我的班主任四年級作文(15篇)

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我的班主任四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的班主任四年級作文1

我的新班主任姓黃，他個子高高的，臉龐棱角分明。濃濃的眉毛下，一雙眼睛閃着嚴厲的光芒。

第一節課，黃班主任就板着臉對我們講學校和課堂紀律。講一條，就會用嚴厲的目光掃我們，好像要看透大家的心思。他要求同學們在2秒鐘內對班主任的話作出反應，我覺得很過分，我們哪能辦到啊！但這個‘鐵的紀律’卻幫了我們大忙，課前準備速度快了，出操時排隊快了，第一個出發的總是我們四（5）班。雖然如此，當我看到黃班主任大聲呵斥犯錯誤的同學，毫不留情面的時候，我還是有點害怕，這個新班主任真嚴厲！

接下來發生的幾件事讓我們對黃班主任有了更多的瞭解。黃班主任也有幽默、和藹可親的一面。

有一次課堂上，黃班主任對我們說：“你們在課堂上的小動作真是千姿百態，但總結起來不外乎幾種：第一種是‘烽火傳信’（傳小紙條）；第二個是‘甜言蜜語’（傳話）……學這些功夫請拜XXX同學（某個調皮的同學）爲師。幽默的話語引得同學們哈哈大笑，那個調皮的同學不好意思地低下了頭。

在課餘時間，黃班主任經常陪同學談心、聊天，對一些學習進步的同學不吝表揚和誇獎。因爲我良好的表現，黃班主任鼓勵我競選班長，雖然因爲種種原因最終我沒有競爭上班長，但我還是很感謝黃班主任的信任。

我開始慢慢地喜歡上我們‘嚴厲’的新班主任了。

我的班主任四年級作文2

一張國字臉上長着炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，能說會道的嘴巴，迷人的微笑她就是我們的班主任趙老師。

先說說趙老師那炯炯有神的眼睛吧。眼，素有“心靈之窗”的美稱。老師，您這兩扇窗映着多麼美妙的一個世界，數學的計算、哲學的思考、細微的觀察。靈感之光、智慧之火、純潔之水在這裏閃爍、上升

再來說說趙老師那能說會道的嘴巴吧。口，是一眼泉，一眼永不枯竭的泉，滔滔不絕的泉水，是您孜孜不倦的教誨，滋潤着我們的心靈，沖刷掉污泥濁水，脣齒之前有着無窮的奧祕，只要一顫動，就會引出一大串的問號和遐想

令我印象最深的，非趙老師的微笑莫屬。記得那是一個春天的上午，老師繪聲繪色地給大家講解着課文，而我卻打起了開小差的注意。我把課本豎起來，從課桌裏拿起橡皮，玩了起來。這時，我擡起頭，只見老師微笑地看着我，彷彿在對我說，你是班幹部需要以身作則，我的臉“唰”地一下就紅了，於是認真的聽老師講課。

曾經有人說過：“一位好老師，勝過萬卷書。”同時，我要拿這句話來讚美我的班主任。

我的班主任四年級作文3

我們的班主任是一位很好的老師，我們都很喜歡她，她已經教我們兩年了，對我們個個瞭如指掌。

孫老師很有教學經驗，日積月累，她教學的方法別具一格，獨一無二。原來我在一年級時，成績不怎麼好，可自從她教我們開始，我就喜歡上了她，對語文學習也有了濃厚的興趣。孫老師上課極有條理，思路清晰，環環相扣。課堂上的氣氛總是很活躍。我總是聽得如癡如醉，完全沉浸在課文之中，以至於下課鈴響了，我還意猶未盡。見我們這麼有興趣，老師的課也上得一節比一節精彩。

孫老師很溫柔，也非常愛我們。她基本不打我們，除非誰犯下了不該犯的錯。有一次，唐銳的爸爸帶了一根粗木棍來找孫老師，說要老師教訓一下唐銳。而孫老師悄悄地把木棍放到了辦公桌的抽屜裏，從來不用。有時，唐銳把她逼急了，孫老師纔拿出木棍，也只不過是嚇唬嚇唬他。

孫老師是個愛憎分明的人。誰犯了錯，就毫不留情地批評一頓；誰表現好，又毫不吝嗇地誇獎一番，賞罰分明，我們心服口服。

這學期開學後，孫老師驚訝地發現她的學生們長大了，懂事了：上課鈴一響，我們立刻停止說話，靜悄悄地趴下等老師來，上課聽講也特別；在食堂吃飯，我們也不像以前那樣吵吵嚷嚷的了。孫老師看在裏，喜在心裏，還特意自己掏錢買了兩個又大又紅的石榴獎給我們呢。我吃了，心裏也喜滋滋的。

