三年級我的小夥伴作文

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的三年級我的小夥伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級我的小夥伴作文1

我的小夥伴名字叫溫思哲，他有一雙烏黑髮亮的大眼睛，有一對清淡的眉毛，有兩個很會“聽話”的耳朵，有一個扁扁的鼻子，還有一張很會說話的小嘴吧。

他性格古怪，三重人格，一生氣，猶如一頭憤怒的野牛，誰都拉不住他，但是，他高興的時候很聽話，就是心平氣和時就少言少語，除非你自己去找他。

他很容易生氣，就像一個紅氣球，一戳就爆。罵他一句，打他一下，馬上你就可以聽到一陣山崩地裂又猶如火山爆發的吼聲。

你一定想問我爲什麼要交這樣一個朋友吧？我實話實說好了，其實我也是個這樣的人，也算臭味相投吧！雖然我們兩樣子相差很大，身高也相差很大，可我們的愛好相同，他也是我同班同學，我們從幼兒園開始就是同學，一直到現在已經同讀了7年了，所以我們兩個經常混在一起。

現在我爲大家說一個我和他的故事：事情發生在一年前，在那個時候，我們學校有幾個人捲起一陣玩轟卡的風波，我與溫思哲很快加入其中。那時，我們班有一些人組成一些組合，其中，溫作亮和曹楚瑩是一對玩轟卡組合，我和溫思哲常常去跟他們玩卡，我技術最差，而且卡片有很多都給溫思哲了，所以玩兩下就只剩3張卡了，我就去一邊看他們玩卡了。溫思哲的轟卡技術比我好好多，可還是連連輸牌，沒牌了，就向別人借。曹楚瑩和溫作亮知道他不贏回去是不會停的，就把卡還給溫思哲了。

那天下午，我的卡全輸光了，我去向溫思哲借。也想把卡贏回來，可是溫思哲不借，我說：“我以前給了你那麼多卡，借我兩張又不會怎麼樣啊？”

溫思哲不動身色的說：“你什麼時候給我卡了？”我生氣的說：“不借就不借嘛，幹嗎說我沒給過你東西。”溫思哲立刻更生氣了，說：“好全部給你好吧！”說完，把卡片扔在地上，跑掉了。

這時，我覺得有點對不起他，後來，我撿起了他的卡，還給了他，還道了歉，他才原諒了我。那次我們緊密的關係差點沒有了。”

就這樣，在慢慢的分分合合、爭爭吵吵中我們的脾氣居然都好起來了！或許就是負負得正的緣故吧。

現在，我的小夥伴雖然有時候也發點小脾氣，但是他成績很好，也願意幫助我，所以我願意和他做朋友。

三年級我的小夥伴作文2

湛藍的天空下是一片綠茵茵的操場，在操場上有一個我的小夥伴，正助跑着用正腳背把足球抽射向球門，只見足球飛向了球門，但是最終卻被橫樑擋開了。

這位在球場從苦練的小夥伴便是劉暢，我和他以前就是同班同學，但是也不怎麼往來，更談不上是朋友了。我們的友誼完全是因爲在學校足球隊一起起早貪黑訓練中培養出來的。

當時我看着別的班至少都有兩個人在校隊訓練，自己覺得很孤單，這種情況在劉暢進入校隊後被改變了，我也不由地對他產生了好感，也許就是因爲他是我校隊裏唯一的同班同學的緣故吧。劉暢剛進入校隊時，因爲訓練時間短，踢得的確不好，不過這是正常的，萬事開頭難嘛。我們在兩人一組的傳接球訓練中，我也經常主動和他配對訓練。時間一點一點的過去，他原來的白嫩的臉龐也變成了紅色、進而又變成棕銅色、最終變得和我們校隊球員一樣的黑黑的顏色。

他的頭髮也是奇特的，向一邊倒，他說是他做題時總會習慣性的用手將頭髮擼向一邊，從小擼到大，頭髮就成了這樣的效果了。他的眼睛也是炯炯有神，臉龐胖胖的，嘴脣像臘腸一樣厚實，一看就是一個很忠厚值得交往的人。

劉暢每天都要和我講笑話，不過他經常是說到一半就自己說不下去了，自己捂着肚子大笑，嘴巴張的老大，說不上來想什麼樣的表情，反正很有些誇張的樣子了。

我始終忘不了我們一去外地打全國比賽的日子，我們在場上互相配合，相互支援，配合的非常默契，我們校隊也最終取得了第三名的好成績。當然，我們都是孩子，怎麼能不愛玩呢？我們在一起總是非常的快樂，經常是話說不了三兩句就開始笑了，這樣的笑聲是發自我們肺腑的快樂，是最真實的笑聲。記得在打比賽時，又一次我們半夜兩點左右在酒店裏晃悠，被教練逮了一個正着，一人被教練賞賜了一腳，然後才乖乖的睡覺了，這也算是有難同當，有福同享吧。

