文具盒裏的對話 三年級作文 小學作文
文具盒裏的對話_三年級作文_小學作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的文具盒裏的對話_三年級作文_小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具盒裏的對話_三年級作文_小學作文1
在一個漂亮的文具盒裏，住着鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮四個好朋友。他們和睦相處、兢兢業業，每天默默地爲小主人儘自己的一份力。
有一天，不知怎麼地，鉛筆盒裏忽然吵吵嚷嚷，熱鬧起來。
“鉛筆、鋼筆、尺子，你們都不重要，我橡皮可以改正錯字，沒有我——哼哼！作業就會一塌糊塗，不成樣子。”橡皮突然驕傲地對身邊的朋友發話說。
“你在說些什麼呀？你也太擡高自己了吧。告訴你，就你橡皮呀，什麼事情也幹不成！只有我鉛筆，纔是這裏真正的主角！你沒看到小主人每天在本子上寫啊寫啊的，用的都是我！我能做的事，你橡皮能做到嗎？”鉛筆氣呼呼地反駁道。
鉛筆話音剛落，一旁的鋼筆連忙搖頭晃腦、得意洋洋的接過話茬說：“你們聽着，要說作用，我肯定是最大了，而且我的威望也比你們高！你們看，我寫出的字既漂亮又清晰，而鉛筆你寫出的字一不小心就被橡皮給擦了消滅掉，你有什麼好吹噓的？我纔是文具盒裏當之無愧的英雄！我纔是文具盒裏的第一！”
這時，一直沒開口說話的尺子也終於忍不住了，他毫不客氣地說：“你們有什麼了不起？你們只不過是一個會寫，一個會擦而已。我尺子纔是神通廣大，我既能讓線條畫得直直的，又可以測量長度，我的作用無可比擬，在這裏，我是真正的第一！”
“我是第一！”
“我是！”
“你不是！”
“你更不是！”
......
吵鬧聲驚動了文具盒，只聽他笑容可掬地對大家說：“各位都別吵，你們各司其職，都很重要，對小主人來說，少一樣都不行！當然，還有我，也不可缺少嘍！”
文具盒裏的對話_三年級作文_小學作文2
"要開會啦，要開會啦！""聽說我們今天要去開一場大會呢！"文具盒裏傳來陣陣討論聲，文具們都很好奇。
原來，文具王國要挑選一位市長。這次大會要請文具們上臺演講，然後讓其它文具投票，誰票數多誰就是市長。
大家紛紛上臺發言。鉛筆清了清嗓子："我覺得我可以當市長，因爲我會寫字。如果人類沒有我，還怎麼記錄有用的東西呢？"
"但是你有個很大的缺點：你很容易斷，主人還要不停地幫你刨，他們一定覺得你很麻煩吧？"臺下的觀衆把鉛筆問得啞口無言。
第二位上場的是橡皮。"我纔是市長的最佳人選！每當鉛筆犯錯的時候，總是我幫他糾正的呢！"橡皮自豪極了，"每個文具店裏都有我們橡皮家族呢！"
"那文具店裏也有我們尺子家族呢！"尺子不服氣了。
記號筆、圓規、圓珠筆也陸續上場了，他們都發表了精彩的演說。觀衆覺得他們個個都很棒。投票結果出來了，每個文具得到的票數竟然都一樣！這可急壞了主持人——文具盒。
正在這時，鋼筆先生來了，只見他西裝筆挺，戴着一頂金燦燦的帽子，向觀衆鞠了一個躬："我認爲，每一個文具都有自己的長處和短處，只要有一顆善良的，爲主人服務的心，大家就都有機會當市長！"臺下響起了雷鳴般的掌聲。
