我的班主任作文600字 我的班主任

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的班主任作文600字 我的班主任，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的班主任作文600字 我的班主任1

我的班主任姓邢，就是邢老師。

邢老師教我們語文，教學水平很高，寫字也非常好。邢老師上課認真嚴肅，下課幽默風趣。下課時也會和同學們討論課外的東西。所以邢老師既嚴肅，但是也平易近人。

邢老師＝嚴肅：

在課堂上，邢老師不允許講話，有人講了，有時邢老師會點名，但是次數多了就會嚴厲的批評。有時，有同學不完成作業（非特殊情況），老師也會批評和懲罰。所以邢老師＝嚴肅。

邢老師＝幽默：

爲何等於幽默呢？其實邢老師教學有方。有時講課會用一點小幽默，有時在誇獎莫個同學時也會有些幽默成分，有時也會弄得同學們開懷大笑，邢老師絕不是像注射器一樣往我們腦子裏“注射”東西。而是通過一些幽默等等的方法讓我們喜歡上學習。所以，邢老師＝幽默。絕對沒錯，如假包換。

邢老師對每一個同學都很信任，不管是學習好的，還是不好的，邢老師都會很信任，一旦遇上什麼事情，只要有能力的，邢老師都會叫去幫忙，大家也很樂意去幫忙。

其實，就像邢老師最經對我開玩笑說的一樣，我剛剛踏入潘南小學時，的確非常不安穩，坐在座位上總是動來動去的，考試成績也不是很理想，語文成績總是７０分左右，那個時候，我非常的傷心，而正是有了邢老師的教育，我纔會從這樣的一個小毛孩，成長爲一名合格的小學生。

記得以前的時候，我總是犯錯誤，和同學打架等等，我也參遇過，每次邢老師都會對我進行一番教育，每次回到家，我自己也會好好的反省，正是有了這一次次的反省，才讓我從差勁變成了優異。

最近邢老師總是誇獎我，我雖然總是說打住、停止，但內心中非常感謝，因爲我的進步離不開老師的教育。

邢老師，謝謝你。

這就是我的班主任，邢老師。

我的班主任作文600字 我的班主任2

我今年五年圾。是的，我們的班主任——沈老師，整整陪伴了我們五年。沈老師也是我們最喜愛的老師。上課時，老師是嚴厲的，下課時，老師又變成無話不談的知心姐姐。當同學受傷時，她又像媽媽一樣溫暖慈祥。接下來，我就說一件令我記憶猶新的事：

今年上半年。我經過層層選拔打敗了各個對手，終於可以代表學校參加鼓樓區的故事大王比賽了。然而每天在家裏苦練。突然覺得時間過得好慢，感覺度日如年。盼星星，盼月亮，可算盼來了比賽。週五上午，我盛裝出席，激動、緊張地來到了現場，一進場，向四周望去：高手如雲，選手們都在緊張的準備。我想：這麼多人，我未必能得高分。只有努力。加油！這時一個熟悉的身影向我走來。我定睛一看——正是沈老師！她不斷地鼓勵我，爲我加油、鼓勁。時間像被施了魔法似的，原本像蝸牛一樣慢，現在比火箭還快。還沒反應過來，就該我上場了。在舞臺上望着臺下黑壓壓的一片的人頭，我一時語塞，排煉了那麼多遍，竟然大腦一片空白，完全想不起來了。我心裏像小鹿亂撞，冷汗直冒。腦海中瘋狂搜索着。我的眼神四處亂竄，這時的我多麼希望有人能給我一點提示，哪怕一句也好。當我看見老師對我慈祥的微笑，給了我一個堅定的眼神時，我的心裏慢慢地平靜了下來，我想起來了。隨着高山流水的伴奏響起，我的嘴巴吐出了一串串抑揚頓挫的句子謝謝大家。話音未落，一陣熱烈的掌聲響起。下臺來，老師興奮地說：你今天發揮的比任何時候都要好，真棒！得到了老師的表揚，我心裏美滋滋的，老師還有事，那我先走啦，再見！說完，老師就急匆匆地走了。

