

2、知道各種葉子的特點用途及變化。

3、會用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫，以激發學生熱愛花草樹木的情感。

教學重難點：

知道各種葉子的形狀及隨季節變化的特點。

教學準備：

課前收集各種葉子

教學過程：

一、談話揭示新課，板書課題

二、讀小詩

當葉子星星點點出現在枝頭的時候，

它告訴我們，

春天來了！

三、認識各種葉子

1、出示各種葉子

（1）說說自己收集的是什麼樹的葉子，是什麼形狀的。

（2）用“---------的葉子像---------”練習說話

2、互相欣賞各自帶來的葉子

3、說一說：

（1）這些美麗的葉子在不同的.季節裏，顏色一樣嗎？

有許多植物的葉子，到了秋天就會變色，並慢慢落掉，說出這些植物的名字，再畫一畫。

（2）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說出這些植物的名字，再畫一畫。

四、巧手製作坊

1、方法：

（1）把卡紙上的兩張個圓盤分別剪下來，並把圓盤上劃有斜線的部分挖去。

(2）根據落葉樹木的生長特點，把這些樹葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫出來，剪下，貼在下圓盤的四個圓圈內。

（3）將上、下圓盤放在墊紙板上，用錐子在圓盤中心處鑽孔，然後用撳扣把兩圓盤整合在一起。

2、學生動手製作，師指導

五、操作與欣賞

1、用手指在做好圓盤缺口處撥動圓盤，看看一年四季中樹葉的變化。

2、同桌比賽：看誰能準確、快速地把四季中樹葉的變化找出來。

3、轉的快的，說得好的獎勵一顆五角星。

4、比一比，誰的星星多。

六、攜手共享

這麼美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫面來，下面我們看一看誰的小手最靈巧。

1、用自己收集的葉子剪拼畫面

2、作品欣賞。

一年級實踐活動教案 篇10

教學目標：讓學生能夠正確對待看電視這一現象，通過討論交流、辯論、課內採訪等活動形式，使學生養成良好的看電視習慣；正確、科學的觀看電視。

教學重點：使學生能夠正確看待看電視的.好與壞，學會自我選擇。

教學準備：課件

教學過程：

一、激發興趣，談話導入：

1、課件出示一些學生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。

2、學生談對他們的瞭解。

二、課堂調查，揭示課題：

1、內容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節目？

2、板書課題。

三、“小小辯論臺”

1、辯論話題：看電視有好處 看電視有壞

3、辯論規則：A理由要充分

B要認真傾聽對方的發言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。

4、學生準備一分鐘後展開辯論。

四、出示家長態度統計表。

五、現場採訪：學生下座位採訪聽課的老師，以尋求正確觀點。

六、教師總結：科學收看（時間要恰當 內容要選擇）

七、學生制定自己的收視指南。（表格略）

學生交流

八、課後實踐：策劃自己喜歡的電視節目。