最終，鋼筆先生當選了文具王國的市長，朋友們，你們說這是爲什麼呢？
文具盒裏的對話_三年級作文_小學作文3
我有一個文具盒，它既可愛又漂亮，特別讓人愛不釋手。更有趣的是它們有一段小小的對話，就讓我們來聽聽吧！
我的鉛筆盒裏有好多的東西：有鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆、中性筆、還有記號筆。這些學習用品都有長處和短處，就讓我們來看看吧！
有一天，在我寫作業的時候，鉛筆弟弟說：“我的功勞最大，因爲我每天幫着主人寫字，所以我的功勞最大。”這時候，旁邊的橡皮哥哥不服氣了，說：“你的功勞最大，切，還不如我呢，如果你寫錯了數字或者是漢字，難道不是我來幫小主人擦嗎？所以我的功勞最大！”就在這時，旁邊的尺子小夥計又不服氣了，說：“你們的功勞最大，纔不是呢，你們看，什麼時候都要有我，要不然，小主人的圖形是怎麼畫的呀，所以說我的功勞最大！”結果，這番話被鋼筆姐姐聽見了，它說：“切，你們的功勞最大，纔不是呢，小主人寫書法的時候，經常用到我，如果沒有我，小主人的書法怎麼寫呢，所以說我的功勞最大。”中性筆妹妹聽到了，就說：“其實，我們的功勞都不大，功勞最大的是鉛筆盒。”記號筆大哥說：“就是，就是，文具盒的功勞最大了。”就在這時，文具盒姐姐說話了，說：“是的，其實它們說的對，我的功勞最大。”其它的文具問：“爲什麼呀？”文具盒說：“因爲我整天馱着你們，難道，不是我的功勞最大嗎？”其他的文具臉紅了。可是我呢，卻聽得津津有味。我對文具盒說：“每個人都有長處和短處，要多看別人的長處，正視自己的短處，文具們都有長處，都有優點，我離誰都不行，你們都是我的好幫手。”
文具盒裏的對話_三年級作文_小學作文4
在一個寧靜的夜晚，從小明的書房裏傳來了一陣聲音，原來是文具盒裏的小夥伴們在說話。首先鉛筆躍躍欲試地發言：“小主人做作業時我最重要，沒有我，文字就寫不了了。”水筆和紅筆一聽就不樂意了，齊聲反對小鉛筆：“不對，沒有你，我們也可以幫小主人寫出好字啊……”“沒有我們，”小橡皮兵團插話道：“小主人的字難看得不能看！”只聽爭吵越來越兇、聲音越來越重，誰也不讓誰，呆呆的小尺子也來看熱鬧了，它慢吞吞地說道：“呵呵，如果小主人沒有了我，他無論怎樣都不能做連線的題目。”可它的語言總是那麼呆板，想了想又說：“哦，不對，我不在小主人也可以做連線題，只是沒那麼直而已，唉……”
突然，一陣細小的聲音從這場激烈中傳出來，“你們都沒多大用處，還是我最管用，如果沒了我，小主人就上不了他最喜愛的手工課了！”文具們坐在自己的“牀頭”，個個都氣得滿臉通紅，它們都不約而同地想到了一件事：“它們肯定沒我管用，我纔是小主人最重要的文具！”就這樣它們越想越氣，越想越氣……
終於在一個時刻，當大家都忍無可忍的時候，猶如世界大戰爆發一樣，第二次爭吵又激烈地開始了，這次，文具們不是一般的憤怒，而是用一種可惡的髒話來互相嘲笑，互相辱罵，甚至還互相打鬧……
就在第二次爭吵即將結束，第三次爭吵即將爆發時，鉛筆盒終於發出了它獨有的大嗓門：“夥伴們，你們都停下來！你們都不該爭吵，因爲你們都是小主人的好幫手，少了你們中的其中一個，小主人都會傷心的。因爲這樣的話我們的大家園就不團結了，不再豐富多彩，不再美好了！”聽了鉛筆盒的話，文具們都紅着臉，慚愧地低下了頭，爲自己剛纔的行爲而感到後悔……
