六年級的作文6篇[優選]

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

“主人，主人，起牀啦！”你們猜，是誰在叫我？嘿嘿，告訴你們可別驚訝。是我的悅達起亞k55。想不到吧！現在的小學生都能開汽車，而且還是k55？告訴你們，k55比普通的汽車簡單多了！只需告訴它地點，其餘的全由它來負責。

k55是我的心情調節劑。它的外形和顏色會隨着我的心情而變！今天心情很快樂、很輕鬆，k55就會變成樹葉形的，從裏到外，所有的東西都變成了綠色，連排出的尾氣都是綠色的。

k55屬於環保型汽車。它不是“喝”石油，而是吸收空氣中的無用或有害的物質。這些有害物質一旦被k55吸收，就立刻轉換成了它的燃料。這種燃料經過燃燒、變化後排出尾氣——氧氣。排出的'氧氣會隨着天氣及氧氣含量的高低，變化顏色、變化氣味。k55不僅可以淨化空氣，而且可以減少聲音的環境污染。走在路上，如果不是你親眼所見，你肯定不會發覺駕駛k55到來的我。因爲我的k55是藉助地球的引力而浮在路面上的，不會損壞路面，更不會發出令人煩躁的發動機聲和鳴笛聲。

現在，k55已經成了我的保姆。它有着人一樣的思想、人一樣的行爲。需要做家務了，k55就變成人的模樣，幫助我打掃地面、收拾整理屋子……買菜、燒飯、洗衣等家務它無所不能。

這就是我夢想中的新型汽車！

六年級的作文 篇2

說真的，我其實不想長大，你們肯定會問我答案！因爲長大了我們遇到困難就不依靠爸爸媽媽來給我們解決得自己去解決，如果解決不好我們可能就會遇到挫折，還不能氣妥。還有我們不僅在生活上遇到大大小小的困難，在學習上我們也會遇到一些困難。例如我，我現在在讀六年級明年就要畢業了就要升學考試，以後還要經歷大大小小的單元考試和升學考試。下面我就在生活方面和學習方面各舉一例吧！

記得那一次，我走路邊走邊玩手機。突然！一個小孩邊跑邊看後面根本不知道他自己前面有人。砰！就這樣我們兩人都被撞倒在地。我看了看手機沒有事，就才發現地上有個小孩正在嚎啕大哭。我生氣的對他說：“哭什麼哭，你還好意思哭呀！我說你這小孩走個路還要跑，沒長眼睛呀！你今天要是把我的手機撞壞了，看我不讓你賠！這小孩真是氣死我啦！”這小孩看我這麼大聲的說話，被嚇的更大聲的哭了。這時我心軟了，我哄着他說：“小朋友乖，你要什麼，姐姐給你買。”也許，我說話的聲音慢慢小了起來，小朋友的.哭聲小了。隔了幾分鐘，小朋友已經停止了哭泣，滿臉稚氣的跟我說：“姐姐，我想吃糖。可以嗎？”我滿口答應：“嗯，好。我給你買。”我帶着小朋友來到小賣部，找錢的時候，老闆滿臉笑容的對我說：“嘿！小姑娘你對你弟弟真好。”我正想向老闆澄清事實的時候，小朋友一個勁的拉我往外跑。我問：“小朋友，你怎麼了？”“姐姐，我看到媽媽了”小朋友開心地對我說。“噢！是嗎。那我們趕緊去找你媽媽吧！”我欣喜地說。我們一下子就找到小朋友的媽媽。小朋友把來龍去脈告訴了他的媽媽，我本以爲他的媽媽會罵我，可是她既不罵我，還謝謝我來着呢！原來是小朋友把我們兩個人撞到那一段沒有告訴她的媽媽而已。

還有就是學習方面的事了，有一次單元考試。老師在念這次單元考試的成績的時候，我的心裏就忒緊張，我的成績知道了才93分。回家絕對要受到媽媽的“緊箍咒”啦！回家果然在我的預料之中，受到了老媽的“緊箍咒”攻擊了啦！

你們說我還想長大嗎？

六年級的作文 篇3

人人都有過去，但過去的一切你們都還記得嗎？過去不會變成我不堪的回憶，而是變爲我現在的動力，有了之前的教訓，會讓我更加努力前進！

現在的我，眼前是朦朧的，看不清自己的未來會是怎麼樣的，是幸福的？是美好的？是淒涼的？我也不知道。我只知道把握好現在是我的目標，超越自己是我的目標，以後的以後再超越......

一年前，我是羞澀的，是孤獨的，像是得了憂鬱症的一個人。14歲的我因爲留學讀六年級，班上的同學大都比我小，我和同學們像是隔了一道牆，再大的`浪也衝不破它，不會主動跟他們打鬧，不會和他們一樣活潑，在他們之間我顯得多了一份成熟。

今年，他們變得更活躍，唯有我依舊沒有改變......明年，我的小學生涯也就結束了，可能會遇到比我小的，可能會遇到比我大的同學。我只希望我可以與他們融爲一體，和他們共同度過一個快樂的中學！明年，我不想再像小學這樣，每天懷着孤獨感生活下去，我渴望着與同學們快樂玩耍的情景，甚至我在夢境中也曾經夢到過這樣的場景，多麼美好啊！明年，一個我非常期盼的世界，真希望能如我所說的一般美好......