我素來不知道天下有這樣多新奇的事情，劉暢經常給我講各種各樣的奇聞異事，也使我掌握了很多新的知識，當然，我也給他講了很多我的所瞭解的事情。我們互通有無，這大概就是三人行必有我師吧。

劉暢是我的好同學、好隊友、好朋友，我願意在以後的歲月裏和他一直做好朋友。

三年級我的小夥伴作文3

小夥伴：

你好！

小夥伴，你知道嗎？我很想向你提一些意見，可礙於面子，我一直說不出口。今天我把它提出來，希望你能接受，改正自己的缺點。

小夥伴，時隔一年，我倆又同班了。我很高興，因爲我一直把你當朋友看待。之前，媽媽一直叮囑我：“又要跟那小魔頭同班了，課餘時間別跟他玩耍，離他遠點。”我笑了笑，心中不以爲然。

是的，以前在班上，你是個混世小魔王，總是調皮搗蛋，在學校裏，粗魯地頂撞老師，野蠻地欺負同學；在家裏，總是欺辱保姆阿姨。你家的保姆就像走馬燈似的換了一個又一個，同學們都當你是瘟神，敬而遠之，老師氣得罵你是害羣之馬。

可是，那時候你還小，不懂事。如今，你已是小學五年級的學生，長大了，應該慢慢學會自制。

但這幾周來，你的所作所爲讓我大吃一驚，我很難過。因爲你不但沒有改正缺點，反而變本加厲了。

記得上個週末，我們去晨練。一路上，你邊走邊拍打着籃球。大清早，“乒乒乓乓”的特別刺耳，你的保姆阿姨善意地提醒你：“別邊走路邊拍，又不安全，而且會吵醒睡覺的人們。”你一個白眼，拋給保姆一句：“不關你事！”不一會兒，你覺得褲兜裏插着那瓶礦泉水礙事，卻不言語，掄起礦泉水瓶，劈頭蓋臉地朝保姆扔去，阿姨躲閃不及，被你砸中了肩膀，痛苦地“啊”一聲。你卻毫無愧疚之意，在一旁幸災樂禍地叫道：“砸死你！”這時，同路的一位阿姨立刻皺起眉頭，露出一臉的鄙視和厭惡。我默默地看着這一幕，心裏難過極了。

在學校裏，你還是隔三岔五地闖禍。在教室裏打籃球，砸破了日光燈，卻還百般狡辯；無緣無故地打同學；撞着了老師不道歉，反而還惡語相見……同學們一見你就煩，不愛和你交往，老師見了你頭就大了。

小夥伴，你怎麼能這樣呢？我們大家，人人都平等，沒有貴賤之分。我們應該先尊重別人，這樣纔會得到別人的尊重。你應該學會尊敬老師，團結同學，對你身邊的人有愛心，這樣，原本聰明可愛的你纔會受到更多人的喜愛，大家纔會把你當朋友，你就不會離羣、孤單。

小夥伴，我真希望你能聽聽我的意見，改一改吧！別再調皮，做個有禮貌，有愛心的好學生。

祝：

學習進步！

你的好友

三年級我的小夥伴作文4

說來奇怪，別人的小夥伴差不多是和自己同齡的小朋友，可我的小夥伴卻是比我小兩歲的小妹。

例如暑假吧，在做奧數的時候，我總是比小妹表現得差。奶奶總是表揚小妹而不表揚我，總要我向小妹學習。所以，我總是挨批評。我都依然每天笑嘻嘻的。可是，有一件小事，卻讓我和我的“小夥伴”爭吵了起來。

有一次，我正在做作業。突然，小妹不知怎麼回事，碰了一下我的手。頓時，手向一邊一拐，作業本上留下了一道長長的劃痕，破壞了作業本的美觀，使整個作業本顯得根本就不和諧。我愣愣地看着作業本上的痕跡，半天才回過神來。

就是這時，我衝小妹生氣地大喊到：“你的眼睛瞎了？沒看見我在做作業嗎。”

小妹一臉茫然：“什麼？”

“你不要得了便宜還賣乖！”我怒氣未消的說，“我的作業本怎麼辦？你自己說！”

“對不起嘛，我不是故意的。”小妹一臉無奈。

“你就是故意的，你想讓奶奶多多表揚你吧？所以，你才讓我的作業本書寫這麼難看吧。對不對？”我又拿語言攻擊她。

“不是這樣的，我真的不是故意的。”小妹急得快要哭出來，“我真的`不是故意的。對不起！”

