《愛如茉莉》第一課時教學實錄

　一、談話導入，揭示課題。

師：先看老師在黑板上寫一個字(教師板書“愛”)。一起讀——愛。

師：愛，是一個溫暖的字，如三月的春風，能融化寒冷的冰雪。讓我們一起輕聲地讀——愛。

師：愛，是一個博大的字，如高山流水，江河飛瀑。讓我們一起大聲地讀——愛。

師：愛，是一個深情的字，如慈母手中線，遊子身上衣，蘊涵着心與心彼此的感動。讓我們一起深情地讀——愛。

師：每個人對“愛”的理解、感悟都不一樣，每個人都試圖在自己的生活種找到一個滿意的答案。今天這節課，我們就一起來學習一篇關於“愛”的文章，題目就是——愛如茉莉。

師：“茉莉”是兩個生字，哪些同學通過預習已經會寫這兩個字了?

生：上黑板書寫“茉莉”這兩個字，把課題補充完整。(隨機點評學生的書寫：注意“茉莉”這兩個字都是上窄下寬。)

師：能告訴大家你是怎麼記住的嗎?

生：可以根據形聲字的構字方法來記住這兩個字的。一般情況下，形旁表示意思，聲旁表示讀音。

多媒體出示：“掏”“揉”“胳膊”

師：用同樣的方法來記住這幾個字也就容易了。

生：練讀生字。

　二、感受茉莉，初識特點。

師：生字認識了，課文中一些描寫茉莉的句子能夠讀正確，讀流利嗎?

多媒體出示：

段落1：媽媽尋思了一會兒，隨手指着那株平淡無奇的茉莉花，說：“就像茉莉吧。”

段落2：爸爸去洗漱，我悄悄溜進病房，把一大束茉莉花插進瓶裏，一股清香頓時瀰漫開來。我開心地想：媽媽在這花香中欣欣然睜開雙眼，該多有詩意呀!

段落3：病房裏，那簇茉莉顯得更加潔白純淨。它送來的縷縷幽香，嫋嫋地鑽到我們的心中。

師：同學們再讀一讀這些句子，看看這些句子中有哪些詞語可以概括出茉莉花的特點。

生：交流

師：隨機貼板書：平淡無奇/潔白純淨/縷縷幽香/充滿詩意

(多媒體播放茉莉花圖片，配樂薩克斯《茉莉花》)

師：看，這就是茉莉花。它平淡無奇、潔白純淨、幽香縷縷、充滿詩意。

　　三、瀏覽全文，找出重點。

多媒體出示：病房裏，那簇茉莉顯得更加潔白純淨。它送來的縷縷幽香，嫋嫋地鑽到我們的心中。

生：讀。

師：生活就像小河裏水，平淡無奇，波瀾不驚。可是有一天，媽媽生病了，就像一粒石子投入了水中，於是平靜的水面漾起圈圈愛的漣漪。下面就請同學們快速地瀏覽全文，看看課文從哪一小節到哪一小節，寫的都是媽媽病中的事情。

生：讀書，找出(6-17小節)。

　　四、一字一詞，感受細節。

師：患難見真情。輕輕地被愛感動，愛流淌在生活的`每一個細節之中。知道什麼叫細節嗎?

生：交流。

師：(總結)細節，就是細小的情節或環節。可以是一段感人的話語、一個溫柔的動作、一個恬靜的微笑、一幅溫馨的畫面、一個會意的眼神、一束在瓶裏靜靜開放的花朵……我們在讀書的時候，就要關注這些細節，感受文章的語言，從一個字，一個詞，一個句子，或者一個段落中，體會人物內心那份真摯的情感，真誠的愛。下面，就請同學們默讀課文的6-17小節，找出使你感動的細節，用“——”畫出來。

生：(多媒體播放音樂)讀書，圈畫。

　　五、感受真愛，品味真情。

師：找到了嗎?下面就請同學們選擇一處最感動你的細節，把它讀給大家聽。注意：要讀出你的感情，讀完之後說出你的感動。

細節1：第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，本來我答應今天包餃子給你爸爸吃，現在看來不行了。你呆會兒就買點現成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫院，不然他會吃不下去的。”

【學習方法】抓住“虛弱”，指導誦讀。

【主要問題】

師：能這樣大聲地讀嗎?爲什麼?

【小結】

師：普通的餃子，平凡的小事，看上去是那麼的平淡無奇，卻飽含着媽媽對爸爸真切的愛。

細節2：然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫院。

【學習方法】抓住“奔”，想象畫面。

【主要問題】