一年級語文《比尾巴》的教案設計

教學目標

1、認識12個生字，會寫“公”。認識1種筆畫“撇折”，認識兩個偏旁“八”和“鳥”。

2、正確、流利地朗讀課文，讀好問話的語氣。

3、瞭解一些動物尾巴的特點。

教學重點

1、認識12個生字，會寫“公”。

2、正確、流利地朗讀課文，讀好問話的語氣。

教學準備：課件、生字卡片

教學時數：兩課時

第一課時

一、創設情境，導入新課

1、激趣：上星期，我們秋遊去了哪裏？覺得好玩嗎？今天，王老師還要帶大家去動物園裏玩，想去嗎？

2、可是王老師只帶上課認真、舉手發言積極、聲音響亮的同學去，你們能做到嗎？那我們就出發吧！

3、[課件]出示，我們乘着大巴車，迎着涼爽的秋風，望着窗外優美的風景，聽着美妙的音樂，一路向動物園走去。瞧，動物園已經到了，動物們很有禮貌地站成一排向我們打招呼呢，我們也來跟他們打聲招呼吧？學生加手勢讀詞語。學生拼讀音節。齊讀，指名讀，同桌讀。

4、[課件]這些小動物們身後都有一條什麼？板書：尾巴

5、今天，我們來得真是時候，小動物們正在舉行一場別開生面的比賽，你知道它們要舉行什麼比賽嗎？板書：比（指名讀，齊讀，“巴”要讀輕聲。）這三個字你是在哪裏認識的？怎樣記住它們？

二、朗讀課文

1、動物比尾巴大賽馬上就要開始了，我們去看看他們先比什麼？（課件出示文中三個問句）

2、自由練讀問句，指導認識問句，教師示範問句的讀法。

3、指名讀，開火車讀這六個問句。（注意對朗讀的評價）

4、動物比尾巴大賽還差一位播音員，動物們正在發愁呢，你們願意當他們的播音員幫他們播報一下比賽的項目嗎？

5、[課件]大家猜猜評選結果會是怎樣？哪些小動物可能當冠軍。

不知道那麼猜得對不對，我們去看看評選結果。

齊讀，小火車讀，同桌讀，讀得不準的地方互相讀。

6、[課件]猴子、兔子和松鼠到在大賽上捧得了大獎，公雞、鴨子、孔雀也不甘示弱，他們覺得自己的尾巴也很有特點，還想再比比，看看他們在比什麼？自由讀，齊讀，指名讀。

7、出聲朗讀課文，說說你讀懂了什麼？還有什麼不明白的地方？

8、同桌對讀課文

三、識字

1、“公雞”裏面藏着兩個新朋友，也就是我們今天要學習的新偏旁，你們發現了嗎？他們叫什麼名字？書空“八”字頭

2、組內交流識字方法。誰願意向大家提個醒，怎樣記住這些調皮的生字寶寶。