她就是我們的班主任，有經驗的班主任。她就是我獨一無二的班主任。我們愛她，永遠愛她，不管以後身在何方！

我的班主任四年級作文4

我們的班主任老師非常和藹，她短短的直髮，鼻樑高高的，顯得那麼平易近人。黃老師從一年級開始就帶我們，我們之間建立非常好的感情，成了無話不說的朋友。有些話，我們不願和父母說，但一定和黃老師說，因爲她的眼神讓你不能有半點隱私。

黃老師工作特別認真。每天的8道題，她總是鼓勵我完成，她的耐心，使我對數學的恐懼感逐漸減少。她從不罰我們的作業，但隨時抽查時，絕不馬虎，一個小小的缺陷，她也看得清楚。看到寫得乾淨又漂亮的作業，她總是批一個大大的好加優，還會說上一句鼓勵的話。看着老師細心的樣子，我再也不好意思“匆匆忙忙”地寫作業了。

我的成長離不開黃老師對我的精心培育。在課堂上，我怕回答錯誤，很少舉手，雖然心裏有答案，但還是穩坐在座位上。老師朝我們望過來，目光停留在我的身上，我從她的目光中看出鼓勵和信任，可我還在猶豫着。當我和老師再次目光相處時，我慢慢地舉起了手。聽了我的回答，老師的臉上露出滿意的笑容，我知道那是對我的鼓勵。

從四年前的無知到現在，我真的要感謝她我的班主任黃老師。

我的班主任四年級作文5

我們班的班主任是語文老師李琴，她是一個幽默風趣的女老師，我們班在她的指導下，上學期還獲得了優秀班級的稱號呢！

李老師教給我們的知識非常多，當然，她教給我們的'學習知識的方法也很多，首先我們說說李老師怎麼教我們打太極的吧：在我們學校，每個人都要學習一套太極操，我們練習完操回到教室，李老師對大家說：“我教給大家一個學習太極的口訣：一個大西瓜呀……！”說着就做起了動作。“一邊給你、一邊給他，你們不要還給我呀，我就帶回家給我自己呀。你們都記住了吧！”聽了老師幽默的口訣，大家都記住了，李老師的辦法真神啊！

除了幽默風趣有辦法以外，李老師還是一位負責人的好老師。上學期期末要“三好學生”，全班同學都參加了選舉，我雖然被選上了，但是票數不在前茅，我對這個結果還較滿意，可李老師不太滿意，放學後李老師把我留下來語重心長的教育我，讓我改掉不足之處，最後還給我加油打氣：“老師相信你，加油！”

李老師對我們班的每一位同學都很用心，對我們大家一視同仁、獎懲分明。老師的辦公桌裏獎品無處不在，可是如果上學遲到了或表現不好讓老師生氣，你可就慘了，李老師會讓你獨自欣賞一篇美文，絕對讓你把手“欣賞”軟，所以下次都不敢再犯。

李老師是我們四、三班的語文老師，也是我們的班主任老師，更是我們的小樂豚之家的媽媽，我們都愛我們的李媽媽。

我的班主任四年級作文6

老師，是一位園丁，精心澆灌着祖國的花朵，培養了一批又一批的人才。在老師的精心呵護之下，我們健康、活潑地成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的是她——戴老師。

戴老師她教了我們四年，我清楚地記着戴老師的模樣。一張圓圓的臉，上面鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛。她有一頭烏黑的頭髮，溫順地搭在肩上。戴老師高興的時候，是和藹可親的，生氣的時候，總是滿臉烏雲。

對老師，對我們要求嚴格。比如她要求我們作業一定要認真。可是有些差生，老是不交作業。而且還把老師發下去的作業本上弄得全是髒東西。戴老師非常生氣，但她並不把生氣的表情帶到課堂上。老師會在下課的時候教育他們，並有耐心的幫助他們糾正。

記得有一次，我因爲重感冒我沒去上學，感冒一好，到學校後，發現有許多題目不會做。我急得眼淚都要掉出來了。這時，老師朝我走過來，撫摸着我的頭說:“不要哭，老師來教你。”您耐心的講給我聽，一直講到我能明白爲止。我心裏的石頭終於落地了。看着老師乾裂的嘴脣，我好想對您說:“老師，您辛苦了！我感激您。”