文具盒裏的對話_三年級作文_小學作文5
我有一個漂亮的文具盒。我每天都小心地把它放到書包裏，歡天喜地上學去。可是，有一天，我偶然聽到了發生在文具盒裏的對話……
鋼筆第一個發話了：“我可是文具盒大家庭的老大哥了。我全身披着鋼盔，身價不菲。看，我還是名牌呢！我的分量無人能比！”
中性筆不服氣了：“鋼筆大哥是厲害。但你身體太笨重了，主人用起來多費力啊！大家看我多靈巧輕便。還是我最受小主人歡迎。”
鉛筆不甘示弱：“小主人從一上學就開始用鉛筆了，將來一直到畢業都離不開我。我陪伴主人的時間比你們都長，所以，我的功勞最大了！”
一直沉默不語的橡皮擦也據理力爭：“你們是有本事，可以寫字。但是，你總是寫錯字怎麼辦哪？還不是靠我擦掉錯別字嗎？我被磨得越來越小，最後粉身碎骨也在所不惜。你們都親眼所見，我的多少兄弟姐妹爲了改錯，付出了生命的代價。我們橡皮擦才功不可沒呢！”
尺子終於忍不住了：“主人畫圖形、直線、曲線都由我把關。你們瞧，我渾身晶瑩剔透，配有精緻的花紋、美麗的圖案，多麼漂亮啊！語文課、數學課和美術課等都能見到我的身影，你們說，難道不是我的功勞最大嗎？”
他們幾個互不相讓，爭執不休，吵得不可開交。他們找來文具盒伯伯評理，老伯伯語重心長地說：“你們各自都有不同的用處，都盡心盡力爲主人服務。對於我和小主人來說，你們都很重要，缺一不可。我們只有團結協作、和睦相處，纔能有用武之地，發揮最大的作用！”
文具們聽了，都不好意思地低下了頭。
從此，文具盒裏恢復了安寧，文具們組成了團結和睦的大家庭。小主人也更加喜歡他的文具了。
文具盒裏的對話_三年級作文_小學作文6
文具家族吵吵鬧鬧，真是吵個沒完沒了。看，他們的眼睛瞪得多大，聽，他們的嗓門提得多高。橡皮胖乎乎，鉛筆瘦高高……
首先，發言的是橡皮，他的嗓門就像銅鼓敲：“夥伴們，我纔是主人最好的幫手，生活裏，誰都沒有我重要！”橡皮的話找來一陣嘲笑，頂不服氣的是塗改液：“我們倆天生就是擦錯字的，再說了，我比你長得好看，當然我纔是最好的幫手。”鋼筆說話頭頭是道，他和鉛筆妹妹一起反駁塗改液："沒有我們，主人怎麼寫字啊？”
大家爭得不可開交，文具盒把意見發表：“夥伴們，你們都很重要，少一個，我們的文具家族就沒有那麼幸福。大家不要把個人作用片面強調，任何時候都不要驕傲！”他們聽了文具盒的話，都害羞的低下了頭。
文具盒裏的對話_三年級作文_小學作文7
主人公：文具
地點：鉛筆盒裏
時間：星期二
星期二，一個馬虎的男孩兒去學校上課。可是一支鉛筆媽媽不小心被丟在路上了，而且小鉛筆們都還在睡覺，沒發現。
到了學校，男孩兒拿出其中一支小鉛筆，寫了起來。
鉛筆盒裏的所有文具都醒了。“咦？我的媽媽呢？”一支最膽小的鉛筆顫抖着聲音問。“對啊！媽媽呢？”所有的鉛筆都哭了。一支膽子最大的鉛筆說：“媽媽肯定是被那個男孩兒扔了，我要去揍他！”這句話提醒了一支聰明的鉛筆，它說：“我們的媽媽肯定是被我們的馬虎主人弄丟了……”“所以我們要去找他！”膽最大的鉛筆插嘴道，說着擺出一副打人的架勢。“不是！我們所有文具要開個會，一起想辦法用智慧教訓這個粗心的人！”