“沒用的！”我大喊道。其實，我早就知道小妹不是故意的，只是，不知爲什麼，我就是想找小妹的茬。

“嗚……嗚，我真的不是故意的嘛！”小妹的眼淚在那一瞬間決堤，涌了出來。

我竟然無動於衷，卻心生一計。小妹哭了一會兒也不哭了，安靜了下來，拿出作業做了起來。哈哈，正好和我的預測一樣。我喜出望外，於是也沒說什麼，也做起了作業。做了一會兒，看見小妹做得認真了，便故意碰了小妹手臂。小妹手臂一歪，和我一樣，在作業本上留下了一道清晰的劃痕。我原以爲小妹會說什麼，結果，小妹咬了咬嘴脣，把那一頁本子撕了。

我原本以爲自己要高興得跳起來，可是，我卻皺了皺眉。這是怎麼回事呢？我是怎麼了？我坐下來，沉思着……不知不覺間，我發現，我的怒氣早已隨那張被撕碎的紙菸消雲散。爲什麼會這樣呢？我的腦海裏一直浮現着這個問題。

直到今天，我才明白。我是被感動了，被小妹的寬懷的胸膛感動了。但值得慶幸的是，那件事後，我和小妹依然在一起玩耍，學習。這就是我的小夥伴，我的小妹。

三年級我的小夥伴作文5

我有一個愛集體的小夥伴，她的名字叫鄒璧而。在暑假裏，我們一起參加了夏令營。夏令營活動中，讓我記憶猶新又十分有趣的事，就是拔河比賽。

那天下午，天氣晴朗，萬里無雲，我們在操場上準備舉行一場拔河比賽。運動員們正在熱身，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，像是在爲我們加油喝彩！

“預備—開始！”裁判喊道。我們領隊的宋子超同學助陣“一、二、三、加油”隊員也跟着齊聲吶喊。其中，我的小夥伴璧而喊得那麼聲嘶力竭。特別是喊到“加油”的時候，聲音那麼洪亮，這聲音彷彿充滿着幾分信心。好像是山被震塌似的，氣勢磅礴到無法阻擋的地步！

拔河的時候，每隊左右兩人都交錯地站着，手也交錯地抓着繩子。只見，璧而跨着“弓”字步，手緊抓着繩子不放，手上暴出一道道青筋，咬着牙齒，使勁地拔。

繩子上的紅飄帶一會傾向這邊，一會倒向那邊。只見繩子被1隊隊員慢慢地拉了過去，讓璧而使出渾身力氣，繩子再次被我們拉了過來。1隊隊員也不灰心，“一、二、三、加油！”從他們隊伍傳出，像正在咆哮的河水。頓時，紅飄帶又被1隊隊員拉了過去。“停—”裁判喊道，“第一局，1隊勝利！”聽到這句話，同學們都垂頭喪氣，就像頭上有頂烏雲。

隊員趁着交換場地，互相切磋，互相擊掌鼓勵。璧而對我們說“別灰心，下場我們一定取回勝利！”

裁判一場預備哨響，隊員們緊握着繩子，彷彿握緊了勝利的希望。等到裁判喊“開始”！璧而大聲領叫着“我們必勝”！只見豆大般的汗珠從她的臉頰不停地流下來。

紅飄帶馬上就要過界了，只見璧而大聲喊道“一——二——三——！”其他同學也加大了聲音，彷彿喊着“必勝”！。紅飄帶終於過來了。裁判再次喊道“停——，第2局2隊隊員獲勝，1比1打平！”“耶——”隊伍裏傳來一片熱鬧的歡呼聲。

賽後大家都很很感謝璧而爲我們隊吶喊助威，還讓我們重拾信心，獲取勝利。

後來，璧而還對我們說：“團結就是力量！有了你們的配合，還有你們一顆團結的心，才能成功地獲取勝利！”

璧而真是好樣的！

三年級我的小夥伴作文6

光陰似箭，日月如梭。轉眼間六年的小學生活，就要過完了。在這六年中，我可沒少交朋友。楊易鵬、肖銘凱、鄒嘉熠等等，他們都是我的好朋友。可要數對誰的印象最深？那就還要加上我的知心朋友——張凌晗了。要說張凌晗，那還是從那一件事說起吧！有一天……

一年級報名時，我不停地哭着。因爲我離開了我在幼兒園時的朋友。一想到以後再也見不到他們的時候，淚水就不聽指揮地向下流着……

突然，我發現隔着幾排的地方也有一個人，他也悶悶不樂地趴在桌子上。因爲當時教室沒有開燈，陰沉沉的。看的不是很清楚，只看見有一個瘦瘦的小朋友趴在桌子上，就像一隻調皮的小猴子。我起了興趣，一下課便走了過去。近了！更近了！一雙銅鈴似的眼睛下，有一張又扁又平的臉。終於，我和他面對面了，他的臉白地奇怪，活像一個剛剛生病的女孩！是女孩嗎？很快我又定睛一瞧：還好，是個男的。也行是天生的親近感吧！只談了一會兒，我們就成了好朋友，並且談得十分投機了。

