中考語文作文(通用15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的中考語文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考語文作文1
火紅的玫瑰有了陽光的照耀才更顯嫵媚，潔白的百合有陽光的滋潤才更顯神聖，所有的生命因爲有了陽光的洗禮才充滿生機。
在一個風和日麗的下午，狂烈的暴風雨毫無預兆地來了......
一隻初爲人母的燕子每天清晨都會出巢覓食，今天也不例外。在太陽的光輝中，露珠被蒸發了，燕媽媽出巢了，她到處尋找着食物，準備回去爲她那雙兒女做早餐。忽然，天變色了，烏雲密佈，大雨傾盆，呼嘯的狂風使勁吹擊着樹木。燕媽媽擔心了，她想盡快找一個遮蔽的地方。終於，她飛到了一家的屋檐下。然而令燕媽媽牽腸掛肚的是她自己那雙剛出生的兒女會不會飢餓，擔心狂風會不會把自己的家給摧毀，擔心她的兒女會不會躲不過這一劫，是否從此這個世上就她一個孤苦伶仃了呢？
燕媽媽開始後悔，後悔出來，她在想，假如自己不出巢的話，那孩子現在便不會無依無靠。她心疼，揪心的疼，彷彿燕媽媽已看到自己的孩子們現在正大聲呼啕着，嘴中正喊着“媽媽，媽媽，你在哪裏啊。” 但是，現在燕媽媽卻什麼也不能做，她只能等，等着暴風雨的停止。殊不知她自己的孩子正如她心中所擔心的那樣在危險的邊緣徘徊。終於，孩子們在暴風的夾擊下，與他們溫馨的巢穴一同雙雙墜地，孩子們的嗚咽聲也隨之消失......
此時，正在胡思亂想的燕媽媽似乎感應到了什麼，便發瘋一樣地奔出去，也顧不得什麼狂風暴雨，只因爲心中的那一縷希望讓她這麼不顧一切。終於，她回到承載着自己家的那棵樹下，看到的是一雙兒女的冰冷軀體，燕媽媽傷心欲絕，悲鳴從她嘴中溢出，混合着雨水侵蝕了她的羽毛……
這時，一個七八歲大的小男孩從樹旁經過，他撐着傘，目睹了這一幕。
雨停了，太陽又推開烏雲的遮掩，頓時，陽光普照着大地萬物。小男孩擡起頭，陽光正傾瀉在他的臉上，暖洋洋的，很是舒服，他低頭注視着地上的燕子，心中不禁暗想：有陽光的日子又來了，但燕媽媽會覺得它溫暖嗎？
陽光傾泄在燕媽媽那溼鬆的羽毛上，與此同時，也覆蓋了小燕子的全身......
中考語文作文2
初聞箏音的剎那，我已走在路上。
兒時，媽媽常陪我在一架古箏前，勾、託、抹、劈，一遍遍重複枯燥乏味的音符。我厭倦，它奪走了我無憂無慮的童年時光。每當小夥伴們嬉鬧的笑聲從窗外傳來，我心中便會騰起一股無名的委屈：憑什麼我要與這箏相伴，憑什麼只有我不能奔跑在陽光下?
媽媽只說，我長大了就會懂。就這樣，我懵懵懂懂走過了八年古箏路。
不知從哪一日起，我的厭倦竟漸漸淺淡。
開始會每天有計劃地練琴，不放過任何一個細微的錯誤;開始認真對待每次比賽，在每個夜晚反覆揣摩;開始陶醉於義甲與琴絃振動的瞬間綻放的星光飛濺。
一向嚴厲的老師，也會欣慰地拍拍我的頭;許多次我立於聚光燈下，聽見淙淙的琴聲在劇院流淌，看着金色的獎盃折射出五彩光，我知道，我的腳下踏着堅實的古箏路。
隨着手下流出的樂曲越來越有生命，我無可抑止地愛上了它們。透過面板上木頭的紋理，我彷彿能看到跨越千年的歲月悠悠。
《高山流水》的輕音嫋嫋，是俞伯牙鍾子期相逢的瞬間，讓人忍不住一掬清淚，爲那千古不朽的知音情。《梅花三弄》的縈縈繞耳，讓傲雪挺立的梅花在搖指悠然的琴音裏栩栩如生。聽着《春江花月夜》的古樸幽遠，我好像看見那一條平靜的大江，浪花親吻彼岸，打翻人心裏的軟，不由輕吟“江畔何年初見月，江月何年初照人”。而《戰颱風》則繪出一幅激昂場景：工人們立於船頭，手握纖繩，汗流滿面。每一次掃弦、刮奏，都好像是颱風呼嘯，天崩地搖。更有《井岡山上太陽紅》的歡快喜悅：遙遙萬里長征途，都在會師的剎那化作擁抱的溫暖以及指點江山的豪情。
遠在春秋時期，古箏就已走在路上，如今已然成熟而豐滿。歲月千年，刻映着它一路走來的痕跡。而我，何嘗不是揹負着文化的傳承奔跑在這條路上?這路上，有炎黃子孫鍾愛的箏音悠長，更有歷史長河需要再續的香火因緣。
那份使命與責任，讓人不懼風雨。
一個清朗的午後，我坐在古箏前，腦海中浮起那些讓我心醉的曲。一霎時，忽地明白，原來——