啊，老師爲了來看我的表演，放下了手頭的一切。她那麼忙，還來看我，我很感動。老師不僅給了我們關心，還有鼓勵。

五年了，我們五年級了，沈老師也整整陪伴了我們五年。那對我們的關心與關愛，也分秒不差

我的班主任作文600字 我的班主任3

五年的時光匆匆逝去，六年級即將到來。開學前幾天，我還有點擔心，因爲他們說六年級的老師都很兇，尤其是班主任。

在開學的時候，在我們的眼前就出現了這樣一個人，她的個子算中等，在那紅撲撲的臉上總掛着笑臉。她，就是我們的就是我們的新班主任——李老師。這時，我心裏的那塊石頭終於放了下來。老師她不愛化妝，也不愛穿太花哨的衣服，每次我們看到的，都是最樸實無華的她自已。

李老師有一張能說會道的嘴。所以李老師的課從不無聊，每一堂課我們都會聽得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時候。李老師用生動的話言首先把稻草人的來歷告訴我們，我們聽得津津有味。故事講完了，我們仍意猶未盡。接着，老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了，一堂生動有趣的課講完了。

在生活中，李老師也特別關心我們。有一次，在上課的時候，班裏有一位平時特別內向的同學吐了，在他的書上也有一些吐出來的東西。老師看見了，她連忙對那位同學說:“你這本書已經髒了，不過不用緊，老師拿我這本書給你換。行嗎？”說完，就把自己那本乾淨的書遞給了他，把他那本書拿起。那位同學點了點頭。雖然那位同學沒有說出來，但我感覺他心裏非常感謝老師。

李老師與我們非親非故，卻總是替我們着想。其實，她大可不必這麼做，因爲即使她爲我們操碎了心，她的工資也不會漲一分一毫。

有好幾次在上課的時候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的。每當我們問起是怎麼回事時，她都會毫不在意的回答:“沒事沒事。”知到後來我們才知道，老師的眼睛是因爲她經常熬夜熬到深夜批改作業和備課造成的。

“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始幹”……

自古以來，“老師”這個職業就受到人們的尊敬。爲什麼？因爲老師是無私的，是默默無聞的，他們從來都不求名利。

我的班主任作文600字 我的班主任4

我的班主任姓朱，是我最敬佩的一位老師，也是我們的語文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾，一頭整齊的劉海。

朱老師力氣非常大，聲稱自己以前練過扔鉛球，所以在她的課上，我們一動也不敢動。

朱老師對我們非常嚴厲，如果上課鈴已經響了，我們還嘰嘰喳喳地講話，整個教室亂的像一鍋粥，她就會對我們大聲說：“上課鈴聲都響了，怎麼還這麼吵？”此時教室裏立刻變得鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得見。

朱老師平時學習時對我們非常嚴格。四年級的時候，有一次我在做課堂作業，因爲書包裏有一本我十分喜愛的小說，所以心不在焉地做着課堂作業，交到老師手上的是一本被“膏藥”塗滿的本子，上面的字簡直是龍飛鳳舞！朱老師喊道：“張翼飛，你這字我批不下去了。”這一喊，才把我飄在空中的魂給拉了回來，看看這慘不忍睹的一幕，朱老師把本子扔還給我，下面35雙眼睛直直地看着我。我頓時滿臉通紅，恨不得找地縫鑽下去，朱老師又對我大喊一聲：“你說怎麼辦？”我的大腦一片空白，嘴張開着，但好像喉嚨裏塞着什麼東西，想說也說不出來。最後，我只能用鉛筆在旁邊重寫一遍，然後目睹着朱老師用紅筆在我的本子上寫上了鮮紅的“B+”。

不僅如此，我還見證了發生在我們班裏的“大風暴”。在四下期中時，我們班在期中前都沒有認真複習，最高分只有87。5分。這不，本來我們班每次都全年級第一，這次卻出了意外，因此迎來了前所未有的“災難”。“你們這是怎麼考的，才考這麼點分數，閱讀平均分都要得倒數第一了。我不讓複習就不復習了，你們難道就這麼不自覺……"

