人教版五年級上冊《假如沒有灰塵》教案設計大綱

在人們眼中，灰塵通常是污染環境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍首。然而，這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮爲人知的另一面：人類的生息離不開灰塵。下面小編給大家整理了人教版五年級上冊《假如沒有灰塵》教案設計，希望對大家有所幫助!

學習目標：

★認識4個生字。

★默讀課文，把握課文的主要內容，認識到灰塵的特點和作用，學會辨證的看待事物。

★鞏固本單元學到的說明方法。

　課前準備：

★生字卡片。

★收集資料瞭解灰塵與人類生活的聯繫。

★查字詞典，理解下列詞語的意思：勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、溼漉漉、朝暉、日暈、單調。

　教學過程：

一、談話導入，創設情境

上節課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對我們的生活有着許多幫助，我們都對科學家的.創造發明感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的灰塵也有着很重要的作用呢。

二、初讀課文。整體感知

◆自由讀課文，要求做到讀得正確、流利。

◆出示生字生詞，引導學生正確認讀。

◆指名讀課文，檢查讀書情況。

三、精讀課文。自主學習

◆出示自學提示。

a.默讀課文，看看灰塵有什麼特點?用“——”畫出來。灰塵有什麼作用?用“~~~~~”畫出來。

b.與同組同學互相交流。

◆全班交流彙報。

a.灰塵的特點：

(1)小。

(2)來源於土壤和岩石。

(3)在空中飄浮。

b.灰塵的作用：

(1)反射光線。

(2)反射光波較短的光線，吸收光波較長的光線。

(3)灰塵具有吸溼性能。

◆通過學習我們對灰塵的特點和作用有了瞭解，假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情況呢?

出示句式：假如沒有灰塵，__________________.

四、小結說明方法

我們能這樣清楚、明白地瞭解灰塵的特點和作用，課文用了什麼方法來告訴我們的?(列數字、做假設。)