我的班主任作文集錦15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的班主任作文1
我的班主任是一位年輕漂亮的女老師，在學校同學都稱呼她“蘇老師”，她已經連續兩年是我的班主任了，如果這學期不出意外的話，她會繼續是我的班主任。
記的第一年她教我是我上二年級的時候，那時我有點兒害怕她，上課總是不敢發言，有什麼不懂的也不敢說，後來蘇老師發現了我的這個毛病，她並沒有批評我，而是上課的時候她會主動鼓勵我，讓我勇敢的站起來回答問題。下課的時候也會和我一起討論我感興趣的課外問題，有時候還會和同學們一起嬉鬧，這樣慢慢的我和她就成了朋友，看見她也不害怕了。
蘇老師雖然年輕，但她有時候也會像媽媽一樣關心我，記得去年冬天，我的鼻子骨折了，休息了一個多禮拜纔去學校，蘇老師就特別關照我，利用放學和下課時間把之前缺的課都補上了，每到下課的時候她還會特意叮囑我不要做劇烈運動，在蘇老師眼裏，我就像她的孩子一樣。
有的時候蘇老師也會很嚴厲，比如有一次放學她佈置了背書的作業，可第二天當她提問的時候有大部分同學都不會背，然後她就大發雷霆，讓放學了背完了才能走，當時我心裏特別想不明白，她爲什麼不寬限一天讓明天再給她背，這樣一個個背不是耽誤了她的時間嗎？
過了很長一段時間我才明白，蘇老師這是對我們負責，她是爲了我們好，是讓我們養成今日事今日畢的好習慣。自從那件事以後，我每次的家庭作業也都不敢馬虎了。
這就是我的班主任，一位既年輕又漂亮，既肅又活潑的老師，希望她能一直教我到小學畢業！
我的班主任作文2
教我們語文的是我們的班主任王老師。平時，王老師總是那樣喜歡和我們開玩笑，可是他發起火來，他就會怒吼一聲，嚇我們一大跳，讓人望而生畏。王老師的嘴並不大，但從那張嘴裏說出來的話語總是帶點幽默和哲理。就像磁石一樣，深深地吸引着我們。
王老師的教學方式很特殊。特別是在講課的時候，老師明明講的是課文，可是呢，老師要扭轉話題，給我們講一下相關的知識。有時，有一節課不講課，老師會給我們講一些恐怖的故事，或者是他最近學的知識。王老師總能針對不同的情況，引出許多有趣的故事和詞句，課堂上經常向聲不斷，氣氛總是那麼活躍，大家都在輕鬆的環境下學到知識，受到啓發，其他不少老師總是隻給我們講一講作文的內容，然後就讓我們寫，那時我真的覺得作文好難寫。可是如今，我覺得作文好寫多了，就是因爲王老師不但給我們講寫作的方法，還會給我們講一篇範文作爲參考。
我們的王老師就是這樣一個上課講、作文與別的老師都不一樣的人。我喜歡這樣的老師，你呢？
我的班主任作文3
李老師是帶我們時間最長的班主任，前後除了李老師之外，總共換了3位老師。這3位老師分別是劉老師、王老師、張老師。
李老師她表面上看着很嚴厲，但她其實十分幽默、好玩兒。李老師的眼睛水靈靈的，充滿了無窮的快樂和美好。當然，李老師也擁有這雙能將人“殺死”的致命眼睛！李老師帶着一副漂亮的眼鏡，顯得有至高無上的學問，當然，李老師就是個有學問的人啊！
李老師還是個優秀的“演員”。她經常扮演公平公正的法官、善良的心理專家、搞笑的小丑、溫柔的醫生、充滿幻想的理想家、聰明的化學家……等等。
李老師對我們每個同學都十分上心，在李老師眼裏，人人都是平等的。李老師還喜歡讓每個同學都有機會去參加某件事情。這就是我們每個同學喜歡李老師的原因之一。
這就是我們無人能比、和藹可親的班主任——李老師。