戴老師，你給了我們莫大的鼓勵，也教會了我們許多知識。您的教誨之恩我永遠銘記在心。

我的班主任四年級作文7

時光荏苒，我的班主任朱老師已經陪伴我走過了五年的小學時光。回首這五年的點點滴滴，有一件事至今還印在我的腦海中，每次回想起來，我的內心都感到很溫暖。

那是在我一年級的時候。一天，上寫字課，朱老師佈置我們寫習字冊。雖然外面很吵，但是教室裏卻鴉雀無聲，只能聽見鉛筆的“刷刷”聲和朱老師溫柔的聲音。“你這個字寫得很好！”“這個字寫大了。”“握筆姿勢不對呦，怎麼能這樣握筆呢？”……我目不轉睛地寫呀寫呀，但是字總是寫得不像字帖。我正急得滿頭大汗，忽然聽到背後有一陣腳步聲，我不禁緊張起來。這時，一隻手握住了我的小手，這隻手軟軟的，卻充滿了力量，正拿着我的手一筆一畫地寫“女”這個字。我擡頭一看，原來是朱老師呀！朱老師笑了笑，溫柔地對我說：“就要找這種感覺寫字呦！”說完，摸了摸我的頭，邁着輕快的腳步向前走去。望着朱老師的背影，我也撓撓頭，不好意思地笑了。

也不知爲什麼，從那以後，我的字就越寫越好了。每次練字時，朱老師都會幫同學們糾正字形，糾正坐姿，其中她也幫助了我很多。每次幫助我時，我的心就會變得溫暖起來，在心裏默默地感謝着老師。

那隻手給了我力量，給了我練好字的信心。即使將來當我離開小學進入中學時，我仍然不會忘記朱老師和她的那隻手。

春風化雨，潤物無聲，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的班主任四年級作文8

張老師是我們班主任，也是我們的語文老師，剛從別的學校調過來。張老師有點胖，但是脾氣很好。看到我們都是笑眯眯的，而且笑起來眼睛都是彎彎的，她主動說願意和我們做朋友，這讓我們都很開心。張老師在學習上對我們很嚴格，但是從來不壓制我們，而是通過各種獎勵。她知道我們這 些學生的喜好設置了很多獎勵卡，比如：上網卡、零食卡、旅遊卡、購書卡。看到這些卡我們激動不已。

張老師經常帶我們鍛鍊身體，每週四周五會帶我們去操場練習列隊與體育運動，而且後半節都會安排我們做遊戲呢！

張老師善於觀察，有一次上課舉手發言，我舉手了好幾次，張老師沒有叫到我，我就不再舉手，張老師觀察到了，下課後提醒我，舉手要堅持，請同學發言要一個個來，不能沒叫到你你就不再舉手了。聽到張老師這麼說，我特別慚愧。

一天晚上，張老師來我家家訪，她輕言細語和我交談，希望我和同學要友好相處，多交朋友。要懂得包容和謙讓，學習上，早課上要大聲朗讀，作業要認真要專注，不要分心。這些我都銘記於心。張老師在我家家訪結束後已經是晚上9點多了，看著她遠走的背影，我覺得張老師很辛苦。

我十分喜歡我的班主任張老師。

我的班主任四年級作文9

我一直覺得我很幸運。出生在一個和諧幸福的家庭裏，有爸爸媽媽的呵護與關愛伴隨着我成長。在學校，有同學的友誼和老師的照顧。其中，有一位老師對我的影響最爲深刻。

他被我們班的同學稱呼爲老夏，一個簡潔又不失親切的名字。老夏是我們的班主任，他有一張圓圓的臉，小小的眼睛上架着一副無框眼鏡，看見他的時候，他總是在和藹的笑。

不要以爲班主任是個清閒的職位。每天班上早讀在七點鐘開始，老夏在六點五十的時候就準時守候在了班門口，等待着同學們的到來。當我們開始早讀的時候，老夏也不離開，在班裏的過道中間走來走去，走的很緩很慢，他有時候低着頭，樣子就像一位側耳傾聽別人唱戲的老者。等到早讀快結束的時候，他才離開，匆匆到職工餐廳去吃飯。到了二節課後課間操的時候，老夏總會跟在我們班隊伍的最後，陪着我們一起跑步。他有時候跟不上我們的速度了，就會停下來慢慢沿着跑道的邊緣走着，遠遠的看着我們。每當這個時候，就是我們班同學最驕傲的時候。因爲其他班的班主任就只是站在一起說話，沒有和他們一起跑步。我們的班主任真是太好了。