可是，我總感覺他有些娘。但，一件事又打消了我對他的看法。

一個星期五，他告訴我他的小發明怎麼做，準備邀請我和楊易鵬一起去玩。我一向喜歡做手工，爽快地答應了。到了下午，我們備齊了材料，開始製作了！這小發明十分有趣，可以利用化學效果使礦泉水瓶飛上天去。我本以爲十分簡單，可做的時候卻一點忙也幫不上，楊易鵬也是。我們只有呆呆地看着張凌晗，看他怎樣製作，看他怎樣使用。我們彷彿成了一個擺設！他一下子貼，一下子剪，一回兒有埋頭思考，終於做出了一個完美的小手工。我們都讚不絕口。

由此可以看出他的腦袋十分靈活，這決不是一個女生可以做到的。我開始觀察他了。心想：人無完人，文武雙全是不可能的！他“武”好，“文”呢？

每當下了課我又開始觀察他了。一連幾天他都是下課後還埋頭學習，我心想：考試我不能再輸給他了。但是，結果恰恰相反。每次我都沒有考過他。我好，他更好。我差，他還好。真是怪人啊！

這就是我的好朋友張凌晗，大家怎麼看他呢？

三年級我的小夥伴作文7

他長着一張胖乎乎的臉，根根站起的黑色短髮。一對彎彎的濃眉毛下，鑲嵌着一雙圓溜溜的眼睛，他就是我的小夥伴——明明。明明平時最喜歡穿藍黃相間的運動鞋，白色的運動衣，使人一看就知道他是一個活潑的小男孩。

我們是一起在乒乓球館打球的小夥伴，一次教練把我們一起練球的小夥伴分成倆個組，練習乒乓球對抗比賽，明明被我打敗了，非常不悅得對我說：“我不相信我打不過你，這個星期六下午2點在乒乓球館乒乓球桌上決一勝負，不見不散。”我十分鎮定的說：“比就比，誰怕誰！”

星期六下午2點，明明來到了乒乓球館和我比了一場打乒乓球，結果明明輸了，還不認輸，明明與我星期日下午2點在乒乓球館乒乓球桌上再比一場。

星期日下午2點，我來到了乒乓球館，看見明明早已拿着自己的球拍等我了。我拿起球拍說：“開始吧。”開始我發了一個旋球，明明沒接住，我先得一分，接着又發了一個快速球，想給他來個下馬威，沒想到明明用力挑了過來，我說：“接招吧！”我用了很大的力量把球抽了過去，“啪”的一聲，球打在對方的桌上，蹦出很遠，我輕鬆的以2比0領先，我非常驕傲，明明擦了擦汗，瞪圓了眼睛，趁我沾沾自喜的時候發了一個旋球加兩個抽球，把比分扳到2比3，他領先了，就這樣，你來我往，你推我擋，乒乓球在桌上蹦來蹦去，僵持了很長時間，這時我心裏緊張起來了，心想：沒過幾天明明的球技會長的這麼快！追趕上來了，而且反超一分，此時我驕傲的情緒一掃而光，拿出了真本領和他比了；明明發了一個旋球，我穩穩地接了過去，沒想到竟然擦到了球檯的邊上，直着彈出去了，非常幸運。我發了一個快速球，明明反旋了過來，我一個抽球狠狠的把球打到了明明的桌面上，又取得了一分，我又發了一個旋球，又得了一分，這下的比分是5比3，明明的臉蛋氣得通紅，看來他要和我拼了。明明與我不分上下的拼了一會，比分到了9比9的時侯，我們倆已經是大汗淋漓，互相都非常緊張，都想着把對方打敗。明明一個快速球發過來，我輕輕的挑了過去，明明又抽了過去，我也接住了，以一個旋球打了過去，明明見此球來勢兇兇，心裏更緊張了，只有用抽球碰碰運氣了，但是球拍碰到了球，打到了我的桌子上，明明以10：9的比分勝利了，明明說“險勝，險勝。”