六年級的作文 篇4

今天真是特別的一天，因爲今天爸爸要帶我去真冰溜冰場學習溜真冰，我心裏甭提有多高興了！

我們走到寶龍三樓的冠軍溜冰場，只見溜冰場上的的.人像梭子一樣穿來穿去，一個女孩穿着紅毛衣，帶着花絲巾，瀟灑的在冰上畫着弧線；一個小男孩兒帶着小紅帽，穿着灰毛衣，彎着腰，噌噌噌，像燕子一樣穿梭；還有一個大哥哥像舞蹈演員一樣在冰上翩翩起舞；還有不少初學者，戰戰兢兢的挪動着步子，東倒西歪，就像個剛學會走路的孩子。

看着這場面，我迫不及待的換上溜冰鞋，走進溜冰場，可還沒站穩，兩腳就不由自主的向前滑去，身子一仰，胳膊向後甩了兩圈，就摔了個仰面朝天。好疼啊！我邊摸屁股邊後悔真不該來。爸爸在一旁似乎看出了我的心思，忙鼓勵我說：“寶貝女兒，勇敢點兒，不要被困難嚇倒，加油！”聽了爸爸的話後，我連忙爬起來，站在欄杆旁，仔細觀察那些哥哥姐姐們的動作。我發現他們的身子向前微探着，兩腳成“八”自形，滑行時雙腳擡的不高，重心總是移到滑行的那條腿上。我看準了，就大膽地學着他們的動作，跌到了就爬起來，再跌到了就在爬起來……

沒過多久我就學會了，今天真是特別的日子，我不但學會了溜冰，而且還深刻理解了功夫不負有心人的道理。

六年級的作文 篇5

藉由一張照片，爸爸回憶起了童年的故鄉。這是父親對故鄉的回憶······

據回憶，爸爸的家是在郊區，那裏坐落着一些色彩豐富的平房，使郊區看起來像一幅掛毯。那時爸爸的家是在海防最前線的位置，到市區，走路要兩天，坐車要半天。現在，沒幾分鐘就到了。但那時條件不算很好，於是爸爸每天都會騎着一輛破舊的自行車或是走在一條僻靜的鄉間小路上去上學。雖然不那麼好，但倒也樂得清閒、自由自在。

轉眼間，二十幾年過去了，舊貌換新顏，滄海變桑田：十幾年前的郊區成爲了人來人往、車水馬龍的熱鬧地方；把色彩豐富的平房取而代之的是精緻的別墅與高大雄偉的建築物；海防最前線搖身一變成了旅遊最一線；市區“吞併”了郊區；僻靜的鄉間小路成了熱鬧的柏油大馬路；破舊的自行車旁擺放着五顏六色的共享單車；爸爸的家成爲了觀音山塔埔小區的“一份子”······

只是短短的幾年，變化就如此之大，若把目光放遠：三十年後、四十年後等等，未來生活在這裏的'人，生活會是什麼樣的呢？我相信，那是一個用科技實力說話的時代：一切改用太陽能發電，環保又實用；再也沒有尾氣污染，出現了“空中車道”；電子科技有了飛一般的進展······那未來生活在這裏的人，又可曾想過，幾十年前的這裏，會是這般“不發達”、“跟農村真像”、“落後”的樣子呢？在未來，“未來人”會發出：”哎呀！過去的日子竟是這般模樣！真可怕！”此類的感嘆嗎？他們會相信我的父親曾經在這麼“差”的條件下生活卻還每天樂呵呵地笑着嗎？父親的微笑只是一個人民對故鄉的熱愛罷了。

透過父親對老照片露出的微笑、期望的眼神，我讀出了許多東西：人民對美好生活的嚮往與努力，對未來的憧憬，以及，對已然逝去的故鄉的懷念與回憶······

六年級的作文 篇6

光陰似箭，日月如梭。發生在我身邊的事數不勝數。我爲鋼琴考過十級而高興，爲演講比賽拿第一名而歡呼，爲作文得獎而喜悅。昨天，又有一件令我高興的事。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我邁着輕快的步子剛回到教室，數學老師郭老師拿着數學課本和一張紙滿面春風地走進教室，她高興地說：“同學們，由於你們的努力，這學期，我們班一共有 名同學進入全校奧數班，排在全年級第一！”

同學們一聽，馬上歡呼雀躍。“請安靜！現在宣佈進入奧數班的名單。”郭老師接着說。

我心裏一下激動起來，滿懷信地心地等待着。我想，我應該能進，因爲上學期我的數學成績進入了全年級前十名，而且奧數比賽還獲得過二等獎！我正想着，郭老師開始念名單了，每讀到一個同學的名字，教室裏就響起一陣掌聲。我十分高興地左顧右盼入圍的同學，併爲他們祝賀。

“王芊懿。”王芊懿也進了，太好了！我暗自爲她慶祝。現在，只剩下兩個名額了，下一個會不會是我？王芊懿都進了，我的成績比她好，我也一定能進的'。我轉念一想。

“冼渙妍！”我的好朋友冼渙妍也進了。我開始緊張了，因爲還剩下一個名額了，會不會是我呢？我有些忐忑不安，剛開始那鼓自信勁已消失了一半。但我仍抱着一絲希望。我期望地望着郭老師。教室裏也鴉雀無聲，大家都希望那個名字會是自己。

郭老師跺着方步，轉過身，她掃視了教室一週，最後，把目光定格在我的身上。我突然感覺到這個名字會是我。我搓了搓了有點出汗的手，把手放在腿上，靜靜地等待着老師發出聲音。只見郭老師對我微微一笑，大聲地說出三個字“ 姝帆”。

此時，教室裏的掌聲更熱烈了，同學們都爲我們入圍的同學鼓掌，同時也流露出一種羨慕的表情。

我長舒了一口氣，臉上也露出了喜悅，心裏也有一種說不出的高興，同時也有一種前所未有的壓力。因爲明年我們就要升初中了。學好奧數就會決定明年在哪所學校讀初中。現在，我每走的一小步就是走向成功的一大步。我一定要好好學習，考上重點中學。我想：“以後的路還很長，我還會努力的！”

我能入圍學校奧數班，這件事真使我高興，也讓我更加喜愛數學。