初聞箏音，我早已走在路上。
中考語文作文3
感動饋贈
一次，我和一位朋友結伴去外地旅行。火車上的時光很是難以打發，幸好列車播音室不斷地播放着一些很好聽的樂曲，聽着這些樂曲，倒是一種很有情調的享受--這些樂曲都是旅客們點播的。
"其實，聽着這些樂曲，我的心裏常常十分感動。"朋友忽然說。
"感動什麼？"
"爲這些點播者啊。"
"你知道他們是出於什麼動機嗎？"我笑道。
"不論他們是出什麼動機，我覺得自己都有理由感動。"朋友說，"如果他們爲了獻給我們祝福，那麼我們應當感動；如果他們是爲了讓我們和他們共同分享快樂，那麼我們也應當感動；如果他們並不快樂卻想給予我們一些快樂，那麼我們就更應當感動。不是嗎？"
"可是你看看車廂裏的這些人，誰像你這麼容易感動？"我環視周圍，說道，"說不定還有人嘲笑他們，說他們既幼稚又神經呢。"
"所以我爲這些人感到有些悲哀。"朋友說，"在今天，當人們滿耳朵聽到的滿嘴巴講出的都是'人心不古，世風日下'的感嘆時，卻不曾想到：有許多人連這種最起碼的感動都會遲純都會麻木都會吝嗇都會熟視無睹--甚至還會失去。也許只有到了有一天，當人們都能夠珍視感動、習慣感動，並且常常互相饋贈感動時，我們的世界纔會變得真正美好起來吧。"
感動。看着朋友的面龐，我忽然想：感動到底是一種什麼情緒呢？是不是對生活的感恩？是不是靈魂裏的觸動？是不是一顆敏銳的心最溫暖最柔軟的那一部分？
也許這些都是，也許不僅僅是這些。
我爲自己對感動的感動而深深感動。
【文思剖析】
"聽衆點播"，我們因爲習以爲常而充耳不聞，而"朋友"卻深受感動，爲美妙的音樂而感動，爲點播者的良苦用心而感動。瞬間的聽覺感受，經過情感的發酵，轉化爲真誠的感動。真的，如果一個人連最簡單也最真誠的感動都沒有體驗過，那我們不會相信他是個有血有肉的人。只有心存感動的人，才能真正理解別人，在人與人之間披上一層溫暖的心靈感應的輕紗。
中考語文作文4
興趣愛好成就偉業，現在那些有着豐功偉績的人，都是根據自己的愛好而去選擇的他們的事業。成功者更是層出不窮。
興趣是指一個人經常趨向於認識、掌握某種事物，力求參與某項活動，並且有積極情緒色彩的心理傾向。例如對繪畫感興趣的人，就把注意傾向於繪畫，在言談話語中也會表現出心向神往的情緒。
我記得有一個故事是說，一次，記者詢問國際數學大師陳省身爲什麼當初選擇數學。陳省身回答,別的都不會，只好做數學。無獨有偶，另一位記者採訪著名畫家黃永玉，問他當初爲什麼學畫，他的回答，也是別的什麼都不會，只好作畫。兩位大師的話如出一轍，他們的成功證明了，興趣對自己是多麼的重要。‘好’他們的成功的原因就是因爲這個字。
現在我即將是一名高中生，而我們的任務就是努力學習，可能許多人都說學習很累，說不喜歡學習，還說要做自己喜歡的事。但自己喜歡的事何不是建立在學習上呢?我們有自己的愛好故是好，但我們同樣要做的是爲了我們的這個愛好去努力奮鬥。成功人士都是經歷了大風大浪纔有了一番成就。天下沒有不勞而獲的事業，只有自己去奮力拼搏，纔會有自己所理想的一番成就。
孔子說的好‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者’。懂得它的人不如愛好它的人，愛好它的人不如以它爲樂的人。我們在同一個地方學習，但學習效果不一樣，自身的素質是一方面，更重要的學習者對學習的態度或感覺。正所謂‘興趣是最好的老師’，當我們對學習產生了興趣，或對哪一科目產生興趣，那麼我們的喜愛的科目固然學得比別的好。
世界首富比爾蓋茨同樣也是這樣，中學時他對電子計算機的迷戀已使他在內心愛上了這一事業。他在學校獨樹一幟的表現既造就了蓋茨的性格，又錘鍊了他理智的素質。他身上稟賦的精力、熱情、理智、堅韌、進取心、執着、競爭精神等才造就了今日我們所提及的被稱爲世界首富的比爾.蓋茨。
這麼多人的成功都爲我們的理想鋪下了星光大道，只要我們走上去，闖過重重困難，成功將會屬於我們。現在就讓我們揚起自信的風帆，在學海中穿梭。無論遇到多大困難，我們都要堅持不懈，努力奮鬥。讓暴風雨來得更猛烈些吧。