我的班主任作文4
我的班主任老師，她有一雙充滿智慧的眼睛，再配上紅潤的嘴巴，高高的鼻樑和烏黑光亮的頭髮，簡直像個仙女，漂亮極了！
老師很愛我們。她關心我們，疼愛我們，就像媽媽一樣。她叫朱亞，平時看上去很文靜，但上起課來，她的嗓音可大了！語言表達又清楚又準確，我們聽起課來毫不費力。而且她上課還會適時插一些笑話，讓同學們聽得津津有味！她的課上，沒有人不專心聽講，一個個都豎起耳朵聽得非常認真！老師講的課，總是由淺入深，通俗易懂，讓我們都沉醉在課堂的氛圍當中，多麼開心啊！
更讓人感動的是，朱老師還非常有責任心。記得有一次，有位同學跑操時，不小心摔倒，把腿擦傷了，都流出血了，老師很着急，急忙把那位同學抱到醫務室，給她包紮了一下傷口。又馬上給她媽媽打電話，讓她媽媽接她回家去休息。
老師總是教育我們同學之間要團結友愛，不能以大欺小，不能誰看不起誰，要互相幫助，共同進步，這讓我們感到很溫暖！我喜歡我的老師，我愛我的老師！她就像我的媽媽一樣。
我的班主任作文5
三年級下學期，我遇上了樊老師。
樊老師在我的心目中是那麼的高大。我轉入她的班時，另一位同學也和我同時轉入，樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學的聲音洪亮、清楚，而我的聲音小的讓教室裏只留下風聲，樊老師熱情地鼓勵我：“大聲點。”我放大膽子，大聲說道：“我叫韓藝。”樊老師把手輕輕放在我的腦袋上，向大家介紹我，我感覺老師手掌的溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的腦袋上。、
樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了，可她似乎永遠嚴肅，只有看見我們優異的成績纔會露出久違的笑容。
有一次，一位同學不小心滴了兩滴食用油在吧語文《補充習題》上，樊老師說：“某某某啊，你滴兩滴油在作業本上是要告訴我你家有油吃嗎？”我捂住嘴偷偷地笑了，再一看，周圍不少同學都笑了，再看看樊老師，她仍然冰着臉，一臉嚴肅樣，手裏的紅筆不停地批改作業，自己說笑都不笑，不過我倒是被樊老師冰着的臉搞糊塗了。老師那張冰着的臉意味着她在批評那位頁面不整潔的同學，還是說笑話給我們聽呢？
樊老師雖然現在不教我們了，但那千言萬語的教誨之恩，我終生難忘！
我的班主任作文6
我四年級的孫老師，聰明能幹，同學們都說她是“金牌”班主任。
孫老師既幽默又機智。開學第一天，她一進班，就自我介紹：“我姓孫，孫悟空的孫，可不是竹筍的筍喲！”一句話就把我們逗得哈哈大笑。這時候，教室裏傳來了一聲貓叫，緊接着又傳來了鳥叫聲。壞了，班裏的幾個“調皮鬼”開始試探老師了。全班同學心一下子緊了起來，我們都暗暗憋了一口氣，生怕老師發脾氣處罰他們。沒想到的是，孫老師卻毫不介意，她面帶微笑地說：“剛纔我欣賞了幾位同學的口技，非常好聽。等六一兒童節時，咱們這個絕招可一定要拿到大舞臺上亮一亮呀！”教室又恢復了平靜，我們也都鬆了一口氣。後來，同學們都說：“孫老師居然兩句話就把幾個‘調皮鬼’收服了！”孫老師用她的幽默一下子贏得了我們的喜歡！
