公開課蘇教版語文二年級上冊《識字8》教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的公開課蘇教版語文二年級上冊《識字8》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學目標：

1、學會本課生字以及由生字組成的詞語，田字格上面的生字只識不寫，認識新偏旁。

2、讓學生了解形聲字的構字特點。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學重、難點:

學會生字詞，瞭解形聲字的構字特點。

教學準備：

多媒體課件、生字卡片、詞卡、毛豆

教學過程：

一、創設情境，猜謎導入

1、秋天到了，藍藍的天空飄着幾朵白雲。同學們仔細觀察，讀讀雲兒說的話，猜一猜它們像什麼？（金魚、荷花苞）

2、它們長得多麼可愛呀！請同學們幫金魚、荷花苞找到一個快樂的家。

二、由圖入境，學習兒歌

1、多媒體出示圖片：大家看，小金魚、荷花苞回到了美麗的小池塘，它們

心情怎樣，在做什麼，說些什麼呢？

相機出示詞卡：小金魚、吐泡泡、咧嘴笑、荷花苞。

2、發揮想象演一演：先同桌練習，再指名上臺演一演。

3、出示：在xx的池塘裏，兩條xx的小金魚在xx，水上的荷花苞看見了xx。指名連起來說一說。

過渡：小金魚、荷花苞來到清澈見底的池塘後，它們生活得多麼幸福呀！今天我們一起來學習識字8（板書課題），在識字8中，還給這幅畫配上了一首美麗的`兒歌，讓我們一起打開課本，來讀一讀這首兒歌。

4、（1）初讀兒歌，讀通讀順。

（2）出示兒歌，劃出生字詞，指名評讀。

（3）再次品讀兒歌，讀出童趣。

剛纔大家都把兒歌讀得美美的，才用了一點兒時間，真棒！

三、由文及字，學習形近字。

1、剛纔老師在兒歌中找出了兩個有趣的字，出示“苞”和“泡”，誰來讀

讀這兩個字？誰能給“苞”和“泡”找些朋友？理解“花苞”。

2、仔細找找這兩個字有什麼相同的地方？對了，它們都是“包”媽媽的孩子。（出示“包”）。咱們每天都要用到書包，你還見過其他的包嗎？（揹包、提包、錢包）

3、“包”媽媽還有很多孩子，你們想認識它們嗎？出示生字“飽、泡”

4、同學們請讀一讀，想一想怎樣記住這些字寶寶的形和義？

5、指名說說自己記住了哪個字寶寶。

“飽”

（1）讀一讀，給它找個朋友。（吃飽、飽滿、飽和、精神飽滿）

（2）做遊戲（出示一些毛豆角），請小朋友上臺挑一個最飽滿的。

提問：你從哪裏看出來它飽滿的？（肚子鼓鼓的，好像吃飽了一樣）還有什麼東西也是很飽滿的？（稻子、成熟的扁豆、四季豆）

（3）老師告訴大家：當我們坐得端端正正、很認真地上課，就叫做：精神飽滿。誰能夠精神飽滿地來讀一讀？（個別讀、齊讀）拓展：我們做什麼事情也會精神飽滿的？（做操、遊戲等）

“炮”

（1）讀一讀幫它找到好朋友。（大炮、火炮、炮彈、禮炮、炮臺）

（2）說說爲什麼是火字旁，圖片演示不同種類的火炮。

“泡”

讀一讀，說說自己怎樣記住這個字。

“苞”

提問：這個生字寶寶，我們怎樣來記住，爲什麼是草字頭？指名說一說。

6、教師小結：“苞、飽、炮、泡”這些生字寶寶，它們長得太像了，當四個寶寶聚到一起時，我們就可以根據字或詞語的意思來辨一辨：“水泡”與水有關，所以是三點水作偏旁；“花苞”與植物有關，所以是草字頭；“飽”是飯吃飽了，所以是食字旁；“炮”與火藥有關，所以是火字旁。分清這些字只需要看清它們的偏旁，因爲偏旁表示了一定的意思。

7、咱們再看看這些字，你又發現了什麼？

對呀，這些都是“包”加偏旁組成的。“包”字表示這些字的讀音，偏旁表示字的意義，所以今天我們學習的這四個字，它們都是形聲字。（表示字義的部分叫形旁，表示字音的部分叫聲旁。）

8、誰來說說這些字哪部分是形旁表示意思，哪部分是聲旁表示讀音？

9、（出示：課文第一部分