一切的一切只是爲了證明，興趣對我們是多麼重要。有了興趣的同時也要爲它不懈努力奮鬥。有了興趣纔會專心的去做事情，纔會做好每一件事。
中考語文作文5
沒有一點點防備，也沒有一絲顧慮，你就這樣出現，在我的生命裏，帶給我光明，情不自已……
——題記
在她沒來以前，我彷彿是在黑暗中昏睡，她就像一縷光，暖暖的灑下來，瞬間照亮了我的生命。她就是曾經的菊潭學子，南陽十佳美德少年——劉圓鳴。她以她的行動，她的言語，優雅地詮釋着那閃亮的人性光輝。
第一次認識她是在學校的升旗儀式上，她作爲南陽“十佳美德少年”之一，爲大家講述着她的種.種：如何幫環衛工人整理街道；如何爲孤寡老人做家務；如何在本地的旅遊景點做志願……在大家的掌聲中，我“看到”了她的舉止中流露出的優人一等，這令我感到反感。“她真的就像大家認定的那樣好、那樣完美、那樣有素質嗎？在她華而不實的辭藻下，也許隱藏着不爲人知的斑斑劣跡，我一定要認清她的真面目。”我在心中這樣想着。於是，從那個升旗後我開始祕密的跟蹤偵查。
七點整。放學的鈴聲打響，我早早地躲在樓梯的拐角處，等待着那個期待的人影。七點十五分，各個班級差不多都走完了，仍沒看到她的身影：“這算什麼美德少年，連路隊都不站，搞什麼特殊化……”邊說邊往隨身攜帶的本子上記她一筆。這時，一陣沉重的腳步聲響起。“來，我揹你。”往上看，在樓梯口，她正俯下身子背起那個腳上打着石膏的女孩。啊！原來……我一時羞愧難當，轉身逃也似的跑開了。
七點四十分。回往教室的路上，禮貌甜美的聲音：“老師早上好。”扭頭一看，果然是她——那個有禮貌的美德少年，也許是早上對她誤解的愧疚，我埋着頭不敢出大氣，突然一隻手拍了拍我的肩膀：“你好，你是X班的X嗎？”我支支吾吾的答道：“是啊，有事嗎？”“這是你的本子吧？早上我在樓梯口撿到的。”我頓時不安起來：她一定看到我寫的東西了，她會不會生我的氣？可她只是將本子還給了我，本子上的破損她也用膠帶仔細地粘好了。“給，你的本子！下次別再粗心了。”“謝謝你！”我一溜煙的跑了。事後，我發現原來不是她優人一等，而是我內心狹隘。她勝我的不僅僅是品學兼優，更是心胸寬廣，溫婉仁愛。
我突然想起那個經常在操場附近拾垃圾的老人，把自己起早貪黑撿垃圾換來的錢資助學生，聽說還有幾個大學生呢！也許生活就是因爲這樣的人存在纔會顯得豐富多彩吧！也正因他們的存在我們的生活才更加明亮！
她，平凡之人，卻如一道不平凡的火光，點燃我生命中的光明與希望！她就是照亮我生命的那道光！
中考語文作文6
讚美頌揚法
各種植物都有自己的特點，如青松不怕嚴寒，楊柳隨處生長，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強的生命力，……植物的這些特點往往使我們聯想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯想到要對不正之風作鬥爭;看到野草有頑強的生命力，我們可以聯想到做人要不怕困難，不怕挫折……讚美頌揚法就是對植物的這些特點進行讚頌。採用讚美頌揚法首先要對植物的能聯想到怎樣做人的特點進行具體的描寫，並以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出。其次文章中要把讚美的感情抒發出來，要在描寫植物中寫出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應，突出讚頌。
靜態素描法
動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的動物，身體的各個組成部分不同，例如鳥只有兩隻腳，但有一對翅膀;魚沒有腳，但不鱗和鰭。靜態素描法就是把動物靜態時各個部位的形狀和顏色的特點寫出來。採用這種方法描寫動物，首先要仔細觀察，分辨動物各個部位的顏色有什麼不一樣。其次要找出各個部位形狀的特點。此外，要運用恰當的比喻。這樣，可以使讀者好像看到一幅動物的寫生畫。
總分結合法