雖然明明的學習不是很好，但我要學習他不服輸的精神，以後我在學習上也要有這種精神，只有努力去做每一件事，才能把事情做好。

三年級我的小夥伴作文8

我在九小讀書，我有一個溫暖的班級，班級裏有友好的同學，他們每個都是我的夥伴，其中楊武超是我最友好的夥伴。

我和楊武超從讀學前班就認識的，學習上他是我最強勁的夥伴，課上他是我最值得學習的夥伴，放學後他是我最要好的夥伴，有時，我們會在網上見見面;有時，他約我上上街;有時，他來我家玩一玩。就這樣我們倆成了形影不離的好夥伴。我記得最清楚的一次，我外公死了，爸爸媽媽忙着去辦事，沒有時間管我，中午飯不能回家吃，爸爸媽媽給了我5塊錢我卻一直捨不得用，就當我在這琢磨着怎麼辦的時候，楊武超看見了連忙一個勁的趕上來，對我說：“去我家吃飯吧!”我紅着臉說：“不了”可楊武超硬是要把我拉去他家，想起我以前愛整他，我頓時感到羞愧。在他家吃完飯，他又邀我一起走去學校，在路上我們有說有笑……還有一次我在教室上課時，老師叫我們記東西，我打開文具盒才發現我的筆沒墨了，問旁邊的同學借他們都說沒有或者我只有一隻筆，就在這苦惱的時候，楊武超伸出了援助之手借了我一隻筆，我才解除了憂慮。

在我的學習中缺少不了這樣一位有競爭能力的夥伴、熱於助人的夥伴，他是我最好的夥伴!

三年級我的小夥伴作文9

我的夥伴，閨蜜呂佳，她是一個愛哭，害羞，靦腆，有小脾氣，但時時又很堅強的一個妙齡少女，我們倆的關係就好似筷子，形影不離。

她有一張精緻的臉蛋，細長的眉毛好似被風任意擺動的柳葉一般。一層薄薄的劉海蓋住了她那光滑的額頭，彎彎的如同兩個小扇子一般的睫毛下，長着兩顆炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑和那櫻桃似的小嘴顯得格外可人。

她看起來那麼可愛動人，可平時那真是“眼淚如雨水般波濤洶涌”，只要有一點事不順心她就開始大哭特哭，之後同學們就特頒給她了個“玻璃娃娃”的稱號，傳說這位“玻璃娃娃”哭起來真的是可以驚天地泣鬼神啊！就以一件事爲例吧。在某一節體育課上，我們要測驗跳繩，是按身高來排序跳繩的，正不巧，呂佳是全班最矮的一個，她在臨跳的時候，五根手指還在緊緊地攥着，當老師喊下跳的時候，呂佳渾身一抖，便開始跳了，事故一而再再而三的降臨到她的身上，不是被絆了一下，就是卡住，終於60秒跳繩結束了，隨而代之的是同學們的嘲笑和諷刺。自尊心極強的玻璃娃娃終於又一次的脆弱了起來，大家知道聖經中所記的大衛嗎，他所流的眼淚可以把牀榻漂起．但呂佳流的眼淚簡直比他流得多的多。呂佳的情緒一下子都爆發出來了，哭得面帶梨花，任誰看都會不忍心的，她一直哭，直到那幾個嘲諷她的人給他一一道過歉後，她的情緒纔有所好轉。

呂佳雖然喜歡哭，又有些小脾氣，但她有時還是很堅強的。人稱“玻璃小強"。記得我們有一回數學測驗，我是較早答完，我看呂佳還在悶頭寫吶，她有時面帶愁色，好像是遇見難題了，不過她又思琢了一會，把答案填上空了。叮鈴鈴，一陣鈴聲響過，考試結束。下課，呂佳一直是魂不守舍的。直到發了成績，那時她好看的眉毛緊緊的皺在一起，我過去問她怎麼了，她說考試沒考好，這次她居然沒有意料中的哭了，而反是安慰自己。接着她就出了教室，我看着這個嬌小的背影，不由得心酸佩服起她的堅強。呂家是我最好的朋友，她的軟弱，哭泣讓我知道她有些嬌弱和任性，她的堅強讓我看到她還有不爲人知的剛強的一面。不管怎樣，她都是我的知心閨蜜，知己。

三年級我的小夥伴作文10

每個人都有自己的小夥伴，我的小夥伴是小菲，她是我的小閨蜜！她喜歡扎兩個小辮，就像兩隻小蝴蝶在她的耳邊盡情的飛舞着。她的頭髮非常柔軟，還有齊眉的劉海，她的眼睛又大又圓，就像夜空中最亮的星星一樣一眨一眨的，可愛極了。她的鼻子尖尖的，就像繡花針一樣精巧。她的鼻子下面是一張小巧玲瓏的櫻桃小嘴，她笑起來時，還會露出兩顆潔白的牙齒，像小兔一樣，真的十分可愛。