孫老師很會“知人善任”。全校有名的“調皮大王”進了我們班。他可是調皮搗蛋隊伍裏的老大，好多老師都拿他沒有辦法，沒想到，孫老師輕輕鬆鬆就讓他人生的小船駛入新航道了。他個高力氣大，孫老師笑眯眯地打量着他說道：“你不就是上天派來的救兵嗎？咱們班有勞動幹部了！”然後老師就把他宣佈成班級的勞動委員，並鼓勵他說：“成了班幹部，得加把勁，努力學習啊！”說來也真是怪，自從他當上幹部後，不僅學習成績提高了，我們教室也總是乾乾淨淨，學期結束，還被學校評爲“優秀班級”！孫老師用她的智慧贏得了我們全班同學的敬佩！
孫老師幽默、機智、知人善任，是我們的“金牌”班主任。
我的班主任作文7
“同學們，寫字要保持正確的姿勢，千萬不要把眼睛看哦。”瞧，李老師正在親切的的糾正我們寫字的姿勢。
李老師是一位年輕漂亮的女教師，在她那美麗的臉蛋上，長着彎彎的眉毛，大大的眼睛和高高的鼻樑。在她笑起來的時候，顯得格外美麗。
老師在上課時，總是喜歡讓我們做個小遊戲，聽個好聽的歌，讓我們“勞逸結合，快樂學習”。
老師的眼睛會說話，每當我上課做小動作時，老師的眼睛裏就會發出嚴厲的目光，似乎在警告我：“你怎麼這麼不專心，好好聽課。”每當我上課積極回答問題時，老師就會投來讚許的目光，不停的說：“你表現的真好，繼續加油！”以後，每當我做小動作的時候，我便會想起老師那嚴厲而慈祥的眼睛，它時刻告訴我，做事要專心，不能有半點不認真！
我的班主任李老師就像一隻春蠶，認真的紡織着理想的`絲線；就像一支默默無聞的蠟燭，點燃了自己，卻照耀着我們。
與我們哭過、累過、笑過、傷過的李老師，我想真情的對你說一聲：“媽媽，你辛苦了”！
我的班主任作文8
我的班主任姓賈，平時我們都叫他賈老師。賈老師不高不矮，不胖不瘦。他那圓圓的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上還掛着一副圓形的眼鏡。老師對我們既嚴格，又和藹可親。
記得有一次，我的作業本上出現了一個*子，放學後老師把我留下，爲我講解這道題，這時老師把本子遞給了我說：“你再看看。”我拿着本子又拿出一張紙，算了起來，我算了半天，可還是沒算出來，我想計算肯定沒有錯呀。於是我又拿給了老師，老師看完後說：“你看一看你寫的小數點像什麼？”我仔細一看小數點，原來他像一個頓號。我馬上將它改了過來，變成了圓圓的了，老師看了以後高興的笑了。
別看老師這麼嚴格，可對我們又是那樣的和藹可親，有一次，我考試沒有考好，總是無精打采的，老師看到我這樣，用慈祥的眼光望着我，好像在對我說：“沒關係，沒關係，下次努力，取得好成績，看到老師這樣望着我，我立刻打起精神來。
我的班主任作文9
我的班主任丁老師，二十出頭，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看上去很文靜。別看年齡不大，卻像媽媽一樣關心人。
鈴聲響了，我們全班苦盼的體育課終於到了，大夥兒都興奮不已，一溜煙地衝出教室。丁老師在門口大喊道：“要注意安全！”
我們來到操場上，開始瘋狂地玩耍，早把丁老師的話拋到了九霄雲外。忽然，我腳下一滑，腿猛地碰到了一塊石頭，鮮血從我的腿裏汩汩地流了出來，同學們一下子慌了神，有的嚇壞了，傻愣愣地站在那裏，有的急急忙忙跑去找老師。
丁老師火速般地趕到了，生氣地說：“嘆，我不是和你們說過嗎，要注意安全，現在倒好，把腿摔成這樣！”丁老師輕輕地扶起了我，拍了拍我褲子上的灰塵，一步一步攙着我來到了醫療室裏，她幫我在傷口上擦了紅藥水，一圈一圈小心翼翼地幫我包紮傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的，眼神裏充滿了憂慮和擔心，連眼淚都差點掉下來，一個勁兒地說：“以後可要小心啊！”我默默地點點頭，心裏想：丁老師真好！