老夏，我們的班主任，我最愛的班主任，畢業之後，我會經常回去看您的。

我的班主任四年級作文10

要說世界上最好的老師，那應該是我們的班主任蔡老師。

她長得非常漂亮，她有着長長的頭髮，小小的眼睛，挺拔的鼻子和櫻桃般小嘴，另外還扎着一頭馬尾辮。

我們老師非常幽默，有一次，我因爲晚上睡覺沒有睡好，所以就在課堂上睡着了。這時老師突然叫了一聲“起牀了。”當時，我半睡半醒還以爲是在自己家牀上，就說“老爸，在讓我睡一會好嗎？”頓時，教室裏傳來了陣陣歡笑聲。

我們老師也非常嚴肅，有一次，一位同學在跟另一個同學說話的時候，蔡老師瞬間扔了個粉筆頭過去。剛好擦過我的臉，然後打到了那位同學。蔡老師很快地走到了這位同學的身邊，對着他說“要是下次再讓我看到你打擾別的同學學習，我就讓你把語文書的所有課文都抄五遍。”

？我們老師有時也很溫柔的，有一次，我在下樓梯的時候，不小心被一個大學絆倒了，一下子從3樓摔到了2摟，摔地遍體鱗傷，同學們把我扶老師辦公室。蔡老師看到我的傷口後立馬把酒精拿了出來，把它澆到紙上，然後按在傷口上，輕輕的吹了吹。

？這就是我的班主任，一個幽默、嚴肅、溫柔的班主任。

我的班主任四年級作文11

我的班主任也是我們的語文老師，她姓岳，看起來20多歲的樣子。嶽老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，偶爾他會梳成馬尾辮，讓人覺得特別有朝氣和活力。嶽老師的眼睛大大的炯炯有神，搭配着她那高高的鼻樑，看起來特別漂亮。

學習上嶽老師對我們非常嚴厲，語文課上你要是走神不認真聽，被嶽老師發現了，你肯定會“吃不了兜着走”。有一次上語文課，要是在臺上講，我在臺下偷偷的玩鋼筆，被嶽老師發現了，她那大眼睛一瞪，接着炸雷一樣的聲音在我耳邊響起：“路晟平，你在幹什麼？站起來回答問題。”我一下子懵了，只能乖乖接受批評，承認錯誤，並向嶽老師保證以後一定要認真聽講，不在下面搞小動作了。

生活上樂，老師對我們非常關心，像媽媽一樣愛護我們，有一次，我們班上有位同學生病了，嶽老師知道後立刻給家長聯繫，一直在保安室陪着生病的同學，不停地問着病情，等家長來了，他纔回到教室。

嶽老師就是這樣一位漂亮嚴厲而又善良的老師，我愛我們的嶽老師。

我的班主任四年級作文12

敬愛的周老師：

我的班主任老師她姓周我們都叫他周老師。周老師她很純樸，她的心地很善良，很愛乾淨，周老師每天早上穿的衣服都是乾乾淨淨的，讓我們看了就很舒服。

周老師很喜歡練字，讀書，周老師滿腦子裏裝的都是知識，做起事情來總是一絲不苟的，周老師還很有愛心，比如上一次眭義把腿給蹭破了一大片周老師看見了立刻，馬上讓戚晨磊和張哲源同學把他送進醫務室。

周老師她有一頭漂亮美麗的金色頭髮和一雙烏黑髮亮的大眼睛，身材又瘦又高好看極了，但是更美的是周老師那顆善良，無邪的心。

周老師爲我們付出了很多很多，我們用盡一生也還不完的，但是我們卻用周老的傷心來報答他以前周老師遞給我門無窮無盡的知識可我們還在一直氣周老師，有時我真因該拍拍自己的良心問問自己這樣值的不值可我一直不敢跟周老師說一句話周老師請您原諒當時天真的我，我上到五年級才知道周老師身上一直生着病當時我真恨我自己爲什麼不好好珍惜這美好的時光到頭來受傷的不只是有周老師還有我。因爲看不我自己的好老師我是多麼的傷心啊！我真的排氣我自己的良心問了問自己是誰不顧一切把淵博的知識傳遞到我自己的腦子裏而我卻不來報答他我真感到羞愧，臉紅，但是周老師卻用她那顆真誠善良的心來教育我，啓發我。

