【推薦】文具盒裏的對話作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的文具盒裏的對話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具盒裏的對話作文1
一二年級的時候，文具盒了的文具都相互幫助，團結友愛。可是到了三年級，多了三種文具，消字筆、複寫筆和鋼筆。這三種文具一來到文具盒裏很驕傲自大。甚至教別的文具說：“自大多好。”漸漸地大家都自大了。有一次，大家舉行一次評選大賽。鉛筆說：“我能寫很多字。”橡皮說：“我能擦橡皮寫的字。”尺子說：“我能量東西。”消字筆說：“我能消鋼筆寫的`字。”複寫筆說：“消字筆消了的字可以用我寫。”他們都以爲自己最重要。這樣過去了很多天，它們也沒有爭論玩。
有一天，小主人找不到鋼筆了，連作業也沒有寫。第二天小主人找不到消字筆了，劃了好幾道。第三天，小主人找不到複寫筆了，小子的地方一片空白。
最後小主人找到了它們，原來它們在吵架，小主人對他們說：“你們對我來說，誰都很重要。”從此它們意識到小主人離開哪隻文具都不行，再也不吵鬧了。
文具盒裏的對話作文2
小紅過生日，媽媽給她買了一個漂亮的文具盒。裏面有鉛筆、橡皮、直尺、削筆刀。有一天，他們發生了爭吵。
首先，削筆刀傲慢地說：“數着我最厲害，沒有我，小主人怎麼寫字？”
白白胖胖的橡皮不服氣地說：“哼，應該數我最重要，小主人寫錯字，不都是用我來幫忙嗎？”
筆直的直尺聽了它們的.話，很不客氣地說：”小主人連線的時候，如果沒有我，會連筆直的線嗎？所以我纔是最重要的。”
在一旁沉默不語的鉛筆終於說話了，它說：“小主人離不開我們。只有我們齊心協力幫助小主人，小主人才能取得好的成績。”大家聽了鉛筆說的話，都低着頭一起互相說：“對不起！”都說要給小主人做個好榜樣。
從此，文具盒裏再也沒有發生過吵鬧。大家都齊心協力幫助小主人，小紅的成績一天比一天好。年考，小紅考到了第一名。她非常感謝大家。
文具盒裏的對話作文3
有一天，文具盒公公家裏吵吵鬧鬧的。吵的不停的是各種各樣的`筆。它們吵得是誰的作用大。它們看它們的臉蛋吵地火火紅紅的，聽它們的聲音像雷聲一樣震耳。自動鉛筆戴着眼鏡，鋼筆皺起眉頭，可愛水彩筆慌的走來走去。
首先發話的是水彩筆，“我的顏色最鮮豔，還能勾邊。畫裏誰也沒有我重要。”自動鉛不服的說：“哼，要不是我先畫你怎麼勾邊啊”鋼筆說：“要不是我寫字，那話上都全部是圖畫。”魔筆又說：“鋼筆，要是沒有我那你寫錯的時候就擦不掉了。”水筆忍不住了。就說：“你把字擦了還不是我才能把字寫上。”
文具盒公公說：“孩子，畫裏少了你們哪一個畫就不美了。所以你們都很重要。”它們贊成了文具盒公公的說法。大家也都不再爭吵了。
文具盒裏的對話作文4
咦！文具盒裏怎麼這麼吵啊！噢！原來文具盒裏的文具們正在爭論誰的'作用大呢!
尺子皺着眉頭說：“我是尺子，我可以幫助主人連線，你們呀！連線也連不好。”橡皮叉着腰說：“我是橡皮，我可以幫主人修改他寫錯了的內容。”紅鉛筆氣鼓鼓地說：“我是紅鉛筆，我的作用可大了，我能幫主人標記號，畫√。”鉛筆生氣的說：“我的本領可不小，我能幫主人練書法、寫作業，你們都沒我大。”
這時，小明將文具紛紛拿出來，對大家說：“好了！好了！都別吵了，其實，我覺得你們的本領都很大，都是我學習需要的好幫手，缺少一樣都不行喲！”文具們齊聲說：“我們明白了，以後再也不爭吵了。”
文具盒裏的對話作文5
文具盒裏一直安安靜靜。可一天晚上，小主人睡覺了，小文具卻吵了起來，聽，它們炒得可起勁呢！小鉛筆擺着身子，驕傲地說：“沒有我，小主人連字也不能寫了，還怎麼上學呀！我可立下汗馬功勞，你們都該叫我老大！”“什麼呀！什麼呀！”小橡皮急得蹦蹦跳，“你也會出錯啊！錯了還不是我來改？”小尺子着急得差點兒直起身子：“數學可少不了我，萬一我不見了就要被老師罵的！”“唉！到底好小，我不來幫忙，你們一個也沒用！”卷筆機大哥探出頭來，垂頭喪氣地說。文具們吵得不可開交。突然，文具盒大叔開口了：“不要吵了，小主人少了你們一個也不行呀！”文具們都很內疚，再也不吵鬧了。
