一年級優秀實踐活動教案大綱
每一次的實踐活動都是那麼的開心,其實都是老師在背後默默的努力設計教案纔有的。下面是一年級優秀實踐活動教案,歡迎閱讀參考!
一年級實踐活動教案(一)
教學目標:
1、培養小學生的想像力、動手操作能力和參與、合作的意識。
2、培養小學生的口語表達能力。
2、讓學生親身體驗成功的喜悅,培養學生的自信心和良好的個性品質。
教學過程:
一、談話引入
1、師:小朋友,你們喜歡吃水果嗎?
生齊答……
2、師:你們都喜歡吃什麼水果?爲什麼喜歡吃這些水果呢?
指名生答……
(師適時補充多吃這些水果的好處)
二、任務佈置
1、師:同學們有這麼多喜歡吃的水果,那好,這節課我們就來捏水果好了。同學們可以小組合作捏,也可以自己獨立捏,可以用工具捏,也可以發揮你們的想像力,想像着自己喜歡的水果,把它們用橡皮泥都捏出來,看誰捏得最好最像。
2、師:老師這還有一樣實物,一個柑子。柑子是這個季節新鮮的水果,水份足,酸甜可口,非常的開胃,如果同學們喜歡它可以照着它捏,等會我們來比一比誰捏的水果最具有想像力,捏得最好,我們就把這個柑子作爲獎品分給他們吃。
生動手操作,師巡視指導。
三、成品展示,嘗試成功的喜悅
1、師:小朋友,你們的水果都捏好了嗎?
生齊答。
2、師:好,下面我們來比比誰的水果捏得最棒。
指名生展示所捏的水果,讓生說出爲什麼捏這種水果,是用工具捏的還是想像着捏的,自評捏得如何,並指名生評論展示的水果。
3、師:適時點撥、引導、點評。
4、師:大力表揚、獎勵運用想像力捏出水果的同學。
四、遊戲教學
指名生結合捏的水果玩“水果蹲”遊戲。
一年級實踐活動教案(二)
活動目標:
1、通過活動,豐富學生的語言積累,提高學生的語文綜合能力。
2、進一步瞭解大海的壯美和海產品的豐富,激發學生熱愛大自然,熱愛家鄉,熱愛祖國的情感。
3、培養學生蒐集、積累和初步運用,創造信息的能力,培養合作精神和競爭意識。
活動準備:
1、《大海啊,故鄉》的音樂。
2、學生蒐集描寫大海的詞語、句子、詩、畫、歌等和海產品的資料。
3、抽籤用的材料。
4、拍攝學生在大海邊活動的錄像。
活動過程:
一、談話導入
1、談話:同學們,通過學習《煙臺的海》一文,我們感受到海的凝重、輕盈、浪漫和高遠,以及海上的忙碌。那情景是多麼壯美,我們愛這樣的海,更愛她那寬大的胸懷。
2、揭題:今天,我們一起上一節語文活動課:我愛你,大海!
二、走近大海
1、課前,老師請你們蒐集了有關大海的資料,下面請各小組彙報一下你們小組蒐集資料的過程。
2、各組以自己喜歡的方式,展示資料,可以是圖畫;可以說說海產品;可以寫詩、唸詩;可以讀優美句子等等,不拘形式、內容,只要與大海有關即可。
3、小結:從剛纔的展示可以看出,同學們蒐集資料的途徑很多:電腦網絡、圖書、圖片、電視等等。由於你們能分工合作、互相配合,資料展示豐富多彩,使我們更加走近了大海。
三、暢遊大海
1、播放大海的畫面,我們來到寧靜的大海邊。你們想幹什麼?(學生任意回答)哦,你們想痛痛快快玩一玩。沒問題,但必須過了關再玩,同意嗎?下面我們就模擬開展“暢遊大海”的'活動。今天由班長帶我們過海,好不好?
(以下節目最好由學生主持)
2、“暢遊大海”活動現在開始。活動分必答和搶答兩輪。
3、必答題共有四題:抽籤定題,各組若全部答對得一個五角星。
題有以下四種:
①請開火車說出十個描寫大海的成語。
②請一口氣說出十種海產品的名稱。
③看錶演,猜猜海中的小動物。
④說說海水漲潮、落潮的原因。
4、搶答:屏幕出示“暢遊大海”四個字,每字代表一題,每組自己選其中一個字,點擊該字,出現習題,主持人念題,該組回答,答對再將得一個五角星,答錯扣一個五角星。
5、小主持人總結、評比、發獎
6、師表揚小主持人
四、讚美大海
1、我們已經過了關,感受暢遊大海的快樂,該玩一玩了,春遊時,老師把你們在海邊玩耍的情景拍了下來,想看嗎?讓我們一起重溫那天的快樂時光。
2、放錄像
3、從錄像中可以看出來同學們玩得很快樂,你最喜歡玩什麼就說什麼,主要說出一個“樂”字。
①自由準備。
②小組交流。
③集體交流。
4、活動進行到這。你們一定對大海有了更深的愛,請你們用自己喜歡的方式,用自己的語言、動作、歌聲來讚美大海。
5、交流你是怎樣表達對大海的讚美的?學生有的說,有的畫,有的唱,有的跳,有的朗誦自己寫的詩。
6、千言萬語,匯成一句話,那就是我愛你,大海!(生齊讀課題),齊唱《大海啊,故鄉》。
五、拓展練習
圍繞課文《煙臺的海》,我們開展了一系列的活動。課後,請各小組合作,用你們喜歡的形式展不研究成果,或辦一份小報,或寫幾則日記,或出一本小冊子,或寫一份簡單的研究報告……