於是文具們在自己的座位坐好，那支聰明的鉛筆又說：“我來當這次的會長，你們四個一組討論吧！”文具們四個一組七嘴八舌地討論開了。那尺子組的直尺說：“我們要不用我們的身子去磨他的書？”“不行不行，會長說是要用智慧呀？”圓尺說。長三角尺說：“可是這想出方法也是要用到智慧呀！”雖然他們都是三角尺，可總有不同的意見，另一把三角尺說：“可剛纔那支膽大的鉛筆也是動腦子想出來的，會長有表揚他嗎？”“好吧，可是其它辦法也想不出來了呀。”“那就繼續想啊。”
四支鉛筆議論紛紛，他們的意見很多。一支鉛筆說道：“我們在他的本子上亂塗亂畫。”“不行，不然他會覺得我們很調皮，把我們都扔了。”這時橡皮過來說：“我們都想不出主意。”那支膽大的鉛筆大聲說：“我知道了！你們……哦！這個方法也不行。”
會長拍了兩下手：“我想到好辦法了！”於是他把辦法告訴了大家，文具們都連連點頭。
他們開始行動了。各個文具都顯出了很可憐的樣子，這下把男孩兒感動了，他發現了自己的過失，他去找到了鉛筆媽媽，放回了鉛筆盒。
所有文具把手疊在一起，邊說邊把手鬆開：“大功告成！”
文具盒裏的對話_三年級作文_小學作文8
一天鉛筆和橡皮的'小主人買了一個做工精緻的卷筆刀，也把它放在了文具盒裏。
驕傲的卷筆刀自以爲身價高等，看不起橡皮和鉛筆。
“你們算是什麼東西？你們又能幹什麼呢？小主人竟然把你們天天與我放在一起。我可是天天有用，沒有我的存在，鉛筆和橡皮你們就會變成廢物！又有什麼資格和我一起共享榮耀？”卷筆刀得意洋洋地大聲叫囂着。
“卷筆刀，你要認清自己喲！我們都是主人的好幫手，沒有什麼有用無用之分。何必要爭來爭去鬥嘴不團結呢？”鉛筆提醒道。
橡皮說：“是啊，我們都是爲主人的學習服務的，何必要分三六九等、高低貴賤呢？”
“你們給我住嘴！”卷筆刀對橡皮和鉛筆大聲斥責道：“當然得分高低貴賤、優劣等級，像你們這樣只有小小功能的傢伙，只配做我的僕人！”
橡皮和鉛筆沒有不再理睬自以爲是的卷筆刀。“哼，自己也默認了吧！像你們這樣的沒多大能耐的文具，僕人都不配！根本就沒有資格與高貴的我相提並論！”
不久，小主人要隨爸爸媽媽搬家了，他收拾文具盒時，發現卷筆刀已經生鏽了，無法再幫助自己削鉛筆。“真是個沒用的東西！”小主人嘟囔了一句，便隨手把卷筆刀扔進了垃圾桶。
從那以後，橡皮和鉛筆過上了幸福和諧的快樂日子。而卷筆刀呢？則從垃圾桶運到了垃圾站，與大批垃圾混合在一起難以分辨真身了。
同學們，我們可不要像卷筆刀那樣呀，要清楚每個人都有值得我們學習的優點，千萬不要傲氣沖天，看不起人！生活中只有大家齊心協力才能生活得更好，也才能生活得更長久。
文具盒裏的對話_三年級作文_小學作文9
夜深了，周圍的一切都安靜了下來，文具盒裏傳來了窸窸窣窣的聲音。
原來，文具們在召開一場會議。只聽見橡皮生氣地說：“哼，主人是個騙子，他曾經對我說過會一直對我好的，可現在呢，我那潔白、完整的身體去哪了？我每天都被主人用鉛筆扎得渾身是洞，他還把我塗成一個‘醜八怪’，我的同類都笑話我。”
鉛筆無奈地說：“唉，對不起橡皮，我也不是故意，我在主人的控制下渾身動彈不得，我也不想那樣，可主人非得讓我做我不想做的事，我不知道要過多久才能擺脫束縛。”
