沒有作業的今天作文
在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的沒有作業的今天作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
沒有作業的今天作文1
對於3、4歲的小朋友，就像在高空飛翔的小鳥，對於上了學孩子就像“鳥中籠”，每天揹着像裝着熊似的書包，再做如山一般的作業，做的我腰痠背痛。
今天，我們終於重見了光明。老師不慌不忙的說：“今天沒有作業！”平時老師是那麼嚴肅，今天就像改變了一個人似的，充滿笑容，臉上散發着奇異的光芒。我大吃了一驚說：“這……真的嗎？我……我沒聽錯吧！”老師開心地說：“你沒聽錯！”頓時，教室炸開了鍋，有的說：“太好了！今天沒作業！老師萬歲！”
有的說：“今天沒作業，可以看電視！”也有的高興的一蹦三尺高，快撞到天花板了！
我蹦蹦跳跳的走在回家的路上，我就像一隻燕子重新找到光明似的，好像就可以飛起來似的。我覺得，今天的草食那麼的綠，花是那麼鮮豔，樹是那麼茂盛，陽光是那麼溫暖。
這下，我可以去看書；可以去小區的小沙灘上堆房子；可以去看電視。我好像回到了童年時代，回到了無憂無慮的生活。
這可能就是生活，有時會失去，然後再得到。
沒有作業的今天作文2
“池塘邊的榕樹下，知了聲聲的叫着夏天……”這首《童年》唱出了我們所有孩子的心聲——“等待下課，等待放學，等待着遊戲的童年。”
幾乎所有的人都渴望着回到那個無憂無慮的時代，沒有作業的瑣碎，也沒有課業的枯燥，更沒有父母嘮叨聲的徘迴。
小時候，我們曾經是那樣急切地盼望着長大，以爲長大是一件多麼快樂的事情。可是，當時天真無邪的我們可曾想到？原來長大的過程竟是如此的枯燥乏味，乏味得就像是一張皺巴巴的白紙。我小心翼翼的將它捋平，才發現，那已經揉皺了童年，已經找不到地方容我提筆繪畫。
無數的作業將我們擠壓，我已經不敢奢望沒有作業的日子。
老師問：“如果今天是無作業日，那你會做什麼？”出去逛街，難得與父母一起出去散散步；或者留在家裏打開電視狂歡一番；又或者，抓住別人休息的時間拼命複習一下功課，默默地補父母佈置的作業？
我瞠目結舌，不敢奢望有這樣的日子。
假如有這樣一個無作業日。
我要將家裏所有的玩具都搬出來。三歲時候玩過的小汽車，五歲時候玩過的小皮球，七歲時候經常拆卸的積木，不管多幼稚多可笑的玩意，我都要搬出來，好好的複習一回自己的童年，重溫一回無憂無慮的舊夢。
我要將輪滑找出來。媽媽將輪滑藏到哪裏去了？我要提着輪滑下樓，上小區的花園裏好好的溜上三個小時。媽媽說，我六七歲的時候，曾經將輪滑玩得非常溜，可是當九歲的我好不容易找了一個空再度穿上輪滑的時候，卻發覺自己竟然不會溜冰了。媽媽皺眉說：“因爲大了，所以膽子小了，不敢再橫衝直撞了。”媽媽也懂得這個道理嗎？不管怎樣，我要喚醒我身上沉睡的輪滑細胞，我要再度學會它！
我要跑到田野去好好地瘋一回。我是外婆養大的野孩子，自從記事時候起就在田間地頭抓着泥巴玩耍。可是到了爸爸媽媽身邊後，我被鎖在了樓上。我忘記了花生葉子的形狀，我也忘記了判斷玉米成熟的標準，我甚至開始害怕菜青蟲了……我要重新吸允一番泥土的芬芳，我要給外婆煲一個長長的電話粥，告訴她，她的外孫女沒有將泥土的香味遺忘。
或者，我還應該將書包裏的作業本給找出來？媽媽給我買了幾本作業冊，開學一個月了，我還沒有翻過一頁呢。雖然媽媽很大方的說：“你只要翻翻看就成了，不用仔細做。”
正胡思亂想的時候，爸爸的聲音響了起來：“還發呆呢？抓緊寫作文！”
一個激靈。
好吧。
成長的過程就像是一張白紙。沒等我拿起筆來繪畫，爸爸、媽媽、老師們的手就已經伸過來。於是，白紙揉皺了，童年也揉皺了。
但是，我的童年畢竟是我的童年，即便是一張揉皺了的白紙，我也要畫好它！
揉揉發僵的嘴角，我笑起來。拿過水彩筆，小心翼翼——繪畫！
沒有作業的今天作文3
下午兩節課是作文課,同學們都忙着寫作文,教室裏靜悄悄的。
