學前教育的調研報告

學前教育是我國基礎教育事業的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段。以下是語文迷網小編整理的學期教育調研報告，希望對你有幫助。

　　學前教育的調研報告一

學前教育市場調查報告指出學前教育作爲終身發展的奠基階段，關係到兒童的健康成長，關係到城市人口素質的整體提升，關係到合格人才的基礎培養和國家和民族的未來。學前教育是教育體系的重要環節，直接關係到孩子今後的成長髮展，關係到家庭的幸福，乃至國家社會的未來。此，要重視促進民辦教育健康持續發展的重要性和緊迫性，明確學前教育的普惠性和公益性原則，堅持政府主導、社會參與、公辦民辦平等的辦學思路，分類制定幫扶獎勵措施，科學佈局學前教育資源，全面規範民辦幼兒園，多管齊下，促使民辦園越辦越好，不斷提升和跨越。

鑑於學前教育的重要性，有關部門必須幫助家長樹立正確的教育觀、成長觀，認真落實學前教育宣傳月工作，注重實效，宣傳地域要覆蓋城鄉每一個街鎮、村和社區，宣傳範圍要涉及幼兒園、家長、教師及社會各界。把學前教育納入日常工作計劃，常抓不懈，建立機制。切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。 以幼兒發展爲本，遵循幼兒成長規律和學前教育規律，在教育和服務中傳遞真、善、美、智，促進幼兒個性健康發展，防止"小學化"傾向，爲幼兒快樂生活、健康成長創設良好教育環境。要轉變教育觀念，增強規範辦園、科學育兒的自覺性和主動性。實行科學保教，推進學前教育事業更好更快發展。加大投入，加強幼兒園師資隊伍建設，繼續抓好安全教育，認真做好規範管理、科學保教等工作，促進當地學前教育再上新臺階。

對於父母， 家長不僅要關心孩子的智力開發，學習成績的好壞，更應該注重孩子的身心健康。有些人只注重孩子的學習，而不注重孩子的身心健康，養成了孩子好吃懶做的習慣，頤指氣使的個性，甚至長大後成爲禍國殃民的千古罪人，這時後悔晚矣。 從小要嚴格要求，養成良好的習慣， 培養孩子的獨立意識 ， 有意識地給他們創造一些逆境。

　　學前教育的調研報告二

學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。爲了進一步推進通遼市學前教育的發展，今年5月下旬由王興龍主委帶隊，民建通遼總支與通遼市教育局聯合組成調研組深入科區、開魯、扎旗、霍市和市直單位，採取“聽、看、議”的方式，即聽取基層(包括幼兒園)學前教育工作彙報;實地查看幼兒園容貌，瞭解學前教育現狀;召開座談會，與部分教育專家、基層幹部、骨幹教師，研究探討今後加快學前教育發展的思路和措施，達成了共識。現報告如下：

　　一、通遼市學前教育發展現狀

(一)基本情況

目前，通遼市現有77個蘇木鎮、29個國有農牧林場 、131箇中心行政嘎查村。到2010年底，全市有幼兒園126所，其中：公辦幼兒園22所(城市11所、旗縣所在地10所、鎮所在地1所)，民辦幼兒園104所(城市15所、旗縣所在地33所、蘇木鎮33所、嘎查村23所)。在22所公辦幼兒園中有民族幼兒園7所。全市在園幼兒39544人(公辦30491人，民辦9053人)，學前三年毛入園率爲39。2%。幼兒園教職工總數爲1401人，其中：公辦教師751人(其中：代課教師103人)，民辦教師650人。專任教師學歷合格率爲96。91%。

(二)去年以來所做的工作

一是加強領導，重視學前教育工作。通遼市成立了由主管副市長任組長，教育局局長、財政局局長爲副組長，衛生、人事、編委、民政、安監、稅務、工商、婦聯等多部門爲成員的全市學前教育領導小組，加強了對學前教育的領導。

二是科學規劃，繪製學前教育發展藍圖。目前，《通遼市教育事業十二五發展規劃》、《通遼市學前教育五年發展規劃》已經起草完畢。擬定到2016年，全市新建標準公辦幼兒園213所。市教育局制定了《通遼市幼兒園常規管理標準及檢查評估體系》、《通遼市民辦幼兒園管理標準及評估體系》等幼兒園教育質量評估體系，加強對各類幼兒園的管理。去年市教育局啓動實施了“民辦教育規範管理活動”，規範民辦學前教育行爲，促使民辦教育質量同公辦幼兒教育同步提高。