鋼筆也抱怨說：“主人還是個暴力鬼，天天讓我吸那一股怪味的墨水，我真想讓他也嚐嚐墨水的滋味。他也不給我清洗，讓我口乾舌燥，還不愛惜我，我一不吐墨，他就把我重重地摔在地上，還說我是破鋼筆，摔得我嘴巴都彎了，痛死我了！”
中性筆捂着臉說：“我現在都沒臉見筆了，你們不知道，主人拿着我在別人背後畫畫，把我弄得很難堪，我的同類都不跟我玩，都嫌棄我說我是壞蛋，還欺負我。”說完，中性筆哭了起來。主人被吵醒了，他聽見了文具的的抱怨，不由產生了愧疚之情，心裏想：“是啊，他們平時總是幫助我，而我總是給它們增添煩惱，橡皮在我需要它時，隨時出來幫我消滅錯字，而我呢，圖好看，把橡皮畫成了‘大花貓’。鉛筆在美術課上幫助我，讓我畫得更加精確，而我卻把它控制得‘身不由己’。鋼筆在我寫鋼筆字時幫助我寫得更加美觀，而我卻對它‘拳打腳踹’。中性筆讓我寫字乾淨、利落，而我不顧中性筆和他人的尊嚴隨意觸犯人家自尊心。”
主人明白了錯誤，從此，對文具們愛惜得像寶貝一樣，文具們又過上了快樂的生活，它們的主人也變成了一位人見人愛的孩子！
文具盒裏的對話_三年級作文_小學作文10
大清早，我還在暖暖的被窩裏，迷迷糊糊地聽到有誰在說話，是誰呢？聲音原來是從我的文具盒裏發出的。
"嘿，鋼筆姐姐！今天能帶我出去玩嗎？"橡皮妹妹嬌滴滴地問。
"不行哦，要上學了，我得陪着小主人練字呢！"
"小主人她一點都不愛惜我的，用完後總是不能及時把我放回原位。記得有一次我掉地上了她也一點都不知道，害我被同學們踩了好幾腳，弄得我又髒又痛。"
"我也有橡皮妹妹的經歷哦，有時主人隨便把我往書包一丟，有時就把我忘書桌上，氣死人了！"這應該是鉛筆哥哥的聲音。
"是的是的。"尺子表弟想了想說，"我本來有個雙胞胎弟弟的，只是平時我們都合在一起，打開之後我們可以變成一把很長的尺子。可是有一天，有同學沒帶尺子，主人竟然讓我和弟弟分了家——慷慨的折了一半給她同學……"還沒說完，尺子哭了起來。
"孩子們，你們都聽我說。"這時和藹的文具公公說話了，"雖然小主人有她不對的地方，但我相信她會一天天慢慢改掉這些壞毛病的，而我們如果不站在自己的崗位上，不好好地陪在小主人身邊幫助她，那我們不就失去了自己本身的價值了嗎？"
文具們都安靜了下來，這時的我心裏並不安靜，慚愧極了。我的朋友們，我知道錯了，我以後會好好珍惜我的文具盒，我的書本，書包，好好學習，天天向上。
文具盒裏的對話_三年級作文_小學作文11
文具盒裏嘰嘰喳喳，是小主人把文具放進去，文具們擁擠的聲音嗎？不是，是文具們正在爭吵。
首先發言的是鋼筆先生，他大聲喊道：“夥伴們，只有我才最重要，我寫出的字，顏色多着呢，有紅、藍和黑，你們誰敢跟我比？”
鋼筆先生話音剛落就招來一陣嘲笑，頂不服氣的是一大羣鉛筆小姐，“你還需要灌墨水，太費時間了，而且你一掉在地上就會壞，所以我們最方便、最重要。”
橡皮姑娘說話頭頭是道，她生氣地反駁鉛筆小姐：“你要削，也要時間，只有我最重要，你寫錯了字，我可以擦掉！”
“那好，等下看小主人先理誰！”鋼筆先生和鉛筆小姐被橡皮姑娘的話氣得直瞪眼。
小主人到家以後，便拿出了文具盒和書本，她首先拿出鋼筆，開始寫作業。
鋼筆先生笑着對文具盒裏的夥伴說：“朋友們，看看，我多招人喜愛，小主人每次都先用我。”