採用總分結合法描述動物，要注意總述與分述之間關係。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗，分述部分都要圍繞着美麗來寫;如果總述是講動物的“靈活”，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀後顏色，或先中間後兩邊，一定要有條理。
特徵舉例法
採用特徵舉例法描寫動物時，一般先指出動物的某一方面特點，然後舉具體的例子加以證實。採用這種方法描寫動物要注意抓住最能反映動物的這一方面的特點，而且要儘量寫具體，使讀者覺得可信。
特徵說明法
採用特徵說明法描寫動物，一般先介紹動物的某一特徵，再說明它的作用，或說明爲什麼具有這一特徵。接着採用同一方法逐一介紹動物的其他特徵。採用這種方法描寫動物，要注意科學性，要有依據，不能採取想當然的方法加以說明。爲了提高寫作能力，我們要注意多閱讀科普讀物，瞭解動物的習性。
中考語文作文7
情義在其中
我靜靜的聆聽時間齒輪鍥合的聲音，感受着時間在我身邊恣意的流淌。陽光被指間梳篦，隨之沉澱的是歲月中不變的情義。
幕一
窗外黃昏的燈光被我折進書頁裏，奮筆疾書間不經意地一擡頭，卻看見母親站在門外，端着一碗熱氣騰騰的粥默默地看着我，嘴角是藏不住的幸福。
“媽。”我輕輕的叫了一聲，她端着粥進來，笑着說：“累了吧，吃碗粥再寫。”
不停翻攪的勺子將粥那甘甜的氣息送入鼻孔。一縷縷熱氣攜着愛意遊絲般地瀰漫開來，這是一碗素白的粥，晶瑩剔透的米粒在青白色的湯裏徜徉。她每天都會爲我做一碗粥，每碗都素雅潔淨的，就如她對我的愛一樣純潔得不摻任何雜質。
“快喝吧，粥要涼了。”她輕聲督促着。我輕輕的吃了一口，滿嘴都是愛的味道。
幕二
我和她是在一個秋風四起的季節裏認識的。
我們都喜歡筆尖磨觸紙面的聲音，喜歡用筆來表達自己的情誼。我們同時又都有着易安居士的憂傷，卻又喜歡秋天裏那火一樣的顏色。
再也無法忘記她省錢爲我買詩集的狼狽。天上的雨下個不停，當她滿身雨水、泥水的出現在我面前時，我想笑，鼻子卻發酸。我接過那本《泰戈爾詩集》覺得它有千斤重。
有你陪伴的路，不會孤單。
幕三
我在慘淡的夕陽下走向家門。夕陽把我的影子拉的很長很長，路邊的行道樹似乎也在爲我黯然神傷。
回到家中，拿出那張慘不忍睹的試卷，淚水終究決了堤。一滴滴眼淚砸在試卷上，將鮮紅的筆水溼潤。猛然發現試卷下方有一行小字：“不經歷風雨怎能見彩虹？從哪裏跌倒，就從哪裏爬起來，相信自己定能成功。”
淚水又一次迷濛了我的雙眼，此時心中卻是無限的感動。老師，我該怎樣報答您呢？
陽光下，我回頭凝望，原來我的路並不平坦，但是卻因爲有了他們的情，我的路才陽光而明媚。他們的情義，永遠在我心中。
【點評】結構精巧。文章開篇點題自然，富含詩意，感染力強。主體部分採用鏡頭組接的形式，選用三個典型事例，從親情、友情、師生情三個角度敘寫了自己成長中的獨特感受。親情的溫馨，友情的真誠，師情的厚重，在作者精心設計的場景描寫中表現的生動傳神。結尾機警，凝練深刻，與開頭遙相呼應。選材豐富。文章通過一碗粥、一本《泰戈爾詩集》、一句鼓勵的語言，多側面表現了“情義”對我人生成長的重要影響。另外，形式新穎，用幕一、幕二、幕三把材料串合成篇，思路清晰，讓閱卷老師一幕瞭然。
中考語文作文8
一羣憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下搖搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。有的昂起頭望着一望無際的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首歡樂的歌;有的在快樂地奔跑着，發出“啪嗒、啪嗒”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞;有的在整理自己的羽毛，說：“看，我多美麗!”像一位即將登臺演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭來，自豪地看着自己的孩子們，一、二、三……數數共有幾隻，有沒有掉隊了。
