初中英語教學方法有哪些？

在我教學小學英語口語練習的過程中，我發現英語是要分等級的，也就是說學英語不能好高騖遠，不能想着一口吃個大胖子，但又不能總是學不好，學了十來年都學不出英語，也說不出什麼東西，那真是浪費大把青春年華了。

就拿口語和聽力來說，他們倆應該算做一起。口語就分三個階段。

一：原始英語語音語調的積累，這段時間以練嘴皮子爲主，但是發音是越純正、地道。基礎就越好。關於第一階段的作用，在我以前的博文中詳細論述。

二：英語對話的積累量(這段時間以複述爲主)，就是一定要在對話中說英語，不論是上課，或對自己說，一定要多說，說的越多越好，反應就會慢慢加快。

三：英語快速反應的階段，這是能用英語辯論的階段了，學到這步的，口語水平算是比較高了，以後可以開始聽有難度的材料了，還要加以學習和鞏固詞彙。

詞彙也要分段學。

一.高中3000詞彙爲一階段，這3000詞彙要掌握的非常牢固，是深度掌握，不但能聽懂，還能說出來

二.四級4000詞彙，這也是非常重要的詞彙，也需深度掌握。以詞根詞綴學習最爲高效，而且會後來擴展詞彙打下基石。

三.六級及考研6000詞彙，這些詞彙能看懂即可，寫不出也沒太大關係，當然能寫出自然是更好。

四.雅思8000及GRE12000詞彙量，這是對於大學生要出國掌握的，如果不是英語系畢業或出國的就沒必要掌握了，英語對大部分人都是工具，能高效學好就行了，何必花大把大把時間研究這東西。

關於其它方面的`學習我就不多囉嗦了，英語最重要的就是聽說和詞彙量，學好了這些，英語纔算是學到位了，要不然就不要多花時間學英語了，過了四六級就永遠忘了英語吧，本人是堅決反對以考試的目的學英語的，學英語是爲了應用，是爲了獲得世界名著原汁原味的語言魅力，是爲了和世界溝通。我在這裏隆重給大家推薦兩個英語學習偶像，也是羅老師多年英語學習的奮鬥目標，他們是馬雲和芮成鋼，都是用語言承載內容，內容豐富後，語言只是載體，真正要提高的是自己的思想，我教學生的即學會英語作爲思想的載體，又教給學生怎樣去思想。英語的最終魅力在於它美妙動聽的聲音加上個人深刻豐富的思想內容，我們每個學英語的人都應當這樣要求自己，即要追求語言的華麗外表，又要承載自己獨到的見解。