小主人寫完一篇作業後，便把鋼筆放回文具盒，拿出鉛筆小姐。鉛筆小姐見此情景，立馬得意洋洋地說：“你下崗了，該換我了！”
小主人寫着寫着，一不小心寫錯了一個字，就放下了鉛筆小姐，拿出了橡皮姑娘。“哎喲！”鉛筆小姐被摔痛了，忽然看見了小主人把她寫的字用她的對手——橡皮姑娘給擦掉了，便大聲嚷嚷道：“爲什麼把我寫的字給擦掉啊？”“哈哈，笨蛋，你寫錯了，不擦掉，小主人就不會打滿分！”橡皮姑娘笑着說。
終於，大家又在一起了，但又爭論了起來。這時，文具盒笑着說：“孩子們，你們都很重要，各自發揮了各自的優點和作用，所以，小主人的成績纔會這麼好！”
聽了文具盒的話，文具們再也沒有爭吵過，因爲他們知道，在小主人眼裏，他們誰都很重要。
文具盒裏的對話_三年級作文_小學作文12
我有一個漂亮的文具盒：她的顏色是藍色的；她的形狀是一隻拖鞋；她的圖案是一隻小貓；她的配文是“壞貓的故事”。我很喜歡她。
有一天晚上，我的文具盒裏面傳出了奇怪的聲音，我仔細一聽：原來是文具盒裏的小夥伴們在吵架，他們是鉛筆、橡皮、三角尺、鋼筆和中性筆。
首先發言的是鉛筆：“我的作用最大，小主人每天都握着我寫作業。”
橡皮不高興了：“要是沒有我來改正錯誤，小主人怎麼會得100分呢？我的作用才最大。”
三角尺也來湊熱鬧：“畫直線的時候是離不了我的，沒有我的話，可多題都沒法做，我的作用才最大。”
一直沉默不語的鋼筆開口了：“小主人都上三年級了，開始用鋼筆了，那些美妙的文章都是靠我寫的，我的作用當然最大。”
中性筆有些不服氣：“說到寫文章，小主人有時候也會用我寫，而且我又不用灌墨水，用起來最方便，我的作用才最大。”
大家你一言我一語，吵得不可開交。文具盒上的小貓聽不下去了：“你們都別吵了，要我說，你們誰的作用都沒有小主人大，如果他不認真努力學習，你們就都不會起作用。”
一番話說完，文具盒裏的小夥伴們都不吭氣了……
我輕輕地打開文具盒，把小夥伴們擺弄整齊，親切地說道：“你們個個作用都很大，我一個都離不了。但是我不喜歡你們吵架，喜歡你們團結友愛。”
文具盒裏的小夥伴們一下子安靜下來，悄悄地休息了，我把文具盒放進書包裏，也去睡覺了。
睡夢裏，我夢見了文具盒裏的小夥伴們，他們在一起開開心心地玩耍，誰也不跟誰吵架了。
文具盒裏的對話_三年級作文_小學作文13
“嗨！大家好！我是你們的新夥伴——鉛筆呼呼。”呼呼大聲嚷道，似乎怕別人聽不到似的。
“唉！又是一個短命筆啊！”鋼筆叔叔說道。
“喂！你說什麼呢？”呼呼生氣了，“什麼短命筆？”
“你看看周圍的同伴便知道了！”
呼呼向周圍一看，只見他的同胞們有破頭的，有被扒皮的，甚至還有身首異處的……
“這……這是怎麼了？”呼呼摸着腦門不解地問。
“唉！一說起這呀就氣人！”鋼筆叔叔的眉毛都豎了起來，“這都是主人皮皮的‘傑作’啊！他上課的時候愛做小動作，經常拿我們這些筆‘開刀’。特別是你們鉛筆，更是他‘開刀’的好材料！這不，你的夥伴們就都成這個樣了！”
“天哪！我要離開，這太恐怖了！”呼呼哇哇大叫起來。
“沒希望了，要不，我們找小主人談一談？”一支破了頭的小鉛筆說道。
“不！不！不！小主人一定不會聽的。”另一支鉛筆說道。
“那……我們可怎麼辦呀？”呼呼急得哭了出來。