雖然，丁老師只和我們相處了三年，但是在這短短的三年裏，丁老師對我們的愛，已經深深地烙在了我的腦海裏。
我的班主任作文10
每所學校的每一個班級都設有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性，瘦高的身材，長長的馬尾辮，動聽的聲音……這些，都給我留下了深刻的印象。
人們常把老師比喻爲蠟燭、園丁、母親，我覺得，很貼切。我的班主任老師就是這樣的：她像一隻蠟燭，犧牲自己，照亮他人；又像一位辛勤的園丁，細心照料我們這些小花兒；更像是母親，無微不至地照顧我們這些年幼無知的孩子。
我記得我剛剛來到學校的時候，想着在幼兒園的時光一去不復返了，心中充滿了恐懼，看到校園裏錯落有致的樓房，不知道該去哪一棟。到了新的班級，我們由原來的幼兒變成了少年，我們的肩上就多了一份讀書的責任。
走進教室，映入眼簾的全是陌生的面孔，我的班主任老師幫我找了一個空位，讓我坐了下來。然後滿面春風地走向講臺，做起了自我介紹：“我姓薛，叫薛紅芳，以後你們就叫我薛老師。”老師和藹可親的模樣讓我逐漸放鬆下來。
有一次考試，我考了個97分，是全班第一，我高興得不要不要的，老師卻對我說：“不錯，保持下去，不要驕傲！記住‘虛心使人進步，驕傲使人落後’，回去吧！”這一句話讓我終身受益，記憶深刻。
如今，一轉眼，我們馬上就要升入六年級了，再過一年我們就要離開學校、離開班主任了，心中不由自主地多了一份留戀和不捨。花兒的芬芳離不開園丁的辛勤付出；小草的翠綠離不開春雨的滋潤澆灌；我們的成長離不開老師的尊尊教誨。老師，我是永遠不會忘記你的！
我的班主任作文11
我的班主任老師是李老師，她長着一頭烏黑髮亮又略顯棕色的頭髮，像瀑布一樣長，略顯皺紋的臉上再配上一雙炯炯有神的眼睛，看上去是那麼和藹可親。
李老師聲音特別好聽，聽李老師講課是一種享受。爲什麼這樣說呢？因爲老師讀書時，抑揚頓挫，感情豐富，聽着她朗朗的讀書聲，彷彿文中的事物在眼前活靈活現。這時，班裏靜得連針掉地上都能聽得見，全班同學都陶醉在李老師優美動聽的朗讀境界中了。
李老師不僅課講得好，而且還很關心同學們。有一次，我們班上體育課時，一位同學踢足球時不小心被足球絆倒，磕到了膝蓋，我們向老師報告後，老師急忙跑下樓，來到操場上，跑到那位同學面前，問道：“摔得怎麼樣，疼不疼，上班裏休息會吧，要不給你爸媽打電話，讓他們帶着你看看……”那位同學不再哭了，彷彿一束束光照亮他的心間，說：“沒事，老師，不痛。”老師看了看那位同學關心地說：“這樣吧，咱們到學校衛生室抹點藥水，好得快。”說着，老師扶着這位同學去了衛生室。啊！老師真負責啊！
老師就是這麼一位課堂上吸引學生認真聽課，課下又關心同學的好老師。我喜歡我的班主任。
我的班主任作文12
今天我給大家介紹一下我的一二年級班主任老師，她是我一二年級的數學老師。葉老師有一頭卷卷短髮，中等身材。她很愛笑，每天來到學校的時候，我都看見她笑容滿面的。好像有什麼好事一樣。葉老師笑起來時兩個眼睛眯眯的，只留下一條細細的小縫。
葉老師是個和藹可親的好老師，她對我們大家都很溫柔體貼，她說話的聲音輕聲細語的，就算是生氣的時候也很動聽。她對同學很有耐心，她的課很受歡迎，我們都喜歡她。但是葉老師也是一位嚴格的老師。記得有一次我忘記交午餐費，葉老師幫我墊付了費用，而我也被葉老師狠狠地教訓了一頓，還留下來打掃衛生。因爲這也是我們班的紀律。不過我還是很喜歡她。