朱老師雖然對我們嚴厲，但在她的管理下我們從此每年都得本級第一，語文也是突飛猛進。

我的班主任作文600字 我的班主任5

這是一個我想象的班級。嘻嘻，五（4）班！

“五（4）”班本來是有歷史課的，不巧家長和同學都不喜歡歷史，於是大家寫個投訴信，把歷史課改成了美食課。（真幸福）

班主任剛好教歷史，不幹了。新來了個老師當班主任。

新老師身形高挑，有一米七幾，甩着烏黑髮亮、無比柔順、被燙成大波浪的頭髮，像一陣風不過是春風似的走了過來，她通常穿一件白色T恤，一件牛仔外套，黑黑的、亮亮的長褲再套一件同樣黑得發亮的短褲，一雙烏黑鋥亮的皮鞋時不時發出“嗒嗒”的與地面碰撞的聲音。她從來不化濃妝，一般只畫眉毛、眼線和口紅。不過她永遠不會用“死亡芭比粉”，只用“中國紅”。

新班主任說話聲情並茂，放佛她整個人和她說的話融爲一體，她總是不緊不慢地說話，臉上總帶有春天般的笑容。

“上課了！”大家說，“第一節美食課！”於是他們一反常態變乖了，坐回位置等老師來。

“嗒嗒嗒”老師進來了。她周圍方圓幾十米都感受到一股春風，只見她一點也不磨蹭，一拍講臺：“上課！同學們好！”說完立馬轉過身在黑板上寫了幾個秀氣的字“第一節巧克力”。

“巧克力主要是由可可豆製作”一邊說，一邊寫下關鍵詞。她不是那種永遠不下講臺的老師，而是一邊繞着教室轉圈，一邊講課，聲音很清脆，音量比較高，使最後兩排的同學受益無窮。

一邊講，同學們一邊口水滴答。課講完了，老師從小包裏掏出九塊德芙巧克力讓大家分享。作業還是有的，不過有點“奇葩”：每人買一塊巧克力吃，拍照發羣還要拍配料表。

有兩個同學爲了一支沒人要的鋼筆扭打在一起。大家請班主任去解決。本來她周圍全是春風，她一生氣，言行沒變，只是春風變成一股咄咄逼人的寒風了。鬧事的倆人立馬察覺，一臉傻笑，老師放他們走了，只不過用那支鋼筆敲了他倆一下腦袋，這事圓滿解決了。（那支筆送給她弟弟了）

瞧，這個想象中的“五（4）班”新班主任方老師，好玩吧？

我的班主任作文600字 我的班主任6

我的班主任今年五十歲了，中等身材，頭上戴着一頂棕色的帽子；那似月亮般彎的眉毛下面，是一雙智慧的眼睛，他還戴着一副眼鏡，顯得學識淵博。這個他就是“人見人愛，花見花開，車見車爆胎”我們最受歡迎的謝老師了。

謝老師的責任心非常的強，每週都會爲我們輔導作文。儘管上了一天的課很累了，謝老師總是不厭其煩地爲我們講解寫作技巧。每到星期六、星期日、寒假、暑假……等節日，謝老師總是爲了我們的作文水平再提高操碎了心，把一切的休息時間用在爲我們的作文排版、修改、選用圖片、寫評語等，常常熬夜到凌晨。謝老師我真心想對您說您辛苦了，您一定要多注意身體，抽空多休息休息。而您所做的一切都被我們看在眼裏，記在心裏。“功夫不負有心人”，在謝老師的努力下，我們班的作文水平提高很快，語文成績也全校前幾名。

謝老師教學嚴謹，對我們要求嚴格，但平時也非常得關心我們。記得有一次體育課，一位男同學不小心把足球踢在我的頭上，砸得我兩眼冒星星，額頭起了一個包，當時我就哭的稀里嘩啦的。謝老師知道後，連忙叫黃蘭茜扶我上樓坐着，倒些開水給我喝，馬上掏出手機給我爸爸打電話，還問我頭暈嗎？疼嗎……我頓時覺得心裏熱乎乎的，第二天還問我：“還疼嗎？不頭暈了吧……”我心裏感動不已！

