小學一年級語文教案：比尾巴

小學一年級語文教案：比尾巴

　　教學目標：

１、認識１２個生字，2個偏旁“八、鳥”，能正確流利地朗讀課文，學習朗讀問話的句子。

２、訓練學生說話能力。

３、通過多媒體課件增強學生形象思維，瞭解一些動物尾巴的特點，激發學生喜愛動物的情感。

　　教學重點難點：

認識一圖上的動物和文中的１２個生字，學習句子詞語。

　　教學過程：

　　一、課前談話

猜謎語（爲課文的學習打下基礎）

　　二、激趣導入，學習生字

（一）森林裏，小動物們要進行一次特殊的比賽，它們想請我們一（３）班的小朋友當評委，你們願意嗎？（播放運動員進行曲，課件出示圖片和帶拼音的動物名字。）

和你最喜歡的幾個動物朋友打聲招呼吧！

１、找找你喜歡的動物拼一拼它們的名字。（

２、火車認讀詞語，注意正音。

３、去掉圖片和拼音認讀詞語。

４、出示要求會認讀的生字。（猴、鬆、鼠、公、鴨，其中新認的偏旁“八、鳥”用紅筆寫）

（二）小動物們到我們班裏來要開展的是什麼活動呢？（小黑板出示帶拼音課題）

過渡：請小評委們仔細看看，這些小動物的尾巴都是怎麼樣的.？（學生暢所欲言，訓練說話能力。在說中學習生字“短、把、最、扁”）

　　三、學文識字

（一）初讀課文，讀準字音，初步感知課文內容。（學生自由讀，同桌對讀，互相正音。）

過渡：小動物們分成兩組比尾巴，你知道是哪兩組嗎？

你想參加哪一組的活動呢？（以多數學生的意見爲主）

（二）細讀課文，學習字詞句。（可以先學一、二小節，也可以先學三、四小節）

１、學習一、二小節。

（１）說說猴子、兔子、松鼠它們分別提出怎麼比尾巴？引出問句。

（２）試讀問句，教師點撥。（第一句重點指導）

（３）看圖試回答每個問題。（你是評委你來說說誰的尾巴。。。。？）

（４）採用賽度讀形式朗讀課文。

（同桌對讀；分組賽讀；男女生對讀；自願請朋友對讀，互相正音）

３、師生對讀。

４、學習課文第三、四節。

（１）說說“公雞、鴨子、孔雀”它們會提出怎樣比尾巴？

（２）採用賽讀形式朗讀課文。（分組賽讀；男女生對讀；自願請朋友對讀，互相正音）

（３）分組對讀三、四節

過渡：小動物們比完賽，都去休息了，我們打開課本來讀讀課文吧！

　　四、整體感知課文。

過渡：小動物們休息回來了，咱們去看看吧！

遊戲：貼尾巴、名字（出示六種沒有尾巴的動物）

小動物們真貪玩，把尾巴丟了，這可怎麼辦啊？咱們幫它們找找吧！

　　五、生字複習（含拓展）

比一比尾巴長短扁扁的一把傘最好老公公

六、拓展延伸：（課件出示牛、媽、魚三種尾巴）

看比賽的時候，老師撿到了三條尾巴，是誰那麼粗心把尾巴丟了呢？你來動動腦筋把它送回去好嗎？（學生根據課外得到的知識，自由發言。）

小動物們的尾巴都長的不一樣，它們到底有什麼用處呢，回家問問爸爸、媽媽，咱們下節課再來研究，好嗎？