我的周老師我知道自己以前是那麼自私，可惡我這呢稱的送上了一句對不我我錯了，這個學期我一定要拿95分以上來報答你。

龐軒

五（2）班

我的班主任四年級作文13

人們經常用來讚揚老師的一句話是：老師像是辛勤的園丁。而我們就像是一棵棵幼苗，在園丁的辛勤撫育下茁壯成長。

記得我二年級時的老師姓陳，她有着無比的親和力，她很胖，一雙葡萄般的眼睛炯炯有神，她笑起來很可愛，給人一種平易近人的感覺。

她很照顧我們，經常給我們過生日，記得有一次，媽媽接我接晚了，全班同學都走光了，只有陳老師陪我一起等我媽媽，我媽好久都沒來，老師就說：“你在這等我，別亂跑，我去給你買根雪糕！”儘管我再三推辭，陳老師還是進了校門口的小賣店，爲我買了一根“手拉手”雪糕，就在這時，我媽來接我了，我和媽媽跟陳老師說一聲再見，就匆忙地走了。還有一次，我們班有一個同學發燒了，老師特別着急，先給那名同學家長打電話，然後給那名同學拿熱水袋，還讓我們到衛生室給那名同學取藥，不一會那名同學的家長趕到了學校，他萬分感謝陳老師，而陳老師只是一笑而過。

雖然她已經不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的眼神還深深地印在我的腦海裏，讓我永遠都無法忘懷。

我的班主任四年級作文14

四年級我們換了個新班主任，她姓朱。說起朱老師，我並不陌生，以前在學校裏經常能看到她，好像在朋友家裏也見過她。朱老師大概30歲左右，個子較高，身材苗條，說話的聲音也很親切。報名那天見到朱老師，就好像見到了老朋友一樣。

暑假的時候，我得了一種皮膚病，被蟲子咬過的地方都會硬硬的，鼓鼓的，奇癢無比，而且還會往四周蔓延開來。星期五的中午，我吃過中飯正在教室裏和同學玩。突然，傳來朱老師響亮的聲音：“曹鈞彥到辦公室來一下。”我邊走邊想：難道我今天犯了什麼錯誤了嗎？我越想越緊張，有點忐忑不安。進了辦公室後，朱老師一聲不吭就拿起我的手，左看看，右看看，說：“呀，怎麼這麼嚴重啊！”我連忙把手抽了回來，因爲我的手上佈滿了紅紅的疙瘩。我怕老師會覺得噁心，會嫌棄我。

沒想到朱老師對我說：“這兩天要少到草叢裏，不然會越來越嚴重的。”說着，她從包裏拿出一支藥膏，說：“這支藥膏是從加拿大帶來的，聽說效果很好，咱們試試吧。”說完擰開蓋子，把藥擠到我的手上。沒想到的是，朱老師居然還伸出手指頭，輕輕地給我揉了起來，動作很溫柔，我心裏可感動了。

我心裏默默地說：“謝謝您，朱老師。”

我的班主任四年級作文15

我的班主任是黃老師。三年級的時候，黃老師接了我們這一班調皮調搗蛋鬼。我們早就聽說黃老師威風凜凜，很有“殺傷力”。

我還記得黃老師第一次走進我們教室的時候，看起來很溫柔，一臉和藹可親的樣子，一點也不像同學說的那樣啊！

黃老師是我們學校聞名的作文老師。自從黃老師教我們之後，我們班的作文水平有了大大的提升。這個牛皮可不是吹的，我們班許多同學寫的詩和作文都登上了校刊《潙嶺朝陽》，還有不少同學發表習作拿到稿費了呢！有這樣的老師教我們，還怕寫不出好作文嗎？

同學們說黃老師很有“殺傷力”。我之前還不相信呢。後來，我總算是見識到了，黃老師的“殺傷力”那可真是不一般啦！但我還是能感覺到黃老師的溫柔，可以用柔中帶剛來解釋。你知道爲什麼這樣說嗎？上一秒和顏悅色，下一秒就會晴天轉烏雲破口大罵。這個速度簡直可以去演川劇變臉啦！就是這種“殺傷力”讓我們班的調皮搗蛋鬼變成了溫順可愛的小綿羊。

這就是我的班主任，溫柔又有“殺傷力”的天才作文老師。我越來越喜歡他了，你喜歡他嗎？