正當鴨媽媽再一次轉過身來數着她這些漫不經心過馬路的孩子們時，卻發現少了兩隻，原來，有兩隻小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。鴨寶寶毛毛失聲喊着：“媽媽，快救救我們啊。”咪咪嚇得臉色發白尖叫着：“這裏又髒又臭又嗆人，我們快受不了啦。”鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
就在這個危急的時刻，鴨媽媽沉着冷靜，突然想起了捨己救人、有難必幫的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的崗亭，衝進崗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警們把鴨媽媽趕到崗亭外，可鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼豐滿的翅膀向巡警們發出了哀求的聲音。巡警們瞪大眼睛似乎聽懂了鴨媽媽要說的話，他們知道了鴨媽媽有急事需要求救，於是便緊跟着鴨媽媽來到了“出事地點”。
掉入下水道的兩隻鴨寶寶正在掙扎着，咪咪和毛毛一會兒沉入水底，一會兒浮出水面，一個勁兒地吐着泡泡，很顯然，它們已經體力不濟了。其他的鴨寶寶們圍成一圈正在不停地鼓勵、安慰着它們：“彆着急，媽媽一定會有辦法的。”“媽媽去找巡警叔叔幫忙，馬上就會來救你們的，一定要堅持住。”
巡警們及時趕到了出事地點，只見已經有許多人圍在下水道旁，他們不嫌髒不嫌臭試着用各種方法來救小鴨子。這時，剛好一位漁夫挑着魚簍從路邊走過，一位巡警看了看魚簍，靈機一動，叫住漁夫。他將魚簍借來，並找來一根繩子，系在魚簍上，慢慢地放進了下水道。鴨媽媽彷彿看懂了什麼，對着鴨寶寶喊道：“快遊進魚簍裏，快，快。”於是兩隻鴨寶寶紛紛遊了進去，巡警們將魚簍輕輕地提起，兩隻鴨寶寶乖乖地坐在簍裏，被救了出來。一位巡警端來一盆清澈的溫水，小心翼翼地將鴨寶寶一隻一隻地放進水裏，輕輕地爲它們洗去身上的污漬。兩隻鴨寶寶在臉盆裏洗了個澡後，加入了兄弟們的行列。鴨媽媽一一親吻着巡警們的褲腿，並感激地向巡警們點頭致謝。
中考語文作文9
“啪！”一聲響亮的巴掌。
“哼！”一聲濃重的鼻音。
“嘭！”一聲沉悶的碰門。
家裏的氣溫瞬時降至零度以下，父親和兒子的眼中都沒有一絲色彩——二人陷入冷戰。
兒子的日記（一）
哼！又讓我做作業，一天到晚做作業，真是煩死了。趁他出去，我便打開電腦玩了會兒遊戲，放鬆一下，沒想到他竟然殺了個“回馬槍”，一回家就劈頭蓋臉地罵了起來。我本來就心煩，被他一吵更煩了，不就頂了一句嘴嗎？至於嗎？還不讓說話啦？他居然一巴掌扇過來，我真是氣死了，我怎麼會有這樣一個“暴君”爸爸！
父親的日記（一）
哼！氣死我了，這小子，趁我出去辦個事，自己就在家玩電腦。之前一直說他玩電腦他還不承認，這下被我抓了個現行。還敢還嘴，真是越想越氣。這段時間我一直有很多事忙，沒時間管他，該不會他在家裏都……怪不得成績下降這麼快，居然現在都還不知悔改。今天給他一巴掌，讓他好好反省去吧！
又過去一天了，家裏的氣氛依舊沒有緩和，就連母親不厭其煩的勸說似乎也未能改變什麼。但是，事情卻開始有了些微妙的變化。
兒子的日記（二）
唉！好無聊的一天啊，沒有爸爸做的清蒸大龍蝦吃，生活也沒了滋味，以往他都會在週末給我做的。這都怪我，太任性了。爸爸每天都那麼忙，我還總惹他生氣，讓他一次次地失望。爸爸現在也不知道在幹什麼。其實他對我挺好的，打我也是爲了我好啊。
父親的日記（二）
唉！早知道就不該打他，他學習壓力那麼大，想放鬆一下，玩一下游戲也是正常的呀！都怪我，脾氣太暴躁了，我那樣打他，他心裏可能還在記恨我呢。其實我也不想這樣，只是一時沒忍住，我是不是有點太過分了？這會兒他應該在房間裏埋怨我吧？沒吃我做的清蒸龍蝦，他的身體能不能熬得住啊？不行，我得去叫這孩子出來吃飯。
於是，便有了這樣一幕：
父親站在門外，欲叩門，躊躇……
兒子站在門裏，欲開門，猶豫……
“啪嗒”一聲，門開了，一縷陽光灑進來，將那道冰牆融化，化作一泓清泉，注入浮躁的心田。
溝通，也許是打開心門最好的鑰匙。
中考語文作文10