還有一次，張茗銘被陳宇賢弄哭了，謝老師當時就批評了他一頓，還對着我們說“男生不能欺負女生，不能仗着自己力量大就欺負別人。只要不是原則問題就行，當然女生也不能因爲自己比男生身體弱就隨意打他們。”謝老師說完就悄悄地走了，我覺得謝老師真的公平公正，不偏袒哪一個人。

我愛我們的班主任。自從成爲我們的班主任後，謝老師您好像變瘦了、變老了，希望您不再這麼操心，我們一定努力好好學習，提高作文水平和語文成績的！謝老師，您爲我們鋪開了光明的道路，爲全班同學打開了文學的寶庫，我真心的對您說一聲：“謝謝您，我的班主任！”

我的班主任作文600字 我的班主任7

她，是一位辛勤的“園丁”，每時每刻的澆灌我們鬥好培養我們，裁剪我們，像溫暖的陽光照耀着我們，讓我們成爲一株株耀眼的“花草”。她是誰？她就是我的語文教師王老師。

王老師在我心中是一位很負責任的老師。爲什麼要這麼說呢？請聽我細細道來。

在寒假裏，我們寫了一篇關於二十四節氣的徵文的上交後，王老師先是認真的把全班的徵文批改了一遍，提出了我們每個人的不足，讓我們修改，使我們每個人的作文都變得非常優秀。

等我們放學之後，王老師還坐在辦公室裏，打開手提電腦，用手熟練地敲打着鍵盤，你瞧，他那神情是那麼仔細，好像電腦裏的內容是她最重要的東西。電腦裏的內容到底是什麼呢？原來王老師是再創辦一個星星雨的作文展示的公衆號。“噠噠噠”，鍵盤的聲音還回蕩在辦公室裏。

第二天，王老師讓我們把作文的電子稿交給她，然後拿着手機把我們的電子稿都放在星星雨公衆號上。王老師因爲我們，長期看手機和電腦，她的眼睛近視的度數都很高了，此時我真想說一聲：“王老師，您別看了，因爲我們，您這樣不值得。”

到了期末的時候，王老師把星星雨裏面的作文都整理成一本書，封面上是寫多顆流星，彷彿每一顆流星都代表着我們班的每一位同學。這個封面設計是多麼的好啊，顯然是專心設計過的。此時我多想說一聲：“王老師，您辛苦了。謝謝您！”

王老師時常教導我們要保持儀容整潔，保持良好的身體狀態，不會給我們佈置很多的家庭作業，她還教導我們更要有良好的學習心態，積極向上。每次看到王老師她都神采奕奕；每次王老師給我們講課都面帶笑容；每一次我們的成績都會提升。這裏都是王老師的功勞，是她帶領的着我們班走靜進全年級前三。

您像辛勤的園丁，培育着桃李；您像紅燭，燃燒自己，照亮我們；您像春蠶，默默無聞，無私無畏；您像一盞燈，照亮了我們前方的道路！

我的班主任作文600字 我的班主任8

還從來沒與人分享過我的班主任老師，這實在不太科學。現在我就來講講我的班主任老師，讓這個嚴厲又可愛的老師不只是我心上的紀律，也成爲大家心上的紀律，約束我們的學習生活吧！

如作文開頭所說的那樣，我的班主任老師就像是一條班級紀律或者說學校鐵律一般，約束着我們所有的學生。他從長相上就夠嚴厲的，黑框眼鏡下還有着一雙炯炯有神的眼睛，誰看一眼就得哆嗦一下，更別提被他叫去喝茶了，每一位在班主任老師辦公室喝完茶出來的學生，再也沒有過貪玩的念頭，對，連貪玩的念頭都不會再有了。