小菲是個善良的姑娘。在學校開展的在一場運動會上，我參加了800米長跑。剛開始跑的時候，我心裏特別振奮，想掙得第一。於是我就努力不息的向前奔騰着，可能是開始用的力氣太多了，到了最後我已經沒有力氣加速跑了，以至於最後得了倒數第一。當時我的心情特別沮喪，有的同學還在說我:“小睿，你跑的這麼慢，還能當上運動員，我看啊，我跑的都比你快”聽到同學們的話，本來心情差到極點的我，現在恨不能找個地洞鑽進去，再看到同學們看我的眼神，我默默的一個人躲在角落裏哭了起來。“小睿，我找了你許久，你怎麼在這裏呢？”我擡頭一看，原來是小菲。“你別哭了，他們那些說你的人，不知道你爲這次運動會付出的努力，你別把這件事放在心上。每個人都會有成功或失敗的時候，最重要的是我們失敗了還能再站起來，下一次我們肯定會成功的，到時候一定讓他們刮目相看！”聽到小菲說的話，我瞬間的感覺到內心充滿了自信，再看到小菲那堅定的目光，於是我就抹抹眼淚，充滿自信的站了起來，朝學生們走去。

小菲還是個尊老愛幼的小姑娘。有一次，小菲和我一起走在放學回家的路上，就在過馬路的時候，我和小菲看到一位穿着紅色毛衣，手中提着一籃雞蛋的老奶奶。“小菲，你看那個老奶奶正在過馬路呢！”“這麼多的車開過來，老奶奶都不敢過馬路了，而且老奶奶太危險了，不然，我們去幫一下那位老奶奶，扶老奶奶過馬路吧！”聽到小菲的話，我覺得小菲真是一個尊敬老人，愛護老人的小姑娘。於是我們兩個扶着老奶奶，小菲又幫老奶奶提着手中的雞蛋，我們一起過了馬路。

這就是我最好的小夥伴—小菲，一個善良漂亮、尊老愛幼的小姑娘！

三年級我的小夥伴作文11

我的小夥伴就是我的同班同學兼表妹―王可欣。說是表妹其實他只比我小几天，她一張圓圓的小臉上張這一對會說話的大眼睛，在學校裏品學兼優，是老師同學們眼的紅人，而在家裏卻又是另一番樣子，尤其是對我――他的表哥更是兇巴巴的。

這也怨我自己，想一想要是自己爭口氣，把學習成績提高上去，我就不會覺得比他矮三分了，小時候還好，班裏有什麼事他不回家給我告狀，自從上了五年級，不知我們班主任從那打聽到我們倆是表兄妹，都住在我姥姥家（王可欣的奶奶家）。於是我這位老師眼中的紅人 ――表妹有了大顯身手的機會，老師天天讓他檢查我的作業。這對於平時不愛完成作業的我來說，簡直就是晴天霹靂。我們倆人生的構思本來就不一樣，看她說我這不對，那不行我就煩。終於有一天。我爆發了。

吃過晚飯，我們照例先寫語文作業，今天的作業不多，做完新課預習，就沒事了 。 這點作業《英才教程》一抄，不出一刻鐘就搞定。可當我寫完後，瞄了一下妹妹，只見她正襟危坐，正在津津有味的讀課文了。預習本上還沒寫一個字，於是我存心向他挑釁：“小妹啊，你怎麼寫的這麼慢呢。着你這樣的速度，半夜十二點也寫不完啊！你這是增加自己的過重的課業負擔啊。你可要注意身體啊！”聽了我這 話，妹妹“啪――”的一聲把書重重的摔在桌子上。厲聲呵斥我：“明天我就給你告老師，老師讓預習前先讀三遍課文，你一邊都沒讀當然沒有負擔了，你這根本就 不叫寫作業。”“我不叫寫作業，你叫寫作業。你是好學生，老師眼中的紅人。不像我後進生一個，你管不着我。” 我紅着臉怒氣衝衝的向他吼道。“你以爲我愛管你啊，要不是王老師把幫助你的任務交給我，我才懶得管你的閒事了，你要不聽，我現在就給王老師打電話。”說着就朝電話走去，看到她真的要打電話，我搶先一把把電話奪了過來。

這時，正在廚房做飯的姥姥聽到了我們的吵鬧聲走了過來，問明情況，一個勁的哄妹妹別給老師打電話，還說家醜不可外揚，自己家的事自己解決，就原諒哥哥這一次。姥姥求了好半天，妹妹才勉強答應。不過附加一個條件：以後我什麼事都要聽她的。

瞧，這就是我的表妹，在學校裏她品學兼優，是老師同學們眼的紅人，而在家裏卻又是另一番樣子，尤其是對我――他的表哥。哎！說來也怪，自從有了表妹這根緊箍咒，我學習成績突飛猛進。