記得在小時候，我總是不懂得道理。比如，出去逛超市的路上，我就拿了一個小小的零食，吃完了就扔了，根本不懂得環衛工人的辛苦。
那是一個酷熱的夏天，媽媽帶我去新世紀買鞋，路上，我的肚子也會偶爾“咕嚕!——咕嚕!——”的叫幾聲。我就對媽媽說：“媽媽，我餓了，能不能給我買點兒東西吃啊!”說完，我又擺出一種很祈求的表情。媽媽看我的樣子不是裝出來的，就帶我去超市裏買了幾個零食吃。我一把零食拿到手，就跟拿到了金子一般，愛不釋手。媽媽已經去哪裏結賬了。我就一直盯着那包裝很刺眼的零食。
不久，終於出來了。我一邊吃着零食，一邊看那雙鞋子讓我喜歡。一雙雙鞋，從我的眼底下溜走。我一看手中的零食，給吃完了，就二話不說，立馬把垃圾袋子扔到了地上。
“林林，這樣是不對的，這裏這麼幹淨，不要因爲你的一個小小垃圾袋，影響了整個屋子。”媽媽看見了，皺着眉頭對我說。
“但吃完了還會有專門的人掃地啊!”我有着若無其事的樣子。
“就算有專門的人來掃的。但是，他們每天這樣很幸苦的。你要做一個有道德的人。”媽媽有着很着急的樣子。
我聽了，覺得有點道理，想想我也不是那麼沒有同情心的人。就把垃圾撿了起來，扔到了垃圾桶。媽媽看見了，對我豎起大拇指。就這樣，我以後不在這樣扔垃圾了。
還有一次，在家裏的時候。我一回家就看電視。媽媽對我說：“林林，要先寫作業，這樣就能保質保量的完成，如果有什麼作業忘了寫，還有時間補上。”我聽了，根本沒聽見去，心裏有點害怕。覺得媽媽這樣也是爲我好。說完，我就寫起了作業。過了幾天，我寫完了。就看電視，媽媽又說。
“林林，你現在可以複習講過的內容，這樣基礎就紮實了。”
“你不是說先寫作業在玩的嗎。我已經寫好了。”
“但你和考試的時候會後悔的。”
我聽了，覺得成績最重要。於是，又趕緊複習。
媽媽說的話都很有道理，我以前真的很不懂得道理，經常幹不該看的事，現在我不像以前那樣了。我懂得了道理。
中考語文作文11
德國詩人席勒說：“只有恆心可以使你達到目的。”一個人在確定了奮鬥目標以後，若能堅持不懈，持之以恆，始終如一地爲着心中的目標奮鬥，那麼你的目標就將會達到。那天觀看了一部名爲《生死羅布泊》的，故事中的情節讓我感動，故事中接連不斷地意外更讓我震撼，也讓我更加相信：只有恆心可以使你達到目標。
爲了祖國，爲了全國的億萬人民，八名地質隊員又一次來到了這荒涼的地帶：沒有一絲生命跡象、令人望而生畏的羅布泊。在這神祕的羅布泊中艱難地尋找着可以救活人民，可以救活一個民族的鉀鹽。但在向羅布泊中心行進的途中，幾名隊員壯烈的犧牲了在這樣令人悲痛而又艱難的情況下他們冒着生命危險依然堅持走下去，這是怎樣的勇氣和毅力啊!
恆心，不單單是一個詞，它包含着許多方面，信心、毅力、勇氣。傑克?倫敦，一位外國名人，是他的恆心鑄就了他的'輝煌。他一直堅持着把好的字句抄在紙上，有的插在鏡子縫裏，有的別在曬衣繩上有的放在衣袋裏，這樣他就可以隨時記誦。多少個日日夜夜，他始終如一的堅持着。終於，他成功了，他勝利了，他成爲了一位名人。我不禁佩服傑克?倫敦有這一顆持之以恆的心。我不禁反問自己;“我們當代這些學生缺少不正是這樣的恆心嗎?”
1832年，林肯失業了，於是他下決心要當政治家。可是他接二連三的競選都失敗了，這對他來說無疑是痛苦的，但他並沒有氣餒，而是再次鼓起勇氣開辦企業，克不到一年，企業有倒閉了。在以後的17年間，他不得不爲償還企業的債務到處奔波，可林肯沒有放棄。1842年，他又一次參加競選國會議員，又一次失敗了。如此反反覆覆，在1846年時，他終於當選了美國總統。在這期間，倍受打擊的他何曾放棄過?他考着自己的恆心與毅力得到了成功的果實。
在他身上，我看到了一種不可磨滅的精神，這種精神使林肯一步步達到了自己的目的，實現了自己的夢想!寫到這裏，我又想到了方纔我提出的問題。現代社會發展的越來越快了，我們這些90後什麼也不缺了，該得到的都有，但不該失去的卻在一天天的離我們而去。在我們面對失敗的時候，只有抱怨，只有一次次地垂淚懊悔……持之以恆、堅持不懈的努力就像落花一樣失去了它的蹤跡……
有了恆心，我們有什麼目的達不到呢?我們有什麼困難可畏懼呢?有了恆心，便可鑄就成功!