班主任老師的臉上，除了那雙眼睛，最能唬住我們的是他的絡腮鬍子。我們所有人都很奇怪一個老師怎麼會留着像是藝術家一般的鬍子，但沒有一個人敢去問爲什麼，只會在余光中瞥見一臉鬍子的人就立馬坐正了坐直了好好聽課，要是被他抓着了，那恐怕也是連貪玩的念頭也不敢再有了。

我們問過那些被請去喝茶的學生，班主任老師是如何“說服”他們的，那些學生四下裏張望後纔敢偷偷蹦出兩個字“眼神”，想必那眼神裏有着具體到哪條的明文規定，誰看一眼就學會了遵守紀律吧！

不過我到底還是沒有被請去喝過茶，所以我還能看見班主任老師的可愛。他的可愛在哪呢？在對我們每一位學生的關心。還記得有一次我的同桌生病了，高燒，班主任老師是在上課時候來檢查我們上課情況發現同桌不怎麼對，連我這個同桌都沒有注意到，班主任老師卻走進教室和任課老師講了一下，便揹着我的同桌飛奔去了醫務室。

當然，我的班主任老師對我們的關心也是嚴厲的，很難被不認識的人看出可愛來，但我還是在心裏認定，我的班主任老師是我們大家心上的紀律，也是一個可愛的人。

我的班主任作文600字 我的班主任9

他是我們除了親戚人外最親密的人，也是最尊敬的人，雖然只是相處了短短的半個學期，但情感的種子卻已經開始生根發芽了。

他是一個教學有方、認真負責、和藹可親、細心的班主任。他姓張，是一名優秀的語文老師。他穿着樸素大方，潔白的襯衫外套黑色西裝，西褲下時不時露出一雙鋥亮的皮鞋來。他的頭髮整理的直平，沒有一根碎髮是往外翹的；寬大的額頭上彷彿刻滿了智慧；一雙微微泛黃的眼眸歷經了歲月的滄桑，每每與他對視，就像看到了一潭平靜而又清澈的湖水，讓人安心。上課時，他會提出問題，讓同學展開想象，仔細品讀課文，去自由探索，並進行小組討論，之後小組彙報討論結果，他在及時補充總結。此外他會盡量給沒有發言的同學多些機會，讓每個人都能夠各抒己見。每學完一個單元，他還會讓我們進行字詞和詩句等基礎知識過關，批改後，他會語重心長地對那些錯得比較多的同學進行講解與分析，這樣的效果絕不是那種劈頭蓋臉一頓無意義的罵，可以相提並論的。

不僅如此，我們的班主任還是一個關心學生的人。記得那個週日，我沒吃晚飯就來學校了。一到教室班主任就問我：“是不是晚上沒吃啊？”經老師這一問，我只覺兩頰邊有些微燙，支支吾吾地答道：“我，我不是很餓。”顧作微笑的我感到很尷尬。班主任看了看說：“你媽媽給你訂了外賣了，待會兒我去門口拿來，你來我辦公室吃。”“哦！”我不緊不慢得答應了。轉過頭去，又想起學校不是不給送外賣進來嗎？我一臉茫然地進了教室。過了一會兒，一個同學跑來說，班主任叫你去他辦公室一趟。我徑直走到辦公室，在辦公室的桌上安詳地躺着一盒熱乎乎的飯，我慢慢地吃着，心裏暖暖的……

班主任，他是我們開拓知識的`引導者；是我們汲取知識的哺育者；更是我們這個大家庭的頂樑柱。總而言之，班主任，一個神聖不可侵犯的名稱，是關切、是盡責的最好見證。

我的班主任作文600字 我的班主任10

當我在小學的時候，我接觸了三位班主任，他們不僅教我們知識，還處理班級裏的大事小事。進入初中後，我遇到了我的第四任班主任，也是我的英語老師& mdash& mdash王老師。

