一年級優秀實踐活動教案

每一次的實踐活動都是那麼的開心，其實都是老師在背後默默的努力設計教案纔有的。下面是一年級優秀實踐活動教案，歡迎閱讀參考！

　　一年級實踐活動教案（一）

教學目標：

1、培養小學生的想像力、動手操作能力和參與、合作的意識。

2、培養小學生的口語表達能力。

2、讓學生親身體驗成功的喜悅，培養學生的自信心和良好的個性品質。

教學過程：

一、談話引入

1、師：小朋友，你們喜歡吃水果嗎?

生齊答……

2、師：你們都喜歡吃什麼水果？爲什麼喜歡吃這些水果呢？

指名生答……

（師適時補充多吃這些水果的好處）

二、任務佈置

1、師：同學們有這麼多喜歡吃的水果，那好，這節課我們就來捏水果好了。同學們可以小組合作捏，也可以自己獨立捏，可以用工具捏，也可以發揮你們的想像力，想像着自己喜歡的水果，把它們用橡皮泥都捏出來，看誰捏得最好最像。

2、師：老師這還有一樣實物，一個柑子。柑子是這個季節新鮮的水果，水份足，酸甜可口，非常的開胃，如果同學們喜歡它可以照着它捏，等會我們來比一比誰捏的水果最具有想像力，捏得最好，我們就把這個柑子作爲獎品分給他們吃。

生動手操作，師巡視指導。

三、成品展示，嘗試成功的喜悅

1、師：小朋友，你們的水果都捏好了嗎？

生齊答。

2、師：好，下面我們來比比誰的水果捏得最棒。

指名生展示所捏的水果，讓生說出爲什麼捏這種水果，是用工具捏的還是想像着捏的，自評捏得如何，並指名生評論展示的水果。

3、師：適時點撥、引導、點評。

4、師：大力表揚、獎勵運用想像力捏出水果的同學。

四、遊戲教學

指名生結合捏的水果玩“水果蹲”遊戲。

　　一年級實踐活動教案（二）

活動目標：

1、通過活動，豐富學生的語言積累，提高學生的語文綜合能力。

2、進一步瞭解大海的壯美和海產品的豐富，激發學生熱愛大自然，熱愛家鄉，熱愛祖國的情感。

3、培養學生蒐集、積累和初步運用，創造信息的能力，培養合作精神和競爭意識。

活動準備：

1、《大海啊，故鄉》的音樂。

2、學生蒐集描寫大海的詞語、句子、詩、畫、歌等和海產品的資料。

3、抽籤用的材料。

4、拍攝學生在大海邊活動的錄像。

活動過程：

一、談話導入

1、談話：同學們，通過學習《煙臺的海》一文，我們感受到海的凝重、輕盈、浪漫和高遠，以及海上的忙碌。那情景是多麼壯美，我們愛這樣的海，更愛她那寬大的胸懷。

2、揭題：今天，我們一起上一節語文活動課：我愛你，大海！

二、走近大海

1、課前，老師請你們蒐集了有關大海的資料，下面請各小組彙報一下你們小組蒐集資料的過程。

2、各組以自己喜歡的方式，展示資料，可以是圖畫；可以說說海產品；可以寫詩、唸詩；可以讀優美句子等等，不拘形式、內容，只要與大海有關即可。

3、小結：從剛纔的展示可以看出，同學們蒐集資料的途徑很多：電腦網絡、圖書、圖片、電視等等。由於你們能分工合作、互相配合，資料展示豐富多彩，使我們更加走近了大海。

三、暢遊大海

1、播放大海的畫面，我們來到寧靜的大海邊。你們想幹什麼？（學生任意回答）哦，你們想痛痛快快玩一玩。沒問題，但必須過了關再玩，同意嗎？下面我們就模擬開展“暢遊大海”的活動。今天由班長帶我們過海，好不好？

（以下節目最好由學生主持）

2、“暢遊大海”活動現在開始。活動分必答和搶答兩輪。

3、必答題共有四題：抽籤定題，各組若全部答對得一個五角星。

題有以下四種：

①請開火車說出十個描寫大海的成語。

②請一口氣說出十種海產品的名稱。

③看錶演，猜猜海中的小動物。

④說說海水漲潮、落潮的原因。

4、搶答：屏幕出示“暢遊大海”四個字，每字代表一題，每組自己選其中一個字，點擊該字，出現習題，主持人念題，該組回答，答對再將得一個五角星，答錯扣一個五角星。

5、小主持人總結、評比、發獎

6、師表揚小主持人

四、讚美大海

1、我們已經過了關，感受暢遊大海的快樂，該玩一玩了，春遊時，老師把你們在海邊玩耍的情景拍了下來，想看嗎？讓我們一起重溫那天的快樂時光。

2、放錄像

3、從錄像中可以看出來同學們玩得很快樂，你最喜歡玩什麼就說什麼，主要說出一個“樂”字。

①自由準備。

②小組交流。

③集體交流。

4、活動進行到這。你們一定對大海有了更深的愛，請你們用自己喜歡的方式，用自己的語言、動作、歌聲來讚美大海。

5、交流你是怎樣表達對大海的讚美的？學生有的說，有的畫，有的唱，有的跳，有的朗誦自己寫的詩。

6、千言萬語，匯成一句話，那就是我愛你，大海！（生齊讀課題），齊唱《大海啊，故鄉》。

五、拓展練習

圍繞課文《煙臺的海》，我們開展了一系列的活動。課後，請各小組合作，用你們喜歡的形式展不研究成果，或辦一份小報，或寫幾則日記，或出一本小冊子，或寫一份簡單的研究報告……