中考語文作文12
颱風“格美”走了，原以爲可以安心欣賞珠海的美麗，沒想到晚上一到珠海就聽說６號颱風“派比安”將來臨。
長這麼大我還沒親眼看見過颱風，以前只知道颱風就是風大無比，吹倒大樹。房屋，還伴着大暴雨，甚至造成洪水氾濫，來到南海之濱珠海，還真趕上能一睹颱風的威力了。颱風到底長啥樣呢？
第二天，我隨媽媽出去辦事，一出門，狂風就迎面襲來，整個人都快被風吹走啦！不一會兒，風中夾雜着雨水“嘩啦啦”地下着，頭上的雨水如柱，出來不過幾秒鐘渾身上下就被雨水淋透了，雨傘都被風折磨地不成樣子了。這時的雨傘根本不管用，我們寸步難行，只好等車前去辦理一件急事，因爲６號“派比安”的降臨，使大樹東倒西歪，造成堵車，有幾條路還被封了，只能繞道而行，唉！苦矣！
辦完事出來時，完全受雨水的洗禮，全身上下無一處是乾的，完全是個“落湯雞”，心中不免一顫：“還說珠海有多好，不但沒見着它溫柔的一面，反而給我一個“下馬風”這就是待客之道麼？”想着想着雨越下越大了，風也越刮越猛了，似乎不把大家吞噬掉就誓不罷休，我們沒辦法，只好坐計程車回家。
回到家中後，聽廣播說下午４點颱風將正面襲擊珠海，大家最好不要出門，我一驚：“怎麼可能嘛！我們連米都沒買到，還有許多東東沒買，這兩天該怎麼過啊！”無計可施，媽媽又跑出去買了許多東東，讓颱風來吧，正好讓我領略一下臺風的厲害吧！下午，颱風發飆了，人根本無法出去，人一出，就差沒被龍捲風捲走。
幸運的是颱風不在我們香洲區登陸。聽說海面中心最大風力達１２級以上，Ｎ恐怖啊！珠海已是橙色警報，再過一級就是紅色警報了。現在已是狂風大作，外面白茫茫的一片，雨傾斜１８０度“嘩嘩”地下着，樹木更是慘目人睹，許多樹都經不起颱風的折騰連根拔起！
上半夜７：２０分將在珠海某地登入，我們已經損失慘重了，原來“派比安”還沒到啊！真是讓我久等了！
第二天，颱風往江陽那邊去了，我們這邊風勢有所減弱，我和媽媽出去看看受“派比安”的襲擊後珠海的摸樣。
狼籍一片啊！樹木許多都倒下了，超市廣告牌都被撕爛了……
這次“派比安”的到來，恐怖之極，損失之重，第一回來珠海，就領略了颱風猙獰可怕的面孔。印象之深___原來臺風就長這醜陋的模樣啊！
中考語文作文13
聽雨時，也是我頭腦最清晰的時刻，同時也是最能讓我心事如潮的時刻。——題記
又是夏雨傾盆的時節，總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽，是因爲不曾懂得語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋，更有一種情懷，一種情結，一種精神的昇華。
我喜歡把上語文課比作聽雨，是因爲語文如雨一般能夠盪滌人心。
聽!“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽!“落花人獨立，微雨燕雙飛”，如和煦春風般的雨聲。聽!“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽!“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽!“君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵迴響般的雨聲……
真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄託心聲的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔起那份感恩，那份執着。
雨霧朦朧，讓人恍若走進了曾經。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。去體會那沙場悲涼——“黑雲壓城欲摧，甲光向日金鱗開”。
所以，我感到語文課如一陣雨，每當下課，卻總有些從雨給我帶來的幻夢中驚醒的暢快和歷經迷茫的滄桑。
在語文課上，曾學過一詞，詞雲：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。”這是語文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽得到感受也各異。
頓時，狂風起，雷電吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風告訴我，“君子當行如風”;雷電告訴我，“君子說話擲地有聲”;大雨告訴我，“人活得當淋漓盡致”。
一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的迴響和心靈的昇華。
語文課上，書聲依舊，雨聲悠遠……
【解讀】
一、構思新穎，妙趣橫生。作者將上語文課比作聽雨聲，源自語文課的無窮魅力，也緣於語文課和雨聲的許多相通之處，如：有聲、有形、有味。基於兩者衆多的相似之處，作者進一步將語文課具體化，將它幻成詩文名句中的各種雨聲。這樣的構思，大膽，富有創意，且新意盎然。
二、積澱豐厚，意蘊深遠。文中衆多的古詩詞名句，信手拈來，引用自然貼切，不露痕跡，顯示了作者厚重的古詩詞文化積澱。此外，本文的語言錘鍊也很顯功力，衆多的短句言簡意賅，內蘊豐厚，頗值得用心玩味鑑賞。
中考語文作文14
當第一縷陽光照射進那透明的窗時，當毒辣的太陽怒吼着炫耀自己的力量時，當檯燈明亮的地籠罩着恬靜的大地時，您，總是坐在辦公室裏孜孜不倦地在工作。哦，陳老師，我的語文老師。
李商隱在《無題》中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您不僅像一個園丁，用那辛勤的汗水澆灌着我們這些祖國的花朵，我認爲，您更像一個黑暗中的引路人，從那茫茫的黑暗慢慢引領到那光明。
當我們犯了錯誤是，您的“鷹眼”彷彿貫穿了我每一個人的靈魂;您的怒吼與懲罰使我們羞愧與委屈。事後，雖有餘怒，但是仍然在與我們講道理，以理服人。
當我們遇到困難時，又會幫助我們一一解決，您帶給我們，是悠悠的清風;是甘甜的露水;更是希望的火把。您就像是一把鑰匙，打開了我們心靈深處緊鎖的大門，讓那和煦的陽光和清涼的雨露進入心田，使希望和堅韌的種子在心中慢慢發芽，茁壯成長。
您就像一尊古佛，嚴厲與關懷共存。
您付出那麼多，現在我也想爲您做些事。
我能爲您做什麼?送禮物可以嗎?或許那些世俗物品把清高的您變得庸俗。考好一次考試?不過，您更認爲要德、智、體全面發展，並且要次次有進步。我應該爲您做什麼呢?做什麼事才能表達一個默默無聞的學子對老師的尊重?我認爲我可否爲您泡一杯綠茶，杯中再放一點蓮子呢?