“終於寫完了”我伸了伸懶腰,一看鐘已經快放學了,有可以去打basketball了,我心中暗想到。教室裏逐漸吵鬧起來,我環視一下四周,大多數同學也已經寫完作文了。李老師見我們都寫好了，便拿起話筒，說道：“今天的語文作業是……。”話語停頓了，吵鬧的教室安靜起來，同學們都豎起耳朵聽“上司”下達的“命令”。老師發話了：“今天沒有作業。”
“yes”全班發出震耳欲聾的聲響，全班沸騰起來，許多人都站起來歡呼，有一個同學有廣告詞唱道：“我們很開心，我們很高興。”“老師，你太英明瞭。”同學們誇獎道。
老師笑了，笑中似乎隱藏着一絲奸詐，可同學們並沒有注意到老師的笑容，因爲此時，同學們被快樂遮住了雙眼。此刻，歡樂衝暈了我們的頭腦。同學們大聲歡呼着，並沒有注意到老師今天很反常，平時老師一定會繃着臉說道：“吵什麼吵，真是玩瘋了你們，如果你們不想沒有語文作業，那就佈置一些給你們做吧。”同學們可不管這個，既然老師給我們玩的機會，那就玩吧！
歡笑聲在教室中迴盪了兩分鐘左右，老師在黑板上寫道“語文作業。”教室裏頓時鴉雀無聲，同學們以爲老師生氣了，想佈置一些作業給我們吧！“一篇作文”“寫好囉！”教室又恢復了剛纔的情景，因爲同學們都以爲是作文課上寫的作文，可老師又繼續寫道“題目，《語文今天沒有作業》，“啊？”教室又像寫作文時一樣，靜悄悄的，同學們中了老師的陰謀，老師這個陷阱真是防不勝防啊！
這是老師善意的謊言，她爲的是給我們一個寫作的題材，讓我們能更好的寫一篇作文。老師，你真好！
沒有作業的今天作文4
坐在刺眼的燈光下，眼皮似乎格外的沉重，不知不覺中，那枝熬夜的筆從手上滾落下來。 老師幽默地對着我們賀喜，笑容滿面地說：“今天沒有家庭作業 .” 此時，我心裏就像吃了蜜一樣甜。走在回家的路上，覺得自己的腳步好輕。現在我可以玩電腦 , 看電視，逛超市，我好像一隻重飛天空的小鳥，再次看到了世界的美麗，天是那麼藍，草是那麼綠，花兒向我們微笑 . 我覺得自己好像真的又回到了那個五彩斑斕的童年時代。 我可以去游泳，我可以去看我喜歡的漫畫書，我也可以去放風箏_ 我似乎第一次那麼高興。那一刻我真的覺得，平 時那張嚴肅的臉似乎變得更甜了。 我好像又重新返回到了沒有作業，無憂無慮，自由自在的時候。
正當我貪婪地享受着這個難得輕鬆的時刻時。突然，有人大叫道：“快起來寫作業，誰這麼大聲，今兒不是沒作業嗎？我勉強睜開眼睛，擺在眼前的仍是一大堆作業，媽媽正板着大眼睛生氣地望着我。
沒有作業的今天作文5
老師在臺上說：“今天沒有家庭作業。”這洪亮的聲音響起，教室裏像炸開的油鍋一樣，我卻愁眉苦臉的。
要知道爲什麼，這要從何說起？上一次，作業可有一篇作文，數學和英語只有一點點，老媽拿出殺手鐗；不知從哪裏捧出一大堆作業，讓我做到三更半夜，這一次，我怎麼辦？天啊，爲何傷我也？
我唉聲嘆氣地走到家中，老媽不管三七二十一來到我面前，笑嘻嘻地問“今天有沒有家庭作業？”我一愣，心想：唉，只好等着暴風雨地來臨。我說：“今天……今天沒有……作業。媽媽開始眉開眼笑，不知從何捧來一堆難得不要不要的試卷，蒼天，爲何害我？媽媽又說：”有一些我折了的你做好，星期天我檢查，錯一個加一題。“我一看，密密麻麻的字試卷上發現，這不是加工打印的，而且是我寫的，我看着這堆作業本，它們猶如一座座大山讓我喘不過氣，我只好一聲不說，終於完了。11點了。
早上，同學們開開心心地上學，我拖着黑眼圈來了。
暑假來臨了，不知前方又將埋伏着什麼？
沒有作業的今天作文6
嗯，我可以說，哲商小學是真的沒有一個班有一次真正的.沒有作業，除個別節目以外。
學校以前說實行快樂星期三，可只有第一次實行了，也是最後一次唯一一次。雖說只有我們班堅持下來了，也只語文老師堅持下來了，但也不是完全，依然有背有什麼複習什麼讀什麼的作業。英語老師完全不顧什麼快樂星期三，該有什麼就佈置什麼。
嗚，今天就特可悲，說啥年級段朗誦什麼，只有二十多個名額，卻要全班一起先把背了，好長的啦。一篇《我的家鄉叫臨海》，嗚嘟嗚嘟的，太可怕，好一大張，背……嗚……
快樂星期三？
哼，太”快樂“了。
沒有作業的今天作文7
