人教版四年級語文上冊《蟋蟀的住宅（第1課時）

教材簡析

《蟋蟀的住宅》是１９世紀法國著名昆蟲學家法布爾寫的一篇觀察筆記。作者懷着對蟋蟀的喜愛之情，用擬人的手法，具體介紹了蟋蟀住宅的特點和修建住宅的經過。對蟋蟀的吃苦耐勞和不肯隨遇而安，作者是十分讚許的。

教學目標

１、認識7個生字，會寫13個生字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂住宅的特點。

3、聯繫上下文讀懂住宅的特點。

4、通過重點語句體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點。激起觀察自然界的興趣。

教學重難點

瞭解蟋蟀的住宅的特點。通過重點語句體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點。

教師準備（包括媒體）：準備教學掛圖，讓學生讀懂課文。

學生準備：做好預習：

預習生字 朗讀課文 回答問題 提出質疑

教學過程

一、談話導入，揭示課題

二、初讀課文，整體感知

１、學生自讀課文，要求注意讀準字音，把句子讀通順，初步感知課文內容。

２、檢查學生初讀情況。

三、自主探究，精讀感悟──順學而導品詞句

１、默讀課文，進一步的瞭解蟋蟀的住宅。邊讀邊做批註。

２、同學之間相互交流學習體會。

３、全班交流：

學生談學習體會，教師相機點撥，引導理解，讀中感悟。

⑴ 學習第二自然段，品味蟋蟀的不肯隨遇而安。

【學法指導】引導學生聯繫上下文，對比研讀，指導朗讀，體會蟋蟀不肯隨遇而安的個性特點。）

⑵ 學習住宅特點部分，感受住宅是“偉大的工程”。

【學法指導】引導學生讀中感悟，在具體的語言環境中瞭解蟋蟀住宅的特點，體會作者表達的思想感情。同時認識課文表達的一些方法，指導朗讀。

⑶ 瞭解蟋蟀修建住宅的過程。

【學法指導】引導自讀自悟，讀懂蟋蟀的住宅是怎樣修建的，體會蟋蟀吃苦耐勞的特點，感受這座住宅真可以算是偉大的工程。）

四、總結談話，讀寫結合

１、歸納小結，昇華情感。

２、下節課下節課，學習文中的表達方法，寫一個自己喜歡的動物。

作業佈置

必做【同步達標】：

抄寫生字詞組

完成質檢

選做【創造實踐】：

抄寫比喻擬人句