文具盒裏的對話作文6
在一個伸手不見五指的夜晚，文具盒裏的文具們在悄悄地說話。
一個尖銳的聲音十分刺耳：“你有我厲害嗎？白橡皮？我能寫文章，你又能幹什麼呢？”這是鉛筆。
之後，又一個聲音傳出來了，是橡皮，它說：“鉛筆兄弟，只要你能寫，我就能擦，你畫什麼，我就擦什麼，你寫什麼，我就擦什麼，你有我厲害嗎？……”
“住嘴！你擦了，我還會寫，遲早有一天，你就會擦沒了的！”鉛筆對橡皮的.回嘴很不高興，就這樣，它們就吵起來了。
“你們都別吵了！別吵了！你們各自都有自己的長處和短處，應該看見別人的長處，當然也要看見自己的短處呀！”原來，尺子說話了。
尺子把橡皮和鉛筆兩個都說得低下了頭，它們在沉默中思索着。
文具盒裏的對話作文7
一天晚上，我已經入睡了，聽到書包裏有聲音，我打開書包，原來聲音是從文具盒裏發出來的，我拿出文具盒，放在牀邊的桌子上，聽着它們的說話，我閉上了眼睛。
鉛筆高聲說：“我的本領是最大的，數學課老師叫小主人用鉛筆劃線，沒有我，小主人就會被老師批評。”
橡皮說：“我的本領纔是最大的，數學課時，老師叫小主人劃線，鉛筆劃彎了線，就得我橡皮出力了，沒有了我，小主人就會被老師狠狠地批評。”
尺子說：“嘿嘿！你們算什麼，我的本領纔是最大的，數學課時，老師叫小主人連線，而且線要是直線，沒有了我，小主人又會被老師批評的。”
這時候，文具盒慢條斯理地說：“你們各有各的`長處，也各有各的短處，沒有了誰，小主人就做不好事了。”這時大家羞愧地低下了頭。
文具盒裏的對話作文8
當夜深人靜的時候，大家都在睡覺了，這時，文具盒裏傳來了一陣對話聲。
你聽—小主人把我當玩具！膠帶說，他不是把我捆成球，就是把我當陀螺，整天摔來摔去。就是，就是。水筆附和道，他總愛拆了又裝，裝了又拆，整天這樣，沒完沒了。我比你們都要慘，小主人總愛給我‘整容’，而且越整越老，刀老在我身上劃來劃去，我留下了好幾條‘歲月的痕跡’呢！把我越變越醜，嗚嗚…不信你們看。鉛筆邊說邊抽泣。大家都湊上去看，看了都非常同情。這時，橡皮開腔了：我也是，他總是喜歡把我扔來扔去，我經常被摔在地上，痛死我了！這時，文具盒發話了：我們盡心盡力爲小主人服務，他卻這樣對我們，我們要想個辦法。大家開始想辦法了。
有了！尺子激動地說，我們可以這樣做――先讓文具盒找一張紙，再讓水筆寫…它們說起了悄悄話。原來，紙上寫的.是：請愛護我們所有文具。
它們也該休息了，希望小主人明天能看到這張紙，並改正。
文具盒裏的對話作文9
我每天要做的事情都和學習分不開，自然少不了學習用具。我的書包裏有一個漂亮、粉色的鉛筆袋，裏面的東西可多了；有橡皮、尺子、鉛筆、黑色水筆、紅色水筆……內容豐富，品種齊全。
有一天放學回家，我準備寫作業。突然，橡皮弟弟跳出來對我說：“小主人，我每天都陪着你，先用我吧！先用我吧！”我剛想捧起可愛的`橡皮，鉛筆哥哥又蹦了出來說：“哼，沒有寫錯字用什麼橡皮呀？我纔是你最忠實的夥伴，應該先用我。”鉛筆的話音剛一落，水筆、尺子都接二連三地蹦出來直往我手裏鑽，把我嚇得不知所措。
媽媽走過來，拍着我問：“怎麼了，還不快點寫作業？”我這纔回過神來。回想着剛纔發生的一切，我的學習是多麼離不開這些可愛的文具呀！我要好好愛護它們。
文具盒裏的對話作文10
一天，在我的文具盒裏傳來了說話聲，那是鉛筆、橡皮、直尺在說話。鉛筆先說：“哎，我真後悔呀！我以前還是很長的，可是，現在卻變成了鉛筆頭了，我爲小主人做的作業真多，他每天晚上放學回來都有一大堆作業，每次寫完作業我就累得腰痠背疼的。”橡皮說：“我也不怎麼樣，以前我很胖很胖，可是現在卻變得骨瘦如柴了。小主人每天晚上的那麼多作業雖然不用我來做，可是也把我累地腰痠背疼腿抽筋，每當鉛筆寫錯字時就要我去擦幾下，日復一日，年復一年，我的身子也變成現在這樣了。”接着直尺說：“我也不好，小主人每天的作業要量的`地方都要用我，現在我的刻度已經沒有了。”