您曾教導我們感悟先苦後甜的道理。讓我們知道只有一份耕耘纔有回報。當您第一口品嚐，苦澀的芳香在嘴裏悠盪，但細細回味，卻是一種清甜。淡香的綠茶加入了蓮子心後，味道變得更苦了嗎?不，它發出的不是更苦，而是更香!它發出的清香是天地之精華。只有蓮子心般的苦，纔會獲得那幽幽的清甜。
老師，我把這杯綠茶，放在您那整潔的書桌上，只爲了告訴您，我領會了您對我們這些學子的苦心——苦盡甘來。
老師，我想爲您泡一杯綠茶，感謝您爲我們的付出，在嚴冬和酷暑面前不怕艱難，依舊兢兢業業的教書。
老師，我想爲您泡一杯綠茶，慰問您日日夜夜爲自己的學生批改作業與對學生們的嘔心瀝血。
老師，我想爲您泡一杯綠茶，看看那嫋嫋的煙霧和那微綠的茶水，應徵了您那清高和自傲的人生。
中考語文作文15
當太陽照射大地，鳥兒嘰嘰喳喳地開始唱歌時，新的一天就此開始。
呼吸着新鮮的空氣，與朋友一起踏着溫暖的陽光上學去。當遇到同學時，一句句問候是多麼溫馨；當遇到老師時，一聲聲“老師好”是多麼愉悅。生活如此美好，學會懂得珍惜，學會懂得滿足，你就能感受到生活的五彩繽紛。
叔本華曾說：“生活是一條由熾熱的煤炭所鋪成的路。”因爲他的情感中有對生活苦難的深度感知。張愛玲說:“生活是一件美麗的華袍，裏面爬滿了蝨子。”因爲她的情感中有對生活本質深刻的剖析。生活飽含着人生的酸辛，但只要用心靈去欣賞，用心靈去感悟，終會體驗到生活的真正意義。
記得曾經，在一次期末測試前，我沒有好好複習。等到考試時，我一臉茫然，因爲許多知識點及問題，老師都講過，可是我沒有好好複習，所以什麼也不知道，只能眼睜睜看着分數一分分離我遠去，而我卻無能爲力。
考試成績出來後，和我預想中的一樣，非常的差。我很傷心，因爲我沒有考好，辜負了父母的期望，辜負了老師的期望，同時也辜負了所有關心我的人的期望。就在這時，我很要好的一個同學走過來安慰我，如陽光一般的溫暖，如微風一般輕柔。他讓我明白了生活難免有苦難，可是我們應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠歎，多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。
之後我吸取了這次失敗的經驗，努力學習，在某次考試前認真複習，終於取得了一個理想的成績。苦難也是生活的一部分，跌倒了爬起來才知尋路的重要和開路的不易，而走過那段泥濘坎坷的路還有什麼可畏懼。
生活是七彩緞，也是一幅難描的畫；生活是一片霞，常把那寒風苦雨灑；生活是一條藤，總結着幾個苦澀的瓜；生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加……
生活中受傷難免，失敗跌到並不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了對人生的追求與遠大的理想。沒有一個人的前進道路是平平穩穩的，就算是河中航行的船也難免顛簸，生活中所遇上的坎坷磨難不是偶爾給予的爲難，而是必然所經受的磨練。走過坎坷我們會更加勇敢。
原來生活也很簡單，有快樂，有悲傷，有喜悅，有坎坷，也有懂得……
