《李時珍夜宿古寺》導學案（第一課時）
學習目標：
1、我要正確流利地朗讀課文。
2、我能學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
3、我能基本讀懂課文，知道課文主要寫了李時珍的哪些事例。
創設情境
1、我國古代有這樣一個人，歷時二十七年，傾注畢生心血編成了藥物學鉅著《本草綱目》，
同學們知道他是誰嗎?對，他就是李時珍。
2、通過預習，你對李時珍有哪些瞭解?
3、今天我們閱讀一個發生在李時珍創作《本草綱目》過程中的故事---《李時珍夜宿古寺》。
自主學習 方法 提示
1、讀：讀生字，藉助拼音讀準字音。 獨立完成 小組交流
讀課文，讀準字音，讀通句子，標出自然段序號。
讀重點段，努力做到正確、流利，不添字，不漏字。
2、寫：用自己喜歡的方式寫寫本課生字並試着組詞。
規範抄寫本課多音字。
3、查：查字典、工具書或聯繫生活經驗，理解重點詞語的意思。
飢餐渴飲 曉行夜宿 斷垣殘壁 長年累月 察訪 行囊
忍冬花 刀豆子 雞腸草 鵝腸草 胭脂草
解暑消熱 呃逆 涎滑 無涎
4、思：默讀全文，思考課文寫了李時珍的哪幾個事例? 小組交流
展示交流 展示交流
溫馨提示：
1、每組選擇一個學習內容作爲主要展示內容。
2、小組成員要全員參與展示。
3、精彩之處要會欣賞，錯誤處要能寬容並誠懇糾錯。
4、及時補充點評，適時與同學老師互動，豐富展示內容。
達標檢測 獨立完成 組長批閱 彙報結果
1、區分音形我最棒。
涎(xián yán)滑 胭(yīn yán)脂 (長 常)年累月
生嚼(jiáo jué) 筆墨(mài mò)硯臺 (察 查)訪藥材
2、生字組詞我能行。
肯( ) 徒( ) 著( ) 塵( ) 止( ) 樣( )
啃( ) 陡( ) 煮( ) 尖( ) 扯( ) 詳( )
3、課文內容我知道。
《李時珍夜宿古寺》記敘了我國古代偉大的醫學家、藥物學家 不顧年歲大，爲
修訂《 》住破廟、 ，以及在月光下認真 的事蹟。
總結提升
我覺得自己這節課最大的優點是( )，下節課我會在( )方面更努力!