第二天，小主人把鉛筆、橡皮、直尺扔進了垃圾桶。
文具盒裏的對話作文11
有一天，文具盒公公家裏很熱鬧，它們在討論什麼？去聽一聽吧。
鉛筆說：“我的作用最大，文章沒有我就不能寫到紙上。”
橡皮說：“我的作用才最大呢！因爲文章沒了我就會有很多的錯誤無法改正。”
尺子說：“我的作用纔是最大的呢！因爲文章沒了我，就不能畫很直很直的直線。”
鉛筆又說：“我纔是最大的呢！爲什麼？你們看只要我能寫好每一個字，我就可以不用到你們了。”
橡皮有點生氣了：“你怎麼能這樣呢？我每天都在給你改正錯誤，要不你的字怎麼可能會被老師打優呢？”
“對呀。”尺子也有點不樂意了：“是呀，上次那個數學要畫一個三角形和一個正方形，沒有我的幫助，怎麼可能畫得那麼直呢。你也不會得到老師的一百分啊。”
“是呀”，鉛筆想了想，一個人不能只看到自己的.長處，沒有發現別人的優點，這也是不行的。鉛筆趕緊給它的好朋友們道歉，從此以後，它們又是一羣很好的朋友了。
文具盒裏的對話作文12
看他們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門提的多高。鉛筆拄着柺杖，橡皮瞪大眼睛，調皮的鋼筆急得大聲喊。
首先發言的是鉛筆，它神奇地說：要不是有我來寫字，怎能寫出這樣美妙的文章？橡皮不服氣地說：如果沒有我來擦掉道你寫錯的字，就不會有這麼多優美的歌謠。所以，我的`功勞最大！內水彩筆和記號筆一起反駁橡皮：你能擦掉我們畫出的畫嗎？要不是我們，也不會有這一幅幅美麗的畫卷！
文具盒公公把意見發表：孩子們，你們個個都很重要，如果你們少一個，我們的生活就不會這樣美好。
小朋友，你聽了文具盒公公家裏的爭吵，心裏想的啥容？能不能讓我知道？
文具盒裏的對話作文13
一天，小明文具盒裏的文具在爭論一個問題，就是誰的功勞最大。
尺子首先發話了，它說：“論功勞要數我的最大，因爲主人畫線或連線都離不開我。”尺子話音剛落，鉛筆就非常不服氣的說：“要不是我，主人就沒法畫線，沒法畫線就用不着你這把尺子了。” 尺子一扭頭就不再理鉛筆了。
橡皮慢吞吞的說：“你們不要爭了，功勞最大的應當是我！”“怎麼會是你？牛皮快被你吹破了。”鉛筆不肖的說。橡皮舉了個例子說：“如果你寫錯了字，就得用我吧。”鉛筆說：“對啊。”“這不了結了嗎，還是我的功勞大吧！”橡皮驕傲的說。鉛筆氣的無話可說。
鋼筆和簽字筆說：“現在小主人已經長大了，不怎麼用鉛筆和橡皮了，現在寫字主要靠俺倆。”
它們說的`這些話全都被善良的修正貼聽見了，它對大家說：“別吵了！免得傷了和氣，都是朋友嘛。”
它們聽了修正貼的話後，全都羞紅了臉。
文具盒裏的對話作文14
我有一個精緻的文具盒。有一天文具們居然開始對話了。橡皮妹妹說：“我的本領最大，要是沒有爲我主人作業上的錯字會很多。”鉛筆哥哥不服說：“我的本領纔是最大的。要是沒有我主人就不能寫作業了。”直尺姐姐說：“纔不是呢！我的本領纔是最大的。我可以在主人要畫直線或要畫波浪線的時候幫主人畫線。”文具們的對話被文具盒奶奶聽到了她語重心長的對問具們說：“你們各有各的.本領，你們不能來比誰的本領大。文具裏不能沒有其中的任何一個成員。”大家立即不吵了。
文具們只要團結一心他們就是本領最大的了。
文具盒裏的對話作文15
一天，文具們趁小主人睡覺的時候，把自己藏了許久的不滿一股腦的倒了出來。
鉛筆率先發話：“我是最重要的，小主人要是少了我，還怎麼寫字？”
橡皮不滿了，立刻反駁說：“嘿，鉛筆！要是沒有我，小主人寫錯字了，怎麼辦？”
尺子也插嘴道：“哼！要是缺了我，小主人畫的'線條就會像蟲子一樣彎彎曲曲的。”
“嗨，還有我呢，你們都不如我高級，鉛筆還要削，真麻煩，有我自動筆就行了。”
“等等，自動筆要是沒有我，你也不能寫字。”筆鉛也發話了。
這時傳來了一個穩重的聲音，啊，是文具盒爺爺說話了：“大家都很重要，都有優點，也有缺點，少了誰都不行，所以你們不必在爭吵了。”
文具們聽了，都慚愧的低下了頭。