三是召開學前教育專題會議，研究落實工作任務。今年4月，市政府召開了全市學前教育工作會議，安排部署了全市學前教育工作任務，並提出了高的標準和新的要求。

四是舉辦園長培訓班，加強基層幹部業務指導。今年6月，通遼市教育局舉辦了全市首屆新任鄉鎮中心幼兒園園長培訓班，90餘人參加了培訓。有兩個旗縣也已開展了幼教業務培訓活動。

五是加大資金投入，加強學前教育硬件建設。今年市政府擬投入資金4000萬元，新建農村牧區標準幼兒園81所，(70個蘇木鎮和11個國家林農牧場幼兒園)目前霍市、扎旗已破土動工，預計年底竣工。其他旗縣學前教育工程正在積極實施中。開魯縣投入資金200多萬元，新建縣幼兒園已完工，扎旗投入資金800萬元，新建的旗幼兒園現已完工兩層，預計年底竣工。

　　二、目前通遼市學前教育工作存在的困難和問題

從調查情況看，儘管在去年以來通遼市加強了學前教育工作的領導，採取了有力措施，解決了一些學前教育的困難，但是由於歷史欠帳太多，通遼市學前教育目前存在的困難和問題還很多，主要是：

(一)學前教育資源嚴重短缺。通遼市有3—5週歲的兒童100877人，在園幼兒39544人，學前教育三年毛入園率爲39。2%。現有的幼兒園數量遠遠不能滿足適齡兒童入園需求。

(二)民族學前教育發展滯後。通遼市是民族大市，有蒙古族人口148。7萬，只有7所公辦民族幼兒園3—5週歲兒童46000人，在園幼兒只有5674人，學前教育三年毛入園率爲12。330%，民族學前教育資源的嚴重不足，導致小學生源逐年萎縮，已經影響到通遼市民族基礎教育的發展。

(三)幼兒園分佈不均衡。在22所獨立的公辦幼兒園中，蘇木鎮幼兒園只有1所，其餘均建在城市和旗縣政府所在地。其他76個蘇木鎮、29個國有農牧林場和131箇中心行政嘎查村中沒有一所公辦幼兒園。通遼市有2482個行政村，只有23所民辦幼兒園分佈在農村，平均覆蓋率僅爲0。9%全市1000人以上人口的行政村有1077個，其中983個村均沒有幼兒園。

(四)投入不足，辦園條件較差。各地對學前教育投入普遍偏少，“十一五”期間，沒有新增公辦園，只是改善了現有公辦園的辦學條件。有的幼兒園建設與發展經費全部來源於幼兒園自行收費，致使部分幼兒園只能依靠擴大班額來增加收入，以此維持幼兒園的正常運轉。全市幼兒園生均建築面積爲1。98平方米，生均用地面積4。75平方米，分別低於國家規定標準7。92平方米、10。25平方米。生均圖書僅0。9冊。許多幼兒園缺乏玩具和教具。雖然全市幼兒園教師學歷合格率爲96。91%，但專業合格率僅爲77%。

　三、加快通遼市學前教育發展的幾點建議

通過調查瞭解到，去年以來，從中央到地方，學前教育工作越來越受到各級黨委政府的重視和支持。國務院去年下發了《關於當前發展學前教育的若干意見》，自治區政府在去年頒發的《內蒙古自治區中長期教育改革和發展綱要》中對學前教育作了具體部署，通遼市今年也起草了《通遼市學前教育五年發展規劃》，可以說，新時期新形勢對學前教育的發展十分有利，本着政府主導、社會參與、聯合辦園的原則，進行村級幼兒園的建設。人口分散和偏遠貧困地區要因地制宜，通過舉辦幼教點、流動幼兒園、季節班等多種非正規早期教育形式，形成覆蓋蘇木鎮、嘎查村的早期教育服務網絡。

(一)加大政府主導力度，建立健全學前教育管理體制和服務體制。

1、要進一步完善市級政府統籌，旗縣市區政府負責，教育部門主管、各有關部門協調配合、社區內各類幼兒園和家長共同參與的幼兒教育管理機制。建議市、旗兩級政府分別建立以教育、財政、人保、編辦、住建委、民政、公安、文化、衛生、安監、物價及工青婦等各部門組成的聯席會議制度，每年至少召開一次會議，通報、協調、解決學前教育事業發展中的問題。各成員單位要分工合作，相互配合，形成推動學前教育發展的合力。