王小姐個子很高，彎彎的柳眉下有一雙亮晶晶的眼睛，彷彿能看出我們心裏在想什麼。王小姐像對待自己的孩子一樣對待我們。她總是那麼善良。她平等地對待我們班的每個學生，不管是好學生還是壞學生。學生們有困難，他們的心中充滿了痛苦。王小姐會像她媽媽一樣和你說話，這樣你就可以擺脫心中的不快。老師不僅像他們的母親一樣關心我們，而且在他們的學習中一直解決我們的問題。在英語課上，老師會講一些與課文相關的小故事，還會講一些做人的道理。下課後，王老師會耐心地解答學生的問題。有一次，我的一個同學在體育課上扭傷了腳踝。有些人在辦公室裏告訴王老師。不久，王老師來了，她關切地問同學:你的腳還疼嗎？你應該儘量不要動。如果你去廁所，讓你的同學幫你去打水。還有最後兩節課。堅持住，你就可以回家了。你知道嗎？”受傷的同學點點頭。放學後，學生們幫她一個接一個地搬東西，並幫她走了。

因爲我們剛剛進入初中，當老師不在小學的時候，我們有互相取笑的壞習慣。這不是，打完預備鈴後，老師還沒來，一些男生還在教室裏追着玩。當王老師聽到我們的動靜時，他來看我們了。看到那些學生，他沒有批評他們，而是告訴他們儘快準備好課本。下課後，老師把他們幾個叫到講臺上講話。他們都承認了自己的錯誤。她無私，她善良，她是一個默默無聞的教育事業，她是一個不求回報的老師。

老師，你就像花園裏勤勞的園丁。我們就像嬌嫩的綠色小花。有了你的澆灌，我們不會屈服於上升的趨勢，茁壯成長成爲美麗的小花。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，這就是我最敬愛的王老師。

我的班主任作文600字 我的班主任11

我們的學習旅程很漫長，在這漫長的旅程中，我們總會遇見很多特別的老師，他們讓我們一生難忘。

初一的班主任老師是我見過的最特別的老師。她長得不算高，瘦瘦的，戴着一副圓形眼鏡，一頭捲髮披在她的雙肩，她身上有一種特別的美麗。她才20多歲，就當上初一級的級長，我們都很佩服她。

她是一個極奇認真的人。任何事情親力親爲，領導交待的任務從不耽誤，所有發生的事情她都會一一記錄。每週她都會佈置我們寫週記，不論有多忙，她都會抽出時間來看看我們的週記，每一篇她都會認真地看，然後細心寫下評語，鼓勵 我們。她曾在我們的週記寫過這樣一句話：未來的你會感謝現在努力的自己。很暖心，讓我在疲憊不堪，堅持不下去的時候，想起這句話時，便會重新振作起來，勇往直前。

她是一個幽默可愛的人。有一次中午，正值吃飯的時候，我們班的副班長去廁所，發現一名男生竟然在裏面吃泡麪，吃泡麪還把湯灑得滿地都是，真是太過分了！廁所是公共區域，還是我們班打掃，副班長見了，馬上跑去告訴了我們的班主任。結果，老師罰他給我們班沖廁所（男廁）一個星期，班上的男生都高興極了。每次那個吃泡麪的男生來我們班拿沖廁所的工具時，我們都會忍不住笑出聲來，連老師都沒有崩住，真是太逗了！

她是一個懂得細心教導的人。上學期，學校組織了初一級唱紅歌的比賽，老師和我們都提起十二分精神對待，我們的指導老師說我們是所有班級中態度最認真，最積極整齊劃一的班級，他對我們很滿意。結果，我們只得了個三等獎。比賽完，回到班級後，大家的氣氛不高，悶悶不樂的。但老師的滿上卻掛着笑容，露出喜悅和欣慰。她說：“比賽結束了，老師很滿意。我們班上的每一個同學都很認真，很團結，沒給一班丟臉，老師很開心。比賽名次不重要，重要的是你們的態度，你們的勇氣，而且你們比別人還多了些紙墨錢呢。”我們聽了鬨堂大笑起來。

這就是我的班主任，讓我一生難忘的班主任。

我的班主任作文600字 我的班主任12

我的班主任她姓張，也是我的語文老師。她中等的身材，留着一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是帶着微笑，相處時間久了，讓我感覺並非那麼嚴厲，反到讓我覺得更加非常和藹可親。