三年級我的小夥伴作文12

王慧佳今年xx歲，和我同年級、同班，是我的知心朋友。她是我轉來北雀路xx第一個認識的夥伴。扎一個馬尾辮，發前有細細的流海，臉蛋較長，她還當過好幾年班長呢！

我平時叫王慧佳都是喊“佳佳”，這是她的小名。佳佳最喜歡彈電子琴，幾乎每年都參加電子琴興趣班呢！我聽過佳佳彈琴，《剪羊毛》彈得特好。

你猜我是怎麼知道的呢？嘻嘻，我就告訴你們吧。那是我上興趣班的一天：我路過四樓時，正巧聽到有人在電子琴室彈電子琴。我把頭一轉，咦？原來是小佳佳啊。爲了不打擾她，我就悄悄站在門外偷偷聽佳佳彈琴。

琴聲極爲美妙，哈哈！還有一隻鳥在窗外聽呢！那時我還不知道是《剪羊毛》這首歌曲，是我聽龐馨巧（電子琴班的，也是我們班的）說的，我才知道。

我們剛認識的時候一下課就找對方玩，很友好。可過了一段時間，我們就很少說話（聯繫）。又過了一段時間，我主動找佳佳玩，我們又成爲了好朋友。有一天，我們正在一個小角落玩。

佳佳頭低着看下面，忽然對我說：“誒，楊曉慧。你看，下面房頂有一朵花！”我低頭一看，嘿，還有一朵花呢！爲了更清楚的看到湖，我們跑下了二樓。我仔細看了看這朵花：花瓣是粉色的，約有6、7片花瓣。花柄外有幾片葉子，嫩綠嫩綠的。

這朵花是個“孤兒”，生長在一座破舊的屋頂上，好像它沒主人。於是我們決定佳佳是大主人，我是小主人。因爲佳佳先看見，我纔看見的。也許有人比我們先看見，但我們還是決定了。知道這件事情後，我們就天天都去看那朵花（除了星期天）。可是有一天，因爲下太多雨，所以花融化了，只剩下花柄了。

我們非常傷心。過了幾天，我又去看那多融化的花朵，發現又長出了一多花，我連忙把這個消息告訴佳佳。佳佳聽了非常興奮，我們匆匆忙忙地跑下二樓，我又仔細看了看花：花朵變成大紅顏色的了，花瓣好像少了，變成了4片。花朵的樣子好像蝴蝶一樣，想必就是粉紅的“獨生女”吧。

過了大概半個月，我發現花不見了，我又告訴佳佳去。只見房頂上空空白白，什麼東西都沒有。當我們看到這場景時，非常傷心。就這樣，那花再也沒有長出來，但我們永遠記得那朵花。

佳佳是我的夥伴，更是一道欣賞風景的旅人。

三年級我的小夥伴作文13

我好不容易在“陽光飛揚的”英語班熬過了四年的學習時光，終於以優異的成績畢業了。原以爲從此以後，星期六上午將會成爲一片閒暇時光，不想僅過了一個空閒星期六上午，便被老媽送進了“新概念英語學校”。唯一值得慶賀的是我在這所學校裏，找到了一個新夥伴。

我的這個新朋友名字叫楊晉爽。人如其名，他做事一向很爽快，如問他一個問題，他回答得很爽快，向他借一樣東西，他答應得也很爽快，這位說話做事如此爽快、沒有一點拖拖拉拉的同學，正好符合我的性格，於是，我和他交上了朋友。

他除了爲人做事很爽快以外，還跟我有許許多多的共同愛好。比如說，我們倆都是圖書愛好者。有一次，他冒着危險，帶來了一本十分有趣的書——《鄭和下西洋》的第二卷，這可是一本我在書店找不到的好書呀！他說，他很喜歡看這些書，家裏還有幾本呢！他和我一樣都是書迷，豈不是“書友”也。而且，我們倆都有同一個愛好——酷好變形金剛。有一天，我們班上的張老師正在講着令我暈頭轉向的語法知識，這時，坐在我旁邊的楊晉爽忽然用手肘捅了我一下，示意我向課桌內看，只見一個帥氣十足的“野狼號”正靜臥在裏面。他真是一個正經的變形金剛愛好者，竟敢在上課時炫耀，下次我得訓訓他了。

他不僅和我有着很多共同的愛好，而且，還是我的“知心”朋友。上一節課，張老師正在一本正經地講着記憶單詞的巧妙方法，爲了方便我們記住這個比較難的單詞，老師突然說出了一句十二分可笑的笑話，結果把我們笑得前俯後仰，導致我沒來得及把那一個方便的記憶法抄在書上，而張老師已經把那句話擦得一乾二淨。怎麼辦？我十分着急，如果我沒有記住這個方法，下次聽寫麻煩可就大了嘍！楊晉爽不愧爲我的知心朋友，當即把他的本子遞給了我，我趕緊把剛纔未聽清楚地那最後一個單詞抄在了書上。