可是現在葉老師已經不再教我們了，我好傷心，我們班的所有同學都很傷心。不過沒關係，我們還有一位敬愛的戴老師在繼續培育我們。我喜歡我們的老師。
我的班主任作文13
我的班主任是張老師，同時，她也是我們的語文老師。
張老師個子不高，身材中等，笑起來很溫柔。但生氣起來又很嚴肅。
張老師的教學經驗非常豐富，班上無論發生什麼事情她都能想出辦法解決。從二年級開始接手我們班，現在我們班的整體面貌發生了很大的改變。這都是張老師辛苦付出的結果。
張老師上課時使用的語句也很幽默，而且在講課時她還會給我們講其他的知識。比如有一次，我們正在講一篇革命故事。講着講着，張老師又開始跟我們講起了其它革命類的故事，我們都聽得津津有味，彷彿回到了那個瀰漫着硝煙戰火的年代，直到下課鈴聲響起了，我們還沉浸其中……
啊，張老師，您是辛勤的園丁，用自己的知識做肥料，用自己的汗水做養分，培育我們這些祖國的花朵。在教師節到來之際，我想對您說：張老師，您辛苦了！
我的班主任作文14
進入三年級，我認識了新的班主任。他高高的個子，瘦瘦的身材。長着烏黑的頭髮，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，閃着智慧的光芒。高高的鼻樑，下面有一張能說會道的嘴巴。他的臉有點黑，當他高興的時候，也會紅光滿面。
我們老師最大的優點是字寫得十分漂亮，每個字都寫得剛勁有力。不僅如此，我們老師作文課也講得特別棒。我們剛升入三年級時，一聽到寫作文，就害怕，想逃避。他給我們講作文時，每一次作文課都講得十分細緻，從構思到作文的開頭、過程、結尾，都細緻入微。從此，我們再也不怕寫作文了，有時還能寫兩頁多呢！那時候，老師的臉上滿面笑容。
但是，老師也有嚴厲的時候。有一天，他面帶微笑地走進了教室。上課鈴響了，同學們還在說話，像什麼都沒聽見似的，他的微笑馬上煙消雲散，一臉嚴肅。同學們看見了馬上鴉雀無聲，坐得端端正正，好像知道自己哪裏錯了，下次再也不會發生了。這時，老師“烏雲轉晴”，重新露出了微笑。
老師講課生動有趣。有時，根據課文內容，他會做出豐富的表情，繪聲繪色，每節課同學們都沉浸在歡樂的氣氛中。講到可笑的地方，同學還會哈哈大笑。
我們的老師不會隨便批評同學。只要你大膽提問，認真聽講，細心觀察，即使你回答錯了，他也會用鼓勵的語言去表揚你。
親愛的老師，爲我們付出了太多太多，我有很多話想對您說，千言萬語匯聚成一句話：“謝謝你，老師！”
我的班主任作文15
在四（6）班這個溫暖的大家庭裏，我們那和藹的母親——範老師，辛勤的哺育着我們知識。
我們的班主任範老師年紀也較大了，密密麻麻的頭髮裏隱隱約約有幾根白髮，她的臉上一直掛着微笑。範老師對我們也非常嚴格，第一次在家庭作業本上做作業時，有幾個男生字寫的太糟糕了，範老師二話不說，就把那頁紙頭撕掉了......
儘管範老師非常嚴格，但她有時也會很幽默，有一次，在講太倉方言時，陶俊哲一直在踢腳。範老師學着他的樣子也做了一遍，沒想到，她不小心把鞋子給踢飛了，教室裏的每一個同學都鬨堂大笑，教室裏的氣氛一下子緩和了起來。
範老師對我們也是很關心的，每次中午時，範老師總是叫我們先休息一會兒再做作業。但我們一直是先做作業再玩......
這就是我的老師。