2、市、旗兩級教育行政部門要設立專門機構或專職人員負責學前教育工作。對於學前教育三年行動規劃中幼兒園建設項目執行“校安工程”的優惠政策，走綠色通道。

3、建立和健全督導評估機制。各級教育督導機構要加強對學前教育的督導。要制定對學前教育督導評估標準，對規劃實施情況進行督導檢查，並將評估結果作爲評價地方球府教育工作、考覈幹部政績和表彰獎勵的重要依據，以確保學前教育各項任務的落實。

(二)加大投入力度，爲學前教育提供有利條件。

1、建立健全以政府投入爲主，多渠道籌集學前教育經費的體制。有關部門應更多的爭取中央和自治區對學前教育的投入。市、旗(縣市區)兩級政府在財政分配中優先保障學前教育經費，並要逐年提高;市、旗(縣市區)政府應設立學前教育專項經費，列入財政預算，用於學前教育三年行動計劃建設項目，獎勵優秀及開展專項活動，扶持農村牧區及民族地區發展學前教育。

2、建立學前教育資助機制。各級政府應對城鄉低保兒童、家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童入園，採取減免保教費、課本費、伙食費等方式，給予困難補助，支持他們加入學前教育。有條件的旗縣市區可逐步免除學前教育保教費。

(三)加大優先重點發展力度，搞好民族學前教育。

要加快民族幼兒園建設步伐，努力改善民族幼兒園辦園條件。到2016年，全市蒙古族聚居的旗縣政府和蘇木鎮、中心行政村所在地，都應有一所以蒙語授課爲主的公辦幼兒園。市、旗(縣市區)政府應設立民族學前教育專項補助資金，扶持民族學前教育更快發展。

(四)加大幼師隊伍建設力度，提高學前教育整體水平。

1、應根據國家及自治區要求，結合本地實際，合理確定師生比，覈定公辦幼兒園教職工編制。公辦幼兒園以班爲單位，要達到“兩教一保”，配齊配全保健醫、炊事員、保安員等其他教職工。

2、要進一步完善學前教育師資培訓體系。市和旗縣市區要制定和完善幼兒教師隊伍的培養和培訓計劃，依託職業學院、旗縣進修學校、中等職業學校等院校，有計劃、有重點的加強對幼兒教師的培養培訓。還應大力開展結對幫扶、教學能手評選、基本功比賽等活動，提高幼兒園園長和教師的專業素質。

3、保障和提高幼兒教師地位和待遇。公辦幼兒園教師的工資及其它待遇要與中小學公辦教師一樣，列入市及旗縣財政統一發放。應參照公辦幼兒教師的工資標準，合理確定民辦幼兒教師的最低工資水平。民辦幼兒園舉辦者要與聘用教師簽訂勞動合同，按時足額兌現工資，依法繳納社會保險和住房公積金。

(五)加大管理力度，提升辦園水平。

1、嚴格准入制度。要按照上級和通遼市有關規定開展對公辦和民辦幼兒園檢查驗收工作，嚴格把關，力爭2016年前，全市所有幼兒園都達到辦園許可標準，並獲得辦園許可證。

2、實行分類管理。根據《幼兒園常規管理標準及檢查評估體系(試行)》分類定級標準，全市所有幼兒園納入分類定級評定，鼓勵創建自治區級示範園、市級示範園。各級政府要獎勵創建具有特色和品牌的幼兒園。

3、堅持科學保教，認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》。以遊戲爲基本活動，寓教於樂，保教結合，爲學前兒童提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足學前兒童多方面發展的需要。堅決防止“小學化”、“保姆式”、“看護式”教育模式和傾向。

(六)加大扶持力度，鼓勵民辦幼兒園健康發展。

1、通過保證合理用地，減免稅費等方式，支持街道、企事業單位、農村集體舉辦面向大衆、收費較低的普惠性民辦幼兒園。

2、落實民辦幼兒園在審批登記、分類定級、評估指導、教師培訓、職稱評定、資格認定、教齡和工齡認定、表彰獎勵、社會活動等方面的優惠政策，享有與公辦幼兒園的同等權利。

3、市、旗(縣市區)兩級政府應建立民辦幼兒園專項獎勵經費，採取以獎代補的形式限制民辦幼兒園的高收費。四是建立公辦、民辦幼兒園對口幫扶機制，開展靈活多樣的交流方式，實現公辦、民辦學前教育事業共同發展。

1.2017農村學前教育發展情況的調研報告

2.2017學前教育發展情況調研報告

3.關於學前教育發展情況的調查報告

4.2017年學前教育發展調研報告

5.2017學前教育發展情況的調研報告

6.學前教育的調研報告