四年級語文一路花香教案模板
教學目標:
1、讀懂故事內容,理解寓意:世上每件東西每個人都有自身存在的價值,我們既不要驕傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好處地利用其本身的特點,就能充分發揮作用。
2、有感情地朗讀課文。
教學重、難點:理解故事中所蘊含的深刻寓意,體會借事述理的特點。
教學過程:
第一課時
一、創設情境,板書課題
春回大地,萬物復甦,柳枝吐出了新綠,花兒綻開了甦醒的笑顏,世間充滿了勃勃的生機。有這麼一條小路,它的一邊開滿了五顏六色的鮮花,讓踏上小路的人們滿懷欣喜地感受到這撲面而來的一路花香。
板書:一路花香
二、初讀課文,歸納內容
請同學們放聲朗讀課文,想一想在這條芳香四溢的小路上曾發生過一件什麼事?
板書:完好的水罐 破損的水罐 挑水工
三、再讀課文,體會角色
這篇課文中有三個角色,再讀讀課文,說說你喜歡誰,爲什麼?四人小組交流。
1)完好的水罐:總能把水滿滿地運到主人的家,很完美。
2)挑水工:聰明、善良,在破水罐經過的地方撒下花種,利用破水罐滲出的水澆灌它們。
板書:聰明
3)破損的水罐:善良,能爲他人着想,不但能裝半罐水,還能澆灌出美麗的鮮花。
四、學習第二、三段
1、同學們都看到了這三個角色的閃光點,可是破水罐卻對挑水工說:“你盡了自己的全力,卻沒有得到應有的回報。”破水罐、完好的水罐覺得自己回報挑水工了嗎?挑水工覺得他們回報自己了嗎?四人小組分角色朗讀課文第二、三段,然後討論一下。
1)完好的水罐:爲自己的成就感到驕傲。
2)破損的水罐:慚愧、道歉、自卑,覺得沒有很好地回報挑水工。
3)挑水工:盡了全力。發現破水罐滲水的特點,巧妙利用,把缺點轉化成優點,充分發揮了破水罐的作用,創造了一路花香的奇蹟,得到了回報。
2、當破水罐明白了自己的價值、自己的作用,會對挑水工說些什麼呢?
五、總結
今天破水罐、完好的水罐、挑水工一定給了同學們不少的啓發,你能談一談自己的感受或是收穫嗎?
同學們,我們每個人都有自身存在的價值,只要善於發現,不斷改善,充分發揮每個人的聰明才智,那我們的人生之路必定是一路花香。
第二課時
一、朗讀、複述課文。
二、交談文中的寓意。
三、指導生字書寫。
四、排演課本劇。