還記得在我剛剛上小學一年級的時候，由於當時我剛剛到一個陌生的環境，是一個非常膽小的學生，同時張老師上課已經快一個月的時間了，都沒敢和張老師說過一句話，更別提上課時主動舉手發言了。

有一次，我上課時舉了一次手，當時我的手舉的非常低，小心臟還砰砰的跳個不停，沒差點跳出喉嚨。此時此刻，我既想讓張老師點到我的名字，可又怕被張老師點到，就這樣，我一直沒敢舉過我頭頂，一會慢慢的舉起，一會又放了下來。然而我再看看其他同學，個個都非常自信的舉起手來，甚至有的同學站起來，講小手舉過頭頂，最終張老師站在講臺上，從這手的森林中，唯獨看到了我的小手，最終將這個機會留給了我，對於這個機會，讓我有點不知所措，因爲，我還沒有完全準備好，去面對這個問題，但是最終我還是結結巴巴地把答案說了出來，之後，張老師居然給我及全班同學肯定的說王鑫宇同學說的很好，其實我知道一點都不好，張老師她是有意鼓勵我，讓我能夠有自信心，鍛鍊我的膽量。對於班主任的用意，我認爲在今後的學習中，要給自己樹立自信心，上課專心聽講，認真主動積極參與課堂的互動，才能不會辜負老師對我的培養和用心。

其實張老師不僅僅是我們班主任、語文老師，更應該使我的知心朋友，能夠知道我們心裏想些什麼，知道我們需要些什麼，甚至不辭厭倦的教導我們，我打心裏的感謝班主任我們做的所有一切，喜歡張老師對我們包容和體諒。

我的班主任作文600字 我的班主任13

他是我們的班主任。第一次見面，他就把班裏的事情處理的井井有條。給人一種靠譜的感覺。他的性格時而冷酷，時而幽默。他是個大個子，會扣籃，但他不是一個喜歡扣籃炫耀身高的人。班裏所有的籃球運動員都想向他學習，瞭解力量上的差異。但他不是一個想贏的人，即使失敗了，也可以很大膽！

學術方面，他很專業。曾經遇到一個很有意思的問題。在同學的問答中，一節課不知不覺就過去了，卻拓寬了我的知識面。學生問得越多，他回答得越起勁。就像兩個高強度的人，被對方的高強度激發，然後看到下面的動作。

前年教師節，不可思議的事情發生了。那天會場佈置的很漂亮，播放着溫馨感人的音樂，依次演講，演講，然後獻花，但是老師就像前年一樣消失了！真是“無影無蹤”！這時候我們就做前年的實驗。結論:我們又去實驗室做了實驗。不選一天，就選這個好時機。

他的愛好無非是咖啡。我一進老師辦公室，就有一股濃濃的咖啡香味。雖然不喜歡喝咖啡，但一進辦公室就聞到了滿滿的香氣。我還記得他的名言:“學物理化學的人都懶。”從他凌亂的抽屜就能看出來。但他總能以最便捷的方式解決複雜難懂的問題，符合他的性格。

還有一件有趣的事，我發現老師性格很搞笑。也是去年。當時運動會上一些繁瑣的手續進行得如火如荼後，拉拉隊評分也進行了，會唱歌跳舞的同學都下了臺。擴音器的聲音震耳欲聾，歡呼聲此起彼伏，喉嚨沙啞。大概是因爲老師不耐煩，親自去跳舞了。我以爲我會跳得很差，但沒想到這是個笑話。

鳳凰花開，也許我會忘記很多事情，但這段美好的記憶會像熱鐵一樣刻在我心裏。希望有一天能和同學再去拜訪老師，呈現孔子當時“無話不說”的場景，談談我們的理想，報告一下我們的錯誤，重溫一下過去“像個春風”的感受。

