蘇教版三年級上《2、學會查“無字詞典”》課文

　　2 學會查“無字詞典”

暑假到了，爸爸帶聰聰去青島旅遊。

聰聰揹着旅行包，戴着太陽帽，一蹦一跳地走在馬路上。

爸爸突然問聰聰：“你知道‘驕陽似火’是什麼意思嗎?”

“我知道，就是強烈的太陽光像火那樣熱。”聰聰像背書似的說。

爸爸笑了笑說：“你這是背詞典上的解釋。你看，烈日當空，連樹上的葉子都曬蔫了，這不就是對‘驕陽似火’最好的解釋嗎?”

聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的岩石上，發出了山崩地裂的聲音。

爸爸說：“我想起了‘驚濤拍岸’這個詞語，你看眼前這情景像不像?”

“太像了!太像了!”聰聰高興得嚷起來。

爸爸意味深長地對聰聰說：“看來要想真正理解一個詞語的意思，不僅要會查有字的詞典，還要學會查身邊的‘無字詞典’哪!”

　　教材分析：

我們聽說的詞典都是用文字寫下來的，還從來沒有聽說過有“無字詞典”，課文的題目就引起了人的閱讀興趣。古人說“紙上得來終覺淺”，書本知識必須從體驗中加深理解。本文中的.爸爸在帶領聰聰旅遊中，並沒有一味地沉浸在美好的山水中，而是通過巧妙的點撥和引導，讓聰聰從對書本知識的死記硬背中走出來，到大自然中去學習，去領悟，從而認識到世界就是一本碩大的“無字詞典”。全文共分兩個部分。第一部分寫爸爸帶聰聰去旅遊;第二部分寫在旅遊途中學會查“無字詞典”。在爸爸的引導下，聰聰對“驕陽似火”的認識就變得活生生了，對“驚濤拍岸”這個詞語的意境有了感性的認識。通過本文的學習，讓人們明白了“無字詞典”不是別的，就是我們生活於其中的社會和自然，而要學會查它，就要處處留心，認真體悟。