雖說楊晉爽是我的知心朋友。但是“人無完人，金無足赤。”他也有缺點，而他這個缺點真是個要命的缺點——英語弱！上一次開家長會突擊聽寫，聽寫11——26課的部分單詞，最後，張老師從中挑選出了4個寫得很差的同學，他不幸名列其中，看來以後，我要幫一幫他補習單詞了。

楊晉爽雖然有缺點，但他畢竟是我的知心朋友啊！魯迅先生說過：“人生得一知己足矣！”我應當珍惜他這個朋友啊！

三年級我的小夥伴作文14

張芳悅是我小學生涯中最好的朋友。她聰明，漂亮，第一印象就是有些弱不禁風，暴力的感覺，可有一件事卻改變了我對她的印象。

一次英語課上，老師宣佈了考試的成績，芳悅是100分，而我是99分。我十分不服氣，因爲在這之前，我下了很多功夫，上英語班，努力的複習，爲什麼我的付出得不到回報?我越想越生氣，甚至怨恨，由於當時的衝動，我按捺不住心中的怒火，在鉛筆盒背面寫上：一輩子不理你。

不知是哪個賤手賤嘴的傢伙把這件事告訴了芳悅，我想，一場惡戰就要開始了，她一定會和我大吵一架的。現在，只有道歉纔是最有效的辦法。於是，下課後，我找到了她。

“你知道了嗎?”我故意試探地問。“知道了。”她用很溫柔的語氣回答。我沒有再說什麼，只是靜靜的注視着她的舉動。她的臉上沒有寫出我想象中的憤怒與怨恨，而是平靜和溫柔。“你能把它劃掉嗎?自從有了它的出現，我們的距離好像一下子變得很遙遠!”我點了點頭，說着，劃掉了那行字，並從旁邊寫到“永遠是朋友!”她笑了，笑得那樣迷人，那樣甜美，好像就是她那顆寬容的心。

人生最大的美德有一個好聽的名字，叫寬容。

三年級我的小夥伴作文15

他！是一個活潑的小男孩，他長着一頭黑髮，晶亮的眼睛閃着耀眼的光芒。顯得容光煥發。潔白的臉龐露出從容的態度和大方的氣派。這就是我的朋友，他的名字叫小剛，他是一個誠實的孩子，更是我最要好的朋友。下面，我就介紹給大家認識吧！

有一次，我們上體育課，體育老師讓我們打羽毛球，我們正在興高采烈地打羽毛球。小剛十分用力，“嗖”的一聲，羽毛球被小剛打出了學校的範圍之外。我們十分擔心，因爲這樣我們無法向體育老師交代。我們馬上奔出學校去尋找羽毛球。我們分頭去找，找了許久，都沒有找到，我們急的像熱鍋上的螞蟻。我們這兒找找，那兒尋尋，可連球的影子也沒見着。只好垂頭喪氣的回到操場，咋辦呢？我們心裏像墜着塊石頭一樣，沉甸甸的。“交球！”體育體育老師喊道。“14、15……咦？怎麼少了一隻球？誰還沒交？”沒有人回答，體育老師又一次嚷道，可隊伍裏還是沒有人回答。體育老師讓已交球的同學找人證明一下。我們倆相互點了一下頭。便混過去了。

第二天，我經過教導處的時候，我看見了熟悉的身影。仔細一看，哦，原來是小剛。他在這兒幹什麼呢？只見他低下了紅得像蘋果一樣的頭。他說：“對不起，體育老師，是我錯了，昨天是我弄不見了那個羽毛球的。”說完，他從書包裏拿出一個新的羽毛球。體育老師緊皺的眉頭鬆弛了下來，說：“不要緊，知錯能改，這就是好孩子。”小剛出來了，我問：“你爲什麼要這樣做，昨天不是混過去了嗎？你爲什麼還要把新的羽毛球帶回學校？”他回答得十分詳細，至今我也清清楚楚地記得，他說：“因爲這是少先隊員必需擁有的一種美德，昨晚我回到家裏，心裏還惦記着這一件事，我一想到這件事心裏就忐忑不安，我想如果沒有了這個羽毛球別人該怎樣上課呢？我做作業一直做到九點多鐘，我心裏終於忍耐不住了，我用零花錢買了一個新的羽毛球，看着這個新的羽毛球我的心也平靜了下來，心安理得了。”

我有這樣的一個好朋友，我感到無比的自豪。難道我這個朋友的高尚品質不值得我們學習，不是我們學習的好榜樣嗎？