我的班主任作文600字 我的班主任14

你聽過悄無聲息的腳步聲嗎？好像這是每一個班主任的“必備良品”。

我們班老林，一副正經的四方眼鏡，表面嚴肅正經，私底下卻是一個毫不正經的人，平時的襯衫，內襯一件t桖，顯得他特別“壯”。腿上的褲子，永遠都是“滿布”粉筆灰，鞋子呢，也說不清是哪一雙了，反正一天換一雙，不帶重樣的。也許是有了這些鞋子，纔有了悄無聲息的吧。

還記得上課的時侯，有一次因畫畫而走神了，全班凝結着一股凝重的氣息，同桌也提醒了我。老林瞬間飄了過來：“畫得還行啊”，我回答到：“謝謝”。說完一擡頭，就看到了老林“慈祥”的微笑，就感覺自己要被“判刑”了，於是站着上完了那節數學課。從那以後，上數學課就再也不敢走神了，那個“慈祥”的微笑，我銘記在心呢！

上心理課的時候，老林可喜歡飄過來“探望”我們啦。總是不經意間，從門窗探過頭，看看我們。在這之前，大家還不知道老林有這種獨特“癖好”——飄移，大家在心理課上都特別“活躍”，老林呢，知道了以後，全班被罰做深蹲。從那時起，就再也不敢在課上“活躍”了。

隨着他的飄移癖好，便誕生了一個鬼點子，只見他買了一個攝像頭放在我們班，說是陪我們解解悶。

老林除了這個悄無聲息的腳步聲不受歡迎外，其他方面還是挺受歡迎的。他嫌棄我們“膨脹”，還買了一個秤在我們班，班長小聲地說：“你還不是一樣，還說我們。”結果還是被老林聽到了，“沒關係，大家一起嘛”。說完這句，大家都沒有回答，老林一臉尷尬，佯裝出去接電話，全班笑出了聲。

老林就是一個私底下不正經的人，與我們是朋友，亦是老師。

我的班主任作文600字 我的班主任15

在我們的學習生涯裏，我們會經歷許多老師，在不同的階段有不同階段的老師來傳授我們不同階段的知識。我就不扯遠了，就寫近段時間的兩位班主任。

黃德夫，我初三的班主任。性格：隨和、搞笑。我很喜歡他這人，他的性格有點像憨豆先生，傻傻的（學生這樣說老師好像有點過分，呵呵），但卻很讓我們學生喜歡。他的肚子大大的，不知是否是啤酒肚，面也挺大，好很多鬍碴子，好像很扎人。他跑步很搞笑。記得有一次升旗時，他走慢了，就跑起來，我們在遠遠就看他跑步的樣子，我們都說有點像唐老鴨。他似乎有點重女輕男，很多事都向着我們，自然那時我們女生的地位就高。

我最記得他的那段話。那是在上他的課，他上着上着課，突然就長篇大論起來，還說了這麼一段：“現在社會上有些“金魚佬”，所謂的“金魚佬”就是大家講的色狼。啊，女生千萬不要理他們。如果他們對你們說：“來，叔叔帶你看金魚，”你們千萬不要真的跟他去看。”我們大家聽了他的這段話，笑得上氣不接下氣。

盧豔紅，我的職高老師。我們大家簡稱她叫啊阿。性格：兇、嚴肅，讓我不敢跟她交談太多。我很實在地說自己不太喜歡她，我覺得她有時太過於用一方面去評價人，好像她認定對就對，錯就錯，我真希望她能全面地去了解一個人、去想一個人、不要固執地認爲自己總是對的。我有時覺得她有點重男輕女。可能是我們班男生多吧。不過她還是有點幽默的。前幾天調位，我跟她說我想跟衛沃權坐，那個我班唯一一個跟女生坐的男生，我跟他是親戚。可是阿紅說:不行，衛沃權是盧豔婷的專利。我當時就笑了，我覺得她說的也挺搞笑。

相比這下，我說實在的：我比較喜歡初三的班主任，因爲他比較平易隨人。雖然我把他們相比之下說的有點過分，但是這是我的真情實感，我應該有點言論自由吧，希望班主任不要怪我。