有時多麼想成爲5——6歲的小孩，整天沒事做，上上幼兒園，唱唱歌，跳跳舞。過着無憂無慮的生活，如果時光能倒流，永遠停在5歲的話，那真是太美了。
天天如山般的作業總是出現在我的眼前，做的手麻，指腫。我們時時都在想，如果沒有作業該多好，至少5天、3天，哪怕一天也成啊！可是，怎麼會呀！一課學完又是一課，補充習題，每日英語……多的說不清了。終於可算是太棒了，老師對我們說：”今天沒有家庭作業！“話音剛落同學們有的圍着老師轉，有的圍着教室轉，有的高喊”老師—萬歲，老師我愛—你！“各種各樣的呼喊，數不盡。
在回家的路上我在想，太陽怎麼又變紅了，人怎麼又變多了，車怎麼也開快了，似乎我眼前的東西，都變了一樣，世界變得更美好了，所有的景物，生物都變多了，像洗過澡一樣。煥然一新。爬的樓梯也變少了，似乎一切都在幫我儘快回家，享受不做作業的快樂。
在家中，沒有作業，沒人管，可以看電視，玩小遊戲，上網，聽音樂，反正可以爲所欲爲。老師你真是太偉大了，我愛你。你總算可以放我們一馬哦！
也許，人人都想擁有自由的一天，但如果你想有更大的成就，請你先扔下自由，回到籠中，創造出更宏偉的事業。
沒有作業的今天作文8
今天下午放學前，老師進了教室，面帶笑容地對我們說：“告訴大家一個好消息，今天沒有家庭作業。”大家聽了都一蹦三尺高，我也不例外。
放學了，我按捺不住內心的喜悅，一路哼着小曲。我感覺今天天格外藍；樹格外綠；小鳥的歌聲格外動聽；我的心情也格外舒暢。
回到家，我就對媽媽說：“今天沒有家庭作業，我可以痛痛快快地看電視了。”沒想到媽媽對我說：“你幫我乾點兒家務活，然後再好好複習一下功課，不準看電視。”我聽了心涼了半截，剛纔那股高興勁早跑到九霄雲外了。我只好掃興地去幹家務，然後複習，複習完也不讓看電視，我好鬱悶。
沒有家庭作業也好不到哪兒去。
沒有作業的今天作文9
今天沒有作業快放學了，老師在黑板上寫了六個醒目的大字：今天沒有作業。教室裏立刻炸開了鍋，同學們有的樂不可支，有的喜上眉梢，有的同學甚至還跳了起來，還喊着：“老師萬歲！老師萬歲！”
我立刻收拾好書包，像箭一樣地衝出校門，在回家的路上，我覺得天格外得藍，花格外得紅，草格外得綠，風格外得柔和。世界如此美好，我的心情“Happy”到了極點。回到家中，我把書包一扔，迫不及待地打開電視，拿起了遙控器換到我最喜愛的少兒頻道，此時電視正在播放我最愛看的動畫片。我往沙發一坐，翹起二郎腿，嗑着瓜子，心裏美滋滋的。
就在這時，一個高大的身影擋住了我的視線，爸爸“啪“地一下把電視閉了，吼着：“趕緊給我寫作業去！”我小聲嘀咕着：“老師本來就沒有留作業呀。”“那也不行，你不會自己找點習題去做，你現在就去做！”爸爸生氣地說。我的心情馬上從天堂降到了地獄，我坐在桌子前看着堆着像小山一樣的練習冊，再看捲紙上那些密密麻麻的小字，我的心拔涼拔涼的，我望着窗外在自由飛翔的小鳥，我多想變成一隻小鳥在藍藍的天空中自由飛翔……
爸爸，我理解你望子成龍的想法，可是我也需要一點點的自由空間啊！
沒有作業的今天作文10
不一樣的課堂與作業
我可以想象未來的課堂是什麼樣的，大家在動物園，海洋世界玩耍，嬉戲。大家玩的非常開心。在上課期間，大家認真聽老師講的東西，它們是怎麼生存的?它們是怎樣生活的?還有，它們所要吃的東西是什麼？ 下課啦！大家一起給它們餵食物，玩耍。看着都有趣，都喜歡。 放學後，我們回到家，爲家長表演節目，爲家長講述今天學到的知識。爲什麼？因爲，這就是老師給我們佈置的作業。做玩這些，我們就開始玩耍了！ 這就是我的想象。
不一樣的課堂與作業
我可以想象未來的課堂是什麼樣的，大家在動物園，海洋世界玩耍，嬉戲。大家玩的非常開心。在上課期間，大家認真聽老師講的東西，它們是怎麼生存的?它們是怎樣生活的?還有，它們所要吃的東西是什麼？ 下課啦！大家一起給它們餵食物，玩耍。看着都有趣，都喜歡。 放學後，我們回到家，爲家長表演節目，爲家長講述今天學到的知識。爲什麼？因爲，這就是老師給我們佈置的作業。做玩這些，我們就開始玩耍了！ 這就是我的想象。