“別哭，別哭！讓我們一起來想想辦法吧！”鋼筆叔叔安慰道。
“求您了！快，快點想啊！我都快急死了！”
“要不，我們一塊逃離吧！”一支斷了胳膊的鉛筆小聲說道。
“對，逃離！”大夥一起歡呼起來。
“別！別！”誰？原來是小主人來了。
“對不起！剛纔你們的話我都聽見了，想不到我的做法給大家帶來了如此大的痛苦。確實是我錯了，你們別離開我好嗎？我以後一定會好好對待大家的，請你們原諒我吧！”
“我們原諒你！嘿嘿……”大夥兒望着小主人真誠的面容，開心地笑了。
文具盒裏的對話_三年級作文_小學作文14
夜，靜悄悄的，忙碌一天的文具們回到了它們共同的家——文具盒裏。一進家，它們就唧唧喳喳地說個不停，它們都在誇耀自己的功勞呢！
鋼筆先發話了：“我覺得我對小主人的貢獻最大，寫字的時候，小主人不用我就寫不成漂亮的字，我想，你們的用處都沒我大吧？”說完，它高興地笑了幾聲。
魔筆不服氣地說：“切，沒有我，你寫錯字了怎麼辦，如果我不把寫錯的字擦掉，你不是永遠就這麼錯下去了嗎？所以，我的用處肯定比你大。”說完，它挺直了腰板，一副很高傲的樣子。
鉛筆一副必勝的樣子，對它們倆說：“你們，比起我肯定一無所用！小主人畫美麗的少女、可愛的動物、不同的圖形時，不都必須用我畫嗎？如果小主人拿我寫錯字了，橡皮哥哥會主動來幫我，一擦，乾乾淨淨，沒有一絲痕跡，你們寫錯了還要塗塗抹抹，我呢，橡皮哥哥幫我一擦，用不着再用其他筆寫，一寫就寫上去了，而且更整潔，更漂亮！”說完，它得意地昂起頭，聽別人發言。
三角板平靜地說：“鉛筆弟弟，沒了我，你可畫不出千奇百怪的圖形。小主人拿我量東西，畫圖形。總而言之，我的用處很多。”說完，它得意洋洋的！
其他文具也七嘴八舌爭吵起來。一直在旁邊觀看的文具盒奶奶溫柔又慈祥地說：“孩子們，你們都有各自的用處，小主人少了你們哪樣都不行。沒了鉛筆，小主人就畫不出美妙的東西；沒了鋼筆，小主人就寫不出漂亮的字；沒了魔筆，小主人就不能擦掉寫錯的鋼筆字；沒了三角板，小主人就畫不出美麗的圖形。小主人對每一種文具都喜歡！”文具盒奶奶說完，文具們若有所思，似懂非懂地點了點頭。這時，紅彤彤的太陽慢慢地升起，它們慌慌張張地跑進文具盒奶奶的懷中，讓小主人把它們裝進書包裏……
尺有所短，寸有所長！它們在一起，才能組成一個完整的家。我們在學習中，要常常看別人的長處，只有這樣，我們才能不斷進步。
文具盒裏的對話_三年級作文_小學作文15
晚上，我睡了。文具盒裏卻很熱鬧。
尺子說：“主人最喜歡我了，他畫直線時會用我；畫波浪線時也會有我；量線有多長時也會用我哦！”“那又怎麼樣？”鉛筆說：“如果沒有我，主人就寫不出字了！”“主人寫字沒有我怎麼行呢？”橡皮說：“主人一但寫錯了字，只要用我擦一擦，錯字就被擦得無影無蹤了。”尺子、橡皮、鉛筆齊聲說：“我們是一個搭檔！”“你認爲只有一個搭檔嗎？那就大錯特錯了。主人也很喜歡我。我一餓，主人就把我最喜歡的食物鋼筆墨水拿出來給我充飢。”鋼筆兄弟說。鋼筆寫錯字怎麼辦？橡皮也擦不掉，只好請修正帶兄弟來幫忙了，“當主人寫錯鋼筆字時，用我的頭部在錯字上一劃，錯字就蓋上了一層厚厚的‘被子’，主人就可以在‘被子’上重寫一遍了。”
兩個搭擋齊聲說